新集小学综合督查 自查报告

2023小学督导评估自查报告（3篇）小学督导评估自查报告1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。

几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步标准学校治理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最正确效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。

学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题讨论试验学校。

依据市教育局督导室《濮阳市中小学校素养教育督导评估实施方案》精神，我校对比评估方案进展了自查。

现将自查状况报告如下：一、办学方向(100分)1、标准办学，严格治理。

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程规划，开足课程课时，为学生全面进展奠定根底。

面对全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。

切实减轻学生过重的课业负担，严格掌握学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。

严格掌握作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。

严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。

切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。

在教学治理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体学生，突出学生共性进展，积极推动创新教育，全面提高教学质量。

2、深化治理，完善办学思想。

学校全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。

几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“办示范小学，建标准化学校”。

随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“治理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。

小学督导自查报告（精选6篇）小学督导自查报告篇1我校认真组织领导班子学习“苏教督委(20xx)4号”文件精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。

按照“苏教督委(20xx)4号”文件及2019年春季开学工作专项督导的重点内容，我校从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：一、学校开学条件保障学校按照上级文件精神，组织教师2与月28日上午返校，准备开学初各项业务工作。

学生3月1日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，3月2日正式上课。

贫困生资助资金已发放到位，学校不存在因家庭困难而失学学生。

学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。

开学初后勤、安保处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。

对学生进行了安全及文明礼仪教育，开学第一天，升好第一次国旗，做好第一次课间操，上好第一节课。

做好第一次作业。

二、学校安全工作2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。

学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。

学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。

开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。

三、规范办学行为情况学校无乱办班、乱补课现象，学校无乱收费现象，学校收费工作均面向社会公示，接受社会监督。

学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿原则参与，学校不强行征订，校服质量过关，价格由物价局定。

学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，体育锻炼时间不低于1小时，认真开展体艺2+1活动。

一、前言为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，提高教育教学质量，我校根据上级教育行政部门的部署和要求，于近期开展了年终督导自查工作。

现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 教育教学管理（1）学校领导班子建设情况：我校领导班子团结协作，严格执行党的教育方针，牢固树立为师生服务的意识，加强师德师风建设，营造良好的教育教学氛围。

（2）教师队伍建设情况：我校注重教师培养，通过开展教师培训、教研活动、听课评课等方式，提高教师教育教学水平。

目前，我校教师队伍整体素质较高，能够胜任教育教学工作。

（3）课程设置与实施情况：我校严格按照国家课程方案开设课程，注重学科之间的整合，培养学生的综合素质。

同时，积极开展校本课程开发，满足学生个性化发展需求。

（4）教学质量监控情况：我校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、教学质量评估、教学反思等活动，确保教学质量稳步提升。

2. 德育工作（1）德育工作体系建设情况：我校建立健全德育工作体系，将德育工作贯穿于教育教学全过程，培养学生的道德品质、公民意识和责任感。

（2）德育活动开展情况：我校积极开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、国旗下讲话、校园文化节等，提高学生的道德素养。

（3）心理健康教育情况：我校重视学生心理健康教育，建立健全心理健康教育体系，开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。

3. 校园安全工作（1）安全责任落实情况：我校严格执行安全责任制，明确各级安全责任，加强安全宣传教育，提高师生安全意识。

（2）安全隐患排查整治情况：我校定期开展安全隐患排查，对发现的问题及时整改，确保校园安全。

（3）突发事件应急处置情况：我校建立健全突发事件应急预案，定期开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

4. 学校内部管理（1）财务管理情况：我校严格执行财务管理制度，加强财务管理，确保资金使用合理、规范。

（2）资产管理情况：我校加强资产管理，确保资产安全、有效利用。

（3）后勤保障工作情况：我校加强后勤保障工作，确保校园环境整洁、设施完善。

小学教学督导自查报告尊敬的领导：您好！为了进一步规范我校的教学行为，提高教育教学质量，我校开展了教学督导自查工作。

现将自查情况报告如下：一、自查时间2021年9月1日至2021年9月30日二、自查内容本次自查主要对我校的教学管理、教师教学行为、课堂教学、学生学习状况、教学设施设备等方面进行了全面检查。

1.教学管理：我校严格遵循国家课程设置要求，开齐、开足、开好各类课程。

教务处、年级组、教研组三层管理架构密切协作，确保教学秩序稳定。

教学计划、教学大纲、课程表、教案等教学文件齐全，管理规范。

2.教师教学行为：我校教师具备较强的职业道德素养，尊重学生，关爱学生，耐心教学。

教师备课认真，课堂讲授清晰，教学方法得当，注重学生能力的培养。

3.课堂教学：我校注重课堂教学改革，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

教师能够充分发挥主导作用，引导学生主动参与课堂，提高课堂效率。

课堂教学氛围融洽，师生互动良好。

4.学生学习状况：学生学习态度端正，学习积极性高。

课堂参与度高，作业完成情况良好。

学生学科素养得到全面发展，学业成绩稳步提高。

5.教学设施设备：我校教学设施设备齐全，满足教学需求。

教室、实验室、功能室等场所宽敞明亮，教学仪器、器材等配备到位。

三、自查发现的问题及整改措施1.问题：部分教师对课程标准掌握不够熟练，对教材研究不够深入。

整改措施：加强教师培训，提高教师对课程标准和教材的理解把握能力。

开展教研活动，促进教师间的经验交流和共享。

2.问题：部分课堂师生互动不足，学生参与度不高。

整改措施：倡导教师改进教学方法，注重激发学生兴趣，提高学生参与度。

开展课堂改革实验，推广有效的课堂教学模式。

3.问题：部分学生学习负担较重，影响了学生的身心健康。

整改措施：合理安排课程和作业，减轻学生课业负担。

关注学生身心健康，加强心理健康教育。

四、下一步工作打算1.继续加强教学管理，确保教学秩序稳定。

2.提高教师教育教学水平，促进教学质量的提高。

小学综合督导考评自查报告尊敬的领导：我是某小学的一名教师，在贵校已经任职多年。

为了进一步提高自己的综合素质和教育教学水平，我积极参加了学校组织的综合督导考评，并在此特别撰写了一份小学综合督导考评自查报告，以便向领导汇报和总结。

一、教学方法的改进作为一名小学教师，我始终把学生的全面发展放在首位，注重培养学生的综合素养。

在综合督导考评中，我发现了一些存在的问题，例如，我的教学方法相对单一，过于依赖传统的讲授式教学，没有太多互动和探究性的内容。

这对学生的兴趣和创造力产生了一定的影响。

为了改进这个问题，我开始注重多样化的教学方法，并提倡学生参与到课堂教学中来。

我在教学中引入了小组合作和项目制学习，鼓励学生互相合作、交流和分享，提高学生的主动学习能力。

并且，我也开始运用一些教育技术手段，例如，利用多媒体教具和网络资源，提供更加丰富和直观的教学内容，增加学生的学习乐趣。

二、学生评价的重视学生的评价是衡量教学效果的重要指标之一，而在过去的教学中，我没有太多关注和重视学生的评价和反馈。

通过综合督导考评，我明确意识到这个问题，并且开始尝试改进。

我开始定期邀请学生进行教学评价，通过问卷调查和小组讨论的方式，听取学生对我的教学的意见和建议。

这些评价对我进行教学方法的改进和优化非常有帮助。

此外，我也适时地给予学生一些鼓励和奖励，提高学生参与评价的积极性，增强他们对教学的主动性。

三、专业学习的持续深化作为一名教师，不断提高自己的专业知识和教育教学技能是非常重要的。

通过综合督导考评，我发现自己在某些专业知识和教学方法上还存在一些欠缺。

为了提高自己的专业水平，我开始积极参加学校和区域组织的教育培训和学术交流活动。

我还购买了相关书籍和学习资料，结合实际工作进行学习和研究，并不断总结和反思自己的教学经验。

通过这些努力，我对于小学教育教学的理论和实践有了更深入的了解，也提高了自己的教学水平。

四、家校合作的改进家庭是学生教育的重要支持力量之一，而在过去的教学过程中，我对于与家长的沟通和合作并不是十分主动和积极。

小学督导评估自查报告概述本文档是本小学在进行督导评估时，对自身进行的内部自查报告。

本次评估主要是为了了解本小学的现状，寻找不足之处，并提出改进措施，以便于为本小学的未来发展提供参考和建议。

学校概况本小学坐落于城区中心，占地面积3000多平方米，拥有20多个班级，六十多名教师，一千多名学生。

本小学的教育教学工作一直十分重视，多年来在学校管理、师资力量、师德教育以及课程开发等方面均下足了功夫。

自查结果一、师资力量本小学的教师大多拥有多年的教学经验，而且逐年结构趋于合理。

但是，个别教师对新的课程体系和教学方法适应不够顺利，需要系统性的培训和指导。

二、教学质量本小学的教学质量一直保持在较高水平，但是部分教师在课程设计和实施方面还存在不足。

例如，课堂内容不够生动，难以激发学生的学习兴趣；基础知识的讲解缺乏系统性，难以使所有学生掌握知识。

三、师德教育本小学一贯注重师德教育，而且实施起来也取得了良好的效果。

但是，部分教师在言行上没有做到以身作则，需要进一步加强。

四、课程开发本小学在课程开发上丰富多样。

但是，一些课程内容的设计还不够科学合理，没有突出重点，难以实现课程目标。

五、学生管理本小学在学生管理方面建立了良好的体系，学生纪律也较好。

但是，学生素质教育的开展还需要加强，例如思想道德、社会实践等方面。

改进措施经过本次自查，本小学将通过以下措施加强自身：一、师资力量1.对教师开展系统培训和指导，提高教师的课程知识和教学方法。

二、教学质量1.对教师进行教学方法及课堂管理方面的指导。

2.通过教育手段强化师生互动，激发学生的学习兴趣。

三、师德教育1.通过内部交流和集体研讨，加强教师之间的学术交流和经验分享。

2.营造良好的师生关系，提高教师的授课米德形象。

四、课程开发1.严格按照教育部颁布的基础课程标准进行课程设计。

2.优化课程内容，逐步减少学生课外负担。

五、学生管理1.加强对学生独立思考能力的培养，培养学生勇于拓展和挑战自我。

新集小学督学督导报告2016.6（5篇）第一篇：新集小学督学督导报告2016.6新集小学责任督学督导报告一、基本情况根据督学工作安排，6月28日到新集小学进行常规工作督导，查看学校期末工作安排落实情况，重点督查学校招生情况，是否严格按照省市县的招生政策执行。

进入新集小学校园后，向陈玉兰校长汇报了本次督查的工作安排，一起巡查了校园，并向陈校长了解作为学期最后一周，临近放假，学校本周及放假工作的安排落实情况，重点是了解新集小学一年级招生的具体情况。

整个督查工作结束后，就本次的督查情况，向陈校长作了交流反馈，具体督查工作情况如下：1．校园查看虽然学生考试已经结束离校，但是整个校园仍然整洁卫生，各个班级门窗关锁到位，室内桌凳整齐，做到“三清三齐”，老师集中在会议室统一批改期末试卷，后勤部门在核查各处室公物。

食堂正在清理剩余食品，联系相关供应商准备清退，近期工作安排在电子屏上公示提醒，整个期末工作安排井然有序。

2．校舍安全检查利用放假前期，正在进行校舍的安全排查，如果有安全隐患提早进行修缮，暑假风雨较多，要确保校舍的安全，不能因小问题引大麻烦。

3．一年级招生及六年级毕业生交接工作新集小学一年级招生，严格按照省市县的招生政策进行，招收施教区内的适龄儿童，在政策执行上规范到位。

建议：一年级新生报名后，学校最好能够同时发放一份入学通知书。

在报名时，同时审核幼儿防疫接种情况，进行登记，防疫接种不到位的要求其家长适时带孩子补种。

六年级毕业生，学校进行细致调查了解，对于灌南县城有学区房的毕业生，登记造册报县基教科，对于县城无学区房学生，与新集中学进行对接，提供学生详细信息，并准备在学生休业式当天集中前往到新集中学，做好交接工作。

针对一年级招生所提出的两点建议，新集小学十分重视，立即进行整改，在后面的招生过程中，尽可能做的更规范、合理。

对本年度还没有报名的一年级新生，在报名时同时发放入学通知书。

同时对入学儿童进行防疫接种情况统计。

小学督导自查报告尊敬的领导：为了进一步规范我校的办学行为，提高教育教学质量，确保各项工作的顺利开展，根据上级部门的要求，我校开展了自查自纠工作。

现将自查情况汇报如下：一、自查时间2021年9月1日至2021年9月30日二、自查内容本次自查主要对我校的办学行为、教育教学、师资队伍、安全管理、后勤保障等方面进行了全面检查。

1.办学行为：我校坚决贯彻国家的教育方针，坚持正确的办学方向，依法依规办学。

学校严格执行课程方案，开齐开足规定课程，确保学生全面发展。

同时，我校注重培养学生良好的行为习惯，加强学生思想道德教育，使学生在文明、和谐、愉快的环境中健康成长。

2.教育教学：我校注重提高教育教学质量，积极推进课程改革，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教师教育教学水平。

同时，我校注重学生的个性化发展，积极开展课外活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

3.师资队伍：我校重视师资队伍建设，加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。

同时，我校注重教师的职业道德建设，加强教师的职业道德教育，规范教师的教育教学行为，树立良好的师德形象。

4.安全管理：我校始终把学生的生命安全放在第一位，加强安全教育，提高学生的安全意识。

同时，我校严格执行安全管理规定，加强校园安全隐患排查，确保校园安全。

5.后勤保障：我校注重后勤保障工作，确保教育教学工作的顺利开展。

学校加强财务管理，合理使用教育经费，提高教育资源的利用效率。

同时，我校加强食堂、宿舍等后勤设施的管理，确保师生的生活条件得到保障。

三、自查发现的问题及整改措施在自查过程中，我们发现了一些问题，主要包括：1.部分教师对课程改革的理解不够深入，教学方法较为传统。

整改措施：加强教师培训，提高教师对课程改革的认识，推广先进的教育教学方法。

2.部分班级的课堂纪律有待加强，学生的学习习惯需要进一步培养。

整改措施：加强班级管理，提高教师教育教学水平，培养学生的良好学习习惯。

2024关于小学综合督导考评自查报告在深化教育改革、提升教育质量的背景下，我校积极响应上级教育部门号召，深入开展小学综合督导考评自查工作。

本次自查以促进学校全面发展和提升教育教学质量为核心目标，遵循客观公正、全面深入的原则，对学校的各项工作进行了细致的梳理和深入的分析。

现将自查情况报告如下：一、引言随着教育改革的不断深入，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到学生的未来发展和国家的未来命运。

我校始终坚持“以学生为本”的教育理念，致力于为学生提供优质的教育环境和全面的发展机会。

此次自查旨在通过深入剖析学校的各项工作，发现存在的问题，提出改进措施，以推动学校的持续发展。

二、检查的内容及标准本次自查严格按照上级教育部门制定的综合督导考评指标体系进行，涵盖了学校管理、教育教学、师资队伍、学生发展、资源配置等多个方面。

具体检查内容包括但不限于：学校管理：重点检查学校的管理制度是否完善，管理流程是否规范，管理效果是否显著。

教育教学：评估课程设置是否科学，教学方法是否先进，教学效果是否显著，以及学生的综合素质是否得到全面提升。

师资队伍：检查教师的专业素养和教学能力，包括教师的教育教学理念、教学方法和手段、教学科研能力等。

学生发展：关注学生的个性发展、兴趣特长和综合素质，评估学生的身心健康和学习成效。

资源配置：检查学校的硬件设施和软件资源是否满足教育教学需求，资源配置是否合理高效。

三、自查过程和方法在自查过程中，我们采用了多种方法和手段，以确保自查结果的全面性和准确性。

具体包括：成立自查小组：由学校领导班子成员和骨干教师组成自查小组，负责自查工作的具体组织和实施。

制定自查计划：根据上级教育部门的考评指标和学校的实际情况，制定详细的自查计划和时间表。

开展问卷调查：面向师生开展问卷调查，收集他们对学校工作的意见和建议，为自查提供重要参考。

实地走访观察：自查小组成员深入课堂、操场、实验室等场所，实地观察学校的各项工作开展情况。

小学督导评估自查报告尊敬的领导：我是某小学的督导员，在近期对学校进行了督导评估工作，并编写了自查报告，现将报告内容汇报如下：一、学校基本情况：1. 学校名称：某小学2. 学校地址：3. 学校性质：公办4. 学校规模：包括教职工、学生和教学楼等二、学校管理及教育教学情况：1. 组织管理- 学校管理机构设置是否合理，是否有明确的职责分工。

- 学校教研团队的建设情况，是否有教师教研活动的统筹安排和指导。

2. 教学质量- 学校教师队伍概况，包括教师数量、学历和教龄结构等。

- 学校教学资源情况，包括教室、实验室、图书馆等设施情况。

- 学校教育教学的组织管理情况，包括课程设置、教材选用、教学活动安排等。

- 学校教育教学过程中存在的问题和待改进的方面。

三、师德师风建设情况：1. 教师的职业道德情况，包括言行举止是否规范，是否能够起到良好的示范作用。

2. 教师的专业素养情况，包括教学能力、教育教学方法和教育教学理念等。

四、学生综合素质发展情况：1. 学生的思想道德发展情况，包括学生的品德、道德观念和思想意识等。

2. 学生的学业水平情况，包括学习成绩和学习能力的评估。

3. 学生的文体活动和社会实践情况，包括学生参加的文化活动和社会实践活动。

五、家校共育情况：1. 学校与家长的沟通交流情况，包括家长会的组织和学校信息向家长传递的方式。

2. 学校家庭教育指导的开展情况，包括家长培训和家庭教育指导的内容和形式。

六、校园安全和环境情况：1. 学校安全管理体系的建设情况，包括学生的人身安全和财产安全的保障。

2. 学校的环境卫生情况，包括教学楼和操场的清洁和卫生情况。

3. 学校安全设施和应急措施的配备情况，包括逃生通道、灭火设备等的配置是否符合标准。

以上是我对某小学进行的督导评估工作的自查报告，请领导批示。

如有任何疑问或需要详细报告，请随时与我联系。

督导员：XXX。