中国特色社会主义事业的依靠力量

中国特色社会主义事业的依靠力量中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队。

是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的关键，是建设中国特色社会主义的根本保证。

中国特色社会主义事业的依靠力量1、建设有中国特色的社会主义，必须依靠工人、农民、知识分子工人阶级是国家的领导阶级，工人阶级是社会化大生产的产物，具有严格的组织纪律性和革命的坚定性彻底性等品格。

中国共产党始终坚持工人阶级先锋队的性质，为保持自身的先进性奠定了坚实的阶级基础。

随着改革开放和现代化建设的发展，我国工人阶级队伍不断壮大，思想道德素质和科学文化素质日益提高，工人阶级的先进性也在发展，党的阶级基础不断增强。

由于实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，发展社会主义市场经济，实行经济结构的战略性调整，一些工人群众的工作岗位发生变化。

但这并没有改变我国工人阶级的地位，而且从长远看有利于提高工人阶级的整体素质，发挥工人阶级的整体优势。

农民是我国人数最多的依靠力量，是我国劳动力市场的主体。

工农联盟是我国人民民主专政的基础。

广大农民是我国社会主义建设事业的重要力量，随着三农问题的逐步解决，农民必将在建设事业中发挥越来越大的作用。

在科技是第一生产力的时代背景下，知识分子是先进科技的创造者、承担者和传播者。

知识分子成为工人阶级的一部分，突出了我国知识分子的阶级性和先进性。

同时也反映了我国工人阶级的先进作用和先进地位。

实践证明，工人、农民、知识分子始终是推动我国社会主义现代化建设的根本力量。

2、新出现的社会阶层也是有中国特色社会主义的建设者改革开放以来，我国的社会阶层构成发生了新的变化，出现了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会阶层。

第四讲中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心(注:第十四、十五章内容)一、中国特色社会主义事业的依靠力量（一）建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业1、建设中国特色社会主义的根本力量在当代中国，一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量，都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。

包括知识分子在内的工人阶级和农民阶级，始终是推动我国先进生产力、先进文化发展和社会全面进步的根本力量。

（1）工人阶级是国家的领导阶级建设中国特色社会主义必须坚持全心全意依靠工人阶级的方针，这是由我们党和国家的性质、工人阶级的特点及其历史地位决定的。

第一，我国是一个由共产党领导的社会主义国家，中国共产党是工人阶级先锋队的性质决定了工人阶级在国家的领导地位。

第二，中国工人阶级是近代以来我国社会发展特别是现代工业社会化大生产发展的产物，是中国先进生产力和先进生产关系的代表。

第三，工人阶级是改革开放和现代化建设的基本动力。

改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了很大的变化：一是队伍迅速壮大。

二是内部结构发生重大变化。

三是岗位流动加快。

以上这三点变化，没有改变中国工人阶级作为国家主人的地位。

工人阶级仍然是社会主义现代化的主要建设者、社会财富的主要创造者、先进生产力的代表者，仍然是人民民主专政国家的领导阶级。

（2）农民阶级是人数最多的基本依靠力量广大农民是我国社会主义社会主义现代化建设和改革开放中人数最多、最基本的依靠力量。

建设中国特色社会主义必须坚定不移地依靠广大农民群众，这是由农业、农村、农民问题的重要地位和作用决定的。

（3）知识分子是中国工人阶级的一部分在当代中国，知识分子作为工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分，是先进生产力的开拓者和发展教育文化事业的基本力量，在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用。

2、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者改革开放以来，我国出现了一些新的阶层，主要有：民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等，他们也是中国特色社会主义事业的建设者。

第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量单选1.改革开放以来新出现的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者2.新时期统一战线中的核心问题是党的领导3.在推进中国特色社会主义事业进程中，人数最多的基本依靠力量是农民阶级4.我国的统一战线组织是一种政治联盟5.社会主义时期存在民族问题的根源在于由经济、文化发展不平衡造成的各民族事实上的不平等6.在社会主义现代化建设的新的历史时期，统一战线称为爱国统一战线7.我们国家的领导阶级是工人阶级8.新时期军队建设的两个历史性课题是打得赢、不变质9.我国处理民族问题的基本原则是维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣10.现阶段我国知识分子是工人阶级的一部分多选1.新时期爱国统一战线的对象：全体社会主义的劳动者拥护社会主义的爱国者拥护祖国统一的爱国者2.党的十六大报告指出：必须（ABCD），这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻:尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造3. 按照革命化、现代化、正规化的要求，建设人民军队:革命化始终是第一位现代化是军队建设的中心正规化是现代化和革命化的必然要求4. 社会主义时期处理民族问题的基本原则是维护祖国统一反对民族分裂坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣5. 我国社会主义建设的依靠力量是工人、农民、知识分子各民族人民的团结爱国统一战线6. 胡锦涛对人民军队在新世纪新阶段历史使命的科学定位是要为党巩固执政地位提供重要的力量保证为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障为维护国家利益提供有力的战略支撑为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用7. 改革开放以来我国新出现的社会阶层包括个体户和私营企业主中介组织和从业人员民营科技企业的创业和技术人员受聘于外资企业的管理技术人员8.知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的群体主要从事脑力劳动的群体先进生产力的开拓者发展教育科学文化事业的基本力量9.新时期爱国统一战线的两个联盟是大陆范围内全体社会主义劳动者和爱国者的联盟大陆以外的台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的联盟10. 改革开放以来，我国工人阶级队伍发生了新的变化，呈现出的新特点是队伍迅速壮大内部结构发生重大变化岗位流动加快判断题1.解决我国民族问题的基本政策是发展爱国统一战线错2.广大农民是我国社会主义现代化事业发展中人数最多的依靠力量对3.工人阶级是我们国家的领导阶级对4.知识分子在改革开放和现代化建设中承担重大历史责任对5.人民军队是有中国特色社会主义建设的保卫者对6.宗教可以干预国家行政、司法、学校教育错7.人民是决定国家前途和命运的根本力量对8.社会主义时期的统一战线是由民主党派领导的错9.全心全意依靠工人阶级，关键在于维护和加强全体职工的国家主人翁地位对10.社会主义民族问题的实质是阶级矛盾和阶级斗争问题错辨析题1、新时期的统一战线要求我们实现最广泛的团结，就是无条件地团结一切阶级、阶层、党派和团体。

第十四章中国特色社会主义事业的依靠力量课堂教学目的及要求：第一、掌握建设中国特色社会主义的依靠力量。

第二、理解新时期爱国统一战线的内容、基本任务和重要意义。

第三、加强国防和军队现代化建设的重要意义和历史使命。

教学重点及难点：重点：建设中国特色社会主义事业的依靠力量。

难点：新的社会阶层是社会主义事业的建设者。

第一节第一节建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同事业一、一、工人、农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量“人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期，有着不同的内容”。

在当代中国，一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量，都属于人民的范畴，都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。

包括知识分子在内的工人阶级、农民阶级、始终是推动我国先进生产力、先进文化发展和社会进步的根本力量。

1．1．工人阶级是国家的领导阶级工人阶级是我国的领导阶级，是先进生产力和生产关系的代表，是推动我国改革开放和现代化建设事业的最基本的动力，也是维护社会稳定的强大而集中的社会力量。

（1）工人阶级在社会主义现代化建设中处于领导阶级的地位第一、这是由工人阶级的特点决定的。

工人阶级同社会大生产相联系，是先进生产力和生产关系的代表。

工人阶级大多集中在构成我国国民经济命脉的全民所有制的现代化骨干企业，创造着最大部分的社会财富，是对我国国民经济起决定作用的主要生产力，是我国社会主义现代化建设的主导力量。

工人阶级的觉悟最高，纪律性最强，能在当代的经济进步和社会政治进步中起领导作用。

实行改革开放，进行现代化建设，解放和发展生产力，符合工人阶级的根本利益，因而工人阶级也是改革开放和现代化建设的最基本的动力。

改革开放和社会主义现代化建设的全部活动与整个过程，都必须全心全意地依靠工人阶级。

第二、这是由中国共产党的性质决定的。

党是工人阶级的先锋队，工人阶级是党的阶级基础。

没有工人阶级的领导地位，就没有党的领导地位。

中国特色社会主义事业的依靠力量一、教学目标1. 让学生理解中国特色社会主义事业的依靠力量是谁。

2. 让学生了解中国特色社会主义事业依靠力量的特点和作用。

3. 引导学生认识中国特色社会主义事业依靠力量的重要性，增强学生对中国特色社会主义事业的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 中国特色社会主义事业的依靠力量是谁？2. 中国特色社会主义事业依靠力量的特点和作用。

3. 中国特色社会主义事业依靠力量的重要性。

三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考中国特色社会主义事业的依靠力量是谁。

2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解中国特色社会主义事业依靠力量的特点和作用。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论中国特色社会主义事业依靠力量的重要性，并分享讨论成果。

四、教学步骤1. 导入：提出问题，引导学生思考中国特色社会主义事业的依靠力量是谁。

2. 新课：讲解中国特色社会主义事业的依靠力量是谁，以及其特点和作用。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解中国特色社会主义事业依靠力量的特点和作用。

4. 小组讨论：让学生分组讨论中国特色社会主义事业依靠力量的重要性，并分享讨论成果。

5. 总结：总结本节课的主要内容，强调中国特色社会主义事业依靠力量的重要性。

五、课后作业1. 思考题：让学生思考如何成为中国特色社会主义事业的依靠力量。

2. 实践作业：让学生通过实际行动，如参加社会实践活动、志愿服务等，体验成为中国特色社会主义事业的依靠力量的感觉。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论、提问和案例分析中的参与程度和表现。

2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及表达和沟通能力。

3. 课后作业评估：评估学生对课后思考题的回答，以及对实践作业的完成情况和体验分享。

七、教学资源1. 教材：选用权威、合适的教材，为学生提供系统、全面的学习材料。

2. 案例材料：收集和整理与中国特色社会主义事业依靠力量相关的案例，用于课堂分析和讨论。