苏教版小学语文六年级上册第九课

《姥姥的剪纸》教学设计（精读讲解）设计说明：《语文课程标准》指出，在阅读教学过程中，教师要善于引导学生抓住课文中的关键语句，启发学生想象理解，引导学生个性化阅读，在有感情朗读中体验情感，在师生对话中增强情感体验、培养语感。

本文感情细腻，细节刻画生动传神，表达具有特色。

采用“以读代讲”的方法，让学生在读中悟、读中品、读中练。

引导学生在品读“技艺高超的姥姥”“广结善缘的姥姥”“祖孙情深”三方面内容时展开对话，促进理解与感悟，调动情感体验、积累文中佳句、学习读书方法与表达方法。

正确处理好工具性与人文性的关系。

课前准备：1、教师准备：制作多媒体课件。

2、学生准备：预习课文，自学生字词。

课时安排：2课时。

教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课。

师：今天我们一起来学习一篇课文，题目叫《姥姥的剪纸》（老师写课题。

）本文的作者叫笑源。

微笑的“笑”，来源的“源”。

北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字——姥，叫起来很亲切。

让我们亲切的读读课题。

笑源的姥姥有一样拿手绝活儿，那就是——剪纸。

姥姥的剪纸有什么特点？姥姥又是个怎样的人？快让我们走进课文去看一看吧！设计意图：课堂应是轻松、有趣、简朴、亲切的。

这节课伊始就呈现出朴实的开头，但充满情趣，有利于激发学生的阅读兴趣。

二、初读课文，学习字词。

1、学生自由朗读课文，出示自读要求：（1）读准字音，读通句子。

（2）读好本文中的“儿化音”和“轻声”。

（3）读不通的地方，多读几遍。

（4）画出文中的生字和新词，不理解的词语做出标记。

（5）思考：课文的主要内容是什么。

2、学生自主学习字词。

3、检查自读效果。

（1）出示词语，学生认读。

小屯择菜喂猪薅草刁难捂着岂知牛驮小兔庄稼驮着啃食喜鹊登枝心灵手巧广结善缘清清爽爽啧啧赞叹（2）师生交流易错字音字形。

如：择（zhái）菜、刁难（nàn）、庄稼（jia）。

（3）请学生说说自己对词语的理解，教师相机指导明晰。

（4）指导生字书写：学生自主说书中生字书写时，应注意的要点。

2024年苏教版六年级语文上册的教学计划样本一、学生学业状况评估经过细致观察与分析，大部分学生对于语文课程表现出浓厚的兴趣，乐于阅读，并形成了良好的学习习惯，其基础知识相对扎实。

在阅读理解和习作能力上略显不足。

进入高年级阶段，男生在思维活跃度上普遍高于女生，这与他们在课堂上的学习效率和学习习惯存在关联。

也有部分女生在思维活跃性和接受能力上存在不足。

1. 识字与写字方面，高年级学生的独立识字能力较强，但缺乏主动使用字典辅助阅读的习惯，定义词语的能力有待提高，书写习惯和正确性需进一步强化。

2. 阅读方面，学生能够正确、流利地朗读课文，但在有感情地朗读方面还需努力。

3. 写作方面，表现出色的学生较少，主要问题是写作素材单一，难以表达个人独特感受，且写作手法过于单一。

4. 口语交际方面，学生的参与热情不高，但在倾听和评价能力上有所提升。

5. 综合性学习方面，大部分学生对综合性学习感兴趣，部分学生展现出较强的综合能力，但教师在指导学习过程方面存在不足。

二、教材内容解析本册教材继续采用专题组织单元的方式，共设置了六个专题，包括人生感悟、民风民俗、深深的怀念、外国名篇名著、科学精神以及难忘小学生活。

在六组专题之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供10首古诗词供学生朗读背诵。

教材末尾还安排了“综合复习”，提供9篇复习材料，以便期末复习使用。

本册教材（除第六组外）共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材包含导语、课例、口语交际·习作、回顾·拓展四个部分。

课例部分包括4至5篇课文，并在部分课文后安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册教材共安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾·拓展”部分包含三个固定栏目：“交流平台”、“日积月累”，以及穿插安排的“成语故事”、“趣味语文”、“课外书屋”等。

本册教材要求学生掌握____个生字，并在教材后附上生字表。

每组课文后均设有“词语盘点”栏目，其中“读读写写”栏目中的词语来源于精读课文，要求学生能读会写；“读读记记”栏目中的词语则来自精读和略读课文，仅要求学生识记，不要求书写。

2018学年苏教版语文六年级语文上册第一学期课课练参考答案苏教版小学语文六年级语文上册课课练参考答案1我们爱你啊，中国一、浇灌恢宏气魄闪烁史册奋发谱写博大二、醇美南疆开拓祖国自豪河三、悠久的—历史辽阔的—土地丰富的—物产美丽的—景色波澜壮阔的—大海光洁绚丽的—丝绸云雾飘渺的—庐山甘甜醇厚的—美酒四、1.XXX2.56壮族彝族哈萨克族3.骄傲自豪对祖国无比热爱五、1.壮丽的山河山水的清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔2.提示：我游览过庐山，庐山的云雾最为壮观。

在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。

有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。

它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。

2郑成功一、XXX二、企图瞄准镰刀野兽驻军隐蔽犁地改善三、企盼、预料张望、观看一边……一边年凭借背负四、1.这段话具体描写了敌我两只舰队在海上作战的激烈场面。

2.这些词语表现了当时战斗场面的激烈以及XXX的英勇顽强。

五、提示：可以从不同方面来写，但是要重点刻画XXX 英勇抗敌的画面。

六、1.C2.(1)B(2)C(3)D(4)A3把我的心脏带回故国一、倾泻流逝鼓励谨慎卡车胸腔特殊概念二、XXX三、1.①2.②3.③4.③5.②四、1.（1）慎重（2）谨慎2.（1）弥留（2）弥漫五、1.（1）祖国波兰的泥土。

2）他要告诉XXX，无论走到哪里，都不要遗忘自己的故国。

2.（1）病危将死的时候。

2）说明在生与死的瞬间，XXX想到的不是自己，而是故国。

表现了XXX至死不忘故国，要与故国永远在一起的强烈爱国主义精神。

六、1.提示：自由选择画线句子，然后写出真情实感即可。

2.故国和民族的利益高于一切，是XXX先生做事的最高准绳。

我体会到XXX先生公而无私和深沉的爱国情感。

3.XXX和XXX都是心怀故国，造福百姓和群众的人。

4古诗两首一、XXX wēng二、1．收复听闻收复XXX的消息忽然在剑门关外到处传扬，刚刚听到这个喜讯，眼泪很快就洒满了衣裳。

苏教版六年级上册语文知识点六年级上册语文知识点1【日积月累】1. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息、知难而进、勇往直前2. 富含人生哲理的语段：书籍是开启未知大门的钥匙;书籍是攀登知识高峰的阶梯;书籍是通向成功彼岸的桥梁;书籍是穿越激流险滩的航船;书籍是指引前进方向的灯塔;书籍带我走向阳光大道……江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力，才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神，才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能穿破坚硬的石块。

【习题解答】习题2答案：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

”这句话告诉我们危险并不可怕，可怕的是惧怕危险，因为一个具有大无畏进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。

习题3答案：女孩子也要读。

因为：1.这本书是一本世界名著，宣扬的是一种学会生存、学会独立、在困难面前永不低头的精神，这种精神男孩需要，女孩也需要。

2.无论是男孩还是女孩，都需要做一个聪明机智而又具有坚强意志的人。

推荐书目：《我飞了》黄蓓佳内容简介：《我飞了》是著名作家黄蓓佳为少年朋友创作的一部长篇小说。

整部小说激情荡漾，既有对现实生活的真切描述，又结合了浪漫的魔幻手法。

小学高年级男生单明明热情、仗义，酷爱中长跑，却过早地失去母爱。

生活在沮丧中的他一心盼望生活中能有奇迹发生。

他与新来的男生杜小亚却因病离他而去。

那个关于“飞”的理想和对杜小亚的深切怀念，伴着单明明成长，伴着六(3)班成长。

在毕业前夕，单明明终于在同学们关切的目光中“飞”起来了。

今后，还会有更高、更远、更美的飞翔在等着单明明和他的同学。

六年级上册语文知识点2《青海高原一株柳》1.《青海高原一株柳》这篇课文以优美的笔触、大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。

六年级上册语文书九课课文《我的战友邱少云》是一篇革命回忆录，它记叙了革命烈士邱少云在执行任务过程中，为了不暴露潜伏部队，在烈火中严守纪律、纹丝不动，直至壮烈牺牲的故事。

文章表达了作者对邱少云的崇敬和怀念之情，同时也展现了革命先烈为了民族独立和人民幸福而英勇奋斗的精神。

课文主要分为三个部分。

第一部分是描述潜伏部队的情况和任务，引出邱少云这个人物。

第二部分是描述邱少云在烈火中严守纪律、纹丝不动的情景，展现了革命先烈的高尚品质。

第三部分则是通过作者的内心独白，表达了对邱少云的崇敬和怀念之情。

课文的写作特点主要包括：第一，采用了生动的描写手法，让读者身临其境地感受到邱少云在烈火中严守纪律的场景；第二，运用了情感丰富的语言，使读者在感受到故事情节的同时，也能深刻体会到作者的情感；第三，通过具体的事例来展现人物形象，使人物形象更加鲜明、生动。

教案教学目标：1. 掌握生字词，理解课文内容，学习邱少云自觉遵守纪律的爱国主义精神。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 体会作者的思想感情，学习描写人物的方法。

教学重点：理解课文内容，学习邱少云自觉遵守纪律的爱国主义精神。

教学难点：体会作者的思想感情，学习描写人物的方法。

教学准备：教师：《我的战友邱少云》一课的课件。

学生：预习课文，搜集有关抗美援朝战争的资料。

教学过程：一、出示资料，导入新课1. 教师向学生展示课前搜集的有关抗美援朝战争的资料，引导学生了解当时的历史背景。

2. 指名读读“单元导读”，说说本单元的主题及学习任务。

教师引导学生把握单元整体内容，让学生明确本节课的学习重点及任务。

3. 板书课题，齐读课题。

二、初读课文，整体感知1. 学生自读课文，读准字音，读通句子。

2. 小组合作检查预习情况：轮读生字词，互相纠正字音；教师针对生字词进行正音和词义方面的检查。

3. 再读课文，说一说课文主要讲了一件什么事？用简练的语言概括出来。

4. 体会作者的思想感情，指导有感情地朗读课文。

苏教版小学语文六年级上册课文知识点整理培养良好的学习习惯（11）1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

第一单元知识点1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。

第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。

学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。

台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。

他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。

从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。

他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。

这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。

郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。

负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

六上语文九课笔记六上语文九课是初中语文教材中的一篇课文，本文将对该课进行详细的笔记记录，以便于加深对该课文的理解和记忆。

本文将按照文章的内容顺序，对每个主要部分进行概括和分析，以全面掌握该课文的核心内容。

第一部分：课文导读《六上语文九课》是刘继中所撰写的一篇文章，该课文主要讲述了一个医学生将自己的实践经验总结并分享给同学们的故事。

通过这个故事，作者旨在告诉读者学习知识要善于思考和总结，而不仅仅通过书本上的知识去理解问题。

第二部分：故事情节故事发生在一个医学生的实习经历中。

医学生在实习期间遇到了一个无法确定病因的患者，通过自己的努力和思考，他最终找到了这个问题的解决方法，并将其总结成笔记分享给了同学们。

第三部分：知识点总结这个医学生的经历让我们明白了一个道理，那就是通过实践和思考来解决问题是非常重要的。

只有在实际操作中，我们才能更好地理解问题的本质，并找到解决办法。

这也提醒我们在学习过程中不要只局限于书本知识，要能够结合实际情况进行思考和总结。

第四部分：个人感悟通过阅读这篇文章，我深刻认识到了学习的重要性。

只有通过实践和思考，我们才能够更好地理解知识，应用知识，解决问题。

而仅仅凭借书本知识是远远不够的。

因此，我们应该积极参与实践活动，不断总结经验，提高自己的综合素质。

第五部分：总结《六上语文九课》是一篇引人深思的文章，通过一个医学生的实践经历，告诉了我们学习知识的重要性和方法。

只有在实践中不断探索，才能够更好地理解和应用知识。

这篇文章对我们提出了很好的启示，希望我们能够在学习中真正理解并应用其中的思想。

通过自己的实践和思考，不断提高自身的能力和素质。

至此，对于《六上语文九课》的详细笔记已经完成。

这份笔记的目的是帮助读者更好地理解和记忆该课文的内容。

通过分析故事情节、总结知识点、提出个人感悟，笔记对于提高读者对该课文的理解和思考能力起到了积极的促进作用。

希望本文能够对读者有所帮助。

苏教版小学六年级语文上册生字词大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版语文六年级上册知识点归纳《养成读报的好习惯》1.《养成读报的好习惯》这是一篇说明文，介绍读报的方法，主要讲读报的好处以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。

2.读报的特别注意点：第一，掌控读报的方法，先下载，再四书;第二，讲文明，放到一定地方;第三，写作后刷牙，以免油墨渗入。

3.含有数字的成语：一心一意、两全其美、不三不四、四面八方、四通八达、五湖四海、六神无主、七零八落、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九霄云外、十万火急、百花齐放、百家争鸣、千军万马。

4.有关读报的俗语：报纸就是大众的老师，一页页写作不尽的报纸就是我们民族的光荣。

——比吉报纸和太阳一样，它们共同的使命就是给人带来光明。

——萨特报刊就是推动人民的文化和智育发展的强悍杠杆。

——马克思《安塞腰鼓》1.《安塞腰鼓》就是我国当代作家刘成章写下的一篇抒情散文，课文为我们叙述了安塞腰鼓这一独有的民间舞台艺术，通过写下安塞腰鼓强壮的舞姿、沈重的响声、震撼人心的力量去赞美黄土高原人硬朗、豪放、对外开放的性格。

课文按“鼓响之前—腰鼓演出—鼓声这般”的顺序呈现“静—惹出—静”的演出过程。

2.“好一个安塞腰鼓!”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面;好在鼓声的巨大力量;好在有茂腾腾的击鼓后生;好在变幻的舞姿。

3.“一声渺远的鸡啼”整体表现了对明天充满著了期望。

4.经典排比句：山朗润出来，水跌下来了，太阳的脸红出来了。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛、像花针、像细丝。

青藏的高原的天是那么蓝，像是蓝色的水晶;云就是那么黑，像是花开的棉花;水就是那么清，像是一眼就能够看看到底似的。

5.描写击鼓的古诗名句：长路雨花落下，嘈嘈天乐鹤。

两廊振法锣，四角诗云风筝。

(李白)练习41.课外俗语：(1)长他人志气，灭自己威风。

(2)当家方知盐米贵，回家才晓路泥泞。

(3)一方水土养一方人，一方人说一方话。

(4)麻雀虽小，五脏俱全。

2.当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。

【我尝试】1.jǐshuò zhuānɡchún táo tuò2.裹盎飘渺澜工俊（1）春意盎然（2）波澜壮阔（3）银装素裹（4）天工巧夺（5）清奇俊秀3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。

作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。

【我探究】4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。

第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。

5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。

【我挑战】6.烁峨壮豪潮瓷妆宏7.（1）欣欣向荣（2）浓妆淡抹8．傣族西藏人民吐鲁番哈密维吾尔回族示例：傣族的泼水节9.（1）自豪自满（2）与世界其他民族相比，我们是强大的自豪【我拓展】10.（1）祖国自己（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。

2 郑成功【我尝试】1.liào bà yì lián qià lí shòu bì2.（1）慷慨激昂（2）横行霸道（3）惊恐万状（4）载歌载舞（5）喜出望外（6）负隅顽抗载歌载舞喜出望外负隅顽抗横行霸道慷慨激昂惊恐万状3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。

【我探究】4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。

5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。

【我挑战】6.残酷必胜融洽庞大密集关系7.（1）冒驾冲围（2）画去：zhénɡchénɡ（3）险要地势或某种条件。

样子。