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结构化面试试题及答案结构化面试试题一：自我介绍答案：尊敬的面试官，你好！我是XXX（您的姓名），非常荣幸能有机会参加这次面试。
我毕业于XXX大学，主修XXX专业。
在学校期间，我积极参与了各类实践活动，并担任了学生会的职位，这锻炼了我的组织能力和团队合作精神。
我通过实习也获得了一定的工作经验，对于XXX领域有着浓厚的兴趣和热情。
我以乐观向上的态度，不断学习和提升自己，期待能在贵公司展现我的才华和能力。
结构化面试试题二：介绍您的实习经历答案：在大学期间，我曾实习于XXX公司的市场部门。
在那里，我参与了市场调研和营销策划的工作。
我负责了一项市场调研项目，通过对目标客户的需求分析和竞争对手的调研，为公司提供了宝贵的市场情报。
此外，我还协助团队制定了一项营销计划，通过市场调研结果为公司推广新产品提供了参考意见。
在实习期间，我学到了很多专业知识和实践经验，也培养了对市场工作的热爱和责任心。
结构化面试试题三：谈谈您的团队合作经验答案：在大学期间，我担任了学生会的职位，参与并组织了各类活动。
在这个过程中，我学到了如何与不同性格和背景的人合作。
例如，我们为学校举办了一场文艺晚会，我作为团队的副负责人之一，与其他成员密切合作，分工明确，共同完成了各项任务。
我们在活动策划、宣传推广、舞台布置等方面都取得了很好的成绩。
此外，我还在课程项目中与同学们密切合作，共同解决问题和完成任务。
这些经历让我更加懂得团队合作的重要性，并培养了良好的沟通与合作能力。
结构化面试试题四：您遇到过困难和挫折是如何解决的？答案：在刚开始实习的时候，我遇到了一个困难和挑战：与团队成员的沟通不畅。
团队中有一位成员的工作风格与其他人有所不同，我们的想法和理解总是出现偏差，导致工作进展受到了影响。
为了解决这个问题，我主动与该成员进行沟通，了解他的工作方式和想法，并提出了一些共同的解决方案。
同时，我也向团队领导汇报了这个问题，并寻求帮助和指导。
最终，通过大家的共同努力和相互理解，我们成功解决了团队沟通问题，保证了工作的顺利进行。
结构化面试题库及答案1. 请描述一次你成功领导团队解决问题的经历。
答案：在2019年，我领导了一个由五名成员组成的团队，负责开发一个新项目。
我们面临了时间紧迫和资源有限的双重挑战。
我首先组织了一次团队会议，明确了项目目标和每个成员的职责。
然后，我制定了一个详细的时间表，并确保每个人都清楚自己的任务和截止日期。
在项目进行过程中，我定期检查进度，并及时调整计划以应对突发情况。
最终，我们不仅按时完成了项目，还超出了客户的预期。
2. 你如何处理工作中的压力？答案：面对工作压力时，我首先会进行深呼吸，尝试冷静下来。
然后，我会分析压力的来源，并制定一个解决问题的计划。
如果压力过大，我会寻求同事或上级的帮助。
此外，我还会利用运动、阅读或听音乐等方式来缓解压力。
3. 你如何看待团队合作？答案：我认为团队合作是实现目标的关键。
一个团队的力量远远超过个人。
通过有效的沟通和协作，团队成员可以共享知识和资源，从而提高工作效率和创造力。
我始终努力成为一个团队中积极的贡献者，并尊重每个成员的意见和专长。
4. 描述一次你解决客户投诉的经历。
答案：有一次，一位客户对我们的产品提出了投诉，认为它没有达到预期的效果。
我首先认真听取了客户的反馈，然后迅速与团队成员讨论了可能的问题。
我们发现问题出在产品使用说明上，于是我们立即更新了说明，并为客户提供了详细的指导。
最后，客户对我们的快速响应和解决方案表示满意。
5. 你如何保持对新技术的了解？答案：为了保持对新技术的了解，我定期阅读行业报告和专业杂志，参加在线课程和研讨会。
此外，我还加入了相关的专业社群，与同行交流最新的技术趋势。
通过这些方式，我可以不断学习并更新我的知识库。
6. 你如何看待工作中的失败？答案：我认为失败是成功的一部分。
每次失败都是一个学习和成长的机会。
当我遇到失败时，我会分析原因，并从中吸取教训。
然后，我会调整策略，以避免在未来犯同样的错误。
7. 描述一次你如何提高工作效率的经历。
1、当你在工作中遇到一个难题，你会选择：A、立即向上级汇报，请求指示B、尝试自己解决，实在不行再求助C、放置一旁，先做其他工作D、直接忽略，认为它不重要（答案）B2、对于团队合作，你认为最重要的是：A、每个成员都独立完成自己的任务B、团队成员间相互信任，有效沟通C、团队中有一个能力特别强的领导D、团队成员都有相似的性格和兴趣（答案）B3、在面对工作压力时，你的应对策略通常是：A、逃避压力，选择不做B、合理安排工作，调整心态应对C、向同事抱怨，寻求同情D、通过加班加点，拼命完成（答案）B4、你如何看待工作中的失败？A、是能力的体现，一次失败就否定自己B、是成长的机会，从中吸取教训C、是运气的问题，与自己无关D、应尽量避免，最好不做就不会失败（答案）B5、在项目中，你发现同事的一个明显错误，你会：A、当众指出，让他改正B、私下与他沟通，提醒并建议改正C、为了避免冲突，选择视而不见D、直接向上级报告，让上级处理（答案）B6、你对于公司规章制度的看法是：A、束缚个人自由，应尽可能避免遵守B、是公司文化的体现，应严格遵守C、只针对新员工，老员工可以灵活处理D、只是形式，实际执行中并不重要（答案）B7、当你与同事在项目中意见不合时，你会：A、坚持己见，说服对方接受B、尊重对方意见，寻求共识C、放弃自己的观点，完全采纳对方意见D、避免冲突，不发表意见（答案）B8、对于职业发展规划，你的态度是：A、没有明确的规划，走一步看一步B、有短期目标，但缺乏长期规划C、有明确的长期规划，并为之努力D、认为规划无用，一切随缘（答案）C。
事业编结构化面试常考题1.请做一个自我介绍。
2.你对加班有何看法？3.你对加班有没有意见？4.你如何管理时间和任务？5.你对加班的态度是什么？6.你对团队合作有什么看法？7.你在团队中扮演什么角色？8.你在工作中如何克服障碍？9.你如何与其他团队成员合作？10.你如何衡量自己的工作能力？11.你如何评估自己的工作表现？12.你如何看待自己的工作表现？13.你对工作有什么长远的规划？14.你对未来发展的规划是什么？15.你对我们公司/单位了解多少？16.你如何管理自己的时间和任务？17.你如何保持工作和生活的平衡？18.你在团队合作中的角色是什么？19.你为什么认为你适合这个职位？20.你如何在工作中保持积极态度？21.你是如何解决一个困难问题的？22.你在团队中是如何解决冲突的？23.你为什么想进入我们公司/单位？24.你在工作中如何处理自己的错误？25.你如何处理工作中的错误和失败？26.你如何处理工作中的冲突和分歧？27.你如何保持自我管理和自我激励？28.你如何解决工作中的矛盾和困扰？29.你是如何管理多个项目和任务的？30.你在工作中如何管理时间和任务？31.你如何处理工作中的竞争和压力？32.你最擅长什么样的工作任务/项目？33.你在过去的工作中取得了哪些成就？34.你如何处理工作中的远程团队合作？35.你会如何处理与客户的投诉或不满？36.你是如何处理多个优先级和任务的？37.你在工作中如何保持对细节的关注？38.你如何确定和处理工作中的优先级？39.你在工作中如何保持专注和高效率？40.你如何处理工作中的远程团队合作？41.你是如何管理自己的时间和任务的？42.你在工作中如何保持专注和高效率？43.你如何处理工作中的压力和紧急情况？44.你是如何处理工作中的失败或错误的？45.你如何管理工作中的不确定性和变化？46.你对工作中的变化和适应能力有多大？47.你如何处理无法按时完成工作的情况？48.你如何在工作中处理紧急情况和危机？49.你是如何处理工作中的失望和挫折的？50.你如何在工作中获得反馈并进行改进？51.你如何在工作中保持高效率和准确性？52.你如何处理工作中的不确定性和压力？53.你如何在工作中保持高效率和准确性？54.你是如何与他人建立良好的工作关系的？55.你在过去的工作中如何应对困难和挑战？56.你如何在工作中保持积极态度和高效率？57.你在团队中如何处理一个不和谐的成员？58.你在工作中是如何建立信任和可靠性的？59.你为什么认为我们公司/单位应该雇佣你？60.你在过去的工作中遇到过哪些困难/挑战？61.你是如何处理工作中的变化和不确定性的？62.你在过去的工作中获得的最大成就是什么？63.你在工作中如何处理工作负荷过大的情况？64.你如何处理工作中的紧急情况和截止日期？65.你是如何处理工作中的不确定性和压力的？66.你是如何与客户建立和维持良好的关系的？67.你如何处理工作中的疑问和不明确的要求？68.你如何在工作中保持与他人的合作和沟通？69.你在工作中如何保持自我激励和积极态度？70.你在工作中如何处理紧急情况和截止日期？71.你在过去的工作中获得的最大成就是什么？72.你在工作中是如何进行自我评估和改进的？73.你在过去的工作中是如何管理工作压力的？74.你在工作中如何处理工作负荷过大的情况？75.你在工作中如何处理与客户的投诉和纠纷？76.你如何处理工作中的冗余任务和重复工作？77.你对公司/组织的文化和价值观有什么了解？78.你是如何处理与上级或同事的冲突/分歧的？79.你最大的优点是什么？你最大的缺点是什么？80.你在工作中如何处理决策和解决问题的过程？81.你是如何向其他人传达复杂的概念或信息的？82.你在工作中是如何保持专注和达到高效率的？83.你的领导风格是什么？你如何激励团队成员？84.你对我们公司/单位的产品/服务有什么了解？85.你是如何保持自己的专业知识和技能的更新的？86.你可以举一个你在团队中与他人合作的例子吗？87.你如何处理工作中的不公平待遇或不公正行为？88.你在工作中如何与客户建立和维持良好的关系？89.你是如何与其他团队成员建立良好的工作关系的？90.你在工作中是如何处理与同事之间的分歧和冲突的？91.你是如何处理工作中的不公平待遇和不公正行为的？92.你在过去的工作中是如何与客户建立和维持关系的？93.你是如何在工作中处理不公平待遇和不公正行为的？94.举一个你在工作中遇到的挑战，并解释你如何克服它。
自我梳理类1、请做一下三分钟的自我介绍2、介绍一下你的优缺点。
3、谈一下你记忆最深刻的一件事情(例如拔河比赛)4、谈谈你最成功/失败的一件事情5、谈谈对你影响最深的一个人职位匹配类题目6、你为什么报考这个职位7、你结合报考岗位谈谈你的优势与劣势8、人往高处走，水往低处流，你为什么要报考基层岗位?9、如果你进入单位后发现工作环境和你想象的相差甚远怎么办?10、工作后不思进取了，你该怎么调节?价值取向类题目11、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情举一个例子说明你是如何看待竞争的?12、除了快乐、健康等，再说出一个幸福的定义，并阐述你的观点。
13、谈谈你对择业中兴趣、实际、意义的看法，你找工作比较注重什么?14、你最喜欢和最不喜欢和那种人一起工作，为什么?15、你喜欢什么样的工作环境?压力类题目16、有人反映你在笔试时候有作弊行为，你作何解释?17、你是一个自信的人吗?你今天表现的很不自信18、你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗?第二讲人际沟通真题解析领导关系19、有些领导就像“武大郎开饭馆”一样，不满意比他强的下属，如果你遇到这样的事情，你将如何去处理?20、如果你进入事业单位，领导让你一直干打扫卫生，分发报纸等工作，你怎样看待和对待?21、没有完成领导委任给你的任务，你怎么办?阳光心态22、你参加工作后，你发现领导好像总对你不满，一再批评你，你会怎么办?23、领导让你把送给上级领导的月饼发票拿去报销，你怎么办?同事关系24、领导交代一个任务，让你和小刘完成，领导采纳了你的方案而小刘的方案没有被采用，领导让小刘协助你，小刘对你不满，你怎么办?25、你参加工作后，你同事小张仗着比你早参加工作两年，老对你指手画脚，你怎么办?26、你和一个同事能力都很强，资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理?27、你没有参加某项工作，但领导在大会上公开表扬了你，认为你对该工作有贡献，实际上你确实没有参与该工作，你怎么办?下属关系28、你出差了，由于情况紧急，你的下属处理了一件事，但发生了严重的失误，你回来后，他向你汇报，你怎样处理?29、经常加班，家人不理解你，该怎么办?30、你在执法过程中收到一封恐吓信，你怎么办?31、派你外出执行紧急任务，妻子又临床待产，这时候你怎么办?老同志关系32、处长出国，交由你主持工作，可是处里的老同志不配合你，出现迟到等事件，影响了工作进度，你怎么办?33、单位要搞一次会议，本来是老王负责的，结果老王临时生病住院，领导把这个任务交给了你，你接手后发现准备有许多不足的地方，你会怎么办?第三讲组织管理真题解析晚会娱乐活动34、单位让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织?35、领导安排你组织一次单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处?调研活动36、领导让你对农民工讨薪难问题做一次调研，请问你怎么开展工作?37、在社区开展“旧电池回收”活动，但成效不好，领导让你调查其中的原因，以便给出对策和建议，请问你怎么进行此次调研?培训活动38、单位要组织新员工培训，由你负责，你怎么办?39、如果单位组织计算机培训，有你负责，你有什么打算?比赛活动40、单位要举行一次歌咏比赛，由你负责，你准备怎么做?41、单位让你负责组织一次建党九十周年歌咏比赛，请问你如何做好前期准备工作?考察接待42、10个大学生到你单位实习，领导让你负责这件事情，你怎么安排?43、单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你租处理，你将如何组织?主题类活动44、你和你的几个好友都被录取了，距离就职还有一段时间。
教师结构化考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师在教学过程中，应以学生为中心，关注学生个体差异，这体现了教师的哪种教育理念？A. 学生中心论B. 教师中心论C. 知识中心论D. 技能中心论答案：A2. 教师在课堂上使用多媒体教学，其主要目的是什么？A. 提高教师的授课效率B. 增加课堂的趣味性C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案：C3. 教师在布置作业时，应遵循的原则是什么？A. 量多质优B. 适量适度C. 越多越好D. 越难越好答案：B4. 教师在评价学生时，应采取哪种方式？A. 单一评价B. 多元评价C. 只评价成绩D. 只评价表现答案：B5. 教师在处理学生问题时，应遵循的首要原则是什么？A. 公平公正B. 严厉批评C. 宽容理解D. 忽视不管答案：A6. 教师在组织课堂讨论时，应如何引导学生？A. 只让成绩好的学生发言B. 鼓励所有学生参与C. 只让教师自己讲解D. 只让特定学生参与答案：B7. 教师在进行教学设计时，应考虑哪些因素？A. 教学目标和内容B. 学生的兴趣和需求C. 教学资源和环境D. 所有以上因素答案：D8. 教师在课堂上应如何处理突发事件？A. 立即停止教学B. 严厉惩罚学生C. 冷静处理，引导学生D. 忽视不理答案：C9. 教师在课后应如何与学生进行有效沟通？A. 只关注成绩好的学生B. 只关注问题学生C. 与所有学生平等交流D. 不与学生交流答案：C10. 教师在自我发展中，应注重哪些方面？A. 专业知识和技能B. 教学方法和策略C. 个人兴趣和爱好D. 所有以上方面答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在教学中应具备哪些基本素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 情感态度D. 沟通能力答案：ABCD2. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？A. 使用生动的教学案例B. 创设有趣的教学情境C. 采用多样化的教学方法D. 忽视学生的兴趣答案：ABC3. 教师在评价学生时，应考虑哪些因素？A. 学生的知识掌握情况B. 学生的能力发展情况C. 学生的情感态度D. 学生的家庭背景答案：ABC4. 教师在处理学生冲突时，应采取哪些措施？A. 公正地了解情况B. 冷静地分析问题C. 合理地提出解决方案D. 忽视冲突的存在答案：ABC5. 教师在自我反思中，应关注哪些方面？A. 教学内容的适宜性B. 教学方法的有效性C. 学生反应的积极性D. 教学环境的舒适性答案：ABC三、简答题（每题5分，共2题，满分10分）1. 教师在课堂上如何有效地促进学生的主动学习？答案：教师可以通过创设问题情境、引导学生探究、鼓励学生提问、组织小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和动机，促进学生的主动学习。
结构化面试经典100题及答案结构化面试经典100题及答案1. 请你自我介绍一下回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。
企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”。
企业喜欢有礼貌的求职者。
2. 你觉得你个性上最大的优点是什么?回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上。
乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。
我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。
我相信我能成功。
3. 说说你最大的缺点?回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。
绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌芨可危了。
企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分。
企业喜欢聪明的求职者。
4. 你对加班的看法?回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班。
只是想测试你是否愿意为公司奉献。
回答样本：如果是工作需要我会义不容辞加班。
我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。
但同时，我也会提高工作效率，减少不必要的加班5. 你对薪资的要求?回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力; 如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。
一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱。
选择题在教师结构化面试中，以下哪项不是评价应聘者教学能力的关键指标？A. 教学方法的创新性B. 课堂管理的有效性C. 学术论文的发表数量（正确答案）D. 教学内容与学生实际的契合度面试中，关于教育理念的考察，以下哪项最符合现代教育观念？A. 以教师为中心，强调教师权威B. 以学生为中心，注重学生全面发展（正确答案）C. 以教材为中心，严格遵循教学大纲D. 以考试为中心，追求高分数在教师结构化面试的情境模拟环节，以下哪项不是常见的模拟教学内容？A. 课堂教学片段展示B. 学生冲突处理模拟C. 学校行政工作汇报（正确答案）D. 家长沟通情境模拟面试时，考察应聘者团队合作能力，以下哪项问题最不合适？A. 请描述一次你与同事成功合作的经历B. 你如何处理与团队成员的意见分歧？C. 你认为团队合作中最重要的是什么？D. 请列举你获得的所有个人荣誉（正确答案）关于教育技术的应用，以下哪项不是教师结构化面试中可能考察的内容？A. 多媒体课件制作能力B. 在线教学平台的运用能力C. 传统教学工具（如粉笔、黑板）的熟练使用（正确答案）D. 教育软件与资源的整合能力在面试中，询问应聘者关于学生差异教学的看法，以下哪项回答最不符合现代教育理念？A. 应该根据学生的不同需求调整教学策略B. 尊重每个学生的个性和学习能力差异C. 所有学生都应按照统一标准进行教学（正确答案）D. 鼓励学生发挥自己的长处，实现个性化发展关于教师专业发展的态度，以下哪项不是教师结构化面试中应重点考察的？A. 是否愿意持续学习与进步B. 对教育改革的看法与态度C. 对个人职业发展的规划与期望D. 对当前薪资待遇的满意度（正确答案）在面试中，考察应聘者的班级管理能力，以下哪项问题最贴切？A. 你如何安排一天的教学计划？B. 你如何处理学生课堂上的违纪行为？（正确答案）C. 你对新课程改革的看法是什么？D. 你如何准备一堂公开课？关于师德师风的考察，以下哪项不是教师结构化面试中应重点关注的内容？A. 是否有体罚或变相体罚学生的行为B. 是否尊重学生，平等对待每一个学生C. 是否积极参与学校组织的各项活动D. 是否拥有私家车及驾驶技能（正确答案）。
第1篇一、面试题目1. 自我介绍2. 您为什么选择市场营销这个职业？3. 描述一次您成功完成一个市场营销项目的经历。
4. 您如何分析市场趋势，并据此制定市场营销策略？5. 您如何处理与客户之间的冲突？6. 您认为在市场营销中，哪些因素对品牌形象的影响最大？7. 您如何评估一个市场营销活动的效果？8. 描述一次您在团队中发挥领导作用的经历。
9. 您如何保持对市场营销领域的持续关注和学习？10. 您对未来的职业规划是什么？二、答案示例1. 自我介绍您好，我叫张三，毕业于XX大学市场营销专业。
在校期间，我积极参与各类实践活动，积累了丰富的市场营销经验。
我对市场营销充满热情，具备较强的沟通能力和团队合作精神。
希望能加入贵公司，为公司的发展贡献自己的力量。
2. 您为什么选择市场营销这个职业？市场营销是一个充满挑战和机遇的职业。
我喜欢与人沟通，善于发现和挖掘客户需求，同时具备较强的创新意识。
我认为市场营销是实现企业价值的重要手段，希望通过自己的努力，为企业创造更大的价值。
3. 描述一次您成功完成一个市场营销项目的经历。
在我校举办的“校园文化节”活动中，我担任了市场营销团队的负责人。
我们通过市场调研，确定了活动主题和目标受众。
在项目实施过程中，我们与各相关部门密切合作，制定了一系列市场营销策略，如线上宣传、线下推广等。
最终，活动取得了圆满成功，吸引了大量学生参与，提升了校园文化的氛围。
4. 您如何分析市场趋势，并据此制定市场营销策略？首先，我会关注行业报告、新闻资讯等，了解市场动态。
其次，通过数据分析，挖掘潜在的市场需求。
最后，结合企业自身情况，制定针对性的市场营销策略。
例如，针对年轻消费者，我们可以采用社交媒体营销、网红推广等方式，提高品牌知名度。
5. 您如何处理与客户之间的冲突？在处理与客户之间的冲突时，我会保持冷静，站在客户的角度思考问题。
首先，倾听客户的意见，了解他们的需求。
其次，积极沟通，寻求双方都能接受的解决方案。
结构化面试的试题及答案结构化面试的试题及答案11、你如何处理班上的问题学生？“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。
他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。
问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。
少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。
问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。
孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。
他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。
2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。
3、你觉得怎样上好第一节课？第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。
华图教育专家认为在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。
1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
2、注重感情因素。
3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。
第二，培养学生对本课程学习的兴趣。
首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。
4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。
很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。
结构化考题1.结构化面试之应急应变“教师教学失误”包含说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题等。
教师教学中碰到上述问题该怎么解决呢，下面中公讲师来帮大家梳理：遵循原则：求真务实、教育机智解决方法：人非圣贤孰能无过/俗话说：金无足赤，人无完人/只有状元学生，没有状元老师。
面对课堂上我存在的失误，我会发挥自己的教育机智，巧妙的借题发挥，坦然面对，以求真务实的心态解决这个问题，实事求是、改过求新，以求在学生面前树立一个好的示范效应。
课堂上我****，我会从以下几个方面解决：(总：表明我的原则、计划、态度等)首先，我会充分发挥教师应当具有的教育机智，维护自己在学生心中的形象，将****抛向学生，引起学生的思考，借此调动学生们的思维，集思广益，解决问题;(可用于说错内容、讲错题、写错字、回答不上问题)(分1：教育机智)再次，如果这个问题难度太大，暂时在课堂上无法解决，我会明确向学生们表明这道题目的确存在较高的难度，先完成本节课的教学任务，待课下再解决这个问题，下课后，我会积极寻求其他老师、网络媒体和教学资料的帮助，弄清题目，并将这个问题及时的向学生讲解。
(分2：求真务实)最后，我会认真总结这类题型考察的知识点和解题思路，并将这个问题记录在自己的错题集和教学反思上，不断提高自己的教育教学能力和教育机智，以便于在日后遇到同类事情能够从容面对。
(总：表明态度，展望未来)2.随着教师资格证全国统考、教师编逐年扩招，教师资格、教师招聘趋于正规化，规范化。
教资、教招的面试环节中最让考生头痛的就是结构化问答环节，短短的5分钟时间，需要考生流利的表述一些教育相关问题的看法。
这就要求考生不应该是依靠临阵磨枪，更应该是平时的积累，今天就分享一个关于我国如何提高高等教育质量问题。
随着高等教育大众化的进程，高校功能的拓展，社会主义市场经济的发展对教育的影响，国外高等教育改革建议的不断引进，以及中国在发展中出现的各种问题对高校的冲击，传统的高校教学面临着诸多的问题与挑战，传统的教学在异化和改变，行政化的问题和政绩观的影响使得高校教学更加关注表面现象，而使受教育者的需求受到一定程度的漠视。
对此，需要教育界和全社会给予充分的关注和清醒的认识，严重的偏向需要及时加以调整和改善。
提高高等教育质量的政策建议：一是应把提高教学质量放在重要的位置，要树立正确的高校质量观，强调“以人为本”，增强教育服务的意识，最核心目标的确立要指向提高大学毕业生的水平和质量，既有学术学习的维度，又有社会适应性、创造力、社会服务能力和意识等。
二是应关注专业设置、课程改革与教学评价等方面的导向作用对教学质量提高的影响。
三是调整对教师“双肩挑”等要求的政策导向，使高校教师能用心教学，通过高质量的教学发挥重要的作用。
四是要从思想转变到制度完善，再到文化建设，使教学质量的提高得到多方面的支持。
五是改善和优化高校本科教学的质量评价，增加学生、教师、社会和行业的参与，使教学评价工作的服务性、专业性、系统性、参与性、互动性、诊断性、建设性、可信性等均得到保证。
六是鼓励高校因校制宜的教学创新探索，加强相关成功案例的研究与推广，特别应在提供经费、政策支持、培训教师、专业设置、课程安排、更新内容、探索教学方法、完善学籍管理、优化实习和就业指导、健全教学组织、改善评价、进行毕业生追踪调查等方面给予导向性的支持，使高校的教学质量提高有更开阔的探索和发展空间。
在教师队伍中推行绩效评价目前还存在一些问题：一是绩效评价的价值取向不被业界人士接受。
二是评价量化标准难以确定，教育的本质是育人，而人的发展是不能够或者不完全可以量化的。
三是绩效工资改革中，教师同工不同酬的问题难以解决。
四是难以保证教师最低收入不低于公务员，并不断提高。
五是难以保证绩效评价不以学生的考试分数和升学率为依据。
六是绩效评价不能减轻教师负担，反倒会增加不需要的负担，对于改善和根治教师职业倦怠无益。
七是教师作为教育教学的主体，对于自身评价制度的设计以及是否应该实施绩效评价往往没有发言权，利益诉求没有表达的途径。
这些均不利于教师的专业发展。
3.当前，随着我国对教师需求的加大，教师招聘考试的频率也越来越高。
为了实现公平的招聘人才，教招结构化成为很多地区和学校面试的手段。
这样的面试方式让很多考生十分头疼，并且往往会以公务员结构化面试的内容、难度和标准来吓唬自己，觉得结构化面试是一道不可跃越的鸿沟，要想拿需须要像领导讲话一样才可以，其实不然。
虽然教招结构化面试从类型上来说确实有和公务员结构化重叠的部分，但是难度又远远不及后者。
要想得，对于已经通过笔试的考生来说还是很有优势的，之所以这么说是因为在教育理论的知识中有很多知识是可以转化到教招结构化面试的答题中的，而这些知识的应用又往往会给大家的答题增分增彩，有助于你在面试中获得。
究竟是哪些知识呢?今天在这里给大家做一整理。
一、德育我国的教育目的是培养有道德，有素质，有文化，有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，需要的是全面发展的人。
德育作为全面发展教育的重要组成部分发挥着灵魂和统帅作用，而德育不仅是当前国家和学校重视的问题，也是目前的教招结构化面试中经常出现的问题，如，“请谈一谈，作为班主任，你如何做好班集体的德育工作?”“请谈一谈你对立德树人的理解。
”面对这类问题，大家可准备的相关知识有以下几点：(1)德育的作用(2)德育的主要任务(3)德育的方法(4)德育的途径。
二、新课改基础教育课程改革已经成为我国教育事业的一项重要任务，其涉及的问题也是方方面面的。
这一块知识不仅在笔试中是考试重点，其作用在面试中也逐渐凸显。
掌握好这块知识可应对在教育实践、职业认知以及逻辑思维中出现的问题。
如“有人认为，教学是一门技术，有人认为，教学是一门艺术，你怎么看?”。
对此，大家可准备的相关知识有：(1)学生观(2)教师观(3)教学观(4)学生的学习方式(5)教师教学行为的改变(6)教育评价的改革三、学生与教师教招结构化面试当中很多问题都是和学生问题相关的，很多考生面对这些问题的时候觉得既熟悉又陌生，熟悉的是觉得这些问题是经常发生在自己身边的，陌生的是开口答题时却总说不好，认为自己的答题语言过于大白话，其实只要稍加一些理论知识就会提升很多。
可准备的知识有：(1)学生的特点(2)学生的权利和义务(3)教师的角色(4)教师劳动的特点(5)新型师生关系的内容和特点四、班级和班主任工作根据中公教育近四年来的统计，教育实践类的问题在教招结构化面试中的考试频率为29%，证明了其在面试中的重要性。
这类考查你怎么做的问题也是有很多知识可以提前准备的。
(1)良好班集体的标志(2)良好班集体的作用(3)良好班集体的建设(4)班主任的常规工作五、教师职业素养很多考生一遇到职业认知的问题就会蒙圈，答题无章可循。
其实，能掌握住教师职业素养的四个方面对于这类问题有非常大的帮助。
(1)道德素养(2)知识素养(3)能力素养(4)心理品质4.课堂上，学生****的行为，不仅会影响到课堂的秩序，还会影响到其他学生的学习效果。
对此，我会沉着冷静应对，在保证教学进度正常进行的前提下，对学生进行暗示提醒，将学生的注意力转移到我的课堂上来。
(总：表达我的处理原则、计划、态度等)首先，我会采用言语暗示和非言语暗示相结合的方式，将这位学生的注意力转移到课堂上来。
比如说：适当的语气停顿、突然提高音调、可以的放慢语速以及明确的提问，通过提问，可以将学生之前并未注意到的知识重点让学生有个清晰的把握;(分1：课上——对学生提醒) 其次，我会及时调整自己的授课模式和授课方法，充分调动学生的积极性和主动性，将学生吸引到课堂上来;(分2：课上——对自己调整) 再次，等到课下，我会找个机会和这名学生进行沟通，向他了解课堂****的原因，如果是因为我的问题，我会认真倾听学生的意见，寻找解决的办法，同时我会疏导学生意识到课堂纪律的重要性，保证此类事情不在发生;(分3：课下——与学生沟通)最后，我会积极反思学生给我的意见和课堂上所存在的问题，向同事、老教师和领导等取经，不断提高自己的教育教学技能，并将这次事件写入课后教学反思，丰富自己的经验，为以后的教学提供参考，保证课堂的顺利进行。
为了防止此类事件的再次出现，建立长效机智，我会持续对该生进行观察，以养成良好习惯。
(分4：课下——与自己反思)教学是教师的教和学生的学共同组成的师生双边活动，在以后的教学中，我会不断想方设法优化我的课堂组织，强化课堂管理，促进课堂的良性互动，提高教学效果。
(总：表明态度，展望未来)5.三好学生是班里德智体美等综合素质全面发展的学生，在班级里起着表率作用。
为此，我会本着公开、透明、民主的原则展开评选工作：第一，明确评选标准。
主要把思想道德、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。
在思想道德方面，要遵守班级纪律，尊敬师长，关爱同学，孝敬家人，诚实守信，礼貌待人;在学习成绩上，努力上进，勤思好学，乐于探究，帮助同学;在综合表现上，要有积极向上的健康心态，积极参加各种社会实践和有益活动，热爱劳动热爱卫生热爱生活，讲文明讲礼仪等。
第二，多方倾听，加深了解。
我会主动听取任课教师的意见和建议，了解学生的课堂表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。
第三，把评选主动权教给学生。
我宣布“三好学生”的评选标准后，组织全班同学进行民主投票，选出者。
可以举手表决，也可以采取无记名投票的方式，当场公布选票结果。
在此过程中，尽可能避免连评，公正无私的对待每个孩子，避免打击学生的积极性，伤害到他们的自尊心。
总之，三好学生的评选关系到一个班级的健康有序发展。
我会慎重对待，充分发挥学生选举权，选出学生公认的“三好学生”。
我的回答完毕！谢谢！6.结构化面试题目：你如何理解“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话？参考答案“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话强调的是教育者对学生的一种责任与信念，是教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
这句话的核心就是告诫我们每一位老师：要相信每个学生的可教性，不轻易对任何学生丧失信心。
俗话说：“养不教，父之过，教不严，师之惰。
”学生进了学校，就是进入了一所锤炼意志、锻炼品格、增长智慧的大熔炉，老师是炼钢人，学生要百炼成钢依靠的是老师的教育。
老师的品格、知识面、智商、情商以及如何引导和教育学生，这些都决定了孩子的未来。
但是当前仍然有很多老师没有认识到这一点，当学生出现问题时，没有从自身查找不足，也没有从根源上帮学生找到问题所在，而是一味地认为这个学生无可救药了，甚至给很多学生打上坏孩子的烙印，让很多学生在“我是坏孩子”的阴影里沉沦，这无疑严重打击了学生的自信心，甚至让学生产生了自卑心理。
因此，教师要充分认识到，一方面这里的“好”不仅指学生的考试成绩。
