莎车县第六小学一年级新生入学常规训练方案

一年级新生入学常规训练
一年级新生入学常规训练
一、早读训练
在早读课开始前，老师应带领学生入座并指导他们放好书包、水壶等用具。

然后，老师需要准备好早读课的书，并开始早读训练。

二、课堂常规训练
在课堂上，老师需要指导学生正确的坐姿、举手回答的姿势、传接本子的动作以及摆放书本和研究用具的训练。

为了帮助学生掌握正确的姿势，老师可以通过一些口号来激励他们，比如“坐端正，抬头挺胸，看黑板”和“闭上嘴巴，小眼睛看黑板，小耳朵竖起来”。

三、整队训练
在整队训练中，老师需要要求学生排队静、齐、快，并进行不背书包、背书包的整队训练。

此外，老师还需要让学生记住前后是谁。

四、上下课的训练
在上下课的训练中，老师需要让学生遵守一些规定。

例如，在上课时，学生需要在铃声响后尽快进教室安静坐端正等待老师上课。

如果迟到了，需要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。

在下课时，学生需要等老师宣布后才可以下课，并且要注意不奔跑打闹、不做危险举动。

五、认识校园，熟悉研究环境
为了帮助学生更好地适应校园生活，老师需要让学生认识校园，熟悉研究环境。

六、午餐常规训练
在午餐时，老师需要指导学生整理课桌并准备好毛巾或纸巾。

在洗手时，学生需要注意不奔跑。

排队时也需要避免拥挤。

一年级新生常规训练细则为了使一年级新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，我们将结合“习惯养成教育加强月”活动，开展为期一个月的新生训练活动，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯。

特制定本细则，具体内容如下：一、好习惯内容（一）物品摆放1．要爱护自己的课桌，保证课桌前后左右整整齐齐。

2．下课后离开座位，要将凳子整齐的推到课桌下面；放学后要将凳子轻轻地倒放在课桌上。

3．下课后首先要把下一节课用到的课本、练习本放到桌面左上角，文具盒压在课本上面。

4．桌洞内学习用品要摆放整齐，从下向上依次摆放作业本、课本等文具；不存放纸屑等垃圾。

5.整理自己书包放学前能物品整理好，放入自己的书包。

上学前能仔细的想一下，该带什么东西去上学，不能遗漏自己的学习用品。

（二）课堂学习1.做好课前准备课前要拿出课本、练习本、文具盒、等上课需要物品。

2.正确读写姿势写字时姿势要正确。

做到三个一。

（一尺、一寸、一拳头）1．课堂上坐姿要端正，两脚分开与肩同宽放在地上，两臂平放在课桌上。

2．上课认真听讲的习惯上课认真听讲，爱动脑筋，大胆发言。

不交头接耳说话，不做小动作。

有问题要问或是回答问题时要举手。

（三）上、放学路队1．上学时要让家长送到指定入学线处，不能超过入学线。

2．上学时进入校门要靠右边行走，并自觉插到队伍里面，听从值勤学生的指挥。

2．放学时自觉排队，到达指定地点经老师允许后方可离开。

（四）课间活动1．下课后，先上厕所再活动。

上厕所时要北门进南门出，不要拥挤。

2．上下楼梯要靠右边，轻走慢行。

3．要爱护楼道、校园内墙壁上的匾牌，要站在一米远处阅读观看。

（五）卫生1．要爱护学习用品，在学校内不乱撕纸，撕本子，不乱扔纸。

2．不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡拾。

二、训练措施1．各任课教师要齐心合力互相配合，共同抓好第一个月的关键时期。

2．班主任要开好“好习惯养成教育课”运用科学的训练方法，激发学生的兴趣，不能强制打压，出现过激行为。

一年级新生入学常规训练课程教学内容一年级新生入学常规训练课程一年级新生入学常规训练课程第一天，上午训练内容：1、迎接新生2、点名核对3、排队训练4、参观校园下午训练内容：1、自我介绍2、课堂常规训练(1)课前准备(2)指导“师生问好”(3)坐姿(4)举手回答问题姿势3、上下课训练4、放学安全训练5、劳动训练第二天训练内容：1、核对人数2、复习强化3、写字读书姿势第三天训练内容：1、认识课程表2、整理书包3、午餐训练第四天训练内容：1、文明礼仪教育2、安全教育第五天训练内容：1、升旗仪式、课间操、集会队列训练2、早读训练注：1、每天训练都是在前一天基础上新添内容。

2、训练过程中不要孤立训练一样，其他训练项目也要同时训练如语言表达能力、倾听能力、课堂纪律等等。

1、了解学校情况教学程序一、导入新课程1）教师活动小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。

（出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。

跟老师读“我是小学生了”。

当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这时自豪的。

学习儿歌：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

2）学生活动认真倾听。

要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记，嘴巴不说话。

二、认识校名、班级1）教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。

我们这所学校的校名谁知道？B、课件出示带有拼音的校名。

（度假区实验小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。

C、谁知道我们学校在什么路上？（政通路）我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？D、教师边画边讲年纪与班级。

（提醒看门上班级牌）E、说一说：我是（）小学（）年纪（）班的小学生XXX。

看着黑板连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）F、认识男女厕所，不随地大小便。

小学新生适应训练方案第一部分：新生适应的重要性在小学新生刚刚踏入学校的那一刻，他们将面临着一个全新的环境，不仅要适应新的学习方式和学习内容，还要与陌生的同学和老师建立起良好的关系。

因此，适应训练对于小学新生来说至关重要。

在这个环节，我们将介绍为新生设计的适应训练方案。

第二部分：教学目标为了帮助新生顺利适应新的学校生活，我们制定了以下教学目标：1. 帮助新生建立自信心，积极乐观地面对挑战和困难；2. 培养新生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效果；3. 培养新生良好的人际关系和合作精神，建立友好的同学关系；4. 培养新生的自理能力，让他们能够独立解决问题；5. 培养新生的领导能力和团队意识，培养他们的组织和管理能力。

第三部分：课程设置为了达到上述教学目标，我们设置了以下课程内容：1. 心理辅导课程：帮助新生调整心理状态，树立自信心，疏导他们的情绪；2. 学习方法课程：教授新生高效的学习方法，包括如何做笔记、时间管理等；3. 社交技巧课程：培养新生良好的人际交往能力，如面对面沟通、解决冲突等；4. 生活技能课程：教授新学生一些基本的自理能力，如如何打理个人卫生、整理衣物等；5. 领导力培养课程：培养新生的领导能力和团队意识，通过组织和参与团队活动等方式。

第四部分：实施方法为了有效地实施这些课程内容，我们将采用以下方法：1. 分组学习：将新生分为小组，每个小组由老师和学长学姐带领，进行小组合作学习；2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，帮助新生熟悉社交场景，提高他们的交往能力；3. 模拟演练：针对实际生活和学习场景，进行模拟演练，让新生亲身体验，并找到解决问题的方法；4. 实地教学：组织新生进行实地教学活动，提高他们的观察力和实践能力；5. 心理辅导：配备专业的心理辅导师，为新生提供必要的心理支持和咨询。

第五部分：评估和反馈为了确保训练方案的有效性，我们将定期进行评估和反馈：1. 学生自评：让学生对自己的适应情况进行自我评价，找出存在的问题；2. 教师评估：老师根据观察和学生的表现进行评估，并及时提供反馈；3. 家长参与：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的变化，及时解决问题。

一年级新生入学常规训练一、我是小学生了1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

延伸:开学的几天里，老师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

二、在升国旗仪式上1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早展以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。

儿歌:升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。

小眼睛看国旗，一点一点往上升。

爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

延伸:老师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

三、按时上学按时回家1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

3、按时起床，按时到校。

4、上学路上，放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语延伸:1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。

与家长联络，配合学校催促孩子按时到校，按时回家。

2、进展到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进展训练，养成习惯。

四、做好课前准备1、下课了，下面准备好下一节课的学惯用品再去玩。

2、学惯用品应当按规定的位置放好，动作要快。

3、预备铃声响，停顿一切活动，依次进教室，等候老师上课延伸:1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开场轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、老师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。

五、上课专心听讲发言先举手1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。

用眼:老师讲话，眼睛看着老师;老师写字，眼睛看着黑板:看在眼里，记在心里;同学发言，眼睛看着同学;读书时，眼睛看着书本用耳:老师讲课用心听，同学答复仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

一年级新生常规训练一、入学准备制作卡片、整理挂图、布置教室二、报名1、详细登记学生家庭成员，身体状况，家庭住址，父母电话等；2、与家长谈话，初步了解学生的情况（性格、兴趣、爱好、有无病史等）；3、向家长提出要求：（1）配备生活用品和学习用品（铅笔、橡皮、尺子、文具盒、小哨子、小镜子、拼音卡片、数字卡片、学具盒）；（2）积极配合老师的工作，努力做到在家、在学校要求一致，不能娇惯和溺爱孩子。

（3）讲清学校的规章制度：接送孩子进出学校时要领到生活值班室进行登记；节假日或周末来接送时也必须亲自接送，而且要及时；如果委托别人接送，必须家长给接送者写一份委托书，并告知班主任老师。

（4）经常与班主任和代课老师联系交流，了解孩子在学校的情况。

（5）孩子如果有事有病不能来校上课，家长要向班主任及时请假。

（6）在接送时，家长要向班主任和生活老师打招呼。

（7）家长要多关心自己的孩子，常来学校探望孩子，帮助孩子学会自我生活管理能力，尤其是孩子的个人卫生情况。

三、准备卡片学生姓名卡片、拼音卡片、课堂常规卡片四、认识环境（6课时）1、教室、教学楼、办公室、阅览室、律动室；2、学生宿舍（男生、女生）；3、食堂；4、操场、厕所、开水房、洗衣房、洗澡堂、晾衣场；5、门房。

五、熟悉学校常规1、课堂休息；坐好；红灯亮，上课了；站起来；老师好；行礼；坐下；看老师点名答“到”；红灯亮，下课了；站起来；行礼。

2、用餐排队；洗手；打饭菜；洗碗3、卫生（1）每天早晚值日生打扫教室、宿舍卫生；（2）星期三下午两节课后公益劳动；（3）每周洗头、洗衣服、洗澡、剪指甲；（4）每天早上：刷牙、洗脸、叠被子、整理宿舍；晚上：刷牙、洗脸、洗脚。

4、上操早操、课间眼保健操、广播操5、按作息时间表上课，下课，参加劳动。

六、初步进行语训1、呼吸练习：呼吸器官是发音器官三个部分的一个，包括气管、支气管和肺，由它呼吸的气流是发音的原动力，呼吸练习的目的是增加耳聋学生的肺活量，教会他们正确地运用气流。

入学新生训练常规一．参观学校教师向学生讲解学校基本情况、了解校内教学设施等，同时教育学生良好纪律、卫生秩序环境是学习成长保证。

二．怎样养成良好的习惯——训练1．室内的文明习惯，怎样做一个小学生（遵守纪律）2．纪律训练——听课、提醒、站队进出教室上下楼如何行走。

（反复训练）3．卫生——个人、公共卫生（学做值日）三、组织参观、参加升旗间操等活动四、训练周期：一周——一个月学会劳动做生活主人劳动是日常生活中很重要的一部分，如何学会劳动，在劳动中做得好、做得巧、做得有效果也是一门很了不起的学问，今天就来讲讲如何劳动及养成怎样的劳动好习惯。

一．首先我们要解决一个态度问题：著名教育家徐特立先生认为：“劳力和劳心，手和脑，本来是密不可分的……知识是从实践中来的，劳动才能创造世界。

”也正是劳动促使人类进步。

那么都来参与力所能及的劳动吧。

二．其次：参与哪些劳动小学生劳动无非是家务劳动、班级值日、社会公益劳动，无论哪种劳动都要在生活中学习、训练，从而养成劳动好习惯，做到会劳动，“劳动”得好。

三、怎样劳动，养成怎样的劳动习惯我想解决了这三个问题你就学会了劳动，究竟做得怎么样，还的确需要磨励，学习劳动知识和技能技巧做自己的主人。

附：劳动习惯及训练一．劳动之前仔细设计训练“从每一件小事入手”，想出合理有效的做事方式，安排任务，列出劳动清单，注意事项。

如：拖布容易抡到墙上污渍等。

二．事先准备好劳动工具训练：按劳动设计列出清单，提前准备。

三．劳动中注重操作有序训练：学习了解方式与效率的关系，做事讲效率，列出工作顺序，对照操作，注意总结。

四．学会共同劳动训练：1．分工。

2．按需要劳动不帮倒忙。

3．合作中主动把自己份内事做好。

五．劳动结束后整理用具训练：做事有始有终，认真对待，可以按组评比。

六．爱护和珍惜劳动成果训练：整洁的环境、便利的生活自己创造注意爱护自己的别人的劳动成果七．劳动中注意自我保护训练：学会使用各种工具不误伤，擦玻璃轻推轻拉，不上高或身体探出窗外，手持或肩扛劳动工具时怎样拿、放、行进等。

小学一年级常规习惯养成训练有哪些？一年级的常规训练内容很多，从进校门到出校门，从上课到下课，都需要进行训练。

一切都是细节。

要想扎扎实实，必须循序渐进，训练到位。

从开学到现在，我们进行了以下的常规训练。

1、站队：男女生各按大小个儿排好队，然后男女队分别从小排头开始报数，报两遍记住所报数字，报相同数字的男女生牵手，最后，整队。

2、整队：先让学生熟悉口令有哪些，相应的动作是怎么样的。

这要多练。

（特别是“向前看齐”这个动作，对于刚入学的孩子来说最难。

孩子们经常东张西望，即使知道向前看齐，但是光用眼看，身子却不动。

）老师必须要保证让每一个学生都懂得“看齐”的方法，还要告诉他们要与前面同学之间保持半臂的距离。

3、放学：为保证不与其他年级赶到一起放学，一年级必须提前十分钟下课，组织站队。

特别是上学的第一个月。

在楼道里整理好队伍，牵手下楼。

出校门前，还要停下来，再整理两遍队伍，目的是等等下楼慢的同学。

整理好队伍，带队出校门。

在校门外再整理一次队伍，然后解散。

为了安全起见，要求学生跟家长走之前一定要和老师打招呼说再见。

如果家长没来接，告诉学生要到门卫等候。

4、举牌：刚上学，家长无法辨认班级，所以放学站队时，老师或者学生要手中举班级牌。

开始几天，老师举。

过两天，就训练一个孩子举牌。

5、问候：学生上学来，走进校园和教师，见到老师都要问好。

要教给孩子问好时如何做。

立正，站稳，鞠躬问好，或者点头问好。

不同的时间使用不同的问候语。

如“老师早上好！”“老师下午好”。

6、上课：老师喊上课，班长喊“起立”，全体学生站直，面向老师鞠躬问好，师向学生问好，并请学生坐下。

学生问好老师的时候，不要拖长音儿，要说：“老师，您好！”称呼“老师”时要面向老师，说“您好”时要鞠躬。

7、下课：老师喊“下课”，班长喊“起立”。

全体学生站直，面向老师，说：“老师，再见！”老师说：“同学们再见”。

8、点名喊到。

老师念到学生的名字，被念到名字的同学起立，喊“到”，然后再坐下。

莎车县第六小学一年级新生入学常规训练方案莎车县第六小学一年级新生入学常规训练方案一、目的：通过入学教育课，刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为此，德育处根据课程和学生的年龄特点，本着近、小、实的原则，从学生生活常规和日常行为几方面入手，让学生从感性上了解什么是学校、班集体、学校人与人之间的关系怎么称呼、学校一日生活常规等，以使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、要求：1、一年级全体教师要认真协助班主任做好为期一周的新生常规训练工作，各负其责，齐心协力，做好沟通，要保证新生安全及训练质量。

2、班主任在日常生活中要有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，以保证活动的实效性。

3、每天班主任及数学任课教师，上下午要提前15分钟入校接待并安排学生，晚上放学要确保本班全体学生已安全离校，方可离校。

三、训练内容：（一）、迎接新生1、带学生入班、入座，并指导学生放好书包、水壶等用具。

2、认识校名、年级、班级，知道并背会自己所在学校、班级的名称，树立班级的概念。

3、师生互相介绍，训练学生学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。

），学会鼓掌，学会说话。

老师自我介绍，要求说出姓名，让学生记住，同时表达自己对学生的喜爱之情。

学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。

从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。

4、理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号等），要学生知道要保持座椅的整齐，要把自己的课桌抽屉整理好，不乱扔垃圾，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，饭前便后要洗手。

5、教师示范、训练学生进校门时如何行礼、问好。

6、熟悉学校铃声，让学生明白铃声的作用。

7、告知作息时间，不迟到早退。

（二）、整队训练1、分排路队的整队训练。

提出站放学路队和放学要求：（1）背好书包分排路队。

（2）按高矮调整队行。

一年级新生常规训练要点一、课堂习惯1、预备铃响学生必须进课堂，做好上课准备（课本、铅笔盒、练习本、垫板），桌面文具摆放统一在右上角，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好（问候方式：教师先说：“上课！”然后班长喊：“起立！”待学生整齐站立后，学生先问候老师：“老师您好！”老师再问：“同学们好！”待教师说“请坐”后学生方可坐下）。

2、回答问题：A、要求学生说普通话。

B、先举手，老师允许后才能回答。

举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。

C、回答时需站立，呈立正姿势。

有必要端书时，用双手端书。

3、课堂安全：不得使用自动笔，不得将铅笔的两头削尖，不用铅笔头自带的橡皮擦擦书本，必要情况下督促家长将其橡皮擦剪掉。

不得带小刀或剪刀到校，削铅笔用卷笔刀，不带学校来。

上学期间不将玻璃制品玩具、暴力性玩具（弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪）、含有化学性质的玩具带来学校。

4、课堂纪律：学生要遵守课堂纪律，不要随意离开座位，不说话、不吃东西；要积极动脑，争先发言。

要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作、不举手便发言、插话、课堂站起等不良习惯。

5、座位安排：尽量服从高矮顺序，个字矮小的孩子坐前排，个头高大的孩子往后坐，尽量安排男女生同桌，最后再根据个别孩子严重近视、多动、话多等情况调整座位，做到好生带差生，一般孩子近视问题要家长自行解决。

6、课堂姿势：A、听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听；B、读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；C、写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺（眼睛——桌面）一寸（笔尖——手指）一拳头（身体——桌子），正确端正又干净。

二、行为习惯1、卫生习惯：在学校任何场所不得撕纸，随地扔纸，扔垃圾，扔铅笔屑，不得随地吐痰，见到废纸和垃圾要主动拣起扔进垃圾桶，及时关紧水龙头，上下学不在校门口购买零食吃零食（牛奶盒）。