九年级物理全册 14.4科学探究：串联和并联电路的电流

14.4 科学探究：串联和并联电路的电流

基础训练

知识点1 电流和电流表

1.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）

A．两灯泡串联

B．电流表测的是总电流

C．电流表测的是L1的电流

D．开关只能控制L2

2.电荷的定向移动形成 。

3.如图所示的测量工具是

表，使用时应

联在电路中。

4.如图所示，是实验室中常见的一种仪表的示意图，请你写出从图中得到的三条信息：① ；② ；③ ．

知识点2 串、并联电路中电流的特点

5.把两个灯泡L1、L2串联后接在电源上，合上开关后，发现L1比L2亮，则（ ）

A．通过L1的电流大 B．通过L2的电流大

C．通过两灯的电流一样大 D．无法判断通过两灯的电流大小

6.如图所示电路，下列有关说法正确的是（ ）

A.断开S，通过L1的电流比L2大

B.断开S，通过L1与L2的电流一样大

C.闭合S，L1和L2都会亮

D.闭合S，L2会更亮

7.如图所示电路，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（ ）

A.L1与L2串联

B.电流表A1测L1的电流

C.当开关S2断开时,通过L1的电流变小

D.当开关S2断开时，电流表A2的示数变小

8.教室里的各盏照明灯之间是 联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将 。 （选填“变大”、“不变”或“变小”）

综合训练

9.如图所示电路，闭合开关S后，两灯均不发光．为检测电路故障，泽华做了以下操作：将一根导线两端分别接到a、b两点，发现灯L1亮，电流表有明显示数；将这根导线两端分别接到b、c两点，发现两灯均不亮，电流表示数为零．则电路故障可能是（ ）

A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.电流表断路 D.灯L2断路

1 第十三章第四节《科学探究：串联和并联电路的电流》导学案班级 姓名

第一课时

自主学习：阅读课本讨论并回答下列问题

1、电流是电荷 形成的，物理学中用 通过导体任一横截面的 来表示电流的强弱，叫做电流，符号用 表示。其单位是 ，简称 ，符号是 ；常用单位的还有 和 ·

2、1 A= mA= μA 1 mA= μA

3、阅读课本P73页信息窗，了解一些常用电器的电流。

请你探究

1、认识电流表

（1）作用：测量电路中的 大小，符号是 。

（2）量程和分度值：小量程 ，分度值 。大量程 ，分度值 。

（3）读数时，先看接线柱，确定所选 ，然后明确 ，再根据指针指在 这排示数上的位置读出读数。读出课本图14-30（a）（b）电流表的示数分别是（a） A, （b） A。

2、电流表的使用

阅读课本P74页电流表使用说明和使用方法填写知识点;

（1）使用前，电流表上的三个接线柱与表盘上两排数据间的关系，连接时三个接线柱只连两个，“—”接线柱表示电流从电流表里流出端，“0.6”或 “3 ”接线柱表示电流流进电流表端，若接“—”和“0.6”两接线柱，其量程为： A 分度值为： A ;若接 “ ” 和 “3”两接线柱其量程为： A分度值为 A

（2）电流表要与被测用电器 联，不允许将电流表与用电器 联。

（3）应使电流从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。

探究串、并联电路的电流规律

【教材分析】

本节教材是在学生初步了解电路和电流的概念及认识了串联电路和并联电路的特点、会正确使用电流表的基础上，通过教师提出问题后，由学生进行科学的猜想、设计实验方案、动手实验收集数据、对数据进行分析讨论、交流评估的过程，初步领会科学实验的方法。

通过本节课的教学，学生应该熟练应用电流表测量电流、会根据问题的提出设计实验并选择器材并进行实验，从而掌握串并联电路电流的规律。新课程标准只要求学生真正经历探究过程的各个环节，对探究结论的正确性不做评价。新教材更突出过程与方法、更加注重合作交流等新的学习方式。

【教学目标】

1．知识与技能：探究串联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能；

2．过程与方法：切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法；

3．情感态度与价值观：培养严谨的科学态度和分组协作的精神。

【教学重点与难点】

学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论这几个环节是本节课的重点和难点。

【教具准备】

实验仪器：小灯泡多只（不同规格）、电键、电源、导线、开关、电流表、实物展示台、多媒体等等

【教学流程设计】

【教学过程】

一、情景设计、趣味引入

导体中流过的电流类似于水管中流过的水流，水的流动形成了水流，电荷的定向移动形成了电流。

电流既看不见也摸不着，怎样才能知道它的大小呢？人们发现，电流通过导体时会产生各种效应，我们可以根据产生的效应的大小来判断电流的大小。例如电流通过灯泡时，灯丝变热发光，这是电流的热效应，同一个灯泡放光热暗，表明通过灯泡的电流越小，灯泡热亮，表明通过灯泡的的电流越大。

把任意两个灯泡连接到电路中，请问两小灯泡的连接方式有几种？两种：串联和并联。请大家分别画出这两种电路图。

(串联电路) （并联电路）

1 探究串、并联电路中电流的规律同步练习

1、观察与思考

如图甲所示，L1、L2是______联的。若要测量流进L1的电流，应把_____点断开接上电流表；若要测量流进L2的电流，应把______点断开接上电流表；若要测量流向负极的电流，应把_____点断开接上电流表。

如图乙所示，L1、L2是______联的。若要测量通过L1的电流，应把电流表接在_____点上；测量L2时，电流表应接在______点上；若要测干路电流应把电流表接在_____或______点上。

甲 乙

2、动手做一做

实验一：测量串联电路中的电流。把上图甲中的A、B、C各点分别断开，把电流表接入，测量流过的电流。在图丙中连接测A点电流的实物图。

丙 丁

实验二：测量并联电路中的电流。把上图乙中的A、C、D各点分别断开，接入电流表，测量流过的电流。请在图丁中连接测干路电流的实物图。

基础训练

1、 如上图甲所示，小强用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______，他实验的结论是_______________________。

2、 如图，这是探究________电路的电路图，电流表______测的

是L1的电流，电流表_____测的是L2的电流，电流表_________测

的是干路的电流。请在图中标出三只电流表的正、负接线柱。

3、 上题中，如果A1的示数为0.9A，A3的示数为0.4A，则通过L1的电流是______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是_______。

4、 有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，则通过小灯泡的电流是_______A。 5、 10 个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100 mA，则通过每个小灯泡的电流是（ ）