Unit 5 Shopping Lesson 3 How much is this shirt 教学设计1
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Unit 5 Shopping Lesson 3 How much is this shirt
教学设计
教学目标:
1. 能听懂、会说、认读、规范书写相关单词“how much、trousers”
2. 能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型，“How much is the shirt? It’s a hundred yuan. How much are they? They are fifty-eight yuan.”
教学重难点:
能运用所学句型进行购物，正确使用How much 。
能力目标：
能运用 How much is this shirt?
it's one hundred yuan. How much are they? They're fifty-eight yuan.之类的语句询问物品的价格。
情感目标：
1. 培养学生的英语思维习惯。
2. 激发学生对现实生活的关注与热爱。
教学过程：
一、热身（Warm-up）
1. 教师先领着学生唱一首关于how much的歌曲，初步认识how much 的用法。
2出示关于衣服的图片,让学生说单词，培养观察力和学习习惯。
3.出示shirt的图片，来学习how much的用法
二、呈现（Presentation）
1. 教师播放Listen and say部分的录音或教学光盘，学生整体感知课文。
提出问题“How much is this shirt?”。
带问题观看课文录像，通过学生交流，找出答案.
2.同桌练习“How much is......? It’s......yuan”的用法.
3.教师再次播放Listen and say部分的录音或教学光盘，学习“How much are they? They are......yuan”的用法,并练习.
3. 教师再次播放Listen and say部分的录音或教学光盘，让学生模仿跟读，注意语音语调。
三、练习（Practice）
1. 小组合作，分角色扮演Listen and say中的人物操练对话，之后请几组同学上台表演。
2.教师先请学生看Let’s talk部分的插图，再让学生听录音或观看教学光盘，模仿跟读。
如： ---How much is the sweater? --- It’s 50 yuan. ----How much are the shoes? ----It’s 60 yuan.
四、运用（Production）
1.四人一组，模拟购物。
2. 完成配套练习。
五、课外活动（After-school Activities）
1．听录音，模仿跟读。
2．同学之间用英语进行模拟购物。
六．Summary
Today, we’ve learnt how to ask the price of things. (指着黑板读)
家庭作业
1.朗读课文，背诵单词。
2.熟练使用 How much,多加练习。
