2015年潮阳上岗考(潮南上岗考)复习资料

中学教育学考试大纲纲要整理版第一章 教育与教育学第一节 教育的发展1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。

2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

（P1）3、现代教育制度的发展趋势（二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势） （１）．加强学前教育并重视与小学教育相衔接；（２）．强化普及义务教育并延长义务教育年限；（３）．普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展；（４）．高等教育的类型日益多样化；（５）．学历教育与非学历教育的界限日益淡化；（６）．教育制度有利于国际交流．4、不同国家古代学校教育的形态（１） 中国在夏代，就有了学校教育的形态。

“夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中＂校、序、庠、学＂都是学校的名称。

中国古代社会的六艺教育:礼、乐、射、御、书、数。

以礼、乐为中心（２）古代埃及教育的一大特征是：“以增为师”、“以（书）吏为师” （３） 古代雅典教育的目的及特点:培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活.（４）古代斯巴达教育的目的及特点:培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉．5、古代学校教育的特征:阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。

6、近代教育的特点:（１）．国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起；（２）．初等义务教育普遍实施；（３）．教育世俗化；（４）．重视教育立法，以法治教．7、二战以后世界教育的新特点:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。

第二节 教育学的发展教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

１、历史上的教育学思想（1）中国古代的教育学思想:孔子的教育教学思想:孔子（公元前551——479）是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。

孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。

教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试题[1]一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。

（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。

这是师德教育的——。

（A）A、“双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。

（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。

20XX年潮阳潮南教师上岗考重要复习资料之心理学试卷一、名词解释（15分，每题3分）1、感觉：2、思维：3、心境：4、意志：5、性格：二、填空题（15分，每空0.5分）1、年在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立学科。

2、从人的心理的动态-稳态的维度来看，人的心理分为、和。

3、注意是心理活动对一定事物和对象的和。

4、知觉的一般特性包括、、、和。

5、注意的良好特征主要有、、、等。

6、信息在短时记忆中的主要加工方式是和。

7、根据思维所要解决的问题的内容，可分、和。

8、有意想象包括、和。

9、能力的个别差异主要表现在、、。

10、性格静态结构的描述性分析认为，人的性格包括、、和等几个方面的特征。

三、判断分析（20分，每题4分。

先判断再说明理由。

）1、人与动物心理的区别是看其能否形成条件反射。

2、错觉是错误的、歪曲的知觉，对人百害而无一利。

3、记忆材料的中间部分容易遗忘，是因为它受前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。

4、情感是人的主观态度和体验，它不是人脑对客观事物的反映。

5、想象可以创造出现实中尚未存在或不可能存在的新形象，因此它是超现实的。

四、简答题（20分，每题5分）1、简要评述马斯洛的需要层次论。

2、引起无意注意的因素有哪些？3、什么是表象？为什么说它是从知觉过渡到思维必不可少的中间环节？4、影响问题解决主要有哪些心理因素?五、论述题（20分，每题10分）1、教学中如何帮助学生掌握科学概念？2、气质在实践活动中有何作用？如何针对学生的气质特点进行教育工作？六、案例分析（10分）当前，不少学生成绩不良便说自己就这么笨，再努力也无用；而另一些学习成绩好的学生则认为自己成绩好是自己聪明，无论在何种环境条件下也能取得好成绩。

你认为这些学生的观点对吗？试以心理学知识对他们进行教育。

心理学试卷一、名词解释（15分，每题3分）1、注意：2、知觉：3、思维：4、激情：5、能力：二、填空题（15分，每空0.5分）1、年在德国莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立学科。

一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机 B．需要学习动机 C．内部学习动机 D．隐蔽性学习动机 [C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机 B．诱因性学习动机 C．强化性动机 D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1)A．另一种学习的影响 B．对活动的影响 C．对记忆的促进 D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

韩师版教育学笔记第一章一、教育的概念：广义的教育是泛指有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，锻炼人的身体的一切社会活动。

对象多层次，形式多样化。

狭义的教育是专指学校教育，即教育者根据一定的目的，有系统、有计划、有组织地对受教育者传授知识、技能、技巧，发展其智力和体力，培养其思想品德的活动。

二、教育的起源：教育起源与劳动，起源于社会再生产和社会生活的需要。

三、教育的本质：教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的社会实践活动。

四、教育的基本素质：学习者、教育者、教育影响。

五、教育的产生和发展：“教育生物起源说”提岀了“教育的心理起源说”，但是两种学说无论是哪一种都忽略了教育的社会性，教育是人类特有的一种社会现象，是有系统、有计划、有组织的活动，教育起源于生产，起源于社会再生产和社会生活的需要。

六、教育学的概念(教育学的研究对象) ：教育学是研究教育现象、教育问题，揭示教育规律的一门科学。

七、教育学的发展经历：1. 教育学的萌芽阶段：《学记》、《演说术原理》(昆体良)2. 教育学的独立形态阶段：《大教学论》(垮美纽斯)、《普通教育学》(赫尔巴特)3. 教育学发展的多样化阶段：《民主主义与教育》(杜威)、《教育学》(凯洛夫)4. 教育学的理论深化阶段：《教育目标分类系统》(布鲁姆)、《教育过程》(布鲁纳) 《教学与发展》(赞科夫)、《教学过程最优化》(巴班斯基)八、教育学的意义(价值)：1. 启发教师的教育自觉，使其不断地领悟教育的真真谛。

2. 获得大量的理论知识，扩大教育工作者的理论视野。

3. 养成正确的教育态度，培养良好的教育信念。

4. 提高教师自我反省和自我发展能力。

5. 为成为研究型教师奠定坚定的基础。

第二章一、教育与社会发展的关系。

(或者说教育与政治经济制度的关系)1. 政治经济制度决定教育的性质：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定教育的权利；(3)政治经济制度决定教育的目标和内容。

红色笔是课本中没有的。

第一章绪论第一节心理学的研究对象1心理学是研究心理现象及其规律的科学。

2心理现象分为心理过程和个性心理两大类3心理过程：是指人脑对客观事物不同方面及其相互关系的反映过程4心理过程包括认识过程、情感过程、意志过程。

5认识过程：感觉、知觉、记忆、思维和想象都是属于人的认识过程6个性心理包括个性倾向性和个性心理特征7个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观8个性心里特征包括能力、气质和性格（核心）。

是在认识、情感、意志实践过程发展起的。

第二节心理学的发展1 1860年德国物理学家费希纳采用物理学的研究方法对心理进行研究，开始了心理研究的定性分析、思辩描述向定量分析的转变。

1879年冯特借鉴费希钠的观点，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立学科的标志。

2 心理学发展过程中的主要学说构造主义心理学，奠基人冯特，代表人铁钦纳。

行为主义心理学，1913美国心理学家华生发表《一个行为主义者眼中的心理学》宣告行为主义心理学的诞生，斯金纳在后期发展了行为主义心理学称新行为主义精神分析学说，19世纪末奥地利弗洛伊德创立了精神分析学说瑞士心理学家皮亚杰揭示出儿童发展的不同阶段思维有不同水平，证明内部心理活动是可以研究的认知心理学，旨在解释人们接收，存储和利用信息过程的信息加工论等同，代表人物是美国心理学家西蒙人本主义心理学，是马斯洛和罗杰斯创立，和精神分析学说和行为主义称为现代心理学三势第三节心理学的任务和学习意义1心理学的任务：①描述心里事实②揭示心理规律③预测和控制2学习心理学的意义和作用①有助于提高教学工作质量②有助于提高思想教育工作水平③有助于进行教育科研工作④有助于促进自身的发展第四节心理学的研究方法1. 观察法2.调查法3.个案研究法4.实验法第二章科学的心理观1心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观反映。

客观现实是心理的源泉。

心理是人脑对客观现实的能动反映2心理活动直接依赖于脑，心理是人脑的机能，脑是心理的器官3神经系统的基本活动方式—反射。

潮阳2015年事业编招聘考试真题及答案解析【word版】-事业单位真题1：生物性需要是指与保持个体生命安全和种族延续相联系的需要，是人所共有的，人的这种需要如果在相当长的时间里得不到满足，人就会死亡或者不能繁殖后代。

根据上述定义，下列各项中属于生物性需要的是：（）单项选择题王某大学毕业后努力找工作，最终在一家公司找到了技术员的工作，他对这个工作很满意赵某在一家公司从事管理工作，常常事事亲历亲为，他感觉很疲惫，想要放假休息一下张某退休后觉得无事可做，于是报读了老年大学，学习园艺李某在工作中吃苦耐劳，积极肯干，他希望自己的工作得到领导和同志们的肯定2：G校长是位老科学家。

这“老”字的位置非常为难，可以形容科学，也可以形容科学家。

不幸的是，科学家跟科学大不相同，（科学家像酒，而科学像女人）。

对括号的文字理解准确的是（）。

单项选择题科学家愈老愈可贵，科学愈老愈趋于成熟科学家愈年轻愈不值钱，科学愈年轻愈有生命力科学家愈年轻愈不受重视，科学愈年轻愈受人重视科学家资历愈久愈可贵，科学愈老愈失去价值3：逆向服务是在产品（服务）销售以后，企业向顾客提供实现产品（服务）使用价值的服务。

根据上述定义，下列不属于逆向服务的是（）。

单项选择题某电信运营商推出“存话费送手机”的优惠活动某空调生产商为客户提供终身免费上门维修服务某网店推出售后商品7天内可免费退、换货服务汽车4S店为客户提供二手车估价、转让服务4：人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。

似乎成绩好的孩子将来就有出息。

其实，这种看法是不全面的。

不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。

这段话主要支持的观点是：（）单项选择题考虑如何提高孩子的智力是错误的应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展科学家的成功归根结底取决于非智力因素只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩5：正式使用“邓小平理论”这一概念，并把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想共同作为党的指导思想写入党章，这是在党的()。

C. 《大教学论》D.《普通教育学》 ()D. 夸美纽斯 潮南潮阳上岗考两学真题、选择题：1. 西方最早的教育著作《论演说的教育》 ，其作者是 ( )A.柏拉图B.昆体良C.夸美纽斯D.苏格拉底2. 近代最早一部系统论述教育问题的专著是 ( )A.《教育论》B.《教育漫话》3. “现代教育派”的代表人物是 A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞4. 教学的基本组织形式 ( )A.课堂教学B.个别教学 5. 我国实行的第一个现代学制是 A.壬寅学制 B.癸卯学制C.小组教学D.现场教学 () C.壬戌学制D.壬戌癸丑学制6. 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 ( )A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无 目的论思想7.决定教育性质的因素是 ( )A.生产力发展水平B.社会意识形态C.政治经济制度D. 民族文化传统 8. 只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有 ( )A.历史性B.阶级性C.永恒性D.继承性9. 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( )A.基本规律B.基本方法C.基本途径D.基本要求10. 教学工作的中心环节是 ( )A.备课B.上课C.个别辅导D.布置作业11. “强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 ( )A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质12. 心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节 ? ( )A.开端B.中间C.终端D.外部13. 识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( )A.暂时遗忘B.永久遗忘C.干扰遗忘D.逆向遗忘14. “入芝兰之室，久闻不知其香”是 ( )A.知觉B.嗅觉C.嗅觉适应D.嗅觉感受性15. 下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索 ? ( )A.线条透视B.空气透视C.运动视差D.视轴辐合16. 注意的两个最基本的特点是 ( )A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性 与选择性17. “一题多解，演绎推理”是 ( )A.再现思维B.求同思维C.辐合思维.D.发散思维18. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感 ? ( )A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感19. 个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是( )A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突20■狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射二、填空题：21■教育科学体系中的基础学科是教育学。

四、简答题。

生：蚯蚓弟弟会爬，会爬、会走的动物都叫动物。

1、什么是教学方法？常有的教学方法有哪些？（指向鱼、鸟）漂亮的鱼妹妹可不会爬，也不会走, 只会在水里游；鸟姐姐也不会师：答：教学方法是为实现教学目的、完成教学内容、运用教学手段而进行的，有教学原爬，却会在天上飞，树上跳，它们是动物吗？你们分成几个小组讨论一下。

则指导的，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。

（老师关掉电脑，学生们都讨论，争得面红耳赤）常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、实验法、演示法、实习作业法、练习法、生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的就叫动物。

参观法。

（微笑）对了，能活动的叫动物。

可以看出你们何等聪明。

你们再想想，飞机会飞师：2、简述中小学教师应当具备的知识和能力素养。

会活动，那它是不是动物呢？答：知识素养：（1）通晓所教学的学科和专业；（2）具有广泛的基础的文化知识；3）生：飞机自己不会飞，使人开动的，它没有生命，是人造的，它不是动物，动物要有掌握教育科学理论，懂得教育规律。

生命。

能力素养：（1）教育预见能力；（2）教育传导能力；（3）教育过程控制的能力师：对了，能自己活动的生物才叫动物。

3、心理健康的标准包括哪些？师：你们还知道哪些动物呢？请说出它们的名字。

答：心理健康的标准：（1）认知活动正常，乐于工作和学习；（2）情绪稳定、乐观，答：该教师运用了这些教学原则：直观性原则、启发性原则、系统系原则、因材施教反应适度；（3）意志坚强, 行为协调；（4）人际关系和谐，乐于交往。

原则。

4、简述记忆品质。

该教师运用了这些教学方法：谈话法、讨论法、观察法。

答：记忆的品质：（1）记忆的敏捷性；（（2）记忆的持久性；（4）老师利用电脑屏幕上的动物，直观形象地向学生展示了动物的各种特征，使学生对动（3）记忆的精确性；记忆的准备性物有了直观的认知，又采用了谈话法来启发学生对动物各个概念的深入理解，针对小学生的理解能力。

通过给学生演示各种动物的特征，让学生仔细观察，给学生讨论的广东外语艺术职业学院2005-2006学年第二学期空间，最后在老师和学生的共同探讨下总结出了动物的意义，这样的教学调动了学生一、填空题学习的积极主动性，达到了教学目的。

潮南潮阳教师上岗考教师上岗考试教育学选择题90例2赞(50)评论(1)(1824)分享(98)复制地址编辑上一篇| 下一篇：PPT多媒体课件中...1.教育学研究的对象是（A ）A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C）A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（C）A．骑马B．投枪C．音乐D．吟诗4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（B）A．教育B．环境C．遗传D．主观努力5．学校体育的最为基本的组织形式是（B）A．早操、课间操B．体育课C．体育竞赛D．学生自觉锻炼6．教学过程是一种特殊的（D）A．心理过程B．信息过程C．逻辑过程D．认识过程7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（C）A．从学生实际出发的原则B．知行统一的原则C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则D．集体教育和个别教育相结合的原则布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（C）A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法8.班主任工作计划一般包括（A）A．学期计划和具体活动计划B．全面计划和专题计划C．课内计划和课外计划D．教学工作计划和思想工作计划9.在三结合教育中，占主导地位的是（B）A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育10．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（D）A．课外校外教育B．各科教学C．社会实践活动D．班主任工作11．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A）A．以教学为主B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心D．所有时间用于搞教学12．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C）A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后13．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（A）A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》14．实用主义教育流派的代表人物是（D）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐D．杜威15．教育心理起源论认为教育起源于（B）A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能16．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（C）A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力17．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（B）A．永恒性B．历史性C．相对独立性D．继承性18．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（B）A．大力加强普通高中教育B．大力发展职业技术教育C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育19．学生在教育过程中，处于（B）A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位20．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）A．间接经验与直接经验相结合的规律B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C．掌握知识和发展智力相统一的规律D．传授知识与思想品德教育相统一的规律21．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价22．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）A．个人本位论B．社会本位论C．教育无目的论D．国家利益论23．教学过程的中心环节是（B）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧24.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性25．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论D．确定了班级工作计划26．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》27．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因28．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动29．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者30．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家B．地方C．学校D．家长31.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。