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体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项是培养学生团队合作精神的有效方法？A. 单独练习B. 团队竞技C. 理论学习D. 个人比赛答案：B2. 在体育课程中，针对小学生的跑步训练，应该如何安排？A. 强调速度与耐力B. 注重技巧与规律性C. 以游戏形式进行D. 要求严格的时间限制答案：C3. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一教学B. 根据差异分组教学C. 仅关注优秀学生D. 仅关注落后学生答案：B4. 以下哪个不是体育课上常见的安全事故预防措施？A. 确保场地设施安全B. 教授正确的运动技巧C. 忽略学生的身体状况D. 准备必要的急救设备答案：C5. 体育教师在制定教学计划时，应该首先考虑什么因素？A. 教师个人兴趣B. 学生的运动水平C. 学校的教学资源D. 教育部门的要求答案：B二、判断题1. 体育教学的目的仅仅是为了提高学生的运动技能。
（错误）2. 通过体育活动，可以有效提升学生的自信心和社会适应能力。
（正确）3. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错误）4. 所有的体育项目都适合在体育课程中进行教学。
（错误）5. 体育教学中，教师应该鼓励学生参与竞赛，以提高他们的竞争意识。
（正确）三、简答题1. 简述体育教学在学生全面发展中的作用。
答：体育教学不仅有助于学生身体素质的提高，还能促进学生心理健康，培养学生的团队合作精神和社会适应能力。
通过体育活动，学生可以学习到公平竞争、尊重规则等重要价值观，同时也能提高他们的自信心和解决问题的能力。
2. 描述体育教师在课程准备中应该考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应该考虑学生的年龄特点、兴趣偏好、身体素质、安全需求等因素。
此外，还需要考虑学校的教学资源、场地设施、季节气候等条件，以及教学目标和课程标准的要求。
3. 阐述体育课上如何处理学生的意外伤害。
答：遇到学生意外伤害时，体育教师应立即停止相关活动，评估学生的伤情，并提供初步的急救措施。
体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教学中，以下哪项不属于体育课程的基本目标？A. 增强体质B. 培养团队合作精神C. 传授专业知识D. 提高学习成绩答案：D2. 在体育活动中，预防运动损伤的首要措施是什么？A. 加强体能训练B. 合理饮食C. 正确的技术动作D. 佩戴护具答案：C3. 学校体育课程中，针对不同年龄段的学生，教学内容和方法应该如何调整？A. 保持一致B. 根据学生兴趣调整C. 根据学生身体发育水平调整D. 根据学生学业成绩调整答案：C4. 以下哪种运动适合作为小学生的体育课程内容？A. 马拉松B. 举重C. 跳绳D. 铁人三项答案：C5. 体育教师在教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格规定课堂纪律C. 设计有趣的游戏和竞赛D. 频繁进行体能测试答案：C二、判断题1. 体育教学的目的是培养学生的竞技水平。
（错）2. 体育教师应该具备急救知识和技能。
（对）3. 体育课程应该注重学生个体差异，因材施教。
（对）4. 体育活动中，适当的体能训练可以提高学生的运动表现。
（对）5. 体育教师不需要关注学生的心理健康。
（错）三、简答题1. 简述体育教学中如何实现学生身心健康的全面发展。
答：在体育教学中，要实现学生身心健康的全面发展，首先应设计全面、多样化的教学内容，包括体能训练、技能学习、团队合作等。
其次，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。
再次，应通过游戏和竞赛等形式，培养学生的兴趣和参与度。
最后，教师还应教授学生健康的生活方式和自我保健知识，促进学生的身心健康。
2. 描述体育教师在课程准备中应考虑哪些因素。
答：体育教师在课程准备中应考虑以下因素：学生的年龄段和生理发展特点、学生的运动技能水平和兴趣爱好、学校的场地和器材条件、课程的教学目标和内容、安全措施和应急预案等。
教师需要根据这些因素综合考虑，设计出既安全又有效的体育课程。
四、案例分析题某中学体育教师在进行篮球教学时，发现部分学生对篮球不感兴趣，上课时常常走神或不愿意参与。
体育教师证考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加课堂难度B. 采用多样化教学方法C. 减少学生运动时间D. 仅教授理论知识2. 运动训练中，以下哪项是提高学生运动技能的关键因素？A. 运动时间B. 运动强度C. 运动频率D. 运动方式3. 体育教学中，教师应如何评估学生的运动表现？A. 仅根据运动成绩B. 结合运动成绩和学习态度C. 仅根据学习态度D. 仅根据学生的自我评价4. 以下哪项不是体育教学的目标？A. 培养学生的运动技能B. 增强学生的体质C. 提高学生的文化素养D. 培养学生的团队合作精神5. 体育教学中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 根据差异，调整教学方法C. 只关注优秀学生D. 只关注后进学生6. 运动损伤的预防措施不包括以下哪项？A. 正确使用运动器材B. 进行充分的热身活动C. 忽视运动前的准备D. 学习正确的运动技巧7. 以下哪项不是体育教学中的安全教育内容？A. 运动器材的使用安全B. 运动场地的安全检查C. 运动中的自我保护意识D. 运动后的放松活动8. 体育教学中，教师如何培养学生的自我管理能力？A. 完全放手，让学生自我管理B. 严格监督，不允许学生自主C. 指导学生制定运动计划D. 仅关注学生的运动技能培养9. 以下哪项不是体育教师的职责？A. 制定教学计划B. 组织体育活动C. 维护运动场地设施D. 教授数学课程10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 鼓励学生提出问题B. 限制学生的运动方式C. 仅教授传统运动项目D. 避免学生尝试新的运动答案：1-5 B,B,B,C,B；6-10 C,D,C,D,A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
2. 描述体育教师在运动损伤预防中的作用。
3. 阐述体育教学中如何平衡学生的运动技能培养和身体健康。
体育教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，以下哪项不是体育教学的基本任务？A. 增强学生体质B. 提高运动技能C. 培养学生审美能力D. 传授体育理论知识答案：C2. 奥林匹克运动会的发源地是：A. 希腊雅典B. 英国伦敦C. 中国北京D. 美国纽约答案：A3. 以下哪项运动不属于奥运会正式比赛项目？A. 足球B. 篮球C. 橄榄球D. 乒乓球答案：C4. 体育教学中的“启发式教学法”主要强调的是：A. 教师主导B. 学生主体C. 知识传授D. 技能训练答案：B5. 以下哪个选项是体育教学中常用的教学评价方式？A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 观察记录答案：D6. 体育教学中，为了提高学生的运动技能，应该采用哪种教学方法？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 问答法答案：B7. 在体育教学中，以下哪项不是运动技能形成的基本阶段？A. 认知阶段B. 模仿阶段C. 熟练阶段D. 创新阶段答案：D8. 体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽略差异，统一要求B. 针对差异，因材施教C. 强调集体，弱化个体D. 只关注优秀学生答案：B9. 以下哪项不是体育教学中常用的教学组织形式？A. 分组教学B. 个别教学C. 循环教学D. 随机教学答案：D10. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加理论知识的讲解B. 严格管理，强调纪律C. 创设情境，激发兴趣D. 只注重技能训练答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，以下哪些因素会影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理素质C. 教学环境D. 教学内容的难度答案：A, B, C, D12. 体育教学中，教师应如何培养学生的团队合作精神？A. 组织团队竞赛B. 强调个人成绩C. 鼓励学生交流D. 教授团队协作技巧答案：A, C, D13. 以下哪些是体育教学中常用的教学资源？A. 体育器材B. 多媒体教学C. 网络资源D. 学生自身答案：A, B, C, D14. 在体育教学中，以下哪些是教师应具备的基本素质？A. 良好的专业技能B. 丰富的教学经验C. 良好的沟通能力D. 创新的教学方法答案：A, B, C, D15. 体育教学中，以下哪些方法可以用来提高学生的身体素质？A. 定期进行体能测试B. 增加理论知识讲解C. 组织多样化的体育活动D. 强调运动技能训练答案：A, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学的目标仅仅是提高学生的运动技能。
小学体育教师专业知识考试题(含答案)第一部分：选择题（每题1分，共20分）1. 体育教师应具备以下哪项素质？- A) 专业知识与技能熟练程度高- B) 对学生有耐心和爱心- C) 与同事合作能力强- D) 具备领导才能和组织能力- Answer: A Answer: A2. 体育教学应注重以下哪个方面？- A) 学生的竞争性- B) 学生的合作性- C) 学生的理论性- D) 学生的社交性- Answer: B Answer: B3. 下列哪个项目不属于田径运动？- A) 跑步- B) 跳远- C) 跳高- D) 游泳- Answer: D Answer: D4. 以下哪种活动不适合在室外进行？- A) 足球- B) 跑步- C) 篮球- D) 跳绳- Answer: D Answer: D5. 体育锻炼对学生的成长有以下哪些益处？- A) 增强体质和健康- B) 增加学术成就- C) 提高智力水平- D) 促进社交能力- Answer: A, C, D Answer: A, C, D...第二部分：填空题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼有利于学生身体健康，增强 __体质__。
2. 体育教学应注重培养学生的合作精神和__团队合作__ 能力。
3. 学生每周进行体育锻炼的时间应当不少于 __90分钟__。
4. 以下属于具体体育项目的有 __篮球__、__足球__、__游泳__。
...第三部分：简答题（每题10分，共20分）1. 请简要介绍一下小学体育教学的目标和重点。
Answer:小学体育教学的目标是全面培养学生的身体素质和发展学生的运动技能。
重点在于促进学生的身体健康，培养学生的运动兴趣，发展学生的体育技能，增强学生的团队协作能力。
2. 请说明一下室内体育锻炼的好处。
Answer:室内体育锻炼可以提供一个安全和舒适的环境，不受天气的限制。
室内锻炼可以让学生在适宜的温度和湿度下进行活动，减少运动中的不适感。
体育教师专业考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育锻炼对青少年的身体健康有哪些积极影响？A. 增强心肺功能B. 促进骨骼发育C. 提高协调性D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 课后作业D. 结束部分答案：C3. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松愉快的教学氛围C. 忽视学生个体差异D. 只关注技术训练答案：B4. 体育教学中，教师如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人成绩B. 鼓励学生独立完成练习C. 组织团队合作游戏D. 忽视团队合作的重要性答案：C5. 以下哪项不是体育教学中常用的教学方法？A. 示范法B. 讲解法C. 讨论法D. 填鸭式教学答案：D6. 体育教学中，如何正确处理学生之间的竞争关系？A. 鼓励学生之间相互竞争B. 强调个人成绩C. 引导学生正确认识竞争D. 忽视学生之间的竞争答案：C7. 体育教学中，如何培养学生的自我管理能力？A. 教师全权管理B. 学生自主管理C. 忽视学生自我管理能力的培养D. 只关注学生技能训练答案：B8. 以下哪项不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 测试法C. 问卷调查法D. 直接告知学生成绩答案：D9. 体育教学中，如何提高学生的运动技能？A. 只关注理论知识的传授B. 增加练习次数和时间C. 忽视学生的个体差异D. 结合理论知识和实践操作答案：D10. 体育教学中，如何培养学生的创新思维？A. 限制学生的想象空间B. 鼓励学生提出新想法C. 只教授传统运动项目D. 忽视学生的创新能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述体育教学中如何培养学生的体育道德。
答案：在体育教学中，培养学生的体育道德主要包括以下几个方面：首先，教师要以身作则，展示良好的体育道德行为；其次，通过教学活动，如公平竞赛、尊重对手等，让学生在实践中体会体育道德的重要性；再次，通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考和认识体育道德的内涵；最后，鼓励学生在日常生活中践行体育道德，形成良好的行为习惯。
体育教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 运动技能B. 团队合作C. 身体素质D. 所有选项答案：D2. 以下哪项不是体育教学的基本目标？A. 增强学生体质B. 培养学生兴趣C. 提高学生成绩D. 促进学生全面发展答案：C3. 在体育课上，教师应该采取哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 以上都是答案：D4. 体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 随机应变答案：C5. 体育教学中，教师应该如何处理学生受伤的情况？A. 立即停止活动B. 继续进行活动C. 让学生自行处理D. 视情况而定答案：A6. 体育教学中，教师应该如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 增加理论知识C. 创设有趣的活动D. 严厉批评学生答案：C7. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队精神？A. 单独训练B. 集体训练C. 忽视团队合作D. 只关注个人表现答案：B8. 体育教学中，教师应该如何提高学生的身体素质？A. 增加理论知识B. 减少运动时间C. 科学安排训练D. 只进行力量训练答案：C9. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同需求？A. 统一要求B. 忽视需求C. 满足所有需求D. 根据实际情况调整答案：D10. 体育教学中，教师应该如何处理学生的纪律问题？A. 严厉批评B. 忽视问题C. 耐心引导D. 惩罚学生答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些品质？A. 遵守规则B. 公平竞争C. 尊重他人D. 团队合作答案：ABCD12. 体育教学中，教师应该如何对待学生的不同能力？A. 统一要求B. 因材施教C. 忽视差异D. 鼓励进步答案：BD13. 体育教学中，教师应该如何处理学生的安全问题？A. 忽视安全B. 预防为主C. 应急处理D. 事后总结答案：BCD14. 体育教学中，教师应该如何培养学生的自我管理能力？A. 严格要求B. 引导自我管理C. 忽视自我管理D. 鼓励自我评价答案：BD15. 体育教学中，教师应该如何对待学生的创新思维？A. 鼓励创新B. 忽视创新C. 引导创新D. 限制创新答案：AC三、判断题（每题1分，共10分）16. 体育教学中，教师应该注重培养学生的竞技能力。
体育教师考试真题及答案精选(5套)真题一题目1. 什么是体育教学的基本要求？2. 体育教学应具备哪些特点？3. 请简要介绍一下体育课堂教学的基本环节。
4. 体育课堂教学中，如何合理分配教学时间？5. 请解释一下体育课程的综合评价标准。
答案1. 体育教学的基本要求是培养学生的身体素质，发展学生的运动技能，提高学生的协调能力。
2. 体育教学应具备激发学生研究兴趣、注重实践操作、注重个性发展、关注学生身心健康等特点。
3. 体育课堂教学的基本环节包括热身活动、知识讲授、示范与指导、练与巩固、总结与评价等。
4. 在体育课堂教学中，可以根据内容的重要性和难易程度合理分配教学时间，确保每个环节都能得到充分的时间安排。
5. 体育课程的综合评价标准主要包括研究成绩、课堂表现、体育技能水平、体育素质等方面的评估。
真题二题目1. 体育教师在课堂上应该如何引导学生进行运动？2. 请解释一下体育教学中的示范与指导的作用。
3. 如何培养学生的团队合作意识？4. 体育教学中如何处理学生的竞争心理？5. 请简要介绍一下体育课外活动的组织与管理。
答案1. 体育教师在课堂上应该通过示范和引导的方式，激发学生的运动兴趣，培养他们的运动能力，并引导他们合理、科学地进行运动。
2. 示范与指导在体育教学中起到了示范榜样、指导操作的作用，能够帮助学生更好地理解和掌握运动技能。
3. 培养学生的团队合作意识可以通过开展集体活动、团队比赛等方式来实现，同时也要注重培养学生的沟通、合作和协调能力。
4. 在体育教学中，教师可以通过设定合理的竞争目标、提倡公平竞争、加强心理辅导等方式来处理学生的竞争心理，促进他们健康竞争。
5. 体育课外活动的组织与管理需要教师制定详细的活动方案，合理安排活动时间和场地，确保学生的安全，并鼓励学生积极参与。
真题三题目1. 体育教师在课堂上如何进行个性化教学？2. 请解释一下体育教学中的综合指导的意义。
3. 如何培养学生的体育兴趣？4. 体育教学中如何提高学生的体育技能？5. 请简要介绍一下体育课程的评估方法。
体育教师考试试题及答案一、选择题1. 体育教学的主要目标是（）。
A. 提高学生的运动技能B. 培养学生的团队合作精神C. 促进学生的身体健康发展D. 以上全部2. 下列哪项不是田径项目（）？A. 跳高B. 跳远C. 游泳D. 短跑3. 体育课中，教师应该多长时间进行一次安全检查（）？A. 每节课前B. 每周一次C. 每月一次D. 每学期一次4. 以下哪个不是篮球基本技术（）？A. 运球B. 传球C. 射门D. 投篮5. 学校体育活动的主要目的不包括以下哪项（）？A. 增强学生体质B. 培养学生的竞技精神C. 提高学生的文化成绩D. 促进学生全面发展二、判断题1. 体育教学中，教师应该注重学生的个体差异，采取差异化教学。
（）2. 学生在体育课中受伤，教师不需要承担责任。
（）3. 体育课上，学生可以不按照教师的指导自行进行活动。
（）4. 通过体育锻炼可以有效提高学生的心肺功能和身体素质。
（）5. 学校体育设施不需要定期维护和检查。
（）三、简答题1. 请简述体育教学中如何有效地激发学生的兴趣。
2. 描述体育教师在组织体育活动时应遵循的原则。
3. 阐述体育课对学生个人发展的重要性。
四、论述题1. 论述体育教学在促进学生身心健康方面的作用。
2. 讨论现代科技在体育教学中的应用及其带来的变革。
五、案例分析题1. 描述一个体育课程的设计方案，并分析其对学生身心健康的潜在影响。
2. 根据一个具体的体育教学案例，分析教师的教学方法和学生的参与情况，提出改进建议。
六、教学设计题1. 设计一节针对初中生的足球教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
2. 假设你是学校体育活动的负责人，请设计一个全校性的体育活动计划，旨在提高学生的体育参与度和团队协作能力。
答案：一、选择题1. D2. C3. A4. C5. C二、判断题1. 正确2. 错误4. 正确5. 错误三、简答题1. 有效的激发学生兴趣可以通过多样化的教学手段，如采用游戏化教学、引入竞赛机制、结合学生兴趣点设计课程内容等。
体育教师专业考试试题及答案一、选择题1. 体育教育的基本任务是（）。
A. 培养奥运冠军B. 培养学生的体育兴趣和运动技能C. 提高学校的体育竞技水平D. 培养学生的身体素质2. 以下哪项不是体育教师的基本素质之一？A. 优秀的专业知识和技能B. 热爱体育，热爱学生C. 良好的组织管理能力D. 熟悉校园电子设备的操作3. 小明每周锻炼3次，每次30分钟，属于（）运动方式。
A. 高强度持续性运动B. 短时间高强度间歇性运动C. 低强度持续性运动D. 短时间低强度间歇性运动4. 以下哪项不是体育教育在学校教育中的位置和作用？A. 增强学生体质，提高学生身体素质B. 促进学生全面发展，培养学生的各项能力C. 培养校园体育健儿，提高学校的竞技水平D. 增强学生的学业成绩，提高他们的综合素质5. 体育教学中，“引导和激发学生自主学习的兴趣和动机”是指（）。
A. 教师居高临下地传授知识B. 教师重点讲解课文内容C. 学生自主学习、探索和交流D. 学生被动接受教师的讲解答案：1. B 2. D 3. C 4. D 5. C二、问答题1. 请简要介绍一下体育教育在学校中的目标和意义。
体育教育在学校中的目标是培养学生的体育兴趣和运动技能，提高学生的身体素质和身心健康水平。
体育教育不仅有助于学生全面发展，培养他们的各项能力，也能促进学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学业成绩。
此外，体育教育还能培养学生的团队精神和合作意识，增强他们的社会交往能力和社会责任感。
2. 请列举一些体育教师的基本素质。
体育教师的基本素质包括以下几方面：- 优秀的专业知识和技能，熟悉体育学科的教学内容和方法；- 热爱体育，热爱学生，具有良好的师德和职业道德；- 具备良好的组织管理能力，能够有效组织体育活动和运动训练；- 具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与学生、家长和同事良好地沟通和合作；- 具备敏锐的观察力和分析能力，能够对学生的体育兴趣和运动能力进行准确评估和指导。
体育教师专业知识考试试题及答案一、选择题1、2004年的夏季奥运会在（b）举行.A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在（C）进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形.A、18—19B、19-20C、20-21D、21—225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C）。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在XXX篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制.A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C)A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B）获得的奥运金牌,完成了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、XXXB、XXXC、XXXD、XXX10、在双杠的支撑摆动动作中,应以（B)为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮",是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法.“三步”的动作特点是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中.若采用淘汰共需（C )场便可决出冠军。
A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员)一般按（A )顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看-报数—稍息B、稍息—立正—报数-向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐-向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于( D）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑时身体有腾空,走时身体没有腾空15、个性心理特征包括( D )A.气质、性格、动机B。
气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D。
能力、气质、性格16、《中华人民共和国教师法》公布于（D）A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中华人民共和国教育法》公布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生,影响恶劣,一次课中将学生踢伤。
根据《中华人民共和国教师法》应(C）A、给予行政处分B、解职C、依法追究刑事义务D、承担民事义务19、2008年在北京进行的是第29届（B）奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立,获得发球权的队，6名队员必须按（B）方向轮转一个位置。
A、逆时针B、顺时针C、任意21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是（C)。
A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为（B )，属超长距离跑项目。
A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米24、号称“世界第一运动”的项目是（A）A、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约( B）A、35度B、40度C、29度D、34度26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（A）A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（C）A、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该（B）A、以练为主B、以预防为主C、以讲授和操演为主D、以讲授为主29、重复训练法的主要特征是A、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练D、控制练的间歇30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用A、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是A、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜，而是参加33、体育教学的主要特ABCD)A、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体操演D、主导作用和主体作用的结合34、身体练在贯彻渐进性原则时，要遵循C)B）C）B)点是ABC)（A、熟悉事物的规律B、人体生理机能举动能力变化规律.C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（B）A、德国教育家XXX、捷克教育家XXXD、瑞典体育教师XXX、美国教育家XXXA、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球运动是将（B）有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时，右脚用（B）着地。
A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时,身体应向（B）倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时,左脚应以（A）着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用（C)方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后，以(B）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成（C）姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时,摆动腿屈膝内扣向（D）方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法,为了便于记忆，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应(C）横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时,摆动腿过栏后积极下压,(B）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的手艺中,（C）是最紧张的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成（B）姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（C)A、身体前倾，摆动腿先落地B、身体在空中平稳，摆动腿先落地C、身体在空中平稳，两腿同时落地D、身体前倾，两腿同时落地52、“踏上式”、“跨步式"过障碍的区别是（A)A、有停顿,起伏大；动作连贯,起伏小B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大53、头手倒立用身体的（B）部位支撑。
A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是（A）A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地C、蹲踞姿势开始,一脚蹬地，另一腿摆动,两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（A）A、直腿坐姿入手下手，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始,上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动C、直腿坐姿入手下手，上体后屈，然后后倒,同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始，上体后屈,然后后倒，同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时,保护者应站在练者(A）A、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时,保护者站在练者侧面摆动腿（C)A、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（A）为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时,扭转髋部的同时，两腿做（B)动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下,当向前摆动到接近（B）时，两手推杠，使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时,采用的一种以（B）的有用传球方法。
A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（B）A、拇指，无名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指,食指64、一般来讲，人到了（A）岁,骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长A、18—20B、20-22C、20—25D、22—-2565、排球场地上的线一般有（C)条(种）A、3B、4C、5D、666、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球(B )次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛，若采用单轮回赛制，则共有（A）场比赛A、10B、12C、15D、2068、不管直接随便球还是间接随便球，在球未踢出之前，被罚队员必需离球( D）米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、（D）男女在形态与机能上逐步呈现明显的差异，运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时,全身协调用力，手指拨球，使球向（D）旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在（C）战术共同下应用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、（A）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二"B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后,应执行（B )A、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成就是（D)A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分二、判断题1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。
（×）2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地址的前面，扶火伴的背部或握住上臂。
（×)3、奥运会的宗旨是:“更快！更高！更强！”。
（×）4、在进行耐久跑的举动时，会有种生理现象“极点”呈现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的水平。
(√)5、排球的手艺动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指匡助控制传球方向。
（×）6、在队型操演中,分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走,双数做右转弯走,形成方向相反的两个一路纵队。
