大班语言活动《小草大力士》教案

大班下学期语言教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班下学期语言教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材，具体章节为《小草大力士》。

详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和短语；通过故事学习自然界的奇妙和生命力；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言理解能力。

2. 培养幼儿热爱大自然，关注自然界中生命的意识。

3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词和短语的理解与运用；培养幼儿的想象力。

2. 教学重点：故事内容的理解；自然界的奇妙和生命力的传达。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、生词卡片、小草道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小草道具，引导幼儿观察并讲述小草的特点。

然后提出问题：“你们知道小草为什么能生长得这么坚强吗？今天我们一起来学习一个关于小草的故事。

”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，边讲解边引导幼儿关注故事中的生词和短语。

讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时解释生词和短语。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用自己的话复述，并提问：“你们觉得小草为什么会成为大力士？”让幼儿运用故事中的生词和短语进行回答。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发生词卡片，让幼儿进行识词游戏。

然后让幼儿分成小组，每组用生词卡片编排一个短剧，进行展示。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小草的生命力和自然界的奇妙。

六、板书设计1. 故事《小草大力士》2. 生词：顽强、生命力、坚韧、努力3. 短语：不屈不挠、勇往直前、自强不息七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小草的画，并用故事中的生词和短语进行描述。

2. 答案示例：我画了一片绿色的小草，它们顽强地生长在大地上，展现了生命的力量。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小草大力士》让幼儿理解了自然界的奇妙和生命力，提高了幼儿的语言理解和表达能力。

一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，了解小草的生长过程。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，教育幼儿保护环境，爱护花草树木。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的文学素养。

二、活动准备1. 故事课件：《小草大力士》2. 小草、花朵等植物图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《小草》三、活动过程1. 导入：1.1 播放音乐《小草》，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。

1.2 邀请幼儿分享对小草的了解和认识。

2. 故事讲解：2.1 展示故事课件，讲述小草的生长过程，让幼儿了解小草的生命力。

2.2 引导幼儿关注故事中小草遇到困难时，如何勇敢克服，成为大力士的过程。

3. 讨论与交流：3.1 提问：故事中的小草为什么能成为大力士？你觉得小草大力士的特点是什么？3.2 邀请幼儿分享自己的看法和感受。

四、创作环节4.1 引导幼儿观察小草、花朵等植物图片，激发幼儿的想象力。

4.2 幼儿选择创作材料，根据自己的想象，创作出小草大力士的形象。

4.3 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5.1 让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

5.3 鼓励幼儿在家庭和社区中观察大自然，记录自己的发现和感受。

六、教学评价6.1 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的参与程度，评价幼儿对故事内容的理解和对小草大力士特点的把握。

6.2 评估幼儿在创作环节的观察力、想象力和动手能力，以及创意表现。

6.3 通过家长访谈或作业反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和环境意识的变化。

七、活动延伸7.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿在家附近的公园或绿地进行自然观察，记录小草和花草的生长变化。

7.2 环境教育：组织幼儿参与校园或社区的绿化活动，如种花植草，让幼儿亲身体验呵护自然的过程。

7.3 文学创作：鼓励幼儿创作自己的小故事，以小草或其他植物为主角，发挥想象力。

八、教学资源8.1 故事课件：《小草大力士》8.2 植物图片：小草、花朵、树木等8.3 创作材料：画纸、画笔、彩泥、废旧材料等8.4 音乐素材：《小草》歌曲8.5 教学参考书籍和网络资源：关于植物生长、环境保护的相关知识材料九、安全注意事项9.1 活动前检查创作材料是否安全无毒，避免幼儿误食或误用。

幼儿园大班教学计划《小草大力士》带反思太磐课《小草大力士》包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们知道强人的真实含义，引导孩子们了解草的坚韧特质，并愿意通过简单的故事情节来进行表演。

角色。

快来看幼儿园班级《小草大力士》，重新考虑教学计划。

活动目标：1.引导幼儿了解草的坚韧特性。

2.知道大力神的真实含义。

3.愿意按角色执行简单的故事情节。

4.喜欢阅读并感到阅读的乐趣。

活动准备：故事情境图片，芽，蚂蚁，喜pies，狐狸和其他头饰。

活动程序：一，开始部分老师组织孩子们参加扳手腕比赛，在班上挑选了强壮的男人，并引导孩子初步了解了强壮的男人的概念，从而介绍了本节的主题。

二，基础部分1.老师告诉孩子们故事的第一部分《小草大力士》，并提出问题和总结，这个季节中，黑色和黑色的小蚂蚁爬出洞了吗？（）;您要怎么做才能爬出洞？发生了什么？（）;为什么草必须砸碎压在身上的石头并拼命地长大？（）。

老师根据孩子的回答总结本段主要讲的内容。

2.老师告诉孩子们《小草大力士》的第二部分，并问了一些问题和总结，喜对每个人说了什么好消息？（）;谁说狐狸是最强大的？谁最厉害？（）;布莱克说谁是最有权势的？谁最终获得第一名？3.让孩子们带着头饰再次表演故事，并以童话的形式加深对故事的理解。

第三，结束部分。

将孩子们带回教室，让没有表演的孩子戴上头饰表演并向所有人展示。

活动额外资讯：父母可以利用休息的一天带孩子们爬山，观察石头裂缝中长出的草的坚韧特性。

活动反思：这节课特别顺利，孩子们的精力非常集中。

在教学形式上，采用了讲故事，提问和演绎的传统教学方法。

缺少图片和视频是一种直观的方式，但它不会影响孩子的成就目标。

上课前准备的《小草大力士》童话剧表演，孩子们的表演很到位，其他孩子也在看，所以我觉得这堂课活动很简单，教学效果还不错。

小百科全书：草是一类植物的总称。

不是植物科学分类的单位，与草药相对应的概念是木本植物。

草药通常被称为“草”，木本植物被称为“树木”。

大班下学期语言精品教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自大班下学期语言领域教材，第三章《大自然里秘密》中《小草大力士》。

详细内容主要围绕小草生长过程和它所展现出坚韧力量展开，通过故事让孩子们解自然界中微小生命伟大。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解小草生长过程和它在自然界中重要作用。

2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会尊重和珍惜生命，学会关爱大自然。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小草所展现出坚韧力量，以及这种力量背后意义。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和关爱大自然态度。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小草生长过程图片、小草道具、录音机。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小草生长过程图片，让幼儿观察并描述小草变化，引发他们对小草兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小草大力士》，引导幼儿关注小草坚韧力量，以及它为大自然做出贡献。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔，画出他们心中小草大力士，培养他们想象力和动手能力。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论小草在自然界中作用，以及我们应该如何保护小草，培养幼儿语言表达能力和关爱大自然态度。

六、板书设计1. 故事《小草大力士》2. 关键词：小草、生长、坚韧、大自然、保护3. 小草生长过程图解七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中小草大力士。

b. 和家人分享故事内容，讨论小草在自然界中作用。

2. 答案：a. 幼儿画作，以创意和想象力为主。

b. 小草在自然界中作用：保持土壤湿润、固定土壤、净化空气等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对故事内容很感兴趣，但在理解小草坚韧力量方面还有一定难度，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小草，亲身体验小草力量，引导他们关爱自然，保护环境。

同时，鼓励幼儿通过其他途径解自然界中其他微小生命力量，提高他们认知能力。

《大力士》教案一、教学目标1. 让幼儿了解并能说出《大力士》这个故事的主要情节和人物。

2. 增强幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言叙述《大力士》的故事内容。

3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中互相合作，共同完成与《大力士》故事相关的集体活动。

二、教学重点1. 完整讲述《大力士》故事，让幼儿听懂并记住故事的主要内容。

2. 引导幼儿进行简单的语言表达，让他们能够用自己的话叙述《大力士》故事。

3. 组织幼儿进行小组活动，培养他们的团队合作精神和交流能力。

三、教学准备1. PPT或图片故事书《大力士》2. 《大力士》故事卡片3. 《大力士》手偶或玩具4. 小组活动所需的材料四、教学过程1. 导入教师通过展示《大力士》的图片故事书或PPT，向幼儿介绍《大力士》这个故事，并让幼儿简单地描述故事中的人物和情节。

2. 故事讲解教师讲述《大力士》的故事，强调故事中的主要情节和人物，让幼儿专心聆听并记住故事的内容。

3. 语言表达教师提问幼儿关于《大力士》故事的问题，引导他们用简单的语言表达自己对故事的理解和回答问题。

4. 团队合作教师组织幼儿分成小组，每个小组选一个孩子扮演《大力士》，其他小组成员则扮演其他故事中的角色，通过模拟故事情节，培养幼儿的团队合作意识和情景表演能力。

5. 活动总结教师引导幼儿复述故事，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，包括是否能够专心聆听故事，是否能够简单地表达自己对故事的理解，是否积极参与团队活动等。

2. 收集幼儿的表现和作品，包括口头表达和小组合作的成果，进行综合评价。

六、教学反思1. 教师可针对幼儿在课堂上的表现和作品进行评价，找出不足之处并加以改进。

2. 教师可根据幼儿的实际情况，对教学目标和教学方法进行调整，以更好地促进幼儿的全面发展。

七、延伸拓展教师可以根据《大力士》故事的情节和主题，设计与之相关的手工制作或绘画活动，以进一步拓展幼儿的艺术表达能力和想象力。

幼儿园语言教案《小草大力士》一、教学目标：1.培养幼儿对于草的认识，初步了解草的生长过程。

2.培养幼儿对于大力士的认识，了解大力士的形象和特点。

3.通过故事情节的展开和角色扮演，培养幼儿的想象力、观察力等综合能力。

4.通过故事中的情节，培养幼儿的友爱与合作意识，感受团队的力量。

二、教学内容：1.故事《小草大力士》2.角色扮演和活动设计三、教学重点：1.理解故事情节，掌握故事中的主要内容。

2.通过角色扮演进一步感受故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教学准备：1.故事书《小草大力士》2.草的图片3.大力士的图片4.角色扮演服装和道具五、教学过程：第一课时：1.引入：“今天我们要听一个故事，故事的名字是《小草大力士》。

你们知道草是什么样子的吗？”2.出示草的图片，让幼儿观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长。

”3.教师讲述故事《小草大力士》，其中包括小草的成长过程和变成大力士的故事情节。

4.教师反复读故事，让幼儿理解故事的主要内容。

第二课时：1.回顾上节课的故事内容：“谁能给我讲讲上节课的故事《小草大力士》讲了什么？”2.出示大力士的图片，让幼儿观察并描述：“大力士很强壮，身上有很多肌肉，穿着十分得体。

”3.教师提问：“你觉得小草怎么会变成大力士的？”鼓励幼儿自由表达自己的想法。

4.通过角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节。

教师分发角色扮演服装，幼儿可自由选择自己喜欢的角色并穿戴好服装。

教师引导幼儿进行角色扮演，重点扮演小草和大力士的角色。

第三课时：1.回顾前两节课的故事内容和角色扮演的经历：“你们都是怎么样扮演小草和大力士的？”2.教师出示草的图片和大力士的图片，让幼儿观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长；大力士很强壮，穿着很得体。

”3.教师带领幼儿进行游戏活动，通过角色扮演的方式进一步感受故事情节。

比如，幼儿扮演小草的角色，通过追赶、跳跃等方式表达小草的成长过程。

第四课时：1.回顾前三节课的故事内容、角色扮演的经历和游戏活动的经历：“你们最喜欢故事中的哪一个角色？你们还记得故事中的哪一个情节？”2.教师出示草和大力士的图片，让幼儿再次观察并描述：“草是绿色的，叶子很细长；大力士很强壮，穿着很得体。

大班图书区教案30篇《大班图书区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班图书区教案30篇！（1）大班语言公开课教案《小狐狸》含反思设计意图：大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述――独立思考――编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。

活动目标：1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。

2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。

活动准备：1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4张)3.公鸡手偶1个活动过程：1.感知理解讲述内容。

(1)手偶表演引入课题。

(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢?2.幼儿运用已有经验讲述。

(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。

在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。

(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。

3.引入新的讲述经验。

教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?"屈;老师.教，案网出处"哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的好坏。

教案小小大力士
教案标题：教案小小大力士
教学目标：
1. 让学生了解并理解力量训练的重要性。

2. 帮助学生学习并掌握一些简单的力量训练技巧。

3. 激发学生对健康生活方式的兴趣和热情。

教学重点：
1. 力量训练的基本概念和原理。

2. 一些适合学生进行的简单力量训练动作。

3. 健康生活方式的重要性和影响。

教学准备：
1. 了解学生的体能水平和健康状况。

2. 准备相关的力量训练器材或道具。

3. 设计一些有趣的力量训练活动和游戏。

教学过程：
1. 引入：通过介绍一些著名的力量训练健将或者力量训练的好处来引起学生的
兴趣。

2. 知识讲解：简单介绍力量训练的基本概念和原理，例如肌肉的构成和训练原则。

3. 演示：老师或者一些学生可以进行一些简单的力量训练动作的演示，让学生
了解正确的动作和姿势。

4. 练习：让学生进行一些简单的力量训练动作练习，例如俯卧撑、仰卧起坐等。

5. 游戏：设计一些有趣的力量训练游戏，让学生在游戏中学习和锻炼。

6. 总结：总结本节课的内容，强调力量训练的重要性和健康生活方式的影响。

教学延伸：
1. 鼓励学生在课后进行适量的力量训练，但要注意安全和正确的方法。

2. 可以组织一些力量训练比赛或者活动，激发学生的兴趣和热情。

3. 鼓励学生在日常生活中多参加一些体育锻炼和力量训练，养成良好的健康习惯。

幼儿园大班教案《小草大力士》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章第一节《小草大力士》。

内容主要包括：认识小草的生长特点，了解小草的力量，探索小草在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解小草的生长过程，知道小草具有顽强的生命力。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿珍惜大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小草的生长特点，感受小草的力量。

难点：引导幼儿探索小草在自然界中的作用，培养幼儿保护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小草生长过程的图片、小草实物、土壤、花盆、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外观察小草，让幼儿亲身感受小草的生长环境，激发幼儿对小草的兴趣。

2. 讲解小草的生长过程（1）教师展示小草生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小草的生长过程。

（2）教师通过提问，引导幼儿了解小草的生长特点，如：小草是如何从种子发芽的？小草为什么能生长在各种环境中？3. 探索小草的力量（1）教师组织幼儿进行“拔草比赛”，让幼儿亲身体验小草的力量。

（2）教师引导幼儿思考：为什么小草这么有力量？小草的力量对我们有什么启示？4. 小草在自然界中的作用（1）教师通过多媒体展示小草在自然界中的作用，如：保持水土流失、净化空气、为昆虫提供食物等。

（2）教师组织幼儿进行讨论：我们应该如何保护小草，保护环境？5. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥表现小草的生长过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小草的生长过程种子→ 发芽→ 生长2. 小草的力量顽强、坚韧3. 小草在自然界中的作用保持水土流失、净化空气、为昆虫提供食物七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小草大力士。

答案：幼儿根据自己的想象，画出小草的形象，体现出小草的顽强和力量。

2. 作业题目：与家长一起观察家附近的小草，记录小草的生长环境和生长状况。