北师大版生物-八年级上册-八年级生物上册 16.1-先天性行为和后天学习行为课件

第5单元 生物圈中的动物和微生物

第16章 动物的行为

《第1节 先天性行为和后天学习行为》教学设计

教材分析 一、教材分析

本节内容是北师大版生物八年级上册第 16 章

“动物的运动和行为” 的重要组成部分。教材首先介绍了动物行为的概念和意义，使学生对动物行为有一个总体的认识。然后重点阐述了先天性行为和后天学习行为的区别与联系，通过列举大量生动有趣的动物行为实例，如蜜蜂采蜜、小鸟筑巢、小狗算数等，帮助学生理解两种行为的特点、形成机制以及在动物生存和繁衍过程中的作用。这部分内容不仅有助于学生深入了解动物的生命活动规律，还能为后续学习动物的社会行为以及动物在生物圈中的作用等知识奠定基础，同时也能引导学生从动物行为的角度思考生物与环境的相互关系，提升学生的生物学综合素养。

学情分析 二、学情分析

八年级的学生已经在日常生活中观察到了许多动物的行为现象，对动物行为有一定的感性认识，但对于动物行为的分类以及先天性行为和后天学习行为的本质区别和内在联系缺乏系统的、科学的理解。他们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，喜欢探索新奇事物，且具备了一定的观察、分析和归纳能力，但抽象思维能力仍有待进一步提高。因此，在教学过程中，需要从学生熟悉的动物行为实例入手，运用多样化的教学方法和直观的教学手段，引导学生逐步深入探究先天性行为和后天学习行为的奥秘，激发学生的学习兴趣，满足学生的求知欲，促进学生思维能力的发展。

教学目标 三、教学目标

（一）知识目标

阐明动物行为的概念，举例说明动物的各种行为表现。

准确区分先天性行为和后天学习行为，详细阐述两种行为的特点、形成过程及意义。

举例说明动物的先天性行为和后天学习行为对其生存和繁殖的重要性，理解两种行为在动物适应环境过程中的协同作用。

（二）能力目标

通过观察动物行为的视频、图片等资料，培养学生的观察能力、信息获取能力和分析归纳能力，使学生能够从观察中发现问题、总结规律。 组织学生进行小组讨论和案例分析，如分析某一动物行为是先天性行为还是后天学习行为，并阐述理由，培养学生的合作学习能力、逻辑思维能力和语言表达能力，使学生学会运用所学知识解决实际问题。

第1节 先天性行为和后天学习行为

知能演练提升

ZHINENG YANLIAN TISHENG

能力提升

1.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵产到另外一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是( )

①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的

A.①③ B.②④

C.①④ D.②③

2.(2017·内蒙古赤峰)下列关于动物行为的叙述,不正确的是( )

A.先天性行为是动物生来就有的

B.蜘蛛结网属于先天性行为

C.老马识途属于学习行为

D.鸟类迁徙属于学习行为

3.(2017·山东德州)从行为获得的途径来看,下列动物行为属于学习行为的是( )

A.马随着音乐的节奏踏起优美的舞步

B.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁

C.失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化

D.刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁

4.右图表示先天性行为与后天学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分?( )

A.生来就有

B.由生活经验和学习获得

C.有利于生存和繁殖

D.能伴随动物一生

5.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述,正确的是( )

A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为

B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为

C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为

D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能

探究创新

6.实验人员想了解一下刚孵化出的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化出的小鸭,平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被移走,使它们不能见到自己的母亲,乙组小鸭仍和它们的母亲在一起。实验人员给甲组小鸭展示了一个气球,同时播放母鸭叫的声音,经过若干天后,实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右。 请回答下列问题。

(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 。

1 第16章 动物的行为

第1节 先天性行为和后天学习行为

1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。

2.重点:区分先天性行为和后天学习行为,并能举例。

知识点一:什么是动物的行为

动物体在 内外刺激

下所产生的

活动表现

叫做动物的行为,如动物的

运动

、

鸣叫

、 身体姿态

或 颜色变化 、 散发气味 等。

动物的行为受 神经系统 和 激素 的调节,受 遗传物质 的控制,这是在漫长的

进化过程 中逐渐形成的。

知识点二:区分动物的先天性行为和后天学习行为

1.如果一个行为是对一个 特定刺激 所做出的反应,而且出生后 第一次 遇到这一刺激就能做出这种反应,通常把这种行为看成是先天性的。先天性行为也称为 本能行为 。

2. 所有的 动物都有先天性行为。

3.学习是指动物借助个体 生活经验 和 经历 ,使自身的行为发生 适应性 变化的过程。学习的行为是 后天的 ,个体之间存在较大的 差异 。

4.将下列各种行为与其所属类型连接起来。

先天性行为:①③④⑦。后天学习行为:②⑤⑥⑧。

1.活动:对研究涡虫行为的实验进行讨论。

(1)你认为实验1中设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题做出了什么样的假设?

假设涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境。

(2)在实验1中,属于实验者控制的因素是什么?你能对可能出现的实验现象进行预测吗?

实验1中控制因素是光照,A端有光,B端黑暗。

步骤3中A端与B端都有光,涡虫的停留时间没有明显的差异。

2 步骤4中A端有光而B端黑暗,如果涡虫喜欢黑暗环境,则其在B端停留的时间会长。

(3)实验2的步骤1与步骤4中,涡虫对强光的反应有什么不同?产生这种不同的原因是什么?

实验2的步骤1中,涡虫在强光刺激下伸展身体,是涡虫的一种本能行为;步骤4中涡虫在强光刺激下收缩身体,是涡虫的后天学习行为。

这是因为涡虫对“光照-电击”的连续刺激作用形成了条件反射,强光由无关刺激变成了导致涡虫收缩身体的条件刺激。

1、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕该

行为属于 （ ）

A、先天性、攻击行为 B、先天性、防御行为

C、后天性、防御行为 D、后天性、攻击行为

2、据 CCTV - 4 新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只

生失去妈妈的小狗患， “母子”情深如一家。对猫的这种行为正确的解释是 （ ）

① 是先天性行为 ② 是学习行为 ③ 是由遗传物质决定的 ④ 是由环境因素决定的

A、 ① ④ B、 ② ④ C、 ① ③ D、 ② ③

3、“鸟类的黑手党”― 杜鹃．将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是 （ ）

① 是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因索决定的 ④ 是由环境因素决定的

A、①③ B 、② ④ C 、 ① ④ D、 ② ③

4、、下列动物行为中属于先天性行为的是 ( )

A、蚯蚓走迷宫 B、成年黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉

C、大山雀偷饮牛奶 D 、小鸟在池塘边喂金鱼

5、由生活经验和学习获得的行为是学习行为。下列属于学习行为的是 （ ）

A、蜜蜂采蜜 B、公鸡报晓 C、母鸡孵卵 D、小狗“算数”

6、狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征 （ ）

A、繁殖行为 B、社会行为 C、捕食行为 D、先天性行为

7、下列各种动物行为中，不属于．．．学习行为的是 （ ）