中小学生自然环境调查研究报告4篇

中小学生自然环境调查研究报告4篇

调研目地：为了更好地迎来6月5日“世界环保日”的来临，进一步提高环境保护意识，宣传策划环境保护知识，共创生态家园

调研內容：

1、有关生态环境保护层面的教育性难题。

2、生活起居中对环境污染问题的观点和作法。

3、调研小问卷调查

你环境保护了没有?

亲爱的朋友们，在生活起居中，你重视环境保护了没有?环境保护乃广为人知、每个人必做的事，倘若你想要做环保小卫士，为环境保护出一份力，那麼你也就抽出来数分钟来做这张调研小问卷调查吧。但是不必为了更好地自身的爱慕虚荣而编出了善良的谎言，那样就一蚁溃堤坝了，一定要真正真正再真正。

1、你能积极将废弃物丢入垃圾桶吗?( )

a、会b、不容易c、有时候会有时不容易d、别的

2、你经常应用一些无法溶解的用具吗?(如包装袋、充电电池等)( )

a、是b、并不是c、经常是d、有时候是 e、别的

3、你倘若见到一些人到乱丢垃圾，你能( )

a、劝他别这样做b、积极把废弃物拾起来丢入垃圾桶c、视而不见d、别的

4、你高度重视环境保护吗?( )

a、是b、并不是c、别的

7、当父母浪费水资源时，你会怎么做?( )

a、往前阻拦她们，告知她们必须节约水资源b、随她们去c、学她们的样

9、假如垃圾桶倒了，你能去牵正吗?( )

a、会b、不容易c、别的

12、你了解一些环境保护的小常识吗?( )

a、了解b、不清楚c、了解一些

问卷调查剖析

我院同学们的生态环境保护观念也是如何的呢?为了更好地全方位掌握这一状况，大家小组预进行一系列主题活动，作个详尽的调研。結果以下：

1、你能积极将废弃物丢入垃圾桶吗?选会的人占了绝大部分，有56%，选不容易的人只占了35%，而选有时候会有时不容易的人占了36%，选别的的则占了3%。学生们针对积极捡破烂这一题，都做得挺不错的，期待大伙儿继续努力，使全世界不需要环卫工人。

2、你常常应用一些无法溶解的用具吗?(如包装袋、充电电池等)这题的总体状况还能够，选a是的占21%，选b并不是的占了14%，选c常常是的占了11%，选d有时候是的占了53%，选e的只占了31%。如何，尽管这种物品是日常生活必需品，可是大家能少使用就少用，能节省就节省，还自然界一个幸福的天上。

3、你假如见到一些人到乱丢垃圾，你能?选a劝他别这样做的人占了25%，这一数始终也不足，要提升 啊，不但要自身搞好环境卫生工作中，能让他人也环境保护起來也是一件好事啊。再讨论一下选b的积极把废弃物拾起来，尽管占了数量的46%，可是你捡了并不意味着他之后不容易扔了，难道说你准备每日跟随他?选c视而不见的居然也占了37%。大伙儿在意自身的环境保护意识，对他人的却……

4、你高度重视环境保护吗?这道大伙儿应当都选

a是有84%，还好，但选b的就也不正确了，为什么会并不是呢?并且还占了35%，要不你对环境保护一无所知，要不你就是半文盲，等选b的人真真正正意识到空气污染是多么的关键，就从此来不及了，选c别的的占了11%，环境保护是很重要的大家调研的一百个人群中，应当选中a。

7、父母浪费水资源时，你会怎么做?选a往前阻拦她们呢，告知她们必须节约水资源的人占了82%，选b随她们去的占了15%，但选c学她们一样的人简直不可饶恕，学成年人的优秀品格是好的，但它是不太好的。或许告知父母会挨骂，因此才选了b。我坚信每一个同学们都是会选a的，也会真真正正的去做。

9、假如垃圾桶倒了，你能去牵正吗?这个问题有一些不太好回应，如果是家中的垃圾桶，大部分每个人都去牵正，由于这并不脏，但大街上的和院校就不太好讲了，假如我将题型改一改，不清楚仅有好多个候选人a了……这题选a的占了56%，而选b不容易的有25%，选c别的的毫无疑问有多种多样原因，哪些太脏了，过重啦……

12、你了解一些环境保护的小常识吗?这但是和第5题相交的，第5题对了的人不必谦逊，就舒心选a或c吧。答不可能的人就没资格了，数最多写个c，据大家调研，有55%的人写了a了解，5%的人写了不清楚，40%的人写了c了解一些，来看，院校里的专业知识沒有忘光，大家的专业知识和观念十分突显啊!

我认为要塑造学员主动参加环保活动的观念与工作能力，并不是只靠一两次主题教育或单纯性的批评和提一些保护生态环境的规定就可以产生的。只是必须根据多种多样文化教育方式和方式 及其不断参加社会实践活动，才可以内化作本身的环境保护意识，外化作环保行动。

根据对塑造学员环境保护意识和行为主体主动参加环境保护社会实践活动的科学研究。大家得到的结果是：

1. 要塑造学员的环境保护意识，老师最先要塑造坚固的环境保护意识与可持续发展观意识对环境教育教案工作中要有毫不动摇、狠下功夫的精神实质。才可以使院校为国家塑造出新时代的具备可持续发展观意识的优秀人才。

3.要更改"环境教育教案主要是根据主题活动方式开展"的了解。要充分发挥课堂教学重要途径文化教育方式的关键功效。将环保教育渗入每个课堂教学当中。使学员多方位的遭受环保教育。

4.把评比、嘉奖体制引入环保教育主题活动中。评比、嘉奖能在主题活动中造成鼓励功效，学员在主题活动中遭受嘉奖便会鼓励行为主体更主动更积极主动的参加活动。产生一个相互之间市场竞争、奋发向上的主题活动人群，造成更普遍的知名度。推动该校的环保教育主题活动更普遍更深层次的进行下来。5. 开展自然环境教育科学研究，能够把环境教育教案提及高些的层级。能够使教育理念、文化教育方式最。因而，我觉得要提升 中小学生的环境保护意识并不会太难，最先要有一个内心开启点，找到致命性点，一切就锐不可当了。学生们，奋斗吧，建立一个节能型社会发展。

有关递铺三中小学生自然环境观念调查研究报告

调研目地：掌握中小学生自然环境观念的现况，探寻危害学员自然环境观念的有关要素和促进学员参加生态环境保护主题活动的方式，并趁机宣传策划环境保护知识，提高学员的环境保护意识。

问卷调查主题风格：提高环境保护意识，培养优良的环境保护习惯性。

问卷调查內容：包含三一部分：一是有关是自然环境专业知识掌握的调研；二是对自然环境观念的调研；三是在日常生活中环境保护知识应用的调研。

调查对象：递铺三小四年级和五年级学员

调查法：调查问卷（关键方式 ）及个别谈话式、观察

一、样版剖析

共传出问卷调查750份，取回合理问卷调查724份。在其中四年级351份，五年级373份。

二、调查报告及剖析

（一）学员们了解了一定的自然环境专业知识，但水准并不高。

1.针对你了解生态资源是比较有限的吗这个问题，結果以下：

了解 了解一点 不清楚 不关我事

469 / 724 229 / 724 21 / 724 5 / 724

说明绝大多数学员都了解生态资源是比较有限的，这针对塑造学员自然环境紧迫感文化教育层面是较为取得成功的。

2.学员们对一些我国基本国策的掌握是比较多的。在问起“是不是掌握‘维护农用地，爱惜’每一寸土地资源是在我国的一项我国基本国策” 时，有429/724的学员都掌握这一点，也有267/724的学员对此项我国基本国策掌握一点；仅有23/724的学员不清楚此项我国基本国策。尽管大家都了解这一点，但在交谈中掌握到许多学员不了解现实生活中仍有很多地农用地被随便侵吞，而这类个人行为是不允许的。

3.针对“历年在我国湘江总要产生自然灾害,这和长江流域大家盲目跟风乱砍滥伐是不是有立即关联”这个问题，有690/724的学员立即了解或是间接性听闻过。这说明洪水灾害之后各种宣传策划，各种各样有目的性教育是合理的。

4.有绝大多数学员都了解许多一二线城市淡水资源欠缺：

听闻有这回事儿 知 道 不清楚 不关我事

277 / 724 350 / 724 76 / 724 21

但在具体日常生活，据观查仍有很多学员消耗水。这说明在文化教育上还应与日常生活联络起來，塑造她们优良的生活方式。

5.学员们对自然环境层面的一些专业名词掌握很少。在例举的十八个自然环境专业知识专有名词中，学员们对人口爆炸、计划生育政策、噪音污染、全球变暖这好多个词掌握较多，超出80%的学员都掌握专有名词的含意及专有名词的情况实际意义。而对绿色生活、可持续性发展战略发展趋势、厄尔尼诺状况掌握较少，有50%上下的学员也不掌握。用公式计算（n=na×5 nb×4）对专有名词的掌握水平记分时发觉：对这种专有名词掌握较多的学员约25%，绝大多数学员掌握不高。 也有18%的学员的知识是较为欠缺。因此在之后环保教育中对自然环境专业知识的文化教育应切实加强，由于自然环境专业知识掌握越多，环境保护意识便会越强，对环境保护工作的参加水平就越高，环境保护个人行为越积极主动。

（二）在日常生活中自然环境观念明显，但对大环境关注不足。

1.在你对环境污染问题特别喜爱的难题中：

特别喜爱 有点儿兴趣爱好 不清楚 没什么兴趣

330 / 724 336 / 724 8 / 724 12 / 724 从以上中可了解学员们对环境污染问题都较为有兴趣。

2.学员们的环境保护知识关键来自学校课程，报纸杂志，广播电视：

学校课程 书报刊、杂志期刊 电视机、广播节目 别的

550 / 724 451 / 724 556 / 724 135 / 724

在700多名学员中有500多名觉得她们的环境保护知识来自于院校课堂教学，变成她们第一位的来源于方式。这有益地表明了院校的环境教育教案对提升 青少年儿童的自然环境观念具备关键的实际意义，应灵活运用。另外也说明了我院教师的环境保护渗入文化教育、环境保护培训讲座、环保活动主题活动等起了关键的功效。

3.学员们讨论自然环境情况并不普遍，对自然环境大致发展趋势了解不确立：

常常 有时 很 少 从 不

59 446 176 17

仅有59/724的学员常和亲人，盆友讨论自然环境情况。但是也是有446/724的学员有时和亲人、盆友讨论自然环境的情况。从整体来看大伙儿对环境污染问题看得并不是很重要，沒有了解到环境污染问题对大家存活的必要性。下面第4题“你了解在我国自然环境整体仍再次恶变吗？”仅有160/724的学员觉得在我国环境污染问题十分比较严重，这充足反映大伙儿对在我国自然环境的转变高度重视不足，对环境污染问题的关心水平不高。

（三）参加环保活动的主动性高。

1.有优良的环境保护意识。

在第5题的回答中：

80—一百分 60—八十分 60分下列

352/724 331/724 42/724

从上可见到在生活起居中，学员们都做得比较好，展现了院校领导干部，诸位教师在平时课堂教学中提升了环保教育，学员们能遵循平时行为准则，有较高的环境保护意识。但从问卷调查中，及其私底下交谈中大家还可以掌握到学员在环境保护个人行为的主动性不足，尚需提升。

2.热情做有利于自然环境的事。

在问到“是不是喜爱搜集废品做好自己钟爱的小玩具，或自身必须的用品”时。有458/724的学员表明以前用过或喜爱那样做。在问到“是否有试着过不需要碎布做毛巾直到家中平时用品”时，有558/724的学员表明做了，也是有104/724的学员表明尽管没做了但想过。这种都说明学员们在生活起居中也潜意识或有目的地学好运用废弃物，废物利用。