书法横钩的写法

横钩的写法教案

课题 横钩 课型 横钩 教者

三维目标 1、初步理解颜体书法的特点。

2、掌握横钩的写法及例字。

3、感受颜体书法的艺术美。

重、难点 1、初步理解颜体书法的特点。

2、掌握横钩的写法及例字。

教法与学法 直观演示法、讲授法 教具

学具 笔、墨 、纸、砚

学习过程 教师活动 学生活动

一、复习导入

二、指导书写

同学们上学期我们学了长横的写法，谁能说说长横的

运笔方法呢?

师示范：

同学们对长横的写法，掌握的很好。今天我们就来学习横钩的写法(板题)

1、同学们把作业本打开，看看上方的书写要领：起笔行笔皆同横画，至作钩处，提笔向右下方重顿，微驻后，捻管转锋，当回锋至一半处时，顿笔蓄势向字的中心钩去。

2、解释“捻管”

3、师示范：

4、谁能说说长横和横钩有什么相同点和不同点呢？

接下来同学们认真书写一个横钩，在写的时候要仔细对照字头进行书写。

1、 展评小结：自评、互评。

2、 我们写的都很认真，接下来我们认真的把所有的横钩写完。边写边对照。

回忆：逆锋起笔，向右下方顿笔，向右上方行笔，提起笔尖向右下方作顿，向左回锋收笔。

认真听讲

相同：起笔和行笔相同

不同：有钩、露锋收笔

认真书写

仔细对照

1、 指导“守”字

同学们你觉得守字那个笔画最粗？什地方最难写？

2教师演示：

（1）、注意重心，找重心线。

（2）、注意钩的方向，有呼应关系。

（3）、注意左右两端平衡对称。 生：竖钩、

生：横钩等

认真听讲

仔细观察

三、学生书写

四、展评小结

五、课后延伸

同学们看了老师书写的守字，你想不想书写一下呢？在书写的时候一定要仔细对照字头进行书写。

1、 小展评：同学们你说说他的字好不好，好在那里？

2、 我们总结出来了不足，下面要加以改正，不要再犯以前犯的错误，不犯就是改。

3、 认真观看一次书法家的视频，然后对照字头认真书写，完成所有的练习。

4、 写完的同学拿出笔，在作业本的下方，写出本节课表现的怎样？有哪些不足，以后该怎办？

第十四课时 横 钩 的 书 写

教学要求：

1、 在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领。

2、 在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。

3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、 进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时

教学过程：

一、 导入：

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

二 、新授：

（一）讲解“横钩”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

2、 讲解笔顺。

3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。

分小组讨论。

4、 教师分析讲解：

详细讲解：

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。 5、指名说一说横钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带横钩的字。

1、出示范字。横钩：

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三 小结：

本节课的主要内容。

1 横钩、竖钩写法的教学设计

罗会安

目的要求：

1、使学生掌握竖钩、横钩写法要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

重点：掌握竖钩、横钩写法要领

难点：横钩、竖钩用笔方法

教学过程：

一、导入新课，复习写字姿势。

我国著名的教育家叶圣 陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来读一遍写字歌：

写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们要记牢。

二、钩的种类。

(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字，这些字中都是以钩画为主笔。由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。

钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。今天我们一起学习前四种钩的写法。教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”

三、学习横钩、竖钩的写法（观察—示范—练习—展评）。

1、横钩的写法。

（1）观察认识横钩的写法。

横钩的“横”同长横的写法，到钩处略提，右下（稍平）顿笔，左下出勾。注意“横”与“挑”形成的夹角要小，出钩不可太长。例字如“皮、买、写”。

2 （2）教师示范横钩的写法。

（3）学生练习写横钩。

（4）投影展示，教师评改横钩。

2、竖钩的写法。

（1）观察总结竖钩的写法（出示竖钩的例字）

竖钩的“竖”同竖的写法，至钩处向左下提笔，回笔向上后再向下按笔，最后向左上方提笔出锋。钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。例字如“小、水、寸”等。

（2）教师示范竖钩的写法。

（3）学生练习写竖钩。

（4）投影展示，教师现场评改竖钩。

四、学生练习，教师指导评改。

《基本笔画横钩、横折钩的写法》教学设计

中年级教研组 李爱萍

教学内容：《写字》毛笔第二课－基本笔画含横钩和横折钩的字。

教学目标：

1.指导学生写好横钩和横折钩，指导学生练习书写含横钩和横折钩的字－－写、同，要求写得正确、美观、大方。

2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。

教学重点、难点：

掌握竖折折钩、竖折撇的写法，同时会在日常的生活、学习和工作上运用。

教学准备：

多媒体课件 米字格 写字书

课时安排：一课时

教学过程：

一、欣赏导入

1.名家书法作品欣赏，欣赏完以后谈感受。

2.展示身边“小书法家”杨哲的作业 ，并让杨哲同学谈谈自己是怎么做到的。

二、学习新笔画：横钩和横折钩

1.出示横钩和横折钩两个笔画。

一边讲解笔画技法和要点，一边用毛边纸亲自示范书写笔画。

横钩：逆锋起笔，至横末端稍提向右下作顿，回锋调整笔锋向左下提笔出钩。

横折钩：逆锋起笔同横画，至折处顿笔调整笔锋，向下行笔至钩处，回锋稍顿向左出钩。

2.学生练习书写笔画，老师巡视纠正坐姿和指导书写。

三、教学带有横钩和横折钩的字

1.出示“写”和“同”两个字，先让学生观察“写”和“同”在米子格中的位置，然后老师在米字格中范写。

2.学生在毛边纸上练写，教师逐个巡视指导，并强调和纠正学生的写字姿势。

3.比一比，改一改。

每个学生把自己练习的字，张贴在展示台上，陈老师和学生一起互评，一起修改，以达到学生一起进步的效果。

四、总结学习成果：评一评、比一比

1.自己评价：写好的同学，自己把认为写的最好的字下面打一个小点，然后给自己评几颗星。

2.小组互评：组内评一评谁的字写得漂亮，推荐、评比优秀作品。

3.教师与学生一起进行作品反馈，并推出优秀作品，评选出今天的书法之星。

五、总结心得，交流收获

让学生谈谈这节课有什么收获。

同学们今天写的很认真，希望你们平时多练习，相信你们一定也能成为伟大的书法家！