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幼儿园大班美术《太空飞船》教案一、教学目标1.\t认识太空飞船并描述其特征；2.\t了解太空的基本知识；3.\t提高幼儿的艺术思维和想象力；4.\t感受绘画的愉悦性和美感。
二、教学准备1.\tPPT资料；2.\t彩纸、颜料、水杯、刷子、胶水等美术工具；3.\t太空飞船的图片。
三、教学过程1.\t引入介绍太空飞船的基本概念，并给孩子们看一些太空飞船的图片，让他们对太空飞船有一个初步的了解，目的是激发孩子们对太空的兴趣。
2.\t讲解通过PPT讲解太空飞船的构造、成分和作用，让幼儿们进一步理解太空飞船的特征和意义。
3.\t创作将幼儿分成小组，提供彩纸、颜料、水杯、刷子、胶水等美术工具，让他们自由发挥想象力和创造力，参照老师提供的太空飞船图片，绘制自己心目中的太空飞船。
4.\t展示让每个小组展示自己制作的太空飞船，让孩子们展示自己的创意和创造力，同时激励他们对太空的好奇心和兴趣。
5.\t总结引导幼儿回顾今天的学习内容，包括太空飞船的构造和作用，以及自己制作太空飞船的过程和经验，提高幼儿的学习效果和综合素质。
四、教学评估1.\t学习笔记通过观察幼儿的学习笔记，评估他们掌握了多少关于太空飞船和太空知识的内容。
2.\t画作评估通过观察和评估幼儿自己绘制的太空飞船，评估幼儿对太空飞船的掌握程度和创造力的表现。
3.\t主题性问答通过提问幼儿有关太空飞船和太空知识的问题，评估他们对这些知识的了解和领会程度。
五、教学体会通过本次教学活动，我体会到对幼儿进行综合素质培养十分必要，以及幼儿在自由绘画中的创意和想象力得到了很好的发挥，同时也体会到了幼儿的好奇心和学习能力，这也提醒我们教师要尊重孩子的学习特点，按照学生的发展和需求来创造教学环境和氛围。
大班美术《宇宙飞船》教案
简介
这份教案是为大班幼儿设计的美术课程教案，让幼儿通过制作宇宙飞船来了解宇宙知识和发展想象力。
教学目标
•帮助幼儿认识和理解宇宙
•启发幼儿的想象力，鼓励幼儿探索未知世界
•提高幼儿的动手能力和创造力
教学准备
•手工纸、彩笔、剪刀、胶水等制作工具
•讲解宇宙知识所需的图片、视频等教具
•PPT或黑板，用于课堂讲解
教学流程
第一步：介绍宇宙知识
在讲解前，可以先向幼儿提问，看看他们对宇宙的了解程度。
然后，通过图片、视频等教具向幼儿讲解宇宙基本知识，如太阳系、星球、星座等，并让幼儿自由提出问题。
第二步：引导幼儿发挥想象力
在幼儿对宇宙有了一定认识后，引导幼儿发挥想象力，思考如何制作一辆宇宙飞船。
可以给幼儿一些启发性的问题，如：
•宇宙飞船需要有哪些部件？
•宇宙飞船应该是什么样子的？
•宇宙飞船要如何飞行？
等等。
第三步：制作宇宙飞船
让幼儿用手工纸、彩笔、剪刀等材料制作自己的宇宙飞船，完成自己的作品后，可以让幼儿展示自己的作品。
提醒
•需要注意安全，教师要在旁边帮助幼儿，防止剪刀、胶水等工具带来的伤害。
•对于制作难度高的幼儿，可以提供一些模板或协助完成。
第四步：分享制作心得
要求每一个幼儿向全班分享自己的制作心得，可以聆听其他幼儿的意见，课后教师还可以在班级群或家长会上分享课堂经验。
总结
通过本节课的学习，幼儿不仅认识和理解了宇宙，也锻炼了动手和想象力。
并且，这些制作的作品可以用于班级装饰或家长会展示，增强了班级团结和家校互动。
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解太空飞船的外形特征和构造，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手制作等方式，培养幼儿的审美观念和创作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对太空的向往和探索欲望，培养幼儿的热爱科学、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 太空飞船的基本构造和外形特征。
2. 太空飞船的颜色和图案设计。
3. 创作自己的太空飞船作品。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解太空飞船的基本构造和外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 难点：让幼儿独立创作出具有自己特色的太空飞船作品。
四、教学准备1. 太空飞船图片或视频。
2. 绘画纸张、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿手工制作太空飞船的模板。
五、教学过程1. 导入：展示太空飞船的图片或视频，引导幼儿观察太空飞船的外形特征和构造。
2. 讲解：简要讲解太空飞船的基本构造和外形特征，如船体、引擎、太阳能板等。
3. 讨论：让幼儿分组讨论太空飞船的颜色和图案设计，鼓励幼儿发表自己的意见。
4. 创作：分发绘画纸张和绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，创作属于自己的太空飞船作品。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
6. 总结：总结本次活动的知识点，强调太空飞船的基本构造和外形特征。
7. 作业：鼓励幼儿课后继续创作太空飞船作品，分享给家人和朋友。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力。
2. 评估幼儿对太空飞船基本构造和外形特征的掌握程度。
3. 关注幼儿在讨论中的交流和合作能力，以及他们的想象力和创新能力。
七、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家庭对幼儿学习的关注和支持。
2. 组织太空主题的科学活动，如制作太阳系模型，加深幼儿对太空的认识。
3. 开展太空飞船角色扮演游戏，让幼儿体验太空探险的乐趣。
八、教学注意事项1. 确保绘画工具的安全性，避免幼儿受伤。
2. 在创作过程中，鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的独特创意。
本教案的主题是“勇敢的宇宙飞船”，通过绘画、手工、动手制作等形式让幼儿了解太空、宇宙飞船、外星人等，并培养他们的创新意识和勇气。
一、教学目标：1.了解太空、宇宙飞船和外星人等知识，并培养幼儿对知识的好奇心和兴趣。
2.从艺术角度了解宇宙的美丽和奇妙之处，并锻炼幼儿的艺术素养和手工能力。
3.鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难并完成自己的作品。
二、教学内容：1.导入：通过图片、视频等形式，呈现太空、宇宙飞船、外星人等内容，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2.知识讲解：老师可以通过图片、文字、视频等形式，向幼儿介绍太空、宇宙飞船、外星人等知识，并让他们了解天文学家、宇航员的职业。
3.艺术创作：a.绘画：老师可以根据幼儿不同的认知程度，提供不同的绘画材料和方式。
比如，在黑色纸上用白色粉笔画出太空和星星；在白色纸上用水彩画出外星人和宇宙飞船。
b.手工：老师可以为幼儿准备不同的造型纸板、彩纸、珠子等材料，引导幼儿动手拼图、制作太空飞船、外星人等，让他们体验成就感和创造的快乐。
4.教学总结：老师可请幼儿分享自己的绘画、手工作品，并表扬他们在创作中展现出的勇气和创意。
三、教学方法：1.拉近距离法老师可以用幼儿喜欢的音乐、图片、视频等方式，与幼儿拉近距离，为接下来的教学内容做好铺垫。
2.启发式询问法老师可以通过询问方式，启发幼儿尝试回答问题，以此激发幼儿思维、创造力。
3.引导法在幼儿创作的过程中，老师可以为幼儿提供启示、引导幼儿思考，又不削弱他们自主的创造力。
四、教材准备：1.提供绘画材料：黑色纸、白色粉笔、水彩笔等。
2.提供手工材料：造型纸板、彩纸、珠子、剪刀、胶水等。
3.视频、图片等教学资料。
五、教学反思：1.通过本次美术活动，幼儿们对太空、宇宙飞船、外星人等有了更深入的了解，并从美术角度认识了宇宙的美丽和神秘之处。
2.艺术创作过程中，有的幼儿害怕尝试，或遇到难题时容易灰心丧气。
老师应提高幼儿的自信，给予他们积极的引导、鼓励，让他们克服困难，完成自己的作品。
创意画水彩宇宙飞船教案一、教学目标。
1. 认识水彩画的基本知识和技巧；2. 了解宇宙飞船的外观特点；3. 通过创意画水彩宇宙飞船，培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 水彩画的基本技巧；2. 宇宙飞船的外观特点；3. 利用想象力创作水彩宇宙飞船。
三、教学准备。
1. 水彩颜料、画笔、画纸；2. 宇宙飞船的图片或模型。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示宇宙飞船的图片或模型，引导学生谈论宇宙飞船的外观特点和功能。
2. 水彩基础知识讲解（10分钟）。
教师向学生介绍水彩画的基本知识，如颜料的混合、水彩画的特点等。
3. 水彩宇宙飞船创作（30分钟）。
教师向学生展示水彩宇宙飞船的创意作品，并逐步讲解创作步骤：a. 用淡蓝色作为背景，画出宇宙的星空；b. 用浅灰色勾勒出宇宙飞船的外形；c. 用银色或金色填充宇宙飞船的主体部分；d. 用深灰色勾勒出宇宙飞船的细节部分；e. 用黄色或橙色增加宇宙飞船的光芒效果。
4. 学生实践（40分钟）。
学生根据老师的示范，使用水彩颜料和画笔创作自己的水彩宇宙飞船作品。
五、教学总结（5分钟）。
教师与学生一起欣赏学生们的作品，总结水彩宇宙飞船的创作过程和技巧。
六、作业布置。
要求学生在家完成水彩宇宙飞船作品，并写一篇心得体会。
七、教学反思。
本节课通过创意画水彩宇宙飞船，既培养了学生的想象力和创造力，又锻炼了他们的绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的想象力，不拘泥于宇宙飞船的外观特点，鼓励他们创作出独特的作品。
同时，要注重对学生的作品给予肯定和鼓励，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
大班美术宇宙飞船教学反思中班宇宙飞船飞上天美术教案目标1、按照自己的想象，大胆表现宇宙飞船的外形e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333361303733和内部结构。
2、了解人类正不断实现飞向太空的梦想，进一步激发对太空的兴趣。
准备1、宇宙飞船外形和内部结构图，幼儿收集有关太空的图片资料。
2、蜡笔、水粉颜料、记号笔。
过程一、重现经验1、分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
2、教师适时归纳补充：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
二、欣赏讨论1、宇宙飞船外形照片：说说宇宙飞船的组成部分，比较一次次制造的神舟号飞船在外形和功能上的区别。
2、观看宇宙飞船的内部结构图：讨论其中的结构和功能，并简述其设计的注意点。
3、思考怎样使用油画棒、水彩色和记号笔等不同工具在画面上表现飞船外形、内部结构、太空，可以采用怎样的步骤。
三、教师引导幼儿创造表现1、按自己设想的功能，改变宇宙飞船的外形，画出不同于照片上呈现的新型宇宙飞船。
2、用油画棒画出宇宙飞船的外形，努力画得奇特又美丽。
3、用记号笔画出宇宙飞船的内部结构、想象每一结构的功能。
4、在太空部分添画不同的星球。
注意布局，使重点突出、主次分明。
5、选用深色涂抹太空背景。
四、展示作品1、观赏、比较不同外形的宇宙飞船画，请小作者介绍飞船的功能。
2、按宇宙飞船的功能归类。
（探测气象、太空餐厅、星球探险、电视转播等）3、为宇宙飞船投票，确定最佳设计方案开展游戏。
幼儿园大班美术说课稿《乘飞船上太空》《太空飞船》是大班建构式课程“我想飞”主题中的一个活动。
此活动鼓励幼儿富有个性化的表达和创造，激发幼儿绘画太空飞船的想象，对太空产生好奇。
鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
我从四个环节展开此次活动，通过谈话导入、欣赏、想象操作、评价来达到教学目的。
中班游戏教案《宇宙飞船》 (2)中班游戏教案《宇宙飞船》 (2)精选2篇（一）游戏名称：宇宙飞船适用年龄：3-5岁的幼儿游戏时长：15-20分钟游戏目标：通过模拟宇宙飞船的体验，让幼儿体会飞行的快乐和探索未知的乐趣，培养幼儿的团队合作意识和想象力。
游戏材料：1.房间或者室外空地作为游戏场地；2.椅子或者其他物品作为宇宙飞船；3.标志物作为幼儿的任务目标。
游戏步骤：1.准备阶段：a.清理游戏场地，确保安全；b.将椅子或其他物品摆放成行列状，模拟宇宙飞船；c.将标志物隐藏在散布在游戏场地的不同位置。
2.游戏引导：a.向幼儿介绍游戏背景：你们是勇敢的宇宙飞船驾驶员，需要探索宇宙中的神秘宝藏。
b.分配角色：每个幼儿都是宇宙飞船的驾驶员，负责驾驶飞船。
c.解释游戏规则：每个宇航员将在飞船上执行不同的任务，在规定的时间内找到并收集标志物。
d.进行训练：让幼儿模拟操纵宇宙飞船的动作，如起飞、降落、转向等。
3.游戏进行：a.幼儿按照指令，驾驶飞船前进，找到并收集标志物；b.在规定时间内完成所有任务；c.在游戏中鼓励幼儿合作，分享任务，互相帮助。
4.游戏总结：a.让幼儿分享游戏中的体验和感受；b.鼓励幼儿讲述自己遇到的困难和如何解决；c.对幼儿的团队合作和想象力给予肯定和鼓励。
注意事项：1.确保游戏场地的安全性，防止幼儿在游戏中发生意外；2.根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整游戏难度；3.保证游戏过程中有成人的监护和引导。
中班游戏教案《宇宙飞船》 (2)精选2篇（二）教案：宇宙飞船游戏目标年龄：3-5岁游戏目标：1. 帮助儿童发展团队合作的能力。
2. 提高儿童的协调能力。
3. 培养儿童的创造力和想象力。
准备工作：1. 游戏背景：宇宙太空。
2. 游戏道具：编织的“飞船”、玩具星球、宇航员服装。
3. 音乐：宇宙太空的背景音乐。
游戏流程：1. 解释游戏规则和目标：告诉孩子们他们将扮演宇航员，乘坐宇宙飞船探索宇宙太空。
2. 分组进行游戏：将孩子们分成小组，每个小组有一艘宇宙飞船，每个小组都有自己的任务。
小班宇宙飞船创意画教案反思教案标题：小班宇宙飞船创意画教案反思教案目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力；2. 提高幼儿的绘画技巧；3. 通过绘画活动，激发幼儿对宇宙和太空的兴趣。
教学重点：1. 引导幼儿使用丰富的色彩和形状创作宇宙飞船；2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如描绘线条和填充颜色。
教学准备：1. 绘画纸和彩色笔；2. 描述宇宙飞船的图片或模型；3. 宇宙和太空的图片或视频。
教学过程：1. 创设情境：通过展示图片或模型，向幼儿介绍宇宙飞船的外观和特点，并讨论宇宙和太空的相关知识。
2. 引导思考：提问幼儿，让他们思考如何创造一个属于自己的宇宙飞船，可以鼓励他们分享自己的想法和想象。
3. 示范绘画技巧：在黑板或纸上，示范如何使用简单的线条和形状描绘宇宙飞船的轮廓，并填充适当的颜色。
4. 绘画实践：发放绘画纸和彩色笔，让幼儿按照自己的想象创作宇宙飞船。
教师可以提供适当的指导和帮助。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们向同伴分享自己的创作过程和想法。
6. 反思和评价：与幼儿一起回顾整个绘画活动，询问他们对自己作品的满意度，并给予积极的评价和鼓励。
教案反思：1. 教案目标达成情况：通过本次教学，幼儿得到了创造力和想象力的培养，并提高了绘画技巧。
他们对宇宙和太空的兴趣也得到了激发。
2. 教学过程评价：情境创设和引导思考的环节能够有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。
示范绘画技巧的环节对幼儿的学习起到了很好的引导作用。
绘画实践环节中，教师给予了适当的指导和帮助，但可能需要更多的时间和资源来支持幼儿的创作过程。
3. 学生表现评价：幼儿在创作过程中展示了积极性和创造力，大部分幼儿完成了自己的宇宙飞船作品，并能够向同伴分享自己的创作过程和想法。
4. 教学改进建议：为了更好地支持幼儿的创作过程，可以增加绘画素材和工具的多样性，如使用不同类型的颜料、纸张和绘画工具。
此外，可以引入更多的互动和合作元素，如让幼儿在小组中合作创作一个大型的宇宙飞船画作。
《美丽的太空飞船》活动反思
《美丽的太空飞船》的目标是大胆地画出自己想象的太空飞船，它非常符合幼儿的思维特点，能给幼儿一个想象的空间，幼儿只要一只笔一张纸，就能满足幼儿的表现欲望，能极大的发挥幼儿的创造力，给幼儿极大的成功感。
在幼儿画出基本形状的基础上，要求幼儿涂上美丽的颜色，同时可以添画人物、太空场景，丰富整个画面。
第一个环节，我从网上搜集了各种不同形状的太空飞船的图片制作了ppt，通过让大家观察讨论，让幼儿知道太空飞船有各种不同的形状，为下面幼儿作画奠定了基础。
第二个环节是讨论设计太空飞船，让幼儿充分的去说想象中的太空飞船，因为我选择的是想象画，通过让幼儿充分的说从而在幼儿的脑子里形成了一定的构思，有了想法他才能画，主要围绕两个问题来讨论，第一个问题：你的太空飞船是什么样子的？第二个问题你的太空飞船有什么奇妙的功能？通过这两个问题就把他想象中的太空飞船丰富了，在讨论后又出现了一些幼儿的作品，让他们通过观察作品中装饰丰富他们对画的认识，但发现大多数孩子在创作的过程中，太依赖已出示的幼儿作品，孩子们的想象被束缚在一个框里，只有少数孩子能够根据自己的想象画出自己的太空飞船。
在评价幼儿作品的时候，我总是以成人的标准和眼光去评价幼儿的作品，同时在评价的时候总是那一句：“你喜欢哪幅画，为什么？”，然后请幼儿讲述自己的理由，如何去更好的评价幼儿的美术作品，是自己比较欠缺的一部分。
篇一：幼儿园太空教案美丽的太空活动背景：随着“神州五号”的升空，全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。
幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行，他们还带来了各种图书、碟片、报纸，互相阅读和交流。
我们想：幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上，应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造，使幼儿的经验得以提升。
因此，我们生成了主题活动：美丽的太空。
美术：与“神五”同游活动目标：1、大胆地设计出太空中的各种飞行器，想象出自己在太空上游戏的场面。
2、鼓励幼儿大胆合作，大胆构图和用色。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图活动过程：一、谈话：你们知道“神州五号”吗？谁来说说关于“神州五号”的事？（直接切入主题，激起话题，引发幼儿兴趣和自豪感，为下一步活动做准备。
）二、以读信的方式激发想象并进行创作告诉你们一个喜讯，今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信，你们想不想听听？教师读信：小朋友，你们好！我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。
你们想不想也上太空玩呢？想不想坐着自己设计的飞行器去呢？你想设计什么飞行器，他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。
太空真神奇，在太空上你会看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？让我们赶快把它画下来吧。
（既给予幼儿充分的、自由表达的空间，又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会，体现了生生互动）&三、语言交流请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
（让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品，发展了口语表述力，逐步学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。
）五、作品展览快看，太空隧道来到了我们面前，杨利伟叔叔在向我们招手，让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。
游戏：美丽的太活动目标：1、创造性地想象太空中的各种物体，并用废旧材料大胆地进行制作。
美术作品宇宙飞船教案反思教案标题：美术作品宇宙飞船教案反思教案目标：1. 学生能够通过创作美术作品，表达对宇宙飞船的理解和想象力。
2. 学生能够运用不同的美术技巧和媒介，创作出具有创意和独特性的宇宙飞船作品。
3. 学生能够批判性思考和反思自己的作品，提出改进和进一步发展的建议。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过展示一些宇宙飞船的图片或模型，激发学生对宇宙飞船的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论他们对宇宙飞船的认识和想象。
2. 知识传授（10分钟）：- 介绍不同的美术技巧和媒介，如绘画、剪纸、拼贴等，以及它们在创作宇宙飞船作品中的应用。
- 分享一些关于宇宙飞船的艺术作品和艺术家的例子，激发学生的创作灵感。
3. 创作实践（25分钟）：- 提供一些基础的美术材料，如纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等，让学生开始创作他们的宇宙飞船作品。
- 鼓励学生发挥想象力，尝试不同的美术技巧和媒介，创作出独特的作品。
4. 反思与展示（10分钟）：- 学生展示他们的作品，并描述他们的创作理念和使用的美术技巧。
- 引导学生对自己的作品进行批判性思考和反思，提出改进和进一步发展的建议。
- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供建设性的反馈。
5. 总结与展望（5分钟）：- 总结学生在本堂课中学到的关于宇宙飞船创作的知识和技巧。
- 鼓励学生继续探索和发展他们的艺术创作能力，并提供相关资源和建议。
教案反思：在本次教案中，学生通过创作美术作品来表达对宇宙飞船的理解和想象力。
教案设计了引入、知识传授、创作实践、反思与展示以及总结与展望等环节，有助于学生全面地了解和参与到美术创作的过程中。
在教学步骤中，引入环节通过展示宇宙飞船的图片或模型，激发了学生的兴趣和好奇心，为后续的创作提供了动力。
知识传授环节介绍了不同的美术技巧和媒介，并分享了相关的艺术作品和艺术家的例子，有助于学生拓宽视野和创作灵感。
创作实践环节提供了基础的美术材料，鼓励学生发挥想象力，尝试不同的技巧和媒介，创作出独特的作品。
中班绘画教案—宇宙飞船一、教学目标1.培养幼儿对宇宙飞船的兴趣，了解宇宙飞船的外形和功能。
2.提升幼儿的绘画技能，培养幼儿的观察力和创造力。
3.培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成一幅宇宙飞船的绘画作品。
二、教学准备1.宇宙飞船的图片或故事书籍。
2.幼儿绘画纸和彩色绘画工具。
3.台布、绘画衣等绘画所需材料。
4.准备幼儿合作绘画的工位。
三、教学过程1.导入 (5分钟)–引入宇宙飞船主题，让幼儿展示他们对宇宙飞船的了解和想法。
–给幼儿播放一段宇宙飞船的视频，引起他们的兴趣和好奇心。
2.激发学习兴趣 (10分钟)–通过展示宇宙飞船的图片或阅读有关宇宙飞船的故事书籍，让幼儿更好地了解宇宙飞船的外形和功能。
–引导幼儿与其他同学分享自己对宇宙飞船的想法和感受。
3.示范绘画 (15分钟)–在画布上示范绘制一幅宇宙飞船的简单图案，强调绘画的步骤和技巧。
–向幼儿展示不同绘画工具，并解释它们的用途。
–鼓励幼儿提问和互动，激发他们的学习兴趣。
4.绘画实践 (30分钟)–将幼儿分成小组，每组两到三个人进行合作绘画。
–每个小组依照自己的想象和创造力，自由绘制一幅宇宙飞船的画。
–鼓励幼儿们用不同的颜色和线条表达出宇宙飞船的外观和特点。
–提供必要的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到绘画过程中。
5.展示和分享 (10分钟)–邀请每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们的想法和感受。
–鼓励其他幼儿对作品进行评论和提问，促进互动和交流。
6.总结与评价 (5分钟)–引导幼儿回顾今天的学习内容，对自己的绘画作品进行评价。
–鼓励幼儿展示自己的成果，并夸奖他们的努力和创造力。
–结合宇宙飞船的主题，给幼儿展示一些著名的宇宙飞船图片，让幼儿进一步了解宇宙飞船的多样性。
四、教学延伸1.鼓励幼儿发挥创造力，创作其他与宇宙飞船相关的绘画作品，如外星人、太空星球等。
2.组织幼儿进行绘画比赛，奖励最有创意和技巧的作品。
3.利用绘画作品布置教室环境，营造宇宙飞船的主题氛围。
《我设计的宇宙飞船》
设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班幼儿已积累了较多的美术知识经验，在这次活动中，我以嫦娥三号发射的视频作为导入，旨在激发幼儿浓厚的兴趣，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
同时，也注重了从小培养幼儿的爱国情操。
活动目标：
1、通过观看视频、谈话等形式，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能够通过自己的想象设计独特的宇宙飞船。
3、幼儿敢于和同伴大胆表达自己的构思。
活动准备：
笔、纸、视频、音乐等。
活动过程：
一：谈话导入：
小朋友们，你们的哪个国家的人？（中国）
出示PPT，介绍中国。
二：观看视频，初步感受宇宙飞船。
今天老师给小朋友们带来了一个让中国人骄傲的视频，让我们一起来看看吧？（嫦娥3号发射视频）
1：这个视频中你看到了什么？听到了什么？
2：看了以后你有什么感觉？
总结：关于2013年12月2日，中国设计的嫦娥3号发射成功的视频，是所有中国人的骄傲。
三：观察图片。
了解宇宙飞船。
小朋友们，你们现在还小，但长大后祖国妈妈需要你们建设得更好，做更多让中国人骄傲的事情。
1：如果你是设计师，你会设计怎样的宇宙飞船？
2：你想把你设计的宇宙飞船取一个什么样的名字？
3：接下来让我们一起来看看其他小朋友设计了怎样的宇宙飞船。
（介绍：主体、形状、动态、背景）
四：幼儿自由作画：
现在请想小朋友用画笔在纸上设计你的宇宙飞船，看看哪个小朋友设计的新颖、最独特。
五：幼儿画上背景。
你的宇宙飞船是发射时还是已经翱翔在宇宙中了呢？请为它画上背景。
六：幼儿设计宇宙飞船名字。
你能帮你设计的宇宙飞船取一个好听的名字吗？会写字的小朋友可以写在上面，不会写的可以请求其他幼儿或老师的帮助。
七:结束。
今天小朋友们设计的宇宙飞船都很棒，老师希望有一天你们能够乘着自己设计的宇宙飞船翱翔在宇宙中。
