当前位置：文档之家 › 电路探秘的复习讲义1

电路探秘的复习讲义1

  • 格式：doc
  • 大小：392.05 KB
  • 文档页数：7

下载文档原格式

  / 7

合集下载

电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)

电路探密复习[上学期]PPT课件(初中科学)
（6）变阻器： 定值电阻 作用：控制电路中的电流的大小
• 改变电路中的电流：滑动变阻器
改变电阻线 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
正确接法：一上一下
不允许超通过最大的电流值 接入电路前滑片放在最大阻值处
六、欧姆定律
• 研究电流与电压、电阻关系的科学方法 控制变量法 • 1、控制导体的电阻不变时，导体中的电流与导体两端
• 1、电流的形成：
电荷的定向移动
• 2、电流的方向：
• 正电荷定向移动的方向为电流方向。电子移 动方向与电流方向相反。
• 3、电流强度表示电流的强弱。用符号__I__ 来表示，单位是_安__培_，符号为__A__
• 4、电流的测量
• 测量工具：电流表
A
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• 4、电压的测量
• 测量工具：电压表
V
• 使用方法:
• (1) 调零
• (2)选择量程：不能超过电流表的 量程 ，试触法选择
• (3)连接：
• 必须和被测用电器 并联
• 正(+) 进， 从 负(–) 出.
5、电阻和变阻器
• （1）物质的导电性：导体 绝缘体 半导体
• 导体和绝缘体的本质区分：
• 导体有大量的自由移动 电荷，
的电压成正比
• 2、控制导体两端的电压不 时，导体中的电流与导体 的电阻成反比 变
导体中的电流（I），跟这 段导体两端的电压（U）成正 比，跟这段导体的电阻（R） 成反比。
•
公式：
I=
U R
• 变形： U=IR
• 计算：
R=
U IБайду номын сангаас

科学：第四章《电路探秘》复习课件1(浙教版八年级上)

科学：第四章《电路探秘》复习课件1(浙教版八年级上)

I （A） U（V） 单位： R（Ω）
实验注意事项 1、连接电路时开关应断开。
2、滑片P应移至阻值最大处。 3、选择合适的量程。
若实验中将电流表和电压表互换， 则两者示数有何变化？
； / 整木定制 djm831zbg “等农忙季节过后再去还不行吗？” “本来厂领导也是这个意思，但是东北厂家发来信函，说该厂已在改制，望各业务厂家近期内务必赶到该厂办理业务，所以厂领导研 究决定，让我和会计小马明天去趟东北。再说，等我们这里过了农忙季节，东北就下大雪了，气温零下三四十度，恐怕我们去不适 应。” “这么说，厂领导是为您俩着想了？那就干脆让他们亲自去不是更好吗？” “肖艳，你什么时候也学的不近人情了呢？” 我的话使妻子笑了，我知道她心里疼我„„ 第六章|榕树下原创_华语文学门户 早去早回，我们终于踏上了归乡的旅途，我坐在奔驰的列车里早已归心似箭。这次东北之行，虽然历经一月有余，但是一切顺利而圆 满。 推开我家的篱笆门，小黄狗摇头摆尾地向我扑来，我抚摸着它的头，它却用舌头来舔舐我的手，嘴里发出的吱吱叫声表示对主人久别 的问候。 我家是一个陈旧的农家小院，南墙边东西两侧分别栽了一棵枣树和杏树。因为在我的家乡有一种风俗，说是在院子里栽上枣树和杏树， 家庭就能早日兴旺，所以我的父亲在我结婚六年前就栽上了它们，如今已有十几年的年头了。树的主枝上挂满了收获后的玉米棒子， 看来我还是错过了秋收秋种的大忙季节。 “爸爸回来了，爸爸回来了。”小荷从屋里向我跑来。 我抱起她，嘴往前一凑，却被女儿的小手捂了起来，“我不要爸爸亲，爸爸的胡子太扎。”这才意识到我已是两个多星期没有刮胡子 了。 女儿却用小嘴亲了亲我的脸，又把小嘴凑到我的耳边，悄悄地对我说：“爸爸，我有小弟弟了。” “什么？有小弟弟了？”我摸着女儿的羊角小辫惊喜地问。 “真的，妈妈说，昨天我上学的时候，妈妈去河边捞的，小脚丫儿一蹬一蹬的，就在我们的床上呢。”女儿绘声绘色地说着，“不信， 你到屋里去看看。”小荷挣脱了我的怀抱，用小手拉着我的衣襟向屋里走去。 走进堂屋，只有母亲独自一人坐在沙发上打盹儿，内间里不时传出嘀嘀咕咕地说话声。 我把提兜挂在墙上，悄悄地走到母亲身边，望着她那满头白发，轻轻地说“娘，您到床上歇一会儿吧。” 母亲慢慢地睁开眼，当她确认是我时，她老人家顿时来了精神，“六啊，你可回来了，荷她妈生了，是个大胖小子，咱们老六家有后 了！” “娘，爹近日可好吗？” “好——！可好了！”母亲兴奋地说：“这不，带领着你哥嫂们先把你家的庄稼收完了，又给你大哥家种麦子去了。一听说荷她妈生 了个带巴的，他干起活来有使不完的劲儿„„快„„快进里屋看看，这小子长得跟你一模一样„„” 来到里间，见马大嫂坐在床沿上，我跟她打个上站了起来，微笑着点点头。

《电路探秘复习》教学课件 通用

《电路探秘复习》教学课件 通用
1 2 1 2 1 2 0 0 0.2 0.4 30 0.6 0 0.2 0.4 30 0.6 0 0.2
A
0.4 0.6
3
A
0.6 3
A
0.6 3
0.6 3
2019/5/14
灯为什么不发光?
小徐连接了一个电路(如下图所示),闭 合开关,发现L1和L2都不发光,你能帮他 找出原因吗? 电源短路！ 应如何排除故障？
1、滑动变阻器是根据什 么原理改变电阻的？ 2、画出电路图 3、要使马达转速加快， 该如何操作？
2019/5/14
情景：小明接上滑动阻器，调节滑
动阻器某一位置，发现电动机的转速 较慢。
问题：小徐想知道这
个时候滑动变阻器接入 电阻有多大？你能说出 它方法,并画出电路图?
2019/5/14
A
一、滑动变阻器的滑片P的位置的变 化引起电路中电学物理量的变化
2019/5/14
4、按照下面的电路图，将右图各实物元件 连接起来。
若测得L1支路和干路电流的大小如下图所 （1）电流表测得是那部分电路的电流？ L1支路 0.9A， L1支路电流 示，则干路电流大小为______ （ ）若要测干路的电流，请在电路图中 0.36A，L2支路电流为__________ 0.54A 。 为2 ______ 改动电流表的位置并连接实物图。
2019/5/14
×
内容：
公式：I = U/R （I、U、R对应）
应用：计算电流 欧姆定律
计算电压U = IR
计算电阻R = U/I
伏安法测电阻
研究方法
2019/5/14
6、下图中的电压表能测出L1的 电压的是（ ）
2019/5/14
滑 动 变 阻 器

电路的探秘总复习

电路的探秘总复习

1、与实物连接图对应的电路图是
()
4、为了用开关控制电灯，必须把开关与电灯＿＿
＿＿联；为了房间内各个用电器的工作相互不受 影响，它们必须＿＿＿＿联。
5、右图所示的电路，各发生了什么故障? 甲电路：＿＿＿＿＿，乙电路：＿＿＿＿＿。
一、电流方向的规定 1、电流的产生：
电荷的定向移动产生电流（+、-） 2、电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流方 向，电子移动方向与电流方向相反 二、电流强度 1、电流强度表示电流的强弱。用符号I来表示，
源、两绝极不。允许不经过用电器而把电流表直接连到电
4、3物质的导电性
一、导体、半导体和绝缘体 1、导体：容易导电的物质（金属、石墨、人体、大地） 2、绝缘体：不容易导电的物质（橡胶、玻璃、陶瓷、塑 料、油、空气） 3、半导体：导电能力介于导体与绝缘体之间的一类物质。 （硅、锗） 二、本质区别 1、导体与绝缘体之间没有绝对的界限 2、导体和绝缘体的本质区别：自由移动的电荷的多少
单位是安培，符号为A。 单位的换算关系: 1安＝1000毫安 1毫安＝1000微安
三、电流的测量 1、测量工具 ——
电流表：测量电流的大小的工具。 电流表的符号： A
2、电流表的使用：
(1)调零
(2)选择量程：被测电流值不能超过电流表的量程。
(3)连接：
、电流表必须和被测用电器串联
(损–、坏)电电接流流线表表柱必。流须出从电正流(表+)，接若线反柱接进则入指电针流将表反，偏从，负
导线代号 A B C D E F G
长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 3．在做“决定电阻大小的因素”实验时，需要在相同电源供电的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素。下表是几种实验用导线的参数。

电路探秘复习PPT课件(初中科学)

电路探秘复习PPT课件(初中科学)
同体性
练一练
特点
C
小明按右图将电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查，电路连接无误，老师告知他是一个小灯泡坏了，如图： a、b、c为三个接线柱，请你帮助小明，在下图所示的实验器材中任选一种，在不允许拆开电路的情况下，连入电路，检测也哪只灯泡坏了，请按下面表格的要求填入检测实验的内容。
导线 电流表
最大
最小
增大
增大
0.5
4
8欧
当滑动变阻器滑片P向右移动时，电压表V与电流表A的读数将( )A．V表读数减小，A表读数增大B．V表读数增大，A表读数也增大C．V表读数增大，A表读数减小D．V表读数减小，A表读数也减小
D
Ｃ
在图所示的电路中，闭合开关Ｓ，当滑动变阻器的滑片Ｐ右移动时，电压表、电流表示数的变化情况 ( )A．电压表、电流表示数均变大B．电压表、电流表示数均变小C．电压表示数变大 、电流表示数变小D．电压表示数变小 、电流表示数变大
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
1、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
以下是个别同学帮小明所连接的电路图
2.以下同学所连电路中，属于两灯串联的电路是__________，属于两灯并联的电路是 。
如图所示电路，电源电压12V，R2=20Ω。当S1，S2合上时，电流表示数为0.8A，当S1，S2断开时，电流表示数为0.2A。求R1和Rs的值。
同时性
练一练
任务4：
如图所示电路，电源的电压是6伏特，R2的阻值是10欧姆，通过R1的电流强度是0.4安培，求(1)通过电阻R2的电流强度。

电路探秘1-3节复习课件13

电路探秘1-3节复习课件13

4、导电能力不同是什么因素造成的？
材料 影响导体电阻大小的因素有＿＿、 粗细 长度 温度 ＿＿、＿＿、＿＿等。
5、一个科学量可能与多个因素有关时， 如何展开研究？
控制变量法
在做：“探究决定电阻大小的因素”的实验时， 可供选择的导体规格如下表所示 A
编 材 号 料 镍 1 铬 2 合 金 3 长 横截面 长 横截面 材 编 度 / 积 /毫 度/ 积/毫米 料 号 2 2 米 米 米 1 1 4 1 1 锰 5 2 0.5 1 1 铜 1 2 6 2 0.5
1-3节复习 节复习 1-3
摩擦起电
1、画出下列元件的符号
2、利用下列元件画出不同的电路图。看 谁的方案多。
干电池2只
开关3个
小灯泡2只
导线若干
电源两只
开关三个
用电器两只
导线若干
广东汕头 发生一起特 大火灾。造 成31人死亡、 28人受伤， 损失惨重。
电路短路
电路三种状态的比较
电路状态 通路 开路 电路中有无电流 有正常的电流 没有电流 1、电源短路 电路中存在危险的电流，会 损坏电源，甚至引发火灾 2、局部短路 局部用电器不工作
短路
想 一 想
+
1、闭合开关后，电路中电流的方向？ 电子移动的方向？ 2、怎么知道通过下面的哪盏灯的电 流更大些？
+
闭合后看那只灯泡亮些。 用电流表测出电流。
电流表
A
一位同学用电流表测试小灯泡的电流时， 发现电流表的指针出现如图所示的甲或乙 的情况，从中你发现了什么问题？并有什 么建议？
想 一 想
M N
同学甲猜想导体的电阻大小可能与材料，长度， 横截面积有关，为此他设计 一个实验电路图，如右图 所示，其中M，N表示电阻丝接入电路的位置。 电流 大 （1）由图可知，你认为甲同学是通过比较_______ 小来确定电阻大小。

第4章电路探秘复习PPT课件(初中科学)

(3)排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时， 电压表示数为 2．4 伏，电流表示数如图 4-9 乙所示， 其读数为________安，则未知电阻 Rx＝________欧。
(4)若实验中电压表损坏，利用其他的原有器材也能测 出未知电阻 Rx 的阻值，实验电路如图 4-9 丙所示(滑 动变阻器最大阻值为 R0，电源电压未知且不变)，请 将下列相关实验步骤补充完整： ①闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 a 端， 记录电流表示数 I1。 ②闭合开关 S，将滑动变阻器的滑片 P 移到 ________，记录电流表示数 I2。 ③写出待测电阻的表达式：Rx________(用已知量和 测量量符号表示)。
图 4-7
(1)为了测量 AP 段的电阻 R，他们连接了如图 4-7 甲所 示的电路，请用笔画线代替导线，把电路连接完整。
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的 最________(填“左”或“右”)端。
(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的 读数为 2．0 伏，电流表指针偏转如图 4-7 乙所示， 此时金属丝的电阻 R＝________欧。
均值处理。
【典例 4】 (2016·广西南宁)如图 4-9 甲所示是用伏安法 测量未知电阻 Rx 的实物电路图。
图 4-9
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完 整。
(2) 闭 合 开 关 前 应 将 滑 动 变 阻 器 的 滑 片 移 到 ________ 处；闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指 针明显偏转，则出现的故障可能是 Rx________。
【解析】 由图可知，当闭合 S2，断开 S1，此时两灯是并 联的，都能发光；只要闭合 S1，电源就会被短路，两灯都 不发光；当 S1、S2 都断开，此时只有 L1 接入电路，所以 只有 L1 发光。 【答案】 A

八年级上册 第4章 电路探秘 复习提纲（知识点总结）

第一节电荷与电流一、摩擦起电1、摩擦能使物体带电。

物体带了电，能吸引轻小物体。

2、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了”电”或带了电荷。

3、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。

4、自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。

正电荷：玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒上所带的电荷。

负电荷：橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒上所带的电荷。

5、摩擦起电现象的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。

这种现象称为摩擦起电。

摩擦起电的电不流动，称为静电。

6、摩擦起电原因：不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。

7、摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移！物体带电的本质是电子的转移。

8、同种电荷，相互排斥；异种电荷，相互吸引。

带电体能吸引不带电的轻小物体。

9、用验电器检验物体是否带电，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。

二、电荷与电流1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

2、电流的方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。

3、金属内存在着大量可自由移动的电子。

金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。

4、能提供电能的装置，叫做电源。

①干电池：带有铜帽的碳棒是正极，锌筒是干电池的负极。

②蓄电池③发电厂通过电网远距离输送。

5、需消耗电能的电器，叫做用电器。

实验室常用的用电器是小灯泡。

6、开关的作用：控制电流的通或断。

7、导线的作用：输送电能。

8、电路的元件：电源、用电器、导线、开关。

9、连接电路的注意点：将导线露出的铜芯丝线顺时针绞成一股，顺时针弯成半圆形。

连接时开关一定要断开。

10、电路的三种状态：①通路（也叫做闭合电路）：处处接通的电路（开关闭合时，电路中有电流），这样的电路叫做通路。

②开路（也叫做断路）开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流通过，这样的电路叫做开路。

电路探秘总复习PPT课件(初中科学)

电阻之和。
2、并联电路的特点： ❖① I = I1 + I2 并联电路中干路中的电流 等于各支路中的电流之和。 ❖② U = U1 = U2 ❖ 并联电路中总电压等于各用电器两端电压
❖ 并联电路中总电阻的倒数等于各支路电阻 倒数之和。
1、把一个电阻是14欧的小灯泡和一 个电阻是20欧的电铃串联起来，接到 17伏的电源上，求： （1）通过小灯泡的电流时多少？ （2）电铃两端的电压是多少？
三、物质的导电性
物Байду номын сангаас 导电性
导体 半导体
电阻
绝缘体
四、电阻及其影响因素
单位
影响
电阻
因素
①长度 ②横截面积
内因 (粗细) ③材料
定义
④温度
电阻是指点体对电流的阻碍作用。
导体的电阻是导体本身的一种性质。
外因
五、变阻器
①串联
符号
滑动变阻器 使用
原理
②一上一下
靠改变连入电路中的电阻丝的有效长度来 改变电阻的大小
I、U和R 控制 的关系 变量
R一定时，I与U成正比 U一定时，I与R成反比
U一定时，探究I与R的关系
内容
欧姆 定律
公式
七、电路的连接
1、串联电路的特点：
❖① I1 = I2 = I3 ❖ 串联电路中电流处处相等。
❖② U = U1 + U2 ❖ 串联电路中总电压等于各用电器两端 电压之和。 ❖③ R总 = R1 + R2 ❖ 串联电路中总电阻等于各用电器
六、电压的测量 概念 电压
①并联
②“+、－”接
电压表 线柱分别与电源
正负极那端相连
单位 常见电压值

第四章电路探秘复习PPT课件(初中科学)


三、电压的测量 1、电压表是用来测量电压大小的仪器，
符号是 。 2、实验室用的电压表有三个接线柱， 个
量程是 0--3V 和0--15V，最小刻度值分别为 ___0_.1 伏和 0.5 伏。
3、电压表的使用
（1）必须把电压表 并 联在被测电路的两端
（2）电压表的“+”接线柱应跟电源 +相连。
（3）正确选择量程
被测的电压不能超过电压表的 量程。
四、电流、电压和电阻的关系
研究电流与电压、电阻关系的科学方法
控制变量法
1、当导体的电阻不变时，导体中的电流 与导体两端的电压成正比
这个实验中滑动变阻器 作用是改变导体（电阻R） 两端的电压
2、当导体两端的电压不变时，导体 中的电流与导体的电阻成反比
这个实验中滑动变阻器的作用是 使导体（电阻R）两端的电压不变
10．以下是测量小灯泡电阻的实验 (1)请你用笔画线把下图中的器材正确地连接 成实验电路。开始实验前，开关应＿＿＿＿； 滑动变阻器的滑片应移到＿＿＿＿端。
(2)做第一次实验时，电流表电压表的指导数 如上图所示，请把读数记在下表中。 (3)处理表中所记录的各次实验数据，得出待 测灯泡的平均阻值为＿＿＿Ω。
停止
D U
6.根据欧姆定律公式I= R ，可变形得到R=
。对此，下列说法中正确的是
U I
A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比
B．导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比
C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为
零
D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导
体的电流强度无关
7.为维护消费者权益，某技术质量监督部
13.在如图5（a）所示电路中，当闭合
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

学生：科目：科学 2015.1.18 5-7 教师：王志远课题变阻器教学目标1.理解变阻器的原理和作用2.能正确运用变阻器重点、难点1、理解滑动变阻器改变电阻的原理2、正确连接和使用滑动变阻器考点及考试要求达标教学内容知识框架滑动变阻器1、原理：利用改变电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度．2、构造、结构示意图和元件符号：瓷管、线圈是电阻率较大的合金线绕制而成，电阻线表面涂着绝缘漆，所以制成的线圈各匝之间相互绝缘，滑片就是自制教具中的触头P，为使滑片P跟电阻线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去，为了便于接线，将滑片套在金属棒上，金属棒右端安装有接线柱接法：将变阻器串联在电路中，要将变阻器的两个接线柱接入电路．（常见错误有两个：一是将导线接到滑片上；二是将导线接到支架上，要注意纠正．）3、使用：(1)串联在电路中(2)弄清滑片移动时，变阻器接入电阻线长度怎样变化，电阻怎样改变，电路中电流怎样变化？(3)使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置．(4)使用前要了解铭牌．铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流接法：上下交错相连，把变阻器串联在电路中。

使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置．（常见错误有两个：一是将导线接到滑片上；二是将导线接到支架上，要注意纠正．）错题回顾考点一：典型例题１．在科学实验室中，测量电流的工具或仪器是( )A. 验电器B. 电能表C. 电流表D. 测电笔２．在国际单位制中，电压的单位是( )A. 安培B. 焦耳C. 伏特D. 库仑３．在如图所示电路中，开关S闭合后，三盏灯属于串联的电路是( )4．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内( )A. 没有电子B. 几乎没有电荷C. 正负电荷总数相等D. 能够自由移动的电荷很少5．在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是( )A. 甲图B. 乙图C. 丙图D. 丁图第6题图6．如上图所示为滑动变阻器的结构示意图，将滑动变阻器的两个接线柱接到电路中，要求滑片P向右移动时，电路中的电流逐渐变小，连入电路的接线柱是( )A．A和B B．B和C C．B和D D．A和D7. 如图所示电路，把两个金属夹子夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（）A. 铁钉B. 塑料尺C. 橡皮D. 玻璃棒8.在温度一定时，比较两根镍铬合金线电阻的大小，下列说法正确的是( )A.长导线的电阻大B.横截面积大的导线电阻大C.长度相等时，粗导线的电阻大D.横截面积相等时，长导线的电阻大9．关于电流方向，下列说法中正确的是( )A.电荷运动的方向，叫做电流方向B.人们把负电荷运动的方向，规定为电流方向C.金属导体中，自由电子移动的方向，就是电流方向D.正电荷移动的方向，规定为电流方向10．以下说法中正确的是( )A.绝缘体有电阻，导体没有电阻B.通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小C.导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零D.只有导体才能作电工材料针对性练习11．在下图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L l两端电压的是( )12．如图所示的物体中，制造它们的材料都是绝缘体的一组是( )13．下列因素：①导体两端的电压；②导体的长度；③通过导体的电流；④导体的横截面积；⑤通过导体的电量；⑥导体的材料．其中影响导体电阻大小的是( )A.①③B.①⑤C.②④⑥ D．①④⑤14．关于电流表的使用，下列叙述中错误的是( )A.被测电流不要超过电流表的量程B.将电流表串联在被测电路中C.必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“-”接线柱流出D.电流表可以直接接在电源两极上15．一个电阻值为R，两端所加电压为U，通过电阻的电流为I，如果加在此电阻两端电压变为2U，则( )A．电流不变，电阻不变 B．电流加倍，电阻不变C．电流不变，电阻加倍 D．电流加倍，电阻加倍16．如上图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是( )A. 电压表、电流表示数都变大B. 电压表示数变大，电流表示数变小C. 电压表示数变小，电流表示数变大D. 电压表、电流表示数都变小17．如下图所示，要使灯泡L2发光，必须闭合的开关是( )A.S2B.S2、S3C.S l、S3D.S1、S2、S3第19题第20题18．在一个电路中有两个完全相同的用电器，用电流表测量时发现通过每个用电器的电流大小都相等，则这两个用电器的连接( )A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联；也可能是并联D.无法判断19．如上图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数是1安；当开关S断开时，电流表示数是0．6安，则电阻R1与电阻R2的阻值之比是( )A．3：2 B．2：3 C．5：3 D．3：520．如图所示，只闭合开关S时，两灯均不亮，同时闭合开关S和S l时，灯L1亮，L2不亮，电路可能出现的故障是( )A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路21．在如下图所示的电路中，当闭合开关S后，发现灯都不亮，电流表的指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是( )A.电流表坏了 B．灯泡L1的灯丝断了 C．两个灯泡都断路 D．灯泡L2的灯丝断了22．在“研究电流跟电压、电阻的关系”实验中，其实验步骤分为 ( )A.保持电阻不变和保持电压不变两个步骤进行B.保持电流不变和保持电压不变两个步骤进行C.保持电阻不变和保持电流不变两个交骤进行D.保持电流不变、电阻不变、电压不变三个步骤进行巩固作业二、简答题（每空1分，共20分）23.我国常用家庭电路的电压是伏；一节干电池的电压是伏。

24．换算下列单位：150毫安＝安；30千伏＝伏。

25．在如上图所示的电路中，电阻R1和R2是以联方式连入电路的，电压表V测量的是电阻两端的电压，此时流经R1的电流和流经R2的电流之比为。

26．在如图所示的电路中，有四个开关S1、S2、S3、S4。

如果仅将开关S2、S4闭合，S1、S3断开，则灯L1、L2 联。

如果将开关S1、S2、S3闭合，S4断开，则灯L1、L2联。

如果同时闭合S1、S4，则电路为路，可能出现的后果是。

27．如下图所示是实验室常用的滑动变阻器，它是通过改变电路中电阻丝的来改变电阻从而实现改变电路中的器件。

当把A、D连入电路，欲使电路中的电流增大，须将滑片P向端移动。

第25题第26题28．如上图所示的电压表的示数是伏，如果改用另一量程，指针的位置不变，则电压表的示数又是伏。

29．如下图所示的电路中，L1与L2都标着“3伏 0.24安”字样，电源由两节新干电池串联而成．若闭合S，则电路里将会发生；要想使两灯泡都正常发光，只需将导线M由B接线柱拆下改接到接线柱上即可。

30．如下图所示，电路中电阻R1 ：R2＝1：3，则通过它们的电流之比I1 ：I2＝，它们两端的电压之比U1：U2＝。

第27题第28题第29题三、实验探究题（每空2分，共24分）31.根据如图所示的实验，将该实验的实验现象和实验结论补充完整。

(1)实验现象：随着钨丝温度的升高，电流表的示数。

(2)实验结论：导体的电阻与有关。

32．如图为用伏安法测电阻的电路，电路连接正确。

请看图回答：(1)表C是表，表D是表。

(2)根据实物图在虚线框内画出电路图．(3)若将开关闭合，两表读数如图所示，则待测电阻为欧．(4)上述测电阻电路，在电池个数不变的情况下，要得到多组数据求平均值的方法是在电路中接入。

第30题第31题33．如图所示是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验示教板，a为锰铜线，b、c、d为三根镍铬合金线。

它们的长度、横截面积的关系分别为：l a=l b=l c>l d,S a=S b<S c=S d，在实验中要研究导体的电阻与长度的关系，应选择 (选填字母代号)；若选择a、b，可研究导体的电阻与的关系；在其他物理问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法，请你也举一例。

34．如图所示是“研究电流与电压的关系”的实验电路图。

当某同学按电路图连接好实物开始实习，电压表和电流表出现如图所示情形，则你认为故障的原因可能是：①：②下面是排除故障后进行实验时的数据记录：实验次序 1 2 3电压U(伏) 3.2 4.8 6.4电流I(安) 0.5 0.75 1.00根据以上数据，可以得出的结论是。

四、分析计算题（第35题5分，第36题7分，共12分）35.在用电流表和电压表测小灯泡工作电阻的实验中，连接滑动变阻器的导线有一根已接在变阻器的D接线柱上，如图甲所示。

为了使变阻器的滑片向左滑动时电路中的电流增大，则连接变阻器的另一根导线应接在接线柱(填“A”、“B ”或“C”)上。

若已测得灯泡两端的电压为3 V，通过灯泡的电流如图乙所示，则知电流大小为A，由此可算得灯泡的工作电阻为多少欧姆？36．在如图所示的电路中，R1=8欧，R2为滑动变阻器，电源电压为6伏不变。

求：(1)当变阻器滑片置于N端时，电流表的示数为多大?(2)调节变阻器。

当电压表示数为4伏时，变阻器R2连入电路的电阻为多大?学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：教务处签章：2014 年月日。