《顽皮的杜鹃》教学设计新部编版

幼儿园大班音乐教案设计：顽皮的杜鹃(精编版)一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《顽皮的杜鹃》。

教材共分为五个章节，本节课教授第一章节《顽皮的杜鹃》。

歌曲描绘了杜鹃鸟顽皮活泼的形象，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生的音乐兴趣。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够独立演唱。

难点：培养学生对音乐的感知和表现能力，团队协作能力和集体荣誉感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、课件、挂图学具：歌词卡片、小杜鹃玩偶、打击乐器五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐氛围。

2. 引入新课（10分钟）教师播放《顽皮的杜鹃》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

随后，教师展示挂图，介绍杜鹃鸟的特点，引导学生了解歌曲主题。

3. 学唱歌曲（10分钟）教师逐句教唱歌曲，学生跟随教师学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律错误。

4. 分组练习（10分钟）学生分成小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏伴奏。

教师巡回指导，纠正学生的节奏错误。

5. 课堂展示（5分钟）每组学生轮流上台，展示所学歌曲。

其他学生担任评委，评选出最佳表演奖。

六、板书设计板书内容：歌曲《顽皮的杜鹃》歌词七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲，让家长了解学生的学习情况。

2. 请学生和家长一起，创作一段关于杜鹃鸟的舞蹈，下周课堂上展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，大部分学生能够独立演唱。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。

但在分组练习时，部分学生对打击乐器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：邀请家长参加下一节课，共同观摩学生的舞蹈表演，增进家校互动。

幼儿园大班音乐教案《顽皮的杜鹃》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《顽皮的杜鹃》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解和认识杜鹃这种可爱的小动物，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 了解杜鹃的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神和音乐节奏感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，并能正确地表现出歌曲的节奏和情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。

2. 学具：小动物手偶、彩色卡片、动作道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿小动物的动作进入教室，营造活泼的氛围。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，引导幼儿关注动物的特点。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《顽皮的杜鹃》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。

（3）分小组进行演唱练习，鼓励幼儿相互配合，共同完成演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示歌曲中的动作，讲解动作要领。

（2）邀请个别幼儿示范，引导其他幼儿观察和学习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师带领幼儿进行动作练习，注意纠正动作不规范的地方。

（2）分组进行动作表演，培养幼儿的团队协作精神。

（1）教师邀请各小组进行演唱和动作表演，给予表扬和鼓励。

（2）引导幼儿谈谈学习歌曲《顽皮的杜鹃》的收获和感受。

六、板书设计1. 歌曲名：《顽皮的杜鹃》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 动作要领：模仿杜鹃飞翔、跳跃的动作七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《顽皮的杜鹃》，并表演动作。

答案：（1）歌曲演唱正确，节奏感强。

（2）动作表现自然，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方法，让幼儿学会了歌曲《顽皮的杜鹃》，并在演唱和动作表演中培养了团队协作精神。

大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》一、教学目标1.能正确聆听歌曲，了解歌曲基本信息，并能模仿歌曲节奏和动作。

2.能正确唱出歌曲，并对歌曲部分进行简单齐唱。

3.能较好地表现出歌曲的情感和意境。

二、教学准备1.有关《顽皮的杜鹃》歌曲的相关信息、歌曲CD。

2.能够围成圆圈的座椅，便于某些动作的进行。

三、教学过程1. 歌曲欣赏教师播放《顽皮的杜鹃》的音乐，要求孩子认真聆听，互相分享歌曲激发的联想和想象。

2. 教唱歌曲教师将《顽皮的杜鹃》歌曲进行分解，先以“啦啦啦”或“哎哟哟”等简单的节奏来引导孩子们较为轻松地跟唱，并带领学生进行合唱式的歌曲教学。

3. 加强训练为了使孩子更好地掌握歌曲，教师可进行小组练习和简单有小挑战性的游戏，并鼓励孩子们加强自己的动作和舞蹈的配合。

4. 齐唱完成当教师发现孩子能够正确唱出歌曲并较好地进行配合时，可以让孩子进行分班齐唱，让孩子们感受到合唱的乐趣和团队合作的重要性。

四、评估与总结在教学完成之后，教师可对孩子们进行评价和总结教学过程。

并根据孩子们的反馈和反应，分析教学过程中遇到的问题并进行适当的改进。

五、延伸活动为了延伸教学内容和帮助孩子更好地理解歌曲情感和意境，教师可以组织孩子们进行以下活动：1.可以让孩子进行音乐剧的表演并展示出自己的演技和学习成果。

2.可以进行相关作文活动，让孩子们以角色的身份写出自己的心情和感受。

3.教师可以带领孩子们学习一些与音乐相关的知识，并为孩子们策划更多的音乐活动。

六、教学效果通过本次教学，学生们对《顽皮的杜鹃》这首歌曲有了更加深入的了解，学会了正确唱歌、吟唱，还学会了一些简单的舞蹈动作，促进了同学之间的团队合作。

同时，这次教学也激发了孩子们音乐方面的兴趣和爱好。

2024年大班音乐活动《顽皮的杜鹃》教案一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《顽皮的杜鹃》。

通过歌曲学习，让学生了解杜鹃的特点，感受音乐中的节奏与韵律。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《顽皮的杜鹃》的歌词和旋律，能够准确地演唱出来。

2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高学生的音乐素养。

3. 增进学生对大自然和动物的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区分。

2. 教学重点：歌词记忆、旋律演唱和节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、节奏棒、图片卡片。

2. 学具：歌词单、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放杜鹃的叫声，让学生猜一猜是什么动物。

出示杜鹃图片，引导学生观察并讲述杜鹃的特点。

由此引出本节课的主题《顽皮的杜鹃》。

2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。

教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

分组练习，教师指导，纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

学生跟随教师一起练习，感知节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

分组进行节奏游戏，巩固所学知识。

教师邀请学生代表进行演唱展示。

六、板书设计1. 《顽皮的杜鹃》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：典型节奏示例4. 图片：杜鹃图片七、作业设计1. 作业题目：演唱《顽皮的杜鹃》，家长签字确认。

2. 答案：学生在家长的帮助下，录制演唱视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，邀请家长参与演唱。

组织学生参观动物园，观察动物生活，创作以动物为主题的音乐作品。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区分。

2. 实践情景引入：杜鹃图片和叫声的引入方式。

3. 歌曲学习：歌词记忆、旋律演唱和节奏感知的教学方法。

音乐教案－《顽皮的杜鹃》
教案主题：音乐教案－《顽皮的杜鹃》
教案目标：
1. 让学生了解和认识《顽皮的杜鹃》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生对歌曲节奏、旋律和曲式的理解能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，让学生能够通过合唱、舞蹈等形式进行表演。

教学准备：
1. 录音机或音乐播放设备
2. 歌曲《顽皮的杜鹃》的伴奏音乐
3. 歌词卡片或教材
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 向学生介绍今天要学习的歌曲《顽皮的杜鹃》，并播放一段歌曲的音乐。

- 引导学生观察和聆听音乐的特点，如旋律、节奏等。

2. 学习歌曲（10分钟）
- 教师逐句朗读歌词，学生跟读。

- 教师播放歌曲的伴奏音乐，学生跟随伴奏音乐的节奏和旋律进行口型练习。

- 学生分组合唱歌曲，教师逐句领唱，学生跟唱。

3. 学习歌曲的动作（15分钟）
- 向学生介绍歌曲表演的动作，如扇动翅膀、鞠躬等。

- 学生跟随教师的示范进行动作练习。

4. 巩固歌曲和动作（15分钟）
- 学生分组进行合作练习，将歌曲和动作结合起来进行表演。

- 每个小组进行表演，其他小组进行观摩和评价。

5. 结束（5分钟）
- 教师总结今天的学习内容，鼓励学生继续练习和欣赏音乐。

教学延伸：
1. 学生可以尝试编排更多的舞蹈动作和表演方式来丰富歌曲的呈现。

2. 学生可以进行歌曲的创编，改编出自己喜欢的歌词或旋律，展示个人创造力和表达能力。

三年级《顽皮的杜鹃》教案一、教学内容本节课我们将学习《顽皮的杜鹃》一文，该文位于教材第三章《大自然的语言》第二节。

文章通过讲述杜鹃与其它鸟类之间的互动，描绘了杜鹃顽皮、活泼的形象，同时向学生们展示了大自然的多样性和趣味性。

二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解并运用新词汇。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

3. 引导学生体会大自然的神奇与美好，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的新词汇和句子，体会大自然的美好。

教学重点：培养学生的阅读理解能力和环保意识。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美景，让学生闭上眼睛，倾听大自然的声音。

然后提问：“你们听到了什么？”引导学生回答，引出本节课的主题《顽皮的杜鹃》。

2. 自主阅读（15分钟）让学生自主阅读课文，理解课文内容，同时找出不认识的词汇和句子。

3. 课堂讲解（20分钟）（1）针对学生找到的新词汇和句子进行讲解。

（2）分析课文内容，让学生了解杜鹃的特点。

（3）通过提问，检查学生对课文的理解程度。

4. 实践情景引入（10分钟）分角色朗读课文，让学生扮演课文中的角色，体验大自然中的互动。

5. 例题讲解（10分钟）出示与课文相关的练习题，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习（15分钟）让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《顽皮的杜鹃》2. 新词汇：活泼、顽皮、互动、多样性、环保3. 课文主要内容框架七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画出你心中的杜鹃。

（2）用本节课学到的词汇，写一段关于大自然的短文。

2. 答案：（1）学生画的杜鹃形象各异，只要符合课文描述，都可以给予肯定。

（2）例文：大自然中有许多可爱的动物，它们各有特点。

比如，顽皮的杜鹃，它们在树林间欢快地飞舞，与其他鸟类互动。

顽皮的杜鹃音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验杜鹃鸟的叫声特点，培养学生的音乐听觉和表现力。

2. 通过学习歌曲《顽皮的杜鹃》，培养学生们的集体合作意识和团队精神。

3. 通过音乐教学，引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、保护环境的意识。

二、教学内容1. 歌曲《顽皮的杜鹃》的学习与演唱。

2. 杜鹃鸟叫声的模仿与表现。

三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《顽皮的杜鹃》，能用优美的声音演唱。

2. 难点：杜鹃鸟叫声的模仿及节奏的准确表达。

四、教学准备1. 教学课件或视频：杜鹃鸟的图片或视频资料。

2. 音乐器材：钢琴、吉他等。

3. 乐谱和歌词。

五、教学过程1. 导入：通过播放杜鹃鸟的叫声，让学生们模仿并体验杜鹃鸟的叫声特点，引导学生们进入音乐课堂。

2. 新课教学：介绍歌曲《顽皮的杜鹃》，讲解歌曲的背景、节奏和旋律，让学生们学会歌曲。

3. 练习与展示：学生们分组练习歌曲，每组选择一位杜鹃鸟的“代表”进行叫声模仿，其他组员配合演唱。

4. 集体演唱：全体学生一起演唱歌曲，注意声音的和谐与统一。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调集体合作的重要性，引导学生热爱大自然，保护环境。

6. 作业布置：让学生回家后向家人分享所学歌曲，尝试模仿杜鹃鸟的叫声。

六、教学延伸1. 对比教学：让学生欣赏其他鸟类叫声的歌曲，如《黄鹂》、《布谷鸟》等，感受不同鸟类的叫声特点。

2. 创作活动：邀请学生们发挥想象力，创作一首关于其他鸟类的歌曲，并进行表演。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《顽皮的杜鹃》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。

3. 杜鹃鸟叫声模仿：评价学生在模仿杜鹃鸟叫声时的表现，如声音模仿的相似度、节奏表达的准确性等。

八、教学反馈与反思1. 学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。

2. 教学反思：根据学生的表现和反馈，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

三年级《顽皮的杜鹃》教案一、教学目标1.知识与技能1.1理解课文《顽皮的杜鹃》的主要内容和情感。

1.2学习生字词，积累好词佳句。

1.3提高学生的朗读和表达能力。

2.过程与方法2.1通过讨论、合作学习，培养学生的探究能力和团队协作能力。

2.2通过绘画、表演等形式，激发学生的创造力和想象力。

3.情感态度与价值观3.1培养学生热爱大自然、关爱动物的意识。

3.2培养学生勇于探索、积极进取的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点1.1理解课文内容，体会作者对杜鹃的喜爱之情。

1.2学习生字词，积累好词佳句。

2.教学难点2.1理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.2培养学生通过课文内容进行拓展想象的能力。

三、教学过程1.导入1.1教师出示杜鹃的图片，引导学生观察并描述杜鹃的特点。

1.2学生分享自己对杜鹃的了解和感受。

2.课文朗读2.1学生自读课文，注意生字词的读音和意思。

2.2教师指导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

3.课文理解3.1教师引导学生复述课文，理解课文主要内容。

3.2学生分组讨论，找出课文中的比喻、拟人等修辞手法，并分享自己的理解。

4.生字词学习4.1教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

4.2学生通过查字典、组内讨论等方式，理解生字词的意思。

5.课文拓展5.1学生根据课文内容，进行绘画或表演，展示自己对杜鹃的喜爱。

5.2学生分享自己的作品，大家互相评价、学习。

6.课堂小结6.2学生分享自己的收获和感悟。

四、课后作业1.家庭作业1.1抄写生字词，巩固记忆。

1.2家长协助孩子进行课文朗读，提高表达能力。

2.拓展作业2.1学生收集关于杜鹃的资料，进行分享。

2.2学生尝试创作一篇关于杜鹃的短文。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，引导学生理解课文内容，学习生字词，培养朗读和表达能力。

在课文拓展环节，学生积极参与，展示了丰富的想象力和创造力。

但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要在今后的教学中加强管理和引导。