高一历史组下学期教学计划2015

高一历史组教学计划 

 一、指导思想： 

本学期我们备课组的工作将紧紧围绕学校的教育教学要求，在教学活动中

采取相应的措施，狠抓教学常规的落实,努力实现历史教学的突破。同时以学生

为本，结合学校的教学工作计划，改善教学手段,提升教学理论,推行切实可行

的教学方法，努力把我们组建设成具有浓厚学习气氛，紧密团结，互帮互学，共同进步的优秀备课组。 

二、具体措施 

1、坚持集体备课活动 

集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我

们坚持每周定时定点备课,在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、

统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难

以把握的内容共同研究。 

2、 坚持互听课制度 

除了在无课情况下必听学校组织的公开课之外，我们备课组还要积极开展相互

听课活动，做到取长补短，共同提高。在坚持听课的过程中，不断提高自己的

教学水平。 

3、 定期检查教案 

“不上无准备之课” 是我们备课组要坚持的准则。统一教案，定期检查，规范

要求.严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组出色地完成学校布置的各

项教学任务的重要保证。 4、 统一作业、练习，坚持讲评 

在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲

评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂

提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动

对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的认真负责。 5、狠抓基础，夯实双基 

对每一单元的重要知识点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每

一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高年级的整体信息素养。 

 6、开展快乐教学 

 贯彻学校快乐教学的要求，通过集备研讨，让历史课堂更加活跃，更能激发学

生学习的兴趣。 总之，我们备课组将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的教

部编精编版高一历史第二学期教学计划

一、指导思想

在学校和高一年级组的统筹下，我立足高中历史课程新标准、新教材和当前高考命题趋势，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效率，通过扎实有效的教研教学活动，全面提高学生的历史学科素养。

二、学情分析

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。

部编教材高一年级历史必修《中外历史纲要》下册总共分九单元，23课，讲述的是中国历史，课本按学习主题编写了“章末综合”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。

1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。

2、重点及难点：如何认清中国历史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。

三、具体措施

1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

高一下历史教学计划

对于高一历史的教学，老师要做好每一个计划。那么应该如何制定教学计划更好呢？下面是小编分享给大家的高一下历史教学计划，希望对大家有帮助。

1.在教学过程中，根据我校学生的实际情况，认真贯彻中华人民共和国教育部制订和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务，包括课程目标、内容标准等。

2.教学过程中，尽可能帮助学生认真学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培养学生的历史创新思维能力和综合运用能力，提高学生历史学科解决问题能力，培养学生正确的情感、态度、价值观。

3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进，努力尝试小组合作学习的模式。

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注重基础的培养和兴趣的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜欢使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。

(一) 工作重点：

1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注重基础知识，培养学生兴趣。

2.注重教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。

3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。

4.注意教学方法的改进，让学生掌握知识的同时，更能掌握学习知识的方法。

5.努力学习，加强理论学习和教学操作能力，提高自身教学水平。

(二)具体措施：

1.进一步深化课堂教学创新与改革。

(1)优化课堂教学各个环节

针对我校实行学案制的情况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分准备，课中高效落实，平时听评课开诚布公，课后认真反思提升质量。

1 新学期高一历史课程教学计划

在做工作计划时要认真摸索，好的工作计划应像目录树一样，层次分明，环环相扣，是一个完全的体系。用完全的工作计划去指导我们的工作，会到达省时、省力，事半功倍的成效。接下来是关于新学期高一历史课程教学计划的文章，期望能帮助到大家!

新学期高一历史课程教学计划1

一、指导思想

1.在教学进程中，根据我校学生的实际情形，认真贯彻中华人民共和国制定和颁布的《普通高中历史课程标准》对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2《经济成长历程》规定的各项具体任务，包括课程目标、内容标准等。

2.教学进程中，尽可能帮助学生认真学习，知道课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培养学生的历史创新思维能力和综合运用能力，提高学生历史学科解决问题能力，培养学生正确的情感、态度、价值观。

3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在交换中相互帮助，相互增进，努力尝试小组合作学习的模式。

二、学情分析

高一学生经过第一学期的熟悉，相对来说容易融会到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的进程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础知识都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应重视基础的培养和爱好的培养。另外，学校推行学案制教学，但在教学进程中学生比较爱好使用多媒体辅助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史知识与历史发展脉络通过量媒体直观浅显、生动活泼的方式出现给学生。

三、工作重点及具体措施：

(一)工作重点：

1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，重视基础知识，培养学生爱好。 2 2.重视教学设计的探索，精心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。

3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。

4.注意教学方法的改进，让学生掌控知识的同时，更能掌控学习知识的方法。

5.努力学习，加强理论学习和教学操作能力，提高自身教学水平。