新人教版小学数学一年级数学上册第八单元《20以内的进位加法》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．林奶奶买了一些，吃了6个，还剩8个。
林奶奶买了（）个。
A. 2B. 12C. 142．草地上原来有8只羊，又跑来6只，现在有多少只？列式计算正确的是（）A. 8－6=2(只)B. 8＋6=14(只)C. 14－6=8(只)D. 14－8=6(只) 3．列式计算,正确的是（）A. 9－4=5(只)B. 13－9=4(只)C. 9＋4=13(只)D. 9－5=4(只)4．小明家养了6只，5只，一共养了________只鸡．（）A. 1B. 12C. 11D. 35．小明家养了8只，9只，小鸭和小鸡一共养了________只．（）A. 1B. 16C. 18D. 176．弟弟剪了5个，姐姐剪了9个，他们一共剪了________个．（）A. 14B. 4C. 13D. 157．树上先飞走4只鸟，又飞走8只，一共飞走了________只.（）A. 4B. 7C. 12D. 118．妈妈钱包里的钱花出去的和剩下的同样多，花出去的是9元，妈妈原来有（）A. 9元钱B. 10元钱C. 17元钱D. 18元钱9．美术教室原来有5个同学在打扫卫生，后来又有9个同学一起来帮忙．美术教室现在有______个同学在打扫卫生．（）A. 15B. 14C. 13D. 12 10．小明第一天做了7道题，第二天做了8道题，两天一共做了多少道题？正确的列式计算是（）A. 8－7=1(道)B. 8＋7=13(道)C. 8－1=7(道)D. 7＋8=15(道) 11．“5＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. + 12．有4只在飞，又飞来9只，一共有多少只？（）A. 4只B. 7只C. 13只二、填空题13．比9多2的数是________，比8少8的数是________。
14．9与8的和是________。
教案：《20以内的进位加法》解决问题练习课教学目标：1. 让学生掌握20以内进位加法的计算方法，并能熟练进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的口头表达能力。
教学重点：1. 20以内进位加法的计算方法。
2. 解决实际问题的能力。
教学难点：1. 理解进位加法的概念。
2. 解决实际问题的能力。
教学准备：1. 教师准备课件、教具。
2. 学生准备练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习旧知：引导学生回顾20以内不进位加法的计算方法，并进行简单的计算练习。
2. 提问：我们已经学会了20以内不进位加法的计算方法，那么什么是进位加法呢？今天我们就来学习20以内的进位加法。
二、探究新知（15分钟）1. 讲解进位加法的概念：当两个数相加的和超过10时，就需要向前一位进1，这就是进位加法。
2. 示例讲解：以15 7为例，讲解进位加法的计算过程。
3. 学生尝试：让学生尝试计算15 8、16 9等进位加法题目。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论进位加法的计算方法，并总结出规律。
5. 全班交流：邀请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、巩固练习（15分钟）1. 课堂练习：让学生独立完成练习本上的进位加法题目。
2. 解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导。
3. 小游戏：组织学生进行“进位加法接力赛”，提高学生的计算速度和准确性。
四、实际应用（10分钟）1. 出示实际问题：如“小明有13个苹果，小华给了他7个苹果，现在小明有多少个苹果？”2. 引导学生运用进位加法的方法解决问题。
3. 学生分享解题过程和答案，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述进位加法的计算方法。
2. 强调解决实际问题时要注意的问题，如理解题意、找清数量关系等。
六、作业布置（5分钟）1. 完成练习本上的进位加法题目。
2. 预习下一节课的内容。
第五章20以内的进位加法第1课时9加几一、选择题1．下面的算式正确的是（）。
A．3＋6＝9B．9＋6＝15C．9－6＝3D．9－3＝6 2．笑笑计算一道进位加法时，先算9＋1＝10，再算10＋2＝12，笑笑计算的是（）。
A．14－2B．10＋2C．9＋33．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（）。
A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝184．小朋友们排成一队做操，小勇的前面有4人，他的后面有9人，那么这一队一共有（）人。
A．12B．13C．145．小力在做一道减法算式时，把减数6看成了9，算出的得数是8。
原来正确的得数为（）。
A．17B．15C．11D．56．能用算式“96+”解决的是第（）个。
A．小花有9本书，看过了6本，还有几本书没有看？B．小花已经看了6本书，还有9本书没有看。
小花要看几本书？C．小花有9本故事书，6本漫画书。
再买几本漫画书就和故事书同样多？7．它们一共拔了多少个胡萝卜？正确列式是（）。
A．9＋6＝14（个）B．9－6＝3（个）C．9＋6＝15（个）二、填空题8．看图填空。
9．体育小组去参加比赛，男生有9人，女生有7人，他们乘坐哪辆车比较合适？在（）里画“√”。
10．在括号里填“＜”“＞”或“＝”。
5＋9()119()19—99＋8()169＋6()1510＋8()9＋916—6()16—10三、计算题11．看图列式。
（个）四、解答题12．求一共有多少盒？想：把4分成1和3，9加（）得10。
10加（）得（）。
计算9加几的和时，把较（）的数拆成（）和另一个数，把9凑成（），再计算，这样比较简便。
13．两位同学一共做了多少朵红花？（朵）14．小明套中两个，共得17分。
他套中的可能是哪两个？15．红红做手抄报，她画了一排共9朵小红花做装饰，又在相邻两朵小红花之间画了1朵小黄花。
请你帮她算一算，她一共画了多少朵花？参考答案1．B2．C3．C4．C5．C6．B7．C8．9．10．＞＜＞＝＝＞11．9＋4＝1312．想：把4分成1和3，9加（1）得10。
第八单元 20以内的进位加法
加几
知识清单
理解“凑十”的计算方法，能准确计算9加几，积累计算经验。
经典例题
例1 爸爸给我买了9本书，妈妈又给我买了5本书，我现在一共有多少本书？
分析根据题意我们列式为9+5，计算的时候，我们可以根据凑十法进行解答，既9+5=9+1+4=14。
解答9+5=14（本）
答：我现在一共有14本书。
名师指导
“凑十”法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。
巩固练习
1.看图写算式。
= =
= =
= =
2.看图列式计算。
现在一共有多少只？一共有多少个苹果？
= (只) = (个)
又买来2本。
又点了5支。
现在
现在一共有多少本？一共点了多少支？
= (本) = (支)
3.停车场内有9辆，又来了6辆，这时，停车场内一共有多少辆？
我有9个。
又游
来3
我有8
个。
我点9
支。
我有9
本。
4.图书角有9本故事书，童话书比故事书多4本。
童话书有多少本？
5.小明准备从下面的学习用品中买两种，他最多需要花多少元？
参考答案
第八单元 20以内的进位加法
加几
1. 9+5=14 9+7=16
9+3=12 9+6=15
9+2=11 9+4=13
1.9+3=12 9+8=17
9+2=11 9+5=14
3. 9+6=15（辆）
4. 9+4=13（本）
5. 9+6=15（元）。
