数据库原理实验4指导书

《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法，熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤；2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库⼤⼩技术；3、掌握创建数据库技术，掌握扩⼤和压缩数据库技术；4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。

⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境，了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。

2、掌握在SQL Server 2000环境下，利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。

三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容（⼀）实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作（⼆）实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具（1）企业管理器（Enterprise Manager）（2）查询分析器（Query Analyzer）（3）服务管理器（Service Manager）（4）事件探查器（Profiler）（5）导⼊和导出数据（Import and Export Data）（6）SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理（1）数据库的创建和删除。

①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。

图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件，各⽂件的属性见表1-1。

②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。

（2）修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。

②在企业管理器中，⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩，然后查看扩⼤后的数据库属性，接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。

数据库原理课程设计实验指导书（通⽤）《数据库原理课程设计》实验指导书实验名称：数据库原理课程设计实验类型: 综合性实验学时：⼀周适⽤对象: 计算机科学与技术⼀、实验⽬的这门课是为计算机科学与技术专业的学⽣在学习数据库原理B后，为培养更好的解决问题和实际动⼿能⼒⽽设置的实践环节。

通过这个环节，使学⽣拥有能够应⽤数据库原理对数据库系统进⾏设计的能⼒。

为后继课程和毕业设计打下良好基础。

⼆、实验要求设计⼀个基于数据库的综合数据库管理系统，包括后台数据库的设计和前台⽤户终端的设计，具体题⽬四年不重复，要求：1．准备⼯作：在课外安装相关的数据库管理系统软件和开发⼯具软件，并根据参考书熟悉DBMS 的功能、结构，为后期综合实验打好基础。

2．概念模型的设计：根据题⽬要求，列出实体集，并应⽤E-R图描述实体的属性和实体之间的联系。

3．逻辑模型的设计：根据已建⽴好的E-R图选⽤关系模型设计关系表，包括设计关系表的属性、主码等，要求关系表中的属性名必须使⽤英⽂，呈现给⽤户的视图时显⽰中⽂。

4．完整性设计：包括实体完整性、参照完整性和⽤户⾃定义完整性的设计；⽐如年龄的范围、考试成绩的范围、职务的范围等。

并设计多表间的联系，⽐如学⽣表和成绩表，要求根据E-R图的设计设计关系表的外码，并举例说明。

5．规范化设计：使⽤范式理论证明你所设计的关系⾄少属于3NF，写出证明过程；否则进⾏模式分解，直到该关系满⾜三范式，并写出分解过程；6．SQL语⾔的考察：使⽤DBMS所⽀持的SQL语⾔完成关系表的建⽴，数据的插⼊、修改和更新等功能，着种考查关系表的查询（单表查询、多表查询和组合查询等，跟关系代数⼀起考查）；7．图形化⽤户界⾯的设计：完成题⽬所要求的各种功能，并⽤菜单或者⼯具栏的形式组织各种功能（如数据的录⼊、查询、更新维护等）；8．权限管理的设计：所设计的系统应该有⼀定的权限管理，不同的⽤户登陆完成功能是不⼀样的，对数据表的权限也不同。

数据库原理及应用实验指导书 - 答案实验一：数据库管理系统的安装与配置问题一数据库管理系统（DBMS）是一种软件，用于管理和组织数据库。

它允许用户创建，读取，更新和删除数据库中的数据。

常见的数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题二在实验室环境中，我们将使用MySQL作为我们的数据库管理系统。

以下是MySQL的一些常见特点： - 开源免费 - 跨平台支持 - 可扩展性强 - 有大型的用户社区和丰富的资源支持问题三MySQL的安装步骤如下： 1. 下载MySQL安装文件，可以从MySQL官方网站或者其他可信的下载源获取。

2. 运行安装程序，按照向导的指示进行安装。

3. 选择是否要安装MySQL 服务器和MySQL工具。

4. 设置密码以保护数据库的安全。

5. 完成安装程序并启动MySQL服务。

数据库是一个组织和存储数据的容器。

在关系型数据库中，数据以表的形式存储，每个表包含多个行和列。

每行代表一个记录，每列代表一个字段。

问题五关系型数据库管理系统（RDBMS）是一种DBMS，它使用结构化查询语言（SQL）来操作和处理数据。

常见的关系型数据库管理系统有MySQL，Oracle，SQL Server等。

问题六开放数据库连接（ODBC）是一种标准的数据库访问方法，它允许不同的应用程序通过统一的接口访问不同的数据库管理系统。

ODBC驱动程序充当应用程序和数据库之间的翻译器。

问题七在Windows系统中，ODBC数据源可以通过控制面板的“管理工具”来配置。

在数据源配置对话框中，可以添加，编辑和删除ODBC数据源。

在Windows系统中，可以使用ODBC接口库和ODBC驱动程序来连接和操作数据库。

具体步骤如下： 1. 加载ODBC接口库。

2. 初始化ODBC环境。

3. 建立数据库连接。

4. 执行SQL语句。

5. 关闭数据库连接。

6. 释放ODBC环境。

问题九ODBC接口库是一组API函数，用于连接和操作数据库。

《数据库原理课程设计》指导书一、实验的地位、作用《数据库原理课程设计》实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。

通过设计实验，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验开设对象本实验开设对象为计算机专业本科学生，实验为必修内容。

先导课程包括《数据库原理》、《数据结构》、《操作系统》、面向对象程序设计语言至少一种，最好已学习了《软件工程》或《管理信息系统》课程。

三、基本原理及课程简介《数据库原理课程设计》是一门培养学生M1S系统的需求分析、系统设计、开发能力的实践课程，要求学生具有较强的动手实践能力。

在计算机专业的培养计划中，它是软件开发方面核心实践课程。

本课程在内容方面着重理论知识和基本方法在实践中的运用。

在实践能力方面着重培养学生对所开发的MIS系统的用户需求获取与分析方法、系统设计方法与开发技能的训练。

实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，尽量让学生自主完成相应的实验项目。

四、题目的有关说明M1S系统的开发，最重要的环节是需求分析，即软件工程中的需求工程，弄清一个MIS系统要“做什么”绝不是简单的问题，而是一个核心问题，这也是软件工程理论专门将需求分析阶段上升为需求工程的根本原因。

本实践课考虑到学生通过现场调研、用户走访的方式来进行需求调研和分析，对于一部分题目不够现实，有些题目的专业知识背景也非短时间能解决，因此在鼓励学生尽量通过实际用户调研获取用户需求的同时，对部分题目给出一个概要的用户需求，特别建议对于没有实际调研的题目，学生要尽量站在最终用户的角度去设想用户需求，从一个尽可能翔实的用户需求出发，进行必要的需求分析，然后再进行系统设计等。

有关用户需求部分，也建议学生进行充分的相互讨论，包括与指导教师的讨论等。

理学院信科08—2班陈先国实验1 创建数据库与数据表下面写出实现如下操作的SQL语句：(1)创建供应系统“GYXT”数据库。

CREATE DATABASE GYXTON(NAME=GYXT_data,FILENAME=’D:\GYXT.mdf’,SIZE=10,MAXSIZE=50,FILEGROWTH=5)LOG ON(NAME=GYXT_Log,FILENAME=’D:\GXTYData.ldf’,SIZE=5,MAXSIZE=25,FILEGROWTH=5);(2) 建立供应商表S。

CREATE TABLE S( SNO char(5)not null unique,SNAME char(20)not null unique,CITY char(20));INSERT INTO S VALUES('S1','精益','天津');INSERT INTO S VALUES('S2','万胜','北京');INSERT INTO S VALUES('S3','东方','北京');INSERT INTO S VALUES('S4','丰泰隆','上海');INSERT INTO S VALUES('S5','康健','南京');(3) 建立零件表P。

CREATE TABLE P(PNO char(2)not null PRIMARY KEY(PNO),PNAME char(20),COLOR char(20),WEIGHT smallint);INSERT INTO P V ALUES('P1','螺母','红',12);INSERT INTO P V ALUES('P2','螺栓','绿',17);INSERT INTO P V ALUES('P3','螺丝刀','蓝',14); INSERT INTO P V ALUES('P4','螺丝刀','红',14); INSERT INTO P V ALUES('P5','凸轮','蓝',40); INSERT INTO P V ALUES('P6','齿轮','红',30);(4) 建立工程项目表J。

数据库原理（工商、物流）实验指导书刘琼慧交通经济管理实验教学中心目录实验一 Visual Foxpro 6.0基本操作实验二 概念模型的建立实验三 数据库表的管理实验四 SQL语言的应用实验五 数据库设计方法实验实验六 数据库应用设计实验实验一 Visual Foxpro 6.0基本操作（必做实验）一、实验目的VFP作为成功的PC平台RDBMS，其性能优越、界面友好、工具丰富、兼容性良好，并且容易上手、使用广泛，可满足中等规模数据库管理要求。

了解VFP的基本知识，首先了解数据库的基本操作：交互命令方式和菜单操作方式，熟悉VFP用户界面。

通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术二、实验原理数据库的操作：交互命令方式和菜单操作方式1.建立数据库结构2.输入数据库记录3.输入相关命令对数据库进行操作：如库结构的修改，记录的插入、删除、添加、库文件的复制、排序与索引、查询与统计等。

三、实验要求1.制作学生基本情况数据表(JBB)：包含{学号(C4)、姓名(C8)、性别(C2)，生日(D)，系别(C6)，奖励(N8.2)，打工收入(N7.2)、爱好(M)，照片(G)}；2.制作课程数据表(KCB)，包含{课程号(C3)，课程名(C10)、任课教师(C8)，上课教室(C10)}等信息；3.制作选课数据表(XKB)，包含（学号(C4)，课程号(C3)，考试成绩(N5.1)，考试日期(D)）；4.制作家庭情况表(JTB)，包含（学号(C4)，父姓名(C8)，母姓名(C8)，父工作单位(C20)，家庭住址(C24)，家庭电话(C16)）；5.向学生基本表（JBB）中输入至少20名学生的信息。

5人为工商管理系，4人为信息管理系，4人为工程管理系，其他人随便选择系别；6.向课程数据表(KCB)中输入至少10门课程；7.向家庭情况表(JTB)中至少输入20条与基本情况表相应的数据信息；8.向选课数据表(XKB)中输入学生选课情况。

数据库原理与应⽤实验指导书完整（快速切换页码⽅法：按住ctrl键再单击相关项⽬）实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库（新建⽂件/本机上的模板）(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表（参考教材P25-P29）①设置查阅向导②设置标题属性（P42）③设置默认值（P44）④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”（P42）⑤设置掩码（P43）⑥设置⽇期格式：（P40）⑦设置主键（P49）⑧增加字段，在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段（P48）⑨删除字段，将刚增加的字段删除。

（P49）(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换，熟悉切换的⽅法。

②在数据表视图中输⼊记录。

③隐藏/取消隐藏列（P53）——格式菜单④冻结（P64）——格式菜单⑤排序（P58）——记录菜单⑥筛选（P60）——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系（P64）4. 导⼊、链接、导出（P34）实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询：⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。

通过实验教学，使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理，具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能，初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法，为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。

一实验题目：统计查询和组合查询二实验目的：加深对统计查询的理解，熟练使用聚簇函数三实验内容及要求：（从下面10个题目中选一个）题目一：学生（学号，年龄，性别，系名）课程（课号，课名，学分，学时）选课（学号，课号，成绩）根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询选修了数据库原理的学生的人数和平均成绩。

2 查询选修3门课以上的学生姓名。

3列出人数超过1000人的系名。

4 查询所有课程都及格的学生姓名。

题目二：图书（书号，书名，价格，出版社）读者（卡号，姓名，年龄，所属单位）借阅（书号，卡号，借阅日期）根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询书号为tp0103被借阅次数。

2 查询工作单位在计算机系的读者姓名和借阅次数。

3 查阅年龄50以上借阅次数2次以下的读者信息。

4 查询从来没被借阅的图书信息。

题目三：商品（编号，品名，进价，库存，售价，厂商编号）顾客（卡号，姓名，电话，积分）厂商（编号，厂址，名称、电话）销售（顾客卡号，商品编号，数量，日期）根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 查询积分最高的顾客姓名2 查询销售数量1000以上的商品的厂商电话。

3 查询生产商品5种以上的厂商信息。

4 查询没有顾客买的商品信息。

题目四：图书（书号，书名，作者编号，价格，出版社编号）作者（编号，姓名，电话）出版社（编号，出版社名称，地址）根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 统计各出版社出版图书的数量。

2 列出多人合著的图书书号和价格。

3 列出高教出版社出版的最贵图书信息。

4 列出所有图书都是30元以上的出版社名称。

题目五：零件（编号，名称，颜色，生产车间号）车间（编号，名称，人数，主任）产品（编号，名称，车间编号）使用（产品编号，使用零件编号，个数）根据上面基本表的信息完成下列查询。

1 列出各种颜色零件的个数。

2 查询生产产品3种以上的车间名称。

3 查询使用2种红色零件的产品信息。

4 查询没有被任何产品使用的零件信息。

实验四：管理SQL Server表数据一、实验目的熟悉数据表结构及使用特点；熟悉使用Management Stuio界面方式管理数据表数据；熟悉使用T-SQL语句管理数据表数据。

二、实验环境已安装SQL Server 2005 企业版的计算机(13台)；具有局域网环境,有固定IP;三、实验学时2学时四、实验要求了解SQL Server数据表数据的管理方法；了解SQL Server数据类型；完成实验报告（部分题只需给出关键语句）。

五、实验内容及步骤以课本指定的数据库为例，并依据数据表的结构创建相对应的数据表（student、course、sc），请分别使用Management Stuio界面方式及T-SQL 语句实现进行以下操作：向各个数据表中插入如下记录：学生信息表（student）课程信息表（course）选课信息表（sc）insert into student.dbo.sc values('20051501','1',75)insert into student.dbo.course values('1','数据库','5',4)insert into student.dbo.student values('201015001','赵菁菁','女',23,'CS') 2.修改CS系姓名为“李勇”的学生姓名为“李咏”；update studentset Sname='李咏'where Sname='李勇'3.修改课程“数据处理”的学分为3学分；3.update courseset Ccredit=3where Cname ='数据处理'4.将选修课程“1”的同学成绩加5分；4.update scset Grade =Grade+5where Cno='1'5.将选修课程“大学英语”的同学成绩加5分；update scset Grade=Grade+5from course,scwhere o=o and ame='大学英语'6.将学号为“200515010”的学生信息重新设置为“王丹丹、女、20、MA”；update studentset Sname='王丹丹',Ssex='女',Sage=20,Sdept='MA'where Sno='200515010'7.修改借书证号为2005001的学生记录重新设置：名字为王婧婧、专业为信息管理、借书量增加5本；（因为无些相关的数据表帮无法实现）8.删除数据表student中无专业的学生记录；deletefrom studentwhere Sdept is null9.删除数据表student中计算机系年龄大于25的男同学的记录；deletefrom studentwhere Ssex='男' and Sage>25 and Sdept='CS'10.删除数据表course中学分低于1学分的课程信息；deletefrom coursewhere Ccredit<1实验五：数据库单表查询一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握查询条件表达式和使用方法；3.掌握GROUP BY 子句的作用和使用方法；4.掌握HAVING子句的作用和使用方法；5.掌握ORDER BY子句的作用和使用方法。

数据库原理实验指导书实验名称：试验一：SQL语言嵌套查询和数据更新操作所属课程：数据库原理实验类型：设计型实验实验类别：基础□专业基础√专业□实验学时：4学时一、实验目的1．熟悉和掌握对数据表中数据的查询操作和SQL命令的使用，学会灵活熟练的使用SQL 语句的各种形式；2．加深理解关系运算的各种操作（尤其的关系的选择，投影，连接和除运算）；3．熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用；4．加深理解表的定义对数据更新的作用二、预习与参考1．熟悉SQL SERVER 工作环境；2．连接到学生-课程数据库3．复习对表中数据查询的SQL语言命令；4．复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令。

三、实验要求（设计要求）针对教材例子，通过SQL SERVER企业管理器和查询分析器两种模式，熟悉数据嵌套查询、更新操作。

四、实验方法及步骤１．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行简单查询；２．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行连接查询；３．在表Ｓ、Ｃ、ＳＣ上进行嵌套查询；４．使用聚合函数的查询；５．对数据的分组查询；６．对数据的排序查询。

7．将数据插入当前数据库的表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中；Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行8．将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上；9．修改表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据；Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行10．删除表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据。

Ａ：用ＳＱＬ命令形式Ｂ：用SQL SERVER提供的企业管理器以交互方式进行五、实验内容在表S，C，SC上完成以下操作：1．查询学生的基本信息；2．查询“CS”系学生的基本信息；3．查询“CS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、姓名；4．找出最大年龄；5．找出“CS”系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；6．找出各系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；7．统计“CS”系学生的人数；8．统计各系学生的人数，结果按升序排列；9．按系统计各系学生的平均年龄，结果按降序排列；10．查询每门课程的课程名；11．查询无先修课的课程的课程名和学时数；12．统计无先修课的课程的学时总数；13．统计每位学生选修课程的门数、学分及其平均成绩；14．统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩；15．找出平均成绩在85分以上的学生，结果按系分组，并按平均成绩的升序排列；16．查询选修了“1”或“2”号课程的学生学号和姓名；17．查询选修了“1”和“2”号课程的学生学号和姓名；18．查询选修了课程名为“数据库系统”且成绩在60分以下的学生的学号、姓名和成绩；19．查询每位学生选修了课程的学生信息（显示：学号，姓名，课程号，课程名，成绩）；20．查询没有选修课程的学生的基本信息；21．查询选修了3门以上课程的学生学号；22．查询选修课程成绩至少有一门在80分以上的学生学号；23．查询选修课程成绩均在80分以上的学生学号；24．查询选修课程平均成绩在80分以上的学生学号；25．选做：针对SPJ数据库中的四个表S，P，J，SPJ，完成教材P74-75--习题5中的查询及教材P127--习题5中的查询。

实验一实验环境熟悉与数据库(表)的建立实验目的熟悉实验的环境，掌握数据库、数据表的建立方法。

实验内容1、熟悉SQL的使用环境进入SQL环境(企业管理管理器、查询分析器)。

2、建立学生管理系统所需的数据库、数据表一个数据库，三张数据表。

实验环境1、硬件PC机，具有网络功能。

2、软件OS：windows xp professional;DBMS: SQL Server 2005.实验过程一、SQL server 2005环境1、系统的安装系统的安装过程比较简单，给学生演示一下。

2、进入查询分析器开始→程序→Microsoft SQL Server→查询分析器, 如下图所示：图1-1查询分析器的界面如图1-2所示：图1-2在文本框输入命令即可。

举例：计算圆面积的SQL程序的输入与运行结果界面（图1-3）。

图1-33、企业管理器的进入开始→程序→Microsoft SQL Server→企业管理器, 如下图所示：图1-4企业管理器的界面如图1-5：图1-5二、建立数据库与数据表1、建立学生管理数据库用SQL语句（生成的主文件名为: XSGL.MDF）语句为：CREATE DATABASE XSGL2、建立学生管理系统的数据表（共3个）使用SQL语句建立如下三个数据表(表结构见课本P92):学生表: Student.DBF(选本班10个同学作为10条记录)CREATE TABLE Student (Sno CHAR(9) PRIMARY KEY, Sname CHAR(20)UNIQUE, Ssex CHAR(2),Sage SMALLINT,Sdept CHAR(20));INSERT INTO Student ( Sno, Sname, Ssex, Sdept, Sage) V ALUES ('200215128','陈东','男','IS',18);建立表结构的语句见课本p85(P88—P89)，记录的输入用插入命令INSERT, 详见课本P115。

《数据库原理》实验指导书V2.0执笔：日期：实验一 数据库、表、索引的定义一、实验目的：通过本实验加深对SQL Server 2008环境下数据定义语言的理解，能够熟练地建立数据库，并通过SQL 语句来创建和修改基本表、创建和取消索引。

二、实验内容：使用SQL Server 2008软件，练习创建和修改数据库、表、索引。

三、实验要求：建立一个新的SQL Server 设备管理数据库，使用SQL 的数据定义功能建立数据库中的各个基本表（共3个），并按要求对有关表进行修改。

每次操作后通过企业管理器查看有关对象的变化。

四、实验学时：2学时 五、实验步骤：1．创建数据库1) 使用企业管理器创建数据库运行Microsoft SQL Server Management Studio 并建立于数据库的连接后，进入如图1界面：在“数据库”上右击，进入图2所示界面。

图1Microsoft SQL Server Management Studio 管理界面图2新建数据库管理界面图3 新建数据库设置界面在图3中进行相关设置，主要包括：①输入数据库名称（根据学生本人的学号取名），所有者为默认。

②在“数据库文件”页中输入文件逻辑名称。

③若要更改数据文件的物理存储位置，在“路径”中修改，（注意确定文件目录已经存在、并允许读写）。

④在“初始大小”项上输入希望的大小。

⑤可在“自动增长”中修改默认设置。

【说明一】：数据文件和日志文件的作用数据文件又包括：主数据文件和辅助数据文件。

主数据文件的扩展名是.mdf，每个数据库只能包含一个主数据文件。

辅助数据文件的扩展名是.ndf。

辅助数据文件可以同主数据文件存放在相同的位置，也可以存放在不同的地方。

日志文件记录页的分配和释放以及对数据库数据的修改操作。

日志文件的扩展名为.ldf，它包含用于恢复数据库的日志信息。

每个数据库必须至少有一个日志文件。

【说明二】：数据库文件的属性在定义数据库的数据文件和日志文件时，可以指定如下属性：文件名及其位置。

《数据库原理与应用》课程实验指导书苏州工业职业技术学院信息工程系2008．1目录目录 (Ⅰ)前言………………………………………………………………………………………实验一初识SQL Server 2000…………………………………………………实验二数据库的创建和管理…………………………………………………实验三表的创建、管理及数据操作……………………………………………实验四单表查询……………………………………………………………实验五连接查询…………………………………………………………实验六嵌套查询……………………………………………………实验七视图的创建和管理……………………………………………………实验八游标的使用……………………………………………………实验九T-SQL语言编程基础…………………………………………………实验十函数…………………………………………………………………………实验十一索引、默认值约束和默认值对象………………………………实验十二数据完整性的实现…………………………………………………实验十三存储过程…………………………………………………实验十四触发器…………………………………………………实验十五系统安全管理…………………………………………………实验十六数据备份、恢复和导入导出………………………………………实验十七综合训练…………………………………………………前言数据库技术是计算机学科中的一个重要分支，发展迅速、应用非常广泛，几乎涉及了所有应用领域。

例如，办公系统、生产管理、财务管理、人事管理、工业管理等，都广泛应用了数据库技术。

本实验指导书是《数据库原理与应用》课程的配套实验资料。

通过安排实验及布置的任务，让学生熟练掌握使用关系数据库管理系统SQL Server 2000进行数据库及表的创建和管理、查询、Transact—SQL程序设计、各类约束的创建及使用、视图及索引的创建与管理、SQL Server 的存储过程的创建和管理、SQL Server 的触发器创建和管理、SQL Server的安全性管理、数据库的备份及恢复。

数据库系统原理及应用实验指导书（本科）福建工程学院计算机与信息科学系目录实验一数据定义语言 (2)实验二SQL Sever中的单表查询 (5)实验三SQL Serve中的连接查询 (8)实验四SQL Serve的数据更新、视图 (11)实验五数据控制（完整性与安全性） (16)实验六语法元素与流程控制 (19)实验七存储过程与用户自定义函数 (23)实验八触发器 (27)实验一数据定义语言一、实验目的1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。

2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。

3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。

二、实验内容1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。

2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹）1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库：有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\StuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB；有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。

3.设置StuDB为当前数据库。

4.在StuDB数据库中作如下操作：设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)，其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。

写出实现下列功能的SQL语句。

数据库原理SQLServer实验指导书数据库系统原理实验一、基本操作实验实验1：数据库的定义实验本实验的实验目的是要求学生熟练掌握和使用SQL、T-SQL、SQL Server Enterpriser Manager Server 创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server Query Analyzer,接收T－SQL语句和进行结果分析。

本实验的内容包括：ｌ）创建数据库和查看数据库属性。

２）创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引。

３）查看和修改表结构。

４）熟悉SQL Server Enterpriser Manager和 Query Analyzer工具的使用方法具体实验任务如下。

１．基本提作实验１)使用Enterpriser Manager建立图书读者数据库2)在Enterpriser Manager中查看图书读者数据库的属性，并进行修改，使之符合要求。

3）通过Enterpriser Manager，在建好了图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅３个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价，作者）；读者（编号，姓名，单位，性别，电话）：借阅（书号，读者编号，借阅日期人）要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主键，Allow Null（是否允许空值）和Default Value（缺省值）等列级数据约柬。

４）在Enterpriser Manager建立图书、读者和借阅３个表的表级约束：每个表的PrimaryKey （主键）约束；借阅表与图书表间、借阅表与读者表之间的ＦＯＲＥＩＧＮＫＥＹ（外码）约柬，要求按语义先确定外码约束表达式，再通过操作予以实现；实现借阅表的书号和读者编号的UNIQUE（惟一性）约束；实现读者性别只能是“男”或“女”的check（检查）约束。

２．提高操作实验建立学生_课程库操作，在SQL Server Enterpriser Manager中实现。

《数据库原理与应用》实验指导 / 学年第学期姓名：______________学号：______________班级：______________指导教师：______________计算机科学与工程学院2009实验一SQL Server使用初步一、实验目的1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。

2、掌握SQL Server2000的登录及注册。

3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。

4、熟悉查询分析器的基本使用。

二、实验预习1、什么是数据库管理系统DBMS？你所知道的DBMS有哪些？2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤？三、实验内容和要求1、注册服务器基本步骤：（1）打开企业管理器（2）右击SQL Server组→新建SQL Server注册（3）添加可用的服务器（实际数据库服务器的名称或IP地址）（4）选择身份验证模式（选“系统管理员分配给我的登录信息”）（5）输入正确的登录名和密码（6）选择SQL Server组（选“在现有的SQL Server组中添加SQL Server”）（7）完成注册若注册成功，则显示注册成功的信息。

2、连接SQL Server服务器（1）右键单击上面注册的数据库服务器，选择连接，建立与数据库服务器的连接。

观察连接后服务器图标的变化；（2）右键单击选择编辑SQL Server注册属性，观察已注册数据库服务器的属性信息；（3）右键单击选择删除SQL Server注册。

为保证数据库的安全性，使用完毕自己的数据库后，可采取删除的方式，断开与数据库的连接；（4）重复注册服务器的步骤，再次建立与数据库的连接；3、熟悉企业管理器（1）单击建立的服务器连接，观察服务器的7个项目，写出它们的名称。

通过查看联机帮助，总结7个项目的基本功能。

（2）单击数据库，观察Northwind数据库下的11个项目，写出项目名称，通过联机帮助了解它们的基本功能。

数据库原理实验指导书湖南工程学院计算机科学与技术系2010年8月数据库原理实验报告(格式) 实验名称评分实验日期年月日指导教师姓名专业班级学号一、实验目的二、实验内容与步骤三、实验结果四、程序调试及问题分析六、实验收获及体会实验一创建、修改数据库和表结构一、实验目的：掌握建立一个数据库表结构的方法和步骤，了解数据库表的基本组成。

二、实验内容：基本表的创建和修改。

三、实验要求：（必做）硬件：Intel Pentium 120或以上级别的CPU，大于16MB的内存。

软件：Windows 95/98/2000操作系统，关系数据库管理系统SQL SERVER 2000。

学时：2学时四、实验步骤：1、用create建立教学数据库的五个基本表：（1）学生表（学号，姓名，性别，年龄），student((Sno，sname，ssex，sage) ；（2）课程表（课程号，课程名，学分），Course (Cno, Cname, credit) ；（3）选课表（学号，课程号，成绩），SC (Sno,, Cno, grade ) ；(4) 教师表（教师号，姓名，性别，出生年月，系部，职称，地址），T(Tno，Tname，ssex，birthday，dept，title，address) ；(5) 工资表（教师号，基本工资，职务工资，合计），Salary(Tno，jbgz，zwgz，hj)；2、用alter修改基本表（1）在已存在的学生表student中增加一个sdept（系）的新的属性列；（2）将学生表student中sname属性列的数据类型修改为变长字符串varchar(10)。

3、建立一个临时表，然后将其删除实验二建立与删除索引一、实验目的：了解建立索引的目的，掌握建立索引与删除索引，掌握创建、修改、删除约束。

二、实验内容：建立聚簇索引、非聚簇索引、唯一索引、复合索引，删除索引，创建、修改、删除约束力。

三、实验要求：（必做）硬件：Intel Pentium 120或以上级别的CPU，大于16MB的内存。