学校课程开发汇报材料

学堂开课情况汇报材料模板学堂开课情况汇报材料。

尊敬的领导：根据学堂开课情况的要求，我将对本学期的开课情况进行汇报。

本学期，学堂共开设了20门课程，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，为学生们提供了丰富多彩的学习选择。

首先，我们来看一下各门课程的开课情况。

语文、数学、英语三门必修课程开设了多个班级，满足了学生不同层次的学习需求。

在选修课方面，物理、化学、生物等理科课程受到了广泛的欢迎，学生们积极报名参加。

此外，我们还开设了艺术、体育、信息技术等课程，为学生的全面发展提供了保障。

其次，课程的教学质量也是我们关注的重点。

为了提高教学质量，学堂邀请了一批经验丰富、教学水平高的老师担任课程教师。

他们不仅具有扎实的学科知识，还具备丰富的教学经验，能够针对学生的特点和需求进行有针对性的教学。

同时，学堂还加强了对教师的培训和考核，确保他们的教学水平始终保持在一个较高的水平。

另外，学堂还注重课程的实施效果。

我们采取了多种方式对课程进行评估，包括学生的学习情况、教师的教学效果、家长的满意度等方面。

通过这些评估，我们能够及时发现问题，采取有效措施加以解决，不断提高课程的实施效果。

最后，学堂还积极开展了各种丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、文艺演出、运动会等，为学生提供了更广阔的发展空间。

这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能够培养学生的团队合作精神、创新意识和实践能力。

总的来说，本学期学堂的开课情况良好，得到了学生、家长和社会的一致好评。

我们将继续努力，不断提高课程的质量，为学生提供更优质的教育资源。

谨此汇报。

学堂教务处敬上。

校本课程开发与实施情况汇报一、对校本课程设置工作的思考随着基础教育课程改革在当地逐渐铺开，已把我们推向了全面贯彻基础教育课程改革、全面实施新课程标准的平台。

“纲要”明确指出：“课程现行政策实行国家、地方、学校三级课程管理”，新课程计划具体规定：学校和地方课程占总课时数的10%至12%。

非但不折不扣，而且创造性地落实两个“全面”给我们基础教育提供了前所未有的发展期，同时也给我们每一位教育工作者提出了极具挑战性的新课题。

之所以说我们步入了发展期：（一）学校在执行国家课程计划的同时，依据地方课程方案开发或选用校本课程，把办教、育人结合点的主动权回归学校，收缩了国家硬性规定成分，为地方和学校提供了选择的余地，便于当地优势发挥和教育资源充分利用，有利于学校自主发展，形成特色。

（二）三级课程管理改变了“大一统”的课程规划和一刀切的具体要求，密切了社会实际，满足了不同区域对人才的需求，有利于当地经济、文化的发展。

（三）校本课程开发，学校和教师是主体，我们自主进行、总体构想、课程设计、实施与评价，有利于提高教师专业水平、研究能力和创新精神。

（四）新课程管理的弹性与灵活性，有助于针对不同层次的学生设置课程，更适合不同年龄段学生身心发展的特点，便于把学生学习融入社会活动中，有利于学生根据自己的兴趣、特长和需求选择学习，使更多的学生接受更好的教育。

之所以说我们面临着严峻的挑战：（一）从传统上，我们主要从事着教材的传授任务，扮演着“教书匠”的角色，把“编书”看作异想天开，高不可攀，校本课程开发意识薄弱；（二）从习惯上，学校和教师完全执行指令性的课程计划，天南地北一纲，城市乡村一案，受其影响不敢超凡脱俗，唯恐有染超纲离本之嫌，对校本课程开发缺乏应有的主动性；（三）新一轮课程改革在当地还是学习、探索、试验阶段，尚未全面铺开，其意识形态还没有被新课程思想、理念所置换，新课程理论与实践匮乏；（四）既然是校本课程，现在尚没有，也不可能有可行度高、可操作性强的外来模式和成功经验，对习惯使用“拿来主义”的教师来说，在校本课程的目标确立、体系建构、内容设置、学习方式、过程评价上感到茫然无助，不知所措。

学校课程开全开足情况汇报材料为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。

我校按照市、县教育局以及青岗集镇中心学校有关精神，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。

根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。

现从以下几方面汇报。

1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐科学、道德与法治、音乐、美术、体育以及校本课程、地方课程等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，执行市、县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。

第一、提高作业布置质量。

教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。

第二、严格作业批改要求。

坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。

对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、坚持统一的作息时间，每天学生在校时间不超过8小时。

同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施.5、努力开设好综合实践活动课。

根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。

严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。

在课程落实中我校也存在不少的问题。

课程开发发言稿怎么写范文尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家介绍我们即将开展的课程开发工作。

作为一名教育工作者，我深知课程开发对于教育工作的重要性，它直接关系到学生的教育质量和教学效果，也是学校教育工作中不可或缺的一环。

因此，我们不仅需要精心设计课程，更需要不断创新，不断完善，以适应时代的发展和学生的需求。

首先，我想和大家分享一下我们目前所面临的教育挑战。

随着科技的发展和社会的变迁，传统的教育模式已经无法满足现代学生多样化的学习需求。

学生们对于知识的获取方式和学习环境有了新的要求，他们希望能够通过多元化的学习途径和互动式的教学方式来提高学习效果。

因此，我们迫切需要在课程开发中融入创新元素，使课程内容更加贴近学生的实际需求，激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，我们需要关注学生的个性化需求。

每个学生都是独一无二的个体，在学习过程中有着不同的学习能力和学习方式。

因此，我们应该根据学生的个性差异，灵活调整课程设置和教学方法，让每个学生都能够得到个性化的学习支持和指导，实现全面发展。

同时，我们也需要重视实践能力的培养。

传统的课程教学往往过于注重理论知识的传授，而忽视了学生的实践能力培养。

然而，实践能力是学生未来在社会中生存和发展的重要能力，因此我们需要在课程设计中增加实践环节，让学生通过实际操作和实践探索来提升自己的实践能力。

最后，我们需要关注课程的创新和跨学科融合。

面对日益复杂的社会问题和挑战，单一学科知识已经无法解决问题，我们需要将不同学科的知识和技能进行有机融合，打破学科之间的界限，培养学生的综合能力和跨学科思维。

因此，在课程开发中，我们需要引入跨学科内容，让学生在跨学科的学习中拓展眼界，培养综合素质。

在课程开发工作中，我们将秉承“关注学生、创新教学、培养能力、跨学科融合”的理念，致力于打造适合学生需求、贴近实际、有实效果的课程。

我们将利用现代化教育技术和资源，结合教师的专业知识和经验，不断探索和尝试，为学生提供更好的教育服务。

海拉尔二中校本课程开发展示汇报海拉尔二中教科研孙桂华各位领导，老师大家好：欢迎各位领导，老师的到来，下面就我校的校本课程开发情况向大家做简单介绍与交流，主要从几个问题介绍：一．我校校本课程开发的学校背景（视频背景循环播放）我校建于1937年，作为一所有着七十年校史的老校，学校一直以人为本，尊重学生的主体地位，重视学生能力的全面发展，如：学校早期就开设过社会实践课，学校利用本地社会资源，安排学生到造纸厂，乳品厂参加社会实践活动，并根据学生的不同需求，还开设了学科拓展课，美术欣赏课，心理课及语文课的课本剧，听力课，体育课的太极扇等，另外早在90年代，学校在经费不富裕的情况下，建设了学校实验楼，开设了理，化，生综合实验课程，培养学生综合运用各学科知识的能力和较强的动手实践能力，以弥补国家课程教学的不足，奠定了我校校本课程开发的基础。

本次学校的校本课程开发,实施国家、地方、学校课程三级管理的全新课程管理体制为我校校本课程开发提供了政策平台；“发展学生的个性特长，凸显学校的办学特色，促进学生全面发展”的教育理念一贯就是我校办学的重要思想之一，学生的需求，是我们的内在动力，硬件设施，优秀的教师队伍，为校本开发提供保障。

我校在原有的校本基础上，充分分析学校现状，大胆探索，于今年上半学期校本课程全面启动。

二．学校校本课程开发目标我校结合学校具体实际，依据国家课程改革的精神，确立了我校课程开发的目标：（一）总体目标：1．构建国家、地方、学校三级课程模式，完善课程体系。

2．强化办学特色，铸造海二名校品牌（二）具体目标：1，张扬学生个性，促进学生全面可持续发展使学生在掌握国家课程规定的基础知识、基本技能的同时，引导学生在课程选择中得到个性发展的及时补偿，开发潜能，培养学生的信息采集和加工能力，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的能力．更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，促进学生健康、和谐、全面的发展。

临沭县实验小学校本课程开发实施汇报材料校本课程添活力内涵发展焕生机 (1)附1：临沭县实验小学校本课程开发实施方案 (5)附2：临沭县实验小学校本课程目录 (11)附3：临沭县实验小学2009—2010学年度校本课程开发与实施计划 . 13 附4：临沭县实验小学地方和校本课程评价方案 (15)附5：临沭县实验小学校本课程实施评价表 (16)附6：临沭县实验小学校本课程开课情况调查问卷 (18)附7：校本课程现场图片 (19)校本课程添活力内涵发展焕生机——临沭县实验小学校本课程开发实施汇报校本课程立足区位优势和地方文化，是发展学生兴趣，形成学生特长的基本途径，是发挥教师主动性、创造性的阵地，更是挖掘学校办学资源，推动学校走内涵发展，形成学校办学特色的重要途径。

自2007年开始，我校依据国家基础教育方针、国家课程实施计划，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。

我们根据学生的兴趣和需要，发挥我校的传统和优势，将学生特长培养、校本课程开发、学校特色创建三方面整合，初步建立了一套包含教材开发、课程实施、教学反馈、课程评价等较为完善的校本课程开发与实施体系。

下面就我校在校本课程开发与实施方面的做法做简要汇报：一、立足本地特色，拓展课程资源07年春季开始，我们着手进行系统的校本课程开发。

最初，多数老师们对校本课程的概念比较模糊，不知从何入手。

学校通过充分的调查研究，结合我们实验小学文化积淀深厚，人文环境浓郁的特色，以及我们临沭民风民俗特色鲜明，文化丰富，人民生活充实，社会经济发展日新月异的特点，确定了以“校韵.乡情”为主题的校本课程开发构想。

我们将“校韵.乡情”两个大主题，分别分解成七个小主题，由20多位骨干教师，带领各自班级的学生，分工合作，通过调查、走访、实验、查阅文献等方法，集体参与到“校韵.乡情”这套校本课程的构建当中。

《校韵.乡情》课程着眼于学生综合实践能力的培养、锻炼，分上下两个部分。

各类课程开设情况汇报
近年来，我校在教学改革和课程建设方面取得了长足的进步，各类课程开设情
况也得到了极大的丰富和完善。

下面我将就我校各类课程的开设情况进行汇报。

首先，我们学校的语文课程设置非常丰富。

除了传统的语文课程外，我们还开
设了古诗词鉴赏、现代文学欣赏、写作技巧等课程，以满足学生对语文学科的多方面需求。

同时，我们还特别注重培养学生的语言表达能力和文学素养，通过多种形式的课程设置，帮助学生全面提升语文水平。

其次，数学课程设置也是我校的亮点之一。

我们不仅开设了数学基础课程，还
设置了数学建模、数学竞赛、数学实验等课程，为学生提供了更多的学习选择。

通过这些课程的设置，学生不仅能够掌握数学基础知识，还能够培养数学思维和解决问题的能力。

除此之外，我们还注重开设艺术类课程。

音乐、美术、舞蹈等课程在我校都得
到了很好的发展。

我们注重培养学生的审美能力和艺术修养，通过丰富多彩的艺术课程，让学生在学习之余，也能够享受艺术带来的快乐。

另外，科学课程也是我校的重点。

物理、化学、生物等课程设置丰富多样，我
们注重培养学生的实验能力和科学探究精神，让他们在实践中学习，培养科学素养。

最后，我们还开设了多种选修课程，如心理学、经济学、计算机等课程，为学
生提供更多的学习机会，满足他们的个性化需求。

总的来说，我校各类课程的开设情况非常丰富，涵盖了语文、数学、艺术、科
学等多个学科领域，为学生的全面发展提供了良好的保障。

我们将继续努力，不断完善课程设置，为学生提供更优质的教育资源。

课程建设进展情况汇报
尊敬的领导、老师们：
我在此向大家汇报我们学校课程建设的进展情况。

首先，我们对学校现有课程进行了全面的调研和分析，发现了一些存在的问题
和不足。

针对这些问题，我们组织了专家学者和教师进行了多次座谈和讨论，形成了一些解决方案和改进措施。

同时，我们也积极借鉴国内外一些先进的课程建设理念和经验，为我们的课程建设提供了有益的参考。

其次，我们在课程建设中注重了学科间的融合和跨学科的交叉。

我们希望通过
这种方式，能够更好地培养学生的综合能力和创新思维，使他们能够更好地适应未来社会的发展需求。

我们还加强了对课程的实施和评价，注重培养学生的实践能力和创新意识，使课程更加贴近实际，更加符合学生的成长需求。

另外，在课程建设中，我们注重了信息技术的应用。

我们积极探索了信息技术
与课程教学的融合，开发了一些符合学生学习特点和教学需求的多媒体教学资源，提高了课程的吸引力和趣味性。

我们还建立了课程建设的长效机制，不断完善和更新课程内容，使之与时俱进，符合社会发展的需要。

最后，我们还加强了对教师队伍的培训和支持。

我们组织了一些教师培训活动，提高了教师的教学水平和教育教学理念，使他们更好地适应新课程改革的需要。

我们还建立了一些课程建设的研讨和交流平台，促进了教师之间的交流和合作，形成了良好的课程建设氛围。

总的来说，我们学校课程建设的工作取得了一些积极的进展，但也存在一些问
题和不足之处。

我们将继续努力，进一步完善和改进课程建设工作，促进学校教育事业的发展。

谢谢大家！。

游泳课程情况汇报材料模板游泳课程情况汇报材料。

尊敬的领导：我是某某游泳课程的负责人，特向您汇报我校游泳课程的情况。

一、课程开设情况。

本学期，我校游泳课程共开设了10个班级，分为幼儿班、少儿班和成人班，每个班级的学生人数控制在15人以内，保证了教学质量。

课程设置了不同的难度和内容，满足了不同年龄段学生的需求。

二、教学团队情况。

我校游泳课程的教学团队由经验丰富的游泳教练组成，他们具有专业的教学技能和丰富的教学经验，能够有效地指导学生学习游泳技能。

同时，我们还配备了专业的救生员，保障了学生的安全。

三、教学设施情况。

学校游泳课程的教学设施完善，拥有标准的游泳池和各类游泳教学辅助设施，满足了教学需求。

同时，我们还配备了先进的教学器材，如浮板、蛙泳板等，帮助学生快速提高游泳技能。

四、教学效果情况。

通过本学期的教学，学生们的游泳技能得到了明显的提高，不少学生已经能够独立完成各种泳姿的动作。

在教学过程中，学生们也增强了对水的适应能力和自救能力，提高了安全意识。

五、教学管理情况。

为了保证教学质量，我们加强了对学生的考勤管理和学习情况的跟踪，及时发现问题并进行解决。

同时，我们还开展了家长学生会，加强了与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况。

六、存在的问题和建议。

在教学过程中，我们发现部分学生对游泳课程的重视程度不够，存在着学习态度不端正的情况。

针对这一问题，我们计划加强学生的思想教育，提高他们对游泳课程的重视程度。

七、下一步工作计划。

下学期，我们将进一步完善游泳课程的教学内容和教学方法，提高教学质量。

同时，我们还计划加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，促进学生全面发展。

以上就是我校游泳课程的情况汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，谢谢！。

小学课程开发汇报材料尊敬的领导和老师们：大家好！我是XXX学校小学课程开发团队的成员，今天我要向大家汇报我们小学课程的开发情况。

首先，我们小学课程开发团队在过去的一年中，紧密围绕小学生的学习和成长需求，积极研究和探索适合他们的课程体系。

我们将课程设置为综合素质教育为主线，注重培养学生的综合能力和核心素养。

在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读理解与表达能力，特别是注重培养学生的写作能力。

通过阅读课、写作课等方式，使学生掌握正确的表达方法和提高语文综合素养。

同时，我们还融入了一些现代文学作品和经典文化，帮助学生更好地理解和欣赏文学之美。

在数学课程方面，我们以培养学生的逻辑思维和数学概念的建立为目标。

在教学中，我们注重引导学生进行思维训练和实际运用，帮助他们建立数学思维方式和解决问题的能力。

我们还加强了实际应用类题目的训练，培养学生的数学分析和解决实际问题的能力。

在英语课程方面，我们注重培养学生的听说读写能力。

在课程设计中，我们充分利用多媒体教学手段和互动教学方法，创造轻松有趣的语言环境。

通过英语角、英语歌曲等活动，激发学生学习英语的兴趣和自信心，提高他们的口语表达能力。

此外，我们还加强了小学生的体育、美术、音乐、科学等课程的教学。

通过体育锻炼，培养学生的身体素质和团队合作精神；通过美术和音乐的课程，培养学生的艺术审美能力和创造力；通过科学课，启发学生的科学思维和实践能力。

总体来说，我们小学课程开发团队在过去的一年中，注重学生发展全面素质的核心理念，根据小学生的认知特点和需求进行针对性的教学设计。

我们将持续关注学生的学习情况，不断优化和调整课程内容，为学生提供更好的学习体验和培养环境。

感谢大家的支持和指导！谢谢！。