写字指导方法[大全]

写字指导方法[大全]

第一篇：写字指导方法[大全]

写字指导方法

（1）写好基本笔画。在认识“田字格”的基础上，先教“点、横、竖、撇、捺”五种基本笔画。戴老师在大黑板左面画上两个大的田字格，在下面画上五个小的田字格。大的教师示范用，小的学生试写练习用。如教写“横”时，让学生认识笔画名称，并书空后，戴老师就在大的田字格上写给学生看，一面写，一面告诉他们：起笔在田字格的横中线上，起笔时要顿一顿，然后平画过去写一横，收笔时再顿一顿。这一横要写得居中，起笔、收笔处离框边距离相等。再用同样的方法教其他笔画。开始时，要求学生看一笔，写一笔，以后逐步要求看一个结构写一个结构，直到看一个字写一个字。五种基本笔画练好以后，随着识字教学的进展，要教学生学习新的比较复杂的笔画。同一种笔画，在不同的字里，也会有长短、斜度等不同的变化，戴老师很重视这些细小的笔画变化。如“点”有左点、右点、短点、长点；“横”有长横、短横；“竖”有长竖、短竖等。有的竖收笔要停顿，如“下”；有的竖收笔时要提笔，如“中”。掌握了这些，字就写得正确、工整，而且美观了。

（2）突破难点，掌握规律。帮助学生写好间架结构后，戴老师有意识地把一些相同偏旁部首的字归在一起作专门指导，引导学生从中找出规律来。如走之底的平捺要捺得一波三折，像把大刀，通过连续观察大量带有走之底的字，集体分析、概括出写好这类字的三条规律：“点得低一些，包得紧一些，捺得长一些。”又如指导写心字底的字，编了一个顺口溜：“写字碰到心字底，中间一点向下移，三个点儿排得齐，弯弯钩儿要注意。”

（3）在理解音、形、义的基础上写字。主要做法是：其一，把读字音、讲字义跟写字结合起来。让学生先读字音、讲字义，然后再写。如写“大”的时候，教学生先说：“大，大小的大；横，撇，捺。”接着再写。学生自己写的时候也要求他们小声地念，并逐步从小声念改为默念，养成习惯。总之，要使学生每写一个字都清楚地知道自己写的是什么字，这有利于字形的巩固，防止写错别字。其二，在写字之前把字形分析辨认清楚。要看清所写字有哪些笔画，哪笔长，哪笔短，笔画与笔画之间有多少距离，怎样搭配等。其三，在识字教学中把某些字的难点讲清楚。如写“九”时，常会把“横折弯钩”写出方角来，老师主动提出这一难点，并指导学生把弯钩写得圆顺。

第二篇：写字指导

写字指导

五个步骤来指导学生把字写好： ⑴观察字形特点； ⑵分析部件间比例结构； ⑶找关键笔画； ⑷给字定位； ⑸书空、实写。

指导写字遵循“整体——部分——整体”的原则，在具体指导写的训练时，要求学生掌握每个笔画的要领，从起笔、行笔到收笔，动作要准确，笔画要到位，结构要匀称。字的结构

1、掌握左中右结构宽窄不同的字的正确写法。教学目标

认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。教学过程

正确的写字姿势：身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。学习新课

“蝴”

学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右三部分宽窄基本相等的字，大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的，像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。写“柳”和自己喜欢的相关字。

“撒”

观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右结构。左边和右边较中间部分略窄，中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。

“蝌” 和自己喜欢的相关字。 “倾”：左中部分写在田字格左半格，约占整个字的二分之一，右偏旁则独占右半格，约占整个字的二分之一。

“假”：在田字格中书写时，中间部分大多占左半格，只是稍微超过竖中线。

“狱”：左边旁要写在左半格的中间位置：中间部分较矮小，位于竖中线偏左一点，右边部分应写得宽大一些。、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。搬：

右偏旁略低于中偏旁；中间与右边的宽窄几乎相等。斑：

左中右结构，左中右部分基本相等。左偏旁“ 斑

”字的第四笔由“横”变为“提”。中间的“文”中的最后一笔“捺”变为“点”。啊：

左中右结构。左偏旁“口”字较偏上，写时位于横中线的上方；中间部分“啊

”较瘦，上部高出左右部分，位于左半个；右边部分“可”相对较宽大，独自占据右半格。

练习：

锻 掀 粥 吼 咐

哪 仰 彻 掰 辩 脚

蜘、掌握“上中下结构的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”结构字的特点。密

：

上中下结构的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差别，上部的“

”稍宽一些，要能盖住中下部分，中间部分的“必”形体偏扁，“撇”画要稍长一点，以使下面的“虫”字能够容下。窝

：

上中下结构，上边部分“

”要写的扁而宽；中间部分“口”字位于横中线上方，形体窄而小；下边部分“内”字独占下半格，形体扁而宽，并且“内”的第一笔“竖”和第二笔“横折钩”要写得上开下合。

等

：

上中下结构。上边的“竹字头”形体较小，笔画紧凑；中间部分“土”字扁而宽，第三笔“横”长而舒展，位于横中线上；下边的“寸”长于中上部分，占据下半格，宽度与上边部分大致相等。禁

：

上中下结构。上边的“林”位于上半格，较宽大，第三笔“横”和第八笔“捺”分别向左伸展；中间部分“二”位于横中线下方，扁而长，特别是第二笔的“横”的长度大致等于上边部分，下边部分“小”相对窄小一些。

练写的字： 意 篓 幕 裳 蓝 莫 繁 紫 壶 晕 曼 牵

4、掌握“左下半包围，左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。邀

：

半包围结构，包围部分“邀

”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要写的舒展；被包围部分“

邀

”位于田字格的中央偏右，要写的紧凑一些，而且第十三笔“捺”以变为“长点”，要注意把字写的端正。麻

：

左上半包围结构，包围部分“广”要写的舒展一些，“点”居于竖中线上；被包围的部分“林”字，左边的“木”较窄小，且“捺”已变成了“点”，右边的“木字位于右半格，应写的舒展、大方。裁

：

右上半包围结构。包围部分“ 裁

”，占据田字格的上半格和右半格，写是要注意第四笔“斜钩”的斜度；被包围部分“衣”字较小，位于左下格，且“捺”已变成“长点”。临写 趣

建

屡

痕

旬

戴

匹

匾

5、掌握“方正包围，扁款包围、品字形包围”构的字的写法。教学过程 ： 固

：

方正全包围结构，外框是长方形，笔画劲挺饱满，横平竖直。内包“古”字结构要居中，大小与外框适宜，横画与外框的横画平行。四

：

扁宽全包围结构，这类字的外形结构是稍扁略宽，如“

四、田、回”等字。在书写字的外框时，要采取上开下和的构字方法，切忌两竖垂直。晶

：

品字形包围结构。上部一个“日”，下部两个“日”，三个“日”字各不相符。第一个“日”字较大，占据字中间的上方；下部左边的“日”字较小，中间留的空隙要大一些，定位于左边的“日”字成对称状态。临写：圆

团

田

众 森

淼

叠

范字：

“谈”字，“炎”占字的几分之几?二火重叠为什么上小下大?两个火的捺为什么写法不一样?(重捺者，须有缩有伸)“好”字，女字旁为什么左放右缩，撇挑外伸?挑为什么向右上斜?“子”字右角折怎样运笔?弧弯钩怎样写正?横为什么左细右粗?左右两部分如何呼应? “砥”字，随写随讲：石字旁占字的五分之二。“氐”字第一笔是平撇。第二笔竖要直，靠近米字格的竖中线，写提折时笔锋先向左下移动，提按转锋，再向右上挑出。写戈钩，起笔藏锋，顿挫后提笔用力向下缓行，有一定曲度，不能直也不能过弯。

“有”字为什么上提?“走之”怎样写?点落在何处?捺为什么外展?字的三部分笔画是怎样穿插的?整个字给你什么感觉?(结构严谨，字形较大)

醺：左右两部分各占多大地方?右部横的距离如何?扁口与两点怎样写?下边四点占多大位置，怎样安排?整个字给你什么感觉?(笔画匀称，字形较大)

躺：看右边“尚”字的笔画是怎样安排的?(竖、两点、横折竖钩)这样安排有什么好处?(两

部分不分家，结字紧密)

鞍：右部“安”字，点为什么要立起?宝盖为什么要小?长横为什么向左右略伸?“安”字下边撇、点如人的两足，怎样摆放?整个字给你什么感觉?(结字紧密，平稳安详)

罐：左右两部各占多大地方?右部笔画怎样安排?(笔画匀称)敢：第一笔在什么地方下笔?左部笔画是怎样安排的?(上端两横平行，底横长。两竖平行，右竖长，挑有一定斜度托住左竖，右竖顶住左挑。内部两小横短小，内部白块分割均匀。)文字旁笔画是怎样穿插的?(上撇起笔高，伸至长横下，捺起笔靠近竖，向右下伸展。)

戏：又作左旁怎样写?在戏字中占多大地方?折撇为什么伸得较长?“戈钩”怎样写?

友：友字如何写正?关键是第二笔撇与末笔捺对称。捺与两个撇相呼应，两撇又不能状如排牙。

勤：左部横距怎样安排?距离要小)力字旁怎样写?横折竖钩在右部什么地方起笔?学生看《九成宫》的功、动二字，体会“力”的写法。 骑：马字旁占多大地方?与“奇”字如何搭配?横画在马字旁的什么部位落笔? 帘：上部“穴”为什么要写宽写扁?巾字旁占多大地方?竖为什么要下伸?(形状如玩具陀螺)

独体字

┌─────┬─────────┬──────┐ │课序

│

课

题

│

范

字

│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

一

│笔画少的字

│三川山下

│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

二

│笔画多的字

│重册曲垂事直│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

三

│形体平正的字

│正平本大中不│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

四

│重心偏左或偏右的字│飞也毛寸

│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

五

│形体左斜或右斜的字│母勿乃夕戈

│ ├─────┼─────────┼──────┤ │

六

│形体长的字