初中 艾滋病 教案

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预防艾滋 关爱生命

——中学生预防艾滋病知识教案

隆阳区丙麻中学 倪翠英

【教学目标】

通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。

【教学内容】

一、什么是艾滋病

二、艾滋病的传播途经

三、艾滋病对社会的危害

四、如何预防艾滋病

五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、点入话题

由2008年世界艾滋病日主题引入

二、授新课

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。

（二）、艾滋病的传播途经

1、性接触传染

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播

目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 2 3、母婴传播

防治艾滋病教案

教学目的

1、掌握艾滋病的基本知识、传播途径。

2、艾滋病的危害及预防。

3、了解日常生活中哪些不会传播艾滋病，消除恐惧心理。

4、关爱他人，共享生命。

教学重点难点：使学生了解艾滋病传播途径及预防方法。

课前准备：挂图、投影片

教学过程：

一、预习交流

1、课前我要求大家自己上网查有关艾滋病的资料；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号，现在我们一起来了解一下。

2、同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢，知道什么叫艾滋病吗？

艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS）, 是一种病死率很高的严重传染病。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。艾滋病病毒的医学名称为“人类免疫缺陷病毒”（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。 3、艾滋病有哪些临床表现呢?

由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮

肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其

他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。

4、艾滋病有哪些传播方式？

传播途径有三种：（1）性接触传播。（2）血液传播。通过输入被病毒污染的血液；使用未消毒的注射器；在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。（3）母婴传播。母亲若感染HIV病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。

初中艾滋病教案设计6课时

一、教学目标

（1）让学生了解艾滋病的概念、病因、症状和危害，提高防范意识。

（2）培养学生正确的价值观，关爱艾滋病患者，减少歧视。

（3）使学生掌握预防艾滋病的基本知识，提高自我保护能力。

二、教学内容

第1课时：认识艾滋病

1. 艾滋病的概念

2. 艾滋病的病因

3. 艾滋病的症状

4. 艾滋病的危害

第2课时：艾滋病传播途径

1. 艾滋病病毒传播途径

2. 非传播途径

3. 预防艾滋病的重要性

第3课时：预防艾滋病的方法

1. 安全套的使用

2. 避免高风险行为

3. 定期检测艾滋病病毒

4. 健康生活方式

第4课时：关爱艾滋病患者

1. 消除歧视

2. 关爱和支持

3. 帮助艾滋病患者融入社会

第5课时：特殊情况下的预防 1. 孕妇预防

2. 儿童预防

3. 输血者预防

第6课时：实践活动

1. 制作宣传海报

2. 举行知识竞赛

3. 分享感悟

三、教学方法

1. 采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高参与度。

2. 利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解艾滋病相关知识。

3. 组织实践活动，让学生在实践中深化对艾滋病防治的认识。

四、教学评价

1. 学生对艾滋病知识的掌握程度。

2. 学生对艾滋病患者的关爱态度和行为。

3. 学生参与实践活动的情况。

五、教学步骤

第1课时：

1. 引入话题：讲解艾滋病的概念、病因、症状和危害。

2. 学生讨论：分享自己对艾滋病的了解和看法。

3. 总结：强调预防艾滋病的重要性。

第2课时：

1. 讲解艾滋病病毒的传播途径和非传播途径。

2. 学生互动：演示安全套的使用方法。

3. 总结：强调预防艾滋病的方法。

第3课时： 1. 讲解预防艾滋病的方法。

2. 学生讨论：分享自己如何在生活中预防艾滋病。

3. 总结：强调健康生活方式的重要性。

第4课时：

1. 讲解关爱艾滋病患者的重要性。

1 中学生预防艾滋病知识教案

授课教师：郭萍芝

授课时间：2011年12月1日

授课面：民族中学全体师生

【教学目标】

通过本课教学,让中学生了解什么是艾滋病,艾滋病传播途经及预防措施,艾滋病有那些危害，确保学生在身心上保持良好的状态,积极面对学习生活,完成学业，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献。

【教学内容】

一、什么是艾滋病

二、艾滋病的传播途经

三、艾滋病对社会的危害

四、如何预防艾滋病

五、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑

【教学过程】

一、点入话题

师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。

（请一至三个学生描述）

生答（略）

二、授新课

（一）什么是艾滋病？

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。

（二）、艾滋病的传播途经

1、性接触传染

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播

目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾