小学家长学校教案

2024年小学家长学校家长培训授课精彩教案(精选一、教学内容本节课选自《2024年小学家长学校培训教材》第三章“家庭教育的艺术”，详细内容为“如何激发孩子自主学习能力”。

内容包括了解自主学习的概念、探讨激发孩子自主学习的方法和策略，并通过实例分析，帮助家长掌握如何在家庭教育中实施自主学习。

二、教学目标1. 让家长了解自主学习的概念及其对孩子成长的重要性。

2. 使家长掌握激发孩子自主学习的方法和策略。

3. 培养家长在家庭教育中实施自主学习的意识和能力。

三、教学难点与重点难点：如何在实际家庭教育中，针对不同年龄段和个性的孩子，运用适合的方法和策略激发自主学习。

重点：自主学习的概念，激发孩子自主学习的方法和策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、家长手册等。

五、教学过程1. 引入：通过一个关于自主学习的小故事，引发家长对自主学习的思考。

2. 自主学习概念讲解：讲解自主学习的定义，让家长对自主学习有更深入的了解。

3. 方法与策略探讨：a. 分享激发孩子自主学习的方法和策略。

b. 分析实例，让家长了解如何在家庭教育中运用这些方法和策略。

4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中激发孩子自主学习的成功经验，共同探讨存在的问题和解决方法。

5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计一些实际案例，让家长运用所学方法和策略进行分析和解答。

六、板书设计1. 板书如何激发孩子自主学习能力2. 板书内容：a. 自主学习的定义b. 激发孩子自主学习的方法和策略c. 实际案例分析和解答七、作业设计a. 在家庭教育中，您是如何激发孩子自主学习的？b. 您认为激发孩子自主学习的过程中，最关键的因素是什么？a. 家长可以通过设定合理目标、创造学习氛围、鼓励孩子表达等方法激发孩子自主学习。

b. 最关键的因素是尊重孩子的个性和兴趣，关注孩子的需求，适时引导和激励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长应反思自己在家庭教育中激发孩子自主学习的方法和策略是否得当，是否存在需要改进的地方。

家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。

二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。

2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。

3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。

教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。

2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。

3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。

5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。

2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。

改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。

2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。

2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。

小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。

二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。

3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。

三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。

重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。

2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。

4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。

5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。

七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。

c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。

通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。

家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。

教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。

而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。

家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。

传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。

传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

小学家长学校活动教案及记录第一章：家长学校活动的意义与目的1.1 活动背景介绍家长学校活动的背景，包括我国教育改革的发展趋势，家校合作的重要性等。

1.2 活动目的解释家长学校活动的目的，包括提高家长的教育素养，增强家校合作，促进学生全面发展等。

1.3 活动意义阐述家长学校活动对于学生、家长和学校的意义，提高家长参与教育的积极性，促进学生健康成长等。

第二章：家长学校活动的组织与实施2.1 活动组织介绍家长学校活动的组织结构，包括组织者、参与者、活动流程等。

2.2 活动实施2.3 活动保障分析家长学校活动的保障措施，包括人员保障、物质保障、时间保障等。

第三章：家长学校活动的内容与形式3.1 活动内容介绍家长学校活动的内容，包括家庭教育知识讲座、家长经验分享、亲子活动等。

3.2 活动形式阐述家长学校活动的形式，包括线上活动、线下活动、定期活动等。

3.3 活动创新探讨家长学校活动的创新方式，以提高活动的吸引力和实效性。

第四章：家长学校活动的效果评估与反馈4.1 活动效果评估介绍家长学校活动效果的评估方法，包括问卷调查、访谈、数据分析等。

4.2 活动反馈阐述家长学校活动反馈的途径，包括活动现场反馈、活动后反馈、定期反馈等。

4.3 活动改进根据活动效果评估和反馈，提出家长学校活动的改进措施。

第五章：家长学校活动的案例分析与借鉴5.1 活动案例分析5.2 活动借鉴根据活动案例分析，为其他家长学校活动提供借鉴和参考。

5.3 活动启示从活动案例中提炼出家长学校活动的启示，以指导实际活动开展。

第六章：家长学校活动的沟通与交流6.1 沟通平台建设介绍家长学校活动中的沟通平台建设，包括家长群、学校公告栏、家长会等。

6.2 沟通交流技巧培训家长和教师在家长学校活动中的沟通交流技巧，提高沟通效果。

6.3 沟通反馈机制建立家长学校活动的沟通反馈机制，确保家长和学校的有效沟通。

第七章：家长学校活动的资源整合7.1 资源梳理梳理家长学校活动的资源，包括人力资源、物质资源、信息资源等。

小学家长学校授课教案【3篇】家长学校教案篇一教学时间：xxx教学地点：会议室教学对象：三年级学生家长主讲人：马俊教学内容：让孩子插上文明习惯的翅膀教学目标：1、引导家长了解什么是文明礼貌。

2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。

3、知道培养孩子文明习惯的方法。

教学重点：通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。

学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。

教学过程：一、导入师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。

同时让我感受各位家长对孩子的重视。

请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。

二、揭示课题师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。

今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”“文明”：有广义和狭义之别。

我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。

“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。

文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。

（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。

”1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。

原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。

这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他www．：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然？?从根本上说我学到的就是这些。

2024年小学家长学校教案完整版一、教学内容本节课选自小学四年级数学下册教材第五章《分数的认识》，详细内容包括分数的基本概念、分数的读写方法、同分母分数加减法以及分数在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的基本概念，能正确读写分数，理解分数所表示的意义。

2. 使学生学会同分母分数的加减法运算，并能应用于解决实际问题。

3. 培养学生分数的比较和逻辑思维能力，激发学生对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：同分母分数的加减法运算及分数在实际问题中的应用。

教学重点：分数的基本概念、读写方法以及分数的比较和逻辑思维能力培养。

四、教具与学具准备教具：分数卡片、磁性黑板、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个分蛋糕的情景，引导学生思考如何表示每个人分到的蛋糕部分。

2. 分数的概念与读写（10分钟）（1）引导学生理解分数的意义，介绍分数的读法、写法。

（2）展示分数卡片，让学生读写分数，巩固分数的基本概念。

3. 同分母分数加减法（10分钟）（1）通过例题讲解，让学生掌握同分母分数加减法的计算方法。

（2）进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 分数在实际问题中的应用（10分钟）（1）讲解分数在实际问题中的应用，如：购物打折、分配任务等。

（2）举例说明，让学生学会将实际问题转化为分数计算问题。

六、板书设计1. 分数的概念与读写2. 同分母分数加减法3. 分数在实际问题中的应用4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）分数读写练习：写出五个分数，并读出它们的含义。

例题：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=$答案：$\frac{3}{4}+\frac{2}{4}=\frac{5}{4}$（3）实际问题应用：小明有3个苹果，他想平均分给4个小朋友，每个小朋友能得到多少个苹果？（写出分数表示）答案：每个小朋友能得到$\frac{3}{4}$个苹果。

家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。

方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。

教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。

方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。

教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。

方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。

教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。

方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。

教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。

方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。

教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。

方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。

教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。

方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。

教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。

方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。

教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。

方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。

教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。

方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。

教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。

2024年小学家长学校标准教案(通用一、教学内容本节课，我们将在《小学数学》四年级下册第五章“分数认识”中，深入学习分数概念及其运用。

具体涉及内容有：分数定义、分数读写、分数分子与分母、以及分数比较。

二、教学目标通过本节课学习，学生应能够：1. 理解分数概念，掌握分数读写方法。

2. 能够识别分子和分母，理解它们在分数中作用。

3. 学会比较两个分数大小，并解释比较方法。

4. 培养学生观察、思考和解决问题能力。

三、教学难点与重点教学难点：分数比较方法，以及分子与分母概念。

教学重点：分数读写方法，以及分数意义理解。

四、教具与学具准备教具：分数卡片、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用切水果动画，展示分数形成过程，引导学生观察并说出其中分数。

2. 例题讲解（10分钟）详细讲解分数定义、读写方法，通过实例解释分子与分母含义。

3. 随堂练习（15分钟）发放分数卡片，让学生进行分数读写练习，同时引导他们进行分数比较。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论分数比较方法，每组派代表分享讨论成果。

6. 互动问答（10分钟）提问学生关于分数知识点，检查学生对课堂内容掌握情况。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《分数认识》2. 主要内容：分数定义分数读写方法分子与分母含义分数比较方法七、作业设计1. 作业题目：（3）用分数描述你家庭成员年龄比例。

2. 答案：（1）$\frac{3}{4}$：三分之四，分子：3，分母：4。

$\frac{5}{6}$：五分之六，分子：5，分母：6。

$\frac{7}{8}$：七分之八，分子：7，分母：8。

（2）$\frac{2}{3}$、$\frac{4}{6}$、$\frac{5}{9}$大小顺序为：$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{6}$>$\frac{5}{9}$。

（3）答案不唯一，根据实际情况描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握分数基本概念和读写方法。

2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。

（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。

（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。

（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。

二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。

（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。

（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。

（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。

三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。

（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。

（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。

（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。

（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。

四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。

（2）数学：分数卡片、计算器等。

（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。

（4）科学：地球仪、环保图片等。

（5）品德与社会：故事书、图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。

3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。

六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。

（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。

（3）英语：单词、句型、对话等。

（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。

（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。

七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。

（2）数学：完成分数计算练习题。

（3）英语：抄写单词，练习对话。

（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。