2--4学校文明校园创建工作考核奖惩办法

高校文明校园奖罚制度一、总则1. 本制度旨在营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，鼓励和表彰在校园文明建设中表现突出的个人和集体，同时对违反校园文明规定的行为进行处罚。

2. 本制度适用于本校所有师生员工。

二、奖励制度1. 表彰类别：- 精神文明奖：对于在校园文化建设、志愿服务、公益活动等方面有突出贡献的个人或集体。

- 学术成就奖：对于在学术研究、科技创新等方面取得显著成果的个人或团队。

- 优秀团队奖：对于在各类竞赛、项目合作中表现优异的团队。

2. 奖励方式：- 颁发荣誉证书。

- 给予一定的物质奖励或奖学金。

- 在校园媒体上进行表彰宣传。

三、惩罚制度1. 违规行为：- 违反校园公共秩序，如扰乱课堂秩序、图书馆秩序等。

- 破坏校园公共设施或他人财物。

- 网络欺凌、言语侮辱或其他侵犯他人权益的行为。

2. 处罚措施：- 警告：对于初次违反规定且情节较轻的行为。

- 严重警告：对于违反规定且情节较重的行为。

- 记过：对于屡次违反规定或情节严重的行为。

- 开除学籍或解除劳动合同：对于严重违反校规校纪，造成恶劣影响的行为。

四、奖罚程序1. 奖罚提名：由个人、团队或部门提出申请，或由学生会、团委等组织推荐。

2. 审核评定：由学校奖惩委员会负责审核申请材料，评定奖罚等级。

3. 公示结果：奖罚结果将在校园内进行公示，接受全校师生监督。

五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理部门负责解释。

2. 对于本制度未尽事宜，学校有权根据实际情况进行补充和修订。

请根据实际情况调整上述内容，确保制度的实用性和有效性。

一、指导思想为深入贯彻落实社会主义核心价值观，全面提高学校文明程度，营造和谐、文明、向上的校园氛围，特制定本激励制度。

二、适用范围本激励制度适用于全校师生员工，包括教职工、学生、后勤人员等。

三、激励原则1. 公平公正原则：激励制度坚持公平、公正、公开，确保每位师生员工都能在激励制度中得到公平的待遇。

2. 鼓励先进原则：激励制度旨在鼓励先进，激励后进，推动学校文明创建工作不断取得新成效。

3. 实事求是原则：激励制度根据实际工作情况，制定切实可行的激励措施。

四、激励措施1. 表彰奖励（1）设立“文明校园”评选活动，对在文明创建工作中表现突出的集体和个人进行表彰。

（2）设立“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，对在工作中表现优异的教职工进行表彰。

（3）设立“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”等荣誉称号，对在文明创建工作中表现突出的学生进行表彰。

2. 奖金激励（1）对获得“文明校园”评选活动表彰的集体和个人给予一定的奖金奖励。

（2）对获得荣誉称号的教职工和学生给予一定的奖金奖励。

3. 培训提升（1）对在文明创建工作中表现突出的教职工和学生进行专项培训，提高其业务水平和综合素质。

（2）组织参加各类文明创建活动，拓宽师生员工的视野，提升文明素养。

4. 职称晋升（1）对在文明创建工作中表现突出的教职工，优先考虑其职称晋升。

（2）对在文明创建工作中表现突出的学生，优先推荐参加各类竞赛和评选活动。

五、实施办法1. 各部门要高度重视文明创建工作，将激励制度纳入日常工作，确保制度落实到位。

2. 激励制度由学校文明创建工作领导小组负责组织实施，定期对激励措施进行评估和调整。

3. 各部门要积极宣传激励制度，营造良好的氛围，确保激励制度深入人心。

4. 师生员工要积极参与文明创建工作，努力提升自身文明素养，为创建文明学校贡献力量。

六、附则1. 本激励制度自发布之日起实施。

2. 本激励制度由学校文明创建工作领导小组负责解释。

文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）（1）校园内道路、操场、花坛等公共区域干净整洁，无垃圾杂物堆积，得 3 分。

若发现有明显垃圾，每处扣 05 分，扣完为止。

（2）教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等建筑内部的走廊、楼梯、卫生间等区域清洁卫生，无异味，得 3 分。

若有卫生不达标的情况，每处扣 05 分。

（3）教室、实验室、宿舍等室内环境整洁，物品摆放整齐，得 4 分。

发现室内环境杂乱、有垃圾未清理等情况，每间扣 1 分。

2、绿化美化（10 分）（1）校园绿化规划合理，植物搭配得当，有一定的景观效果，得 4 分。

绿化布局不合理或植物生长状况不佳酌情扣分。

（2）花草树木养护良好，无明显病虫害，得 3 分。

若发现有植物死亡或病虫害严重的情况，每处扣 1 分。

（3）有爱护花草树木的标识和宣传标语，得 3 分。

标识和标语缺失或不明显的酌情扣分。

二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）（1）学校有完善的规章制度，包括教学管理、学生管理、安全管理等方面，且制度健全、合理，得 5 分。

制度不完善或不合理的酌情扣分。

（2）各项规章制度能够有效执行，有相应的监督和考核机制，得 5 分。

若制度执行不力，视情况扣 1 3 分。

2、安全管理（10 分）（1）校园安全设施完备，如消防设施、监控设备等正常运行，得 4 分。

设施不完备或不能正常使用的，每处扣 1 分。

（2）有定期的安全检查和隐患排查制度，并能及时整改安全隐患，得 3 分。

未进行定期检查或对隐患整改不及时的扣 1 2 分。

（3）对师生进行安全教育，提高师生的安全意识和应急处理能力，得 3 分。

未开展安全教育活动的扣 1 2 分。

3、教学管理（10 分）（1）教学计划合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求，得 3 分。

教学计划不合理或课程设置不规范的酌情扣分。

（2）教师教学工作规范，教学质量有保障，得 4 分。

发现教师教学不认真、教学质量差的情况，每人次扣 1 分。

学校文明单位创建奖罚制度学校文明单位创建奖罚制度应以促进学校文明建设、提升师生文明素养为目标，具体内容如下：一、奖励制度1. 文明班级奖励：每学期评选文明班级，根据班级纪律、卫生、学习氛围等方面的表现，给予班级荣誉证书及物质奖励。

2. 文明教师奖励：对在教学、科研、师德师风建设等方面表现突出的教师，给予年度优秀教师称号及奖金。

3. 文明学生奖励：对在学习、品德、社会实践等方面表现优秀的学生，给予奖学金、荣誉证书等奖励。

4. 文明活动奖励：鼓励师生参与文明创建活动，对组织或参与效果好的活动给予表彰和奖励。

5. 创新贡献奖励：对在文明创建工作中提出创新性建议并被采纳实施的个人或团队，给予特别贡献奖。

二、惩罚制度1. 违纪行为处罚：对违反校规校纪的师生，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分。

2. 不文明行为处罚：对在校园内乱丢垃圾、大声喧哗等不文明行为的师生，给予批评教育，并记录在个人文明档案。

3. 学术不端处罚：对抄袭、剽窃等学术不端行为，给予学术警告，严重者取消学位申请资格。

4. 违反师德处罚：对违反教师职业道德的教师，给予警告、调岗、解聘等处罚。

5. 安全事故处罚：对因个人疏忽导致的安全事故，根据责任大小，给予相应的处罚。

三、监督机制1. 文明监督小组：成立由师生代表组成的文明监督小组，负责监督奖罚制度的执行情况。

2. 定期检查：定期对校园文明情况进行抽查，确保奖罚制度得到有效执行。

3. 公开透明：奖罚结果应公开透明，接受全校师生的监督。

四、申诉机制1. 申诉渠道：设立申诉渠道，确保师生对奖罚结果有异议时可以提出申诉。

2. 申诉处理：成立专门的申诉处理小组，对申诉进行公正、及时的处理。

3. 结果反馈：申诉处理结果应及时反馈给申诉人，并根据情况调整奖罚结果。

以上奖罚制度应结合学校实际情况制定，确保其合理性、可行性和有效性。

文明创建奖罚制度和考核办法作为社会发展的基础，文明行为的创建和维护是社会秩序和发展的基石。

为了促进社会文明进步，提高人们的素质和道德水平，各个行业和组织都应该建立相应的奖罚制度和考核办法。

一、建立奖励制度1.1个人行为奖励社会可以设置文明行为奖励，例如优秀公民奖、社会模范奖等，对那些在家庭、工作和社会生活中具有积极贡献的人进行表彰和奖励。

这样可以激励更多人向他们学习，树立行为榜样。

1.2集体行为奖励为了鼓励集体单位的文明行为，可以对文明单位进行表彰和奖励，例如文明单位称号、优秀团队奖等。

这可以激励单位成员竞相向优秀团队看齐，共同推动单位的发展。

1.3学生行为奖励学校应建立学生文明行为奖励制度，对积极参与公益活动、热心公共事务、表现出良好行为的学生进行表彰和奖励。

这可以培养学生的文明意识，塑造健康成长的良好社会环境。

二、制定惩罚措施2.1个人行为处罚对那些违反社会公德、破坏社会秩序的行为，应设置相应的处罚措施。

例如，对乱扔垃圾、不尊重他人等不文明行为进行罚款、记大过等处罚，以提醒和警惕行为者。

2.2集体行为处罚对单位或团队不文明行为，应该采取相应的处罚措施。

例如，对违规排放污染物、不讲卫生等行为进行罚款、停业整顿等处罚，以倒逼单位规范行为，保证社会秩序。

2.3学生行为处罚学校应建立健全的纪律审查机制，对学生的不文明行为进行处罚。

例如，对欺凌同学、违反纪律等行为进行警告、批评教育、留校察看等措施，引导学生积极向上的成长。

三、定期考核和评估3.1个人行为考核可以通过社会调查和问卷调查等方式，定期对个人的文明行为进行考核和评估。

并依据考核结果对优秀者进行奖励，对不文明者进行批评教育和纠正，以及相应的处罚措施。

3.2单位行为考核相关部门可以定期对单位的文明行为进行考核和评估，通过检查、监督和社会评估等方式，对文明单位进行认定和评级，鼓励其他单位向他们看齐，提高整体的文明素质。

3.3学校行为考核学校应做好学生行为考核工作，通过对学生的课堂表现、社会活动等进行评估，对文明行为进行奖励和表扬。

一、制度目的为加强学校文明建设，提高师生文明素养，营造和谐、文明、健康的校园环境，特制定本奖罚制度。

二、奖罚原则1. 奖罚分明，公平公正；2. 鼓励先进，鞭策后进；3. 注重实效，强化养成；4. 以德为先，奖优罚劣。

三、奖罚对象本制度适用于全校师生员工。

四、奖罚内容（一）奖励1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，表现突出的师生；2. 积极参与学校组织的各项文明创建活动，成绩显著的师生；3. 在文明创建活动中，表现突出，为学校赢得荣誉的师生；4. 学风严谨，学习成绩优异的学生；5. 乐于助人，拾金不昧，事迹突出的师生。

（二）惩罚1. 违反国家法律法规，违反学校规章制度，情节严重的师生；2. 在文明创建活动中，表现消极，影响恶劣的师生；3. 学风浮躁，学习成绩较差的学生；4. 侮辱、殴打他人，损坏公共财物的师生；5. 诚信缺失，考试作弊，学术不端等行为的学生。

五、奖罚措施（一）奖励措施1. 对表现突出的师生，给予通报表扬；2. 对成绩优异的学生，给予奖学金、荣誉称号等；3. 对为学校赢得荣誉的师生，给予物质奖励和荣誉证书；4. 对积极参与文明创建活动的师生，给予表彰和奖励。

（二）惩罚措施1. 对违反规章制度的师生，给予批评教育、警告、记过等处分；2. 对情节严重的，给予留校察看、开除学籍等处分；3. 对侮辱、殴打他人，损坏公共财物的师生，依法予以处理；4. 对诚信缺失、考试作弊、学术不端等行为的学生，给予通报批评、留校察看、开除学籍等处分。

六、实施与监督1. 本制度由学校文明创建工作领导小组负责组织实施；2. 学校设立举报箱，接受师生监督；3. 学校定期对奖罚情况进行检查、通报，确保制度落实到位。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校文明创建工作领导小组负责解释。

通过实施本奖罚制度，旨在激发全校师生员工的文明意识，营造良好的校园文明氛围，为我国培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

创建文明校园检查考核、激励约束工作机制
一、总则
为了深入贯彻党的教育方针，促进学校精神文明建设，加强文明校园的建设和管理，激励全校师生积极参与文明校园的建设，保持良好的教学和生活环境，特制定本工作机制。

二、检查考核
1. 检查考核内容：主要包括校园环境、学生行为、教师教风、校园文化等方面。

2. 检查考核方式：采取定期检查与随机抽查相结合的方式进行，定期检查一般每学期进行一次，随机抽查根据需要随时进行。

3. 检查结果处理：检查结果将作为文明班级、文明教师、文明学生等评选的重要依据。

三、激励约束
1. 奖励机制：对在文明校园建设中表现突出的班级、教师和学生给予物质和精神奖励，如颁发荣誉证书、提供奖学金等。

2. 约束机制：对违反文明校园建设规定的行为，将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、通报批评、限期整改等。

3. 激励约束实施：激励约束的实施应公开、公平、公正，确保制度的有效性。

四、工作要求
全校师生应积极参与到文明校园的建设中来，自觉遵守相关规定，共同营造一个和谐、文明的校园环境。

同时，学校各部门应密切
配合，形成合力，确保工作机制的顺利实施。

五、附则
本工作机制由学校精神文明建设委员会负责解释，自发布之日起施行。

如有未尽事宜，由学校精神文明建设委员会另行规定。

思源学校文明校园创建工作考核奖惩办法为使县创建全国文明县城工作顺利完成，培育践行社会主义核心价值观，建立学校文明创建常态长效机制，确保各项目标任务落到实处并取得明显成效，按上级要求，结合学校实际，特制定本考核奖励办法。

一、考核奖惩对象：学校全体职教工。

二、考核奖励依据结合《全国城市文明程度指数测评体系》、《市文明校园测评细则》以及《县教育系统文明创建工作考核评价细则》的具体内容进行考核。

三、考核奖惩方式全校以年级为单位将教师分6个组进行考核，基础分为100分，根据每周随机检查情况实行加、扣分，每月统计公布，年终根据累计得分情况评出一、二、三等奖各2个组，拉开20元/月的档次进行专项奖励。

落实行政领导联系年级制度和负面清单制度。

四、考核记分办法（一）常规项目：从志愿服务、卫生保洁、文明素养、安全职责、活动参与、资料上交六个方面进行，坚持学校日常检查与上级明查易暗访相结合原则进行考核。

具体记分标准如下（均以问题的直接关系者按人次计算）：当月出现的扣分问题下个月仍然出现的或者因为工作失职处理不力造成负面影响的或者在督查暗访发现的问题整改不及时不到位的，按标准双倍扣分，在上级明查暗访中受到通报批评的每次扣10分。

（二）加分项目加分项目就高不就低，不重复奖励。

1、有工作创新特色品牌或为主承办校级以上的大型活动有突出贡献的，得到各级领导表扬肯定（名列第一）、批示学习或会议经验推荐的，主管领导、组织者、协助者分别加5、4、2分，完成学校安排的对外展示加2分。

2、关于创建工作的经验文章、活动信息在上级媒体报道上发布，每篇次分别加5、4、3、2、1个分值。

3、涌现具有广泛社会影响的好人好事加3分。

（三）负责清单：出现负面清单中的问题，取消文明创建奖励：1、领导班子成员有严重违纪、违法事件的；2、教师有造成重大社会影响的违法犯罪案件；3、发生校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件、重大不诚信事件的；4、有严重违规补课办班、违规收费、违规招生的；5、学生中发生严重校园欺凌事件的；6、违反教师职业道德行为的。

小学文明单位创建奖罚制度小学文明创建奖罚制度是一套旨在提升学校文明水平、激励师生积极参与文明创建活动、形成良好校园文化氛围的规范性文件。

以下是该制度的主要内容：1. 目标与原则- 目标：营造和谐、有序、文明的校园环境，培养学生的文明素养和社会责任感。

- 原则：公平、公正、透明，奖惩分明，以激励为主，惩罚为辅。

2. 奖励措施- 优秀班级：对文明行为表现突出的班级，给予荣誉证书和物质奖励。

- 模范个人：对在文明创建活动中表现突出的师生，给予表彰和奖励。

- 创新实践：鼓励师生提出并实施文明创建的新方法、新思路，对有效方案给予奖励。

3. 惩罚措施- 不文明行为：对违反校园文明规范的行为，如乱扔垃圾、大声喧哗等，给予警告并记录。

- 严重违规：对严重违反校规校纪的行为，如欺凌同学、破坏公共设施等，给予相应的纪律处分。

4. 监督与执行- 成立文明创建监督小组，由教师、学生代表和家长代表组成，负责监督奖罚制度的执行。

- 定期检查和评估文明创建活动的进展和效果，确保制度的实施。

5. 反馈与改进- 鼓励师生对奖罚制度提出意见和建议，不断优化和完善制度。

- 定期收集反馈信息，对制度进行必要的调整和改进。

6. 宣传与教育- 通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，加强对文明创建活动的宣传和教育。

- 举办文明礼仪教育活动，提高师生的文明意识和行为规范。

7. 特殊奖励- 对于在文明创建活动中做出突出贡献的个人或集体，给予特殊奖励，如优先参与学校重要活动的机会等。

8. 记录与档案- 建立奖罚记录档案，对所有奖罚情况进行记录，作为评价个人和集体文明行为的依据。

9. 申诉机制- 设立申诉渠道，对奖罚决定有异议的师生可以提出申诉，由监督小组进行复核。

通过这套奖罚制度，旨在激发全校师生的文明意识，共同营造一个文明、和谐的校园环境。

高中创建文明单位考核奖惩制度
创建文明单位考核奖惩制度是促进高中学生文明行为的一种管理措施。

考核奖惩制度可以激发学生的积极性，推动形成文明和谐的学习环境。

1. 奖励措施：
- 文明行为奖励：设立文明行为奖项，如“优秀文明单位”、“文明行为标兵”等，并给予奖杯、证书、荣誉称号等奖励。

- 精神激励奖励：对在班级、学校各方面有特殊贡献的学生进行表彰，并给予鼓励和表扬。

2. 惩罚措施：
- 扣分制度：对违反学校行为规范、影响学习秩序的学生进行扣分处理，积分达到一定数量时，进行相应的惩罚，如警告、记过、留校察看等。

- 罚款制度：对于造成一定损失的行为，可根据损失程度进行罚款，用于修复和弥补。

- 反思教育：对于轻微违规行为，可以采取反思教育的方式，引导学生认识错误并改正。

3. 考核标准：
- 违规行为：对于违反学校规定的行为进行统计和评估，如迟到、旷课、擅自离校、欺凌等。

- 文明行为：对积极参与班级、学校活动，关心社会、关爱他人的行为进行统计和评估。

4. 评定方式：
- 班级评比：每月或每学期对各班级进行评比，以激发班级之间的竞争，提高文明行为。

- 学校评定：每学期末由学校对各班级进行排名，评选出优秀文明单位。

此外，应注意不仅关注奖惩本身，还需加强对学生道德教育和礼仪修养的培养，构建全面培养学生成为文明人的体系。

同时，在制定奖惩制度时，要考虑到公平、公正、公开的原则，避免不合理的惩罚和奖励。