外研版五年级上册英语Module 1单元教材分析

锦凌小学集体备课成果集

第 一 单元教材分析

单元课题 Module 1 London

本模块的教学内容是询问和谈论过去发生的事情。

单元课

时分配 课序 课 题 课时

Unit1 Did you come back yesterday? 1

Unit2 We bought ice creams. 1

总 课 时 2

课 题 Unit 1 Did you come back yesterday?

教学目标 1.能够听懂会说本课新词：meet,above ground

those,icecream,with,finish,drop, 词组:come back,hurry up

2．听懂会说动词的过去式meet—met ，come—came , drop—dropped

3．能够听懂会说句子：Did you come back yesterday?能做出回答：I came

back __.

4．能理解课文内容。

教学重点教学难点 教学重点：单词：met , come—came , drop—dropped

教学难点：句子：Did you come back yesterday? Yes,/no I came back ___.

教学准备 PPT,卡片

教学时间 锦凌小学集体备课成果集

教 学 过 程 执教随笔

(一) Warm-up

1．Greeting

T: Hello , how are you? Nice to see you!

2．Free talk

T: Did you have a good time in summer holiday ?

How do you feel on summer holiday this year ?

What did you do on summer holiday ?

If you feel happy on summer holiday this year,please hands up!

2018—2019学年度第一学期

外研版五年级上册Module6教学检测

（完卷时间：40分钟 满分：80分）

评分：___________

一、英译汉。(6分)

1. football team 2. 狂热仰慕者，迷________

3. good at 4. pass the ball________

5. run fast 6. jump high________

二、判断每组单词画线部分的发音是否相同，相同的打“√”不同的打“×”。(5分)

( ) 1. pen apple ( ) 2. dog hand ( ) 3. team great

( ) 4. how now ( ) 5.banana bear

三、根据提示，选择正确的选项补全单词。（4分）

( ) 1. w___l 熟练地 A. al B. el C、le

( ) 2.th __k 认为 A. in B. en C、an

( ) 3.sw m 游泳 A. a B. u C. o

1 / 2 外研版（三起）五年级英语上册教案

Module 4 possessions Unit 2 This bag is hers.

一、教学目标：

1.学习并掌握下列句型This bag is mine .(his/ hers/ yours… )

Whose bag is this? It’s …. Is it yours? Yes, it is./ no, it isn’t.

2.证明物品的所属关系。

3.在发现他人丢失物品后分析失主是谁，培养其正确地.优良地道德品质

二、教学重难点：

证明物品所属关系，会运用：“It’s mine. (yours \ his \ hers ) Whose bag is this? It’s …”

教具：多媒体课件和单词卡片

教法： “任务型”教学法及全身动作反应法

学法：“任务型”教学法及全身动作反应法

三、教学过程：

step1：情景交际（5分钟）

课前唱英语歌曲并组织教学，然后组织学生用It isn’t yours, it’s mine/ his/ hers/ yours.来进行自我物品的介绍。组织2－3个小组，2-3人到讲台进行表演，其他学生在座位上介绍，时间大约需要5分钟，这既是对前面所学知识的复习巩固同时又培养了学生运用英语进行交际的能力。

在交际中，如果学生出现发音错误，教师不应立即纠正，应鼓励学生大胆说，不要怕出错，培养学生用英语进行交际的信心。在活动过程中教师要对学生活动进行有效的评价。

歌曲导入

step 2： 集中识词

将单词分为两组：

mine/ his/ hers/ yours复习巩固为进一步学习做铺垫采用玩单词卡的形式。

Whose 与where what进行比较学习区分wh发音的不同，同时强化词义，引出本节的主题任务。

Step 3：新知呈现

教师提前收集部分学生的学具，布置学习任务然后让学生认领

外研版（一起）英语五年级上册Module1单元测试卷(含答案)

评卷人 得分

一、选择题（题型注释）

1.Lingling is in London ______ Sam and Amy. ( )

A. for B. and C. with D. of

2.---______ London look different now? ( )

---Yes, it ______.

A. Did; didn’t B. Does; does C. Do; don’t D. Does; don’t

3.There weren’t ______ benches here before. ( )

A. some B. a C. an D. any

4.We can ______ the birds. ( )

A. feed B. feeds C. feeding D. feeded

5.---Do you like the park now? ( )

---_____________________

A. No, I do. B. Yes, I do.

C. No, I doesn’t. D. Yes, I does.

评卷人 得分

二、阅读理解

阅读短文，判断正(T)误(F)。

Lingling and Amy are in the park in London. They’re talking about it.

Lingling: Amy, there weren’t any swings or flowers near the house before. But there are

many flowers everywhere now. I like them.

Amy: Look there, Lingling. There is a pond.

Lingling: Great!