《古诗两首》导学案、教案
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《古诗两首》导学案
班级 小组 姓名
第一课时
一、学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本诗3个生字，正确理解由生字组成的词语。
2、会背诵《元日》，理解《元日》诗意及表达的思想感情。
二、自主学习
1、我能把本课的3个生字正确美观地写在下面的田字格中：
我认为
这几个字书写时容易出错。
2、我会默写这首诗并写出诗意。
，
。
，
。
三、小组合作：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、学完后我的收获是？疑惑是？
第二课时导学案
一、学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本诗1个生字，正确理解由生字组成的词语。
2、会背诵《江雪》，理解《江雪》诗意及表达的思想感情。
二、自主学习
1、我能把本课的1个生字正确美观地写在下面的田字格中：
2、我会默写这首诗并写出诗意。
，
。
，
。
三、小组合作：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
四、学完后我的收获是？疑惑是？
《古诗两首》第一课时教案
主备人：卜燕妮 协备人：吝春艳 年级：四 学科：语文
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本诗3个生字，正确理解由生字组成的词语。
2、会背诵《元日》，理解《元日》诗意及表达的思想感情。
二、教学重难点：
重点：会背诵《元日》。
难点：理解《元日》诗意及表达的思想感情。
三、教学过程：
1、导入新课：古诗是我国古代文学宝库中一颗无比璀璨的明珠，寥寥数字，却饱含着诗人深厚的思想感情。今天我们就来学习（板书课题）齐读课题。
2、自主学习：学生独立完成导学案中“自主学习”，教师巡回点拨。
3、合作学习：学生组内合作完成导学案中“合作探究”，师适时点拨。
4、展示交流：学生在班内交流导学案中“合作探究”。
5、点拨拓展：说说关于“关于节日”的诗句。
6、课堂检测：完成导学案中“课堂检测”。
四、作业布置：生字一个写两个（组词），课后词语一个写两个。
五、板书设计：
特点 状物
元日 光明美好 万物更新
景象 言志
六、教学反思：
《古诗两首》第二课时教案
主备人：卜燕妮 协备人：吝春艳 年级：四 学科：语文
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学会本诗1个生字，正确理解由生字组成的词语。
2、会背诵《江雪》，理解《江雪》诗意及表达的思想感情。
二、教学重难点：
重点：会背诵《江雪》。
难点：理解《江雪》诗意及表达的思想感情。
三、教学过程：
1、导入新课：回忆上节内容，今天我们继续学习。（板书课题）齐读课题。
2、自主学习：学生独立完成导学案中“自主学习”，教师巡回点拨。
3、合作学习：学生组内合作完成导学案中“合作探究”，师适时点拨。
4、展示交流：学生在班内交流导学案中“合作探究”。
5、点拨拓展：说说关于“托物言志”的诗句。
6、课堂检测：完成导学案中“课堂检测”部分。
四、作业布置：课后题。
五、板书设计：
景物 静态
江雪 孤独凄凉 高洁情怀
精神 动态
六、教学反思：
