计算机辅助设计实验指导书

《计算机辅助设计（电子CAD）》实验指导书姓名：院系：班级：学号：2013年1月目录实验一Protel 99SE 使用基础...................................................................... 错误!未定义书签。

实验二绘制原理图——555震荡电路. (5)实验三绘制原理图——晶体测试电路 (7)实验四元件库的制作................................................................................... 错误!未定义书签。

实验五生成电路原理图报表....................................................................... 错误!未定义书签。

实验六工程实例——绘制I/V信号变换调理电路原理图 (15)实验七熟悉PCB编辑环境和设计系统 ..................................................... 错误!未定义书签。

实验八人工布线制作PCB——555震荡电路 . (20)实验九自动布线制作PCB——晶体测试电路 (24)实验十PCB元件库的制作 .......................................................................... 错误!未定义书签。

实验十一工程实例——绘制I/V信号变换调理电路PCB ....................... 错误!未定义书签。

实验十二电路仿真 (32)实验一Protel 99SE 使用基础一、实验目的1、熟悉Protel 99 SE 的设计界面，熟练掌握对设计数据库中的文件夹和文件的操作。

2、掌握设计数据库的概念，以及建立、打开和关闭等操作。

3、熟练原理图设计环境。

计算机辅助设计(CAD)与制造作业指导书第1章 CAD与制造概述 (4)1.1 CAD技术发展简史 (4)1.2 制造业中的CAD应用 (4)1.3 CAD与制造的关系 (4)第2章 CAD系统的硬件与软件 (5)2.1 CAD系统硬件配置 (5)2.1.1 处理器（CPU） (5)2.1.2 内存（RAM） (5)2.1.3 显卡（GPU） (5)2.1.4 存储设备 (5)2.1.5 输入设备 (5)2.1.6 输出设备 (5)2.2 CAD系统软件组成 (5)2.2.1 操作系统 (6)2.2.2 CAD应用软件 (6)2.2.3 辅助工具软件 (6)2.3 常用CAD软件介绍 (6)2.3.1 AutoCAD (6)2.3.2 SolidWorks (6)2.3.3 CATIA (6)2.3.4 Pro/ENGINEER (6)2.3.5 Rhino (6)第3章二维CAD绘图基础 (6)3.1 绘图环境的设置 (6)3.1.1 单位设置 (7)3.1.2 图层设置 (7)3.1.3 绘图界限 (7)3.1.4 栅格设置 (7)3.2 基本绘图工具 (7)3.2.1 直线 (7)3.2.2 矩形 (7)3.2.3 圆 (7)3.2.4 圆弧 (7)3.2.5 点 (7)3.3 编辑与修改图形 (7)3.3.1 选择对象 (8)3.3.2 删除对象 (8)3.3.3 移动对象 (8)3.3.4 复制对象 (8)3.3.5 旋转对象 (8)3.3.6 缩放对象 (8)3.3.7 偏移对象 (8)3.3.8 镜像对象 (8)3.3.9阵列对象 (8)第4章三维CAD建模基础 (8)4.1 三维建模环境设置 (8)4.1.1 单位与精度设置 (8)4.1.2 视图设置 (8)4.1.3 工作空间设置 (9)4.1.4 快捷键设置 (9)4.2 基本三维建模工具 (9)4.2.1 点 (9)4.2.2 线 (9)4.2.3 面 (9)4.2.4 实体 (9)4.2.5 组合体 (9)4.3 三维模型编辑与修改 (9)4.3.1 修改基本几何元素 (9)4.3.2 实体布尔运算 (9)4.3.3 曲面建模 (9)4.3.4 参数化编辑 (9)4.3.5 剖面编辑 (10)4.3.6 模型分析 (10)第5章 CAD工程图绘制 (10)5.1 工程图概述 (10)5.2 工程图绘制方法与步骤 (10)5.2.1 绘图前的准备 (10)5.2.2 绘制基本图形 (10)5.2.3 绘制尺寸和公差 (10)5.2.4 绘制标题栏和技术要求 (11)5.3 工程图标注与注释 (11)5.3.1 标注方法 (11)5.3.2 注释方法 (11)5.3.3 标注与注释的注意事项 (11)第6章 CAD装配体设计 (11)6.1 装配体设计概述 (11)6.2 装配体设计方法与步骤 (11)6.2.1 装配体设计方法 (11)6.2.2 装配体设计步骤 (12)6.3 装配体干涉检查与调整 (12)6.3.1 干涉检查 (12)6.3.2 干涉调整 (12)第7章 CAD与制造工艺 (12)7.1 制造工艺概述 (12)7.2 CAD与数控编程 (13)7.2.1 CAD与数控编程的关系 (13)7.2.2 数控编程基本原理 (13)7.2.3 CAD在数控编程中的应用 (13)7.3 CAD与模具设计 (13)7.3.1 CAD与模具设计的关系 (13)7.3.2 模具设计基本流程 (13)7.3.3 CAD在模具设计中的应用 (13)第8章 CAD数据交换与输出 (14)8.1 CAD数据格式与交换 (14)8.1.1 数据格式概述 (14)8.1.2 数据交换标准 (14)8.1.3 数据交换方法 (14)8.2 CAD数据输出方式 (14)8.2.1 图形输出 (14)8.2.2 数据输出 (14)8.3 打印与输出设置 (15)8.3.1 打印设置 (15)8.3.2 输出设置 (15)第9章 CAD协同设计与制造 (15)9.1 协同设计概述 (15)9.1.1 协同设计的基本概念 (15)9.1.2 协同设计的发展历程 (15)9.1.3 我国协同设计的应用现状 (16)9.2 CAD协同设计方法与工具 (16)9.2.1 协同设计方法 (16)9.2.2 协同设计工具 (16)9.3 CAD与制造系统集成 (16)9.3.1 集成方法 (16)9.3.2 关键技术 (17)第10章 CAD与智能制造 (17)10.1 智能制造概述 (17)10.2 CAD在智能制造中的应用 (17)10.2.1 设计环节 (17)10.2.2 制造环节 (17)10.2.3 管理与决策环节 (18)10.3 智能CAD与制造技术的发展趋势 (18)10.3.1 设计与制造一体化 (18)10.3.2 自适应设计 (18)10.3.3 云端协同设计 (18)10.3.4 数字孪生与虚拟现实 (18)10.3.5 个性化定制 (18)10.3.6 绿色制造与可持续发展 (18)第1章 CAD与制造概述1.1 CAD技术发展简史计算机辅助设计（ComputerAided Design，简称CAD）技术起源于20世纪50年代，计算机技术的飞速发展，CAD技术也应运而生。

计算机辅助设计与制造教学实验指导书第一篇：计算机辅助设计与制造教学实验指导书计算机辅助设计与制造实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库一、实验目的1．掌握参数化特征建模方法；2．在PROE环境下，掌握基于参数化特征建模技术建立三维标准件库。

二、实验设备及仪器1．PIV计算机系统2．Windows 2000或Windows XP 3．Pro/ENGINEER 三维实体造型软件三、实验步骤1．记录标准件库资料下面是GB/T819.1十字槽螺钉例子，详细规格见实验指导书。

2．三维参数化标准件图库的建立（1）建立参数模型（2）确定标准件的尺寸特征参数名（3）确定标准件尺寸关系（4）建立三维参数化标准件图库3．三维标准件特征参数库的建立根据步骤1中的原型紧固件已确定的尺寸和步骤2中确定的特征参数名，将所有规格全部录入到标准件参数库中形成三维标准件特征参数库，并将这些几何特性参数存放在数据库中。

4．使用三维标准件库四、实验结果与分析用打印机输出三维标准件图库和标准件特征参数库；论证参数化特征建模技术在CAD系统中应用的优缺点。

1 实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库实验指导书一、PRO/E族表介绍族表是很多相似零件（或组件或特征）的集合，这些零件(组件/特征)从结构上看很相似，但在一些细节部份不同，比如尺寸大小或详细特征等。

一个典型的例子就是螺钉、螺母，同一个标准(如GB/T819.1)里，会有多达上百种不同规格，但它们看起来是一样的并且具有相同的功能，所以我们把这上百种规格的螺钉看成是一个零件族。

“族表”(Family Table) 中的零件也称表驱动零件。

二、族表结构族表，本质上是用电子表格来管理模型数据，它的外观体现也是一个由行和列组成的电子表格。

还是用螺钉来说，GB/T819.1里的上百种螺钉，外形都是一样的，只是尺寸有变化，比如螺纹规格、螺钉总长、螺纹长等等，在标准里，是这样描述这些数据的：我们把这个表格变换一下，变成下面这样(部份数据)：三、创建三维标准件库1. PRO/E环境下，创建一个普通模型，作为原始模型来使用。

计算机应用技术专业《计算机辅助设计》课程实验指导书撰写人：刘庆华审定人：目录第一部分 绪论第二部分 基本实验指导实验一 绘图环境设置实验二 基本绘图命令练习(一)实验三 基本绘图命令练习(二)实验四 图形编辑命令练习（一）实验五 图形编辑命令练习（二）实验六 文字与云线实验七 图层练习实验八 尺寸与标注练习实验九 综合练习实验十 三维绘图练习（一）实验十一 三维绘图练习（二）实验十二 块的练习实验十三 综合练习第一部分绪论本指导书是根据《计算机辅助设计设计》课程实验教学大纲编写的，适用于计算机应用技术专业。

1、本课程实验的作用与任务美国 Autodesk 企业开发的一个交互式绘图软件，是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。

可以使用它来创建、浏览、管理、打印、输出、共享及准确复用富含信息的设计图形。

AutoCAD具有完善的图形绘制功能以及强大的图形编辑功能，并且可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。

因此，在设计艺术学（环境艺术设计、工业设计及视觉传达专业）和动画专业中有广泛的应用价值，可以为设计师提供有效的设计表现方式。

通过该课程使学生掌握软件的基础知识和基本操作，并且由浅入深地使学生具有较强的实际操作能力。

2、本课程实验的基础知识本课程所有实验均需上机进行，每个实验都有明确的实验目的，并根据实验要求提供若干难度不同的实验题，学生上机时可根据教师的具体安排、学时要求和个人熟练程度，选择每个实验的部分内容作为练习。

三、本课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1绘图环境设置2学会使用Dunit、grid、snap、drawing limits等命令，熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用2基本绘图命令练习(一)2学会使用直线、圆、圆弧、多边形、矩形、椭圆等二维绘图命令，掌握zoom、pan两个图形显示与控制命令的使用3基本绘图命令练习(二)2学会使用多义线、多重线等二维绘图命令，能够自己定义新的多重线格式，掌握精确绘图的三种方式4图形编辑命令练习2熟悉AutoCAD编辑命令的一般模式，掌握拷贝、镜像、阵列等九种命令的使用规则5图形编辑命令练习2掌握延伸、修剪、多义线编辑等八种构造编辑命令，认识夹点能够使用夹点编辑6文字与云线2学会输入并编辑单行文字和多行文字，并且绘制修订云线7图层练习4了解“层”与实体的关系，“层”的特性，如何创建与控制图层，定义图层的颜色和线型8尺寸与标注练习4掌握各种尺寸标注命令、学会定义多种尺寸格式9综合练习(一)2准确绘制平面图10三维绘图练习(一)2掌握简单三维实体的创建命令，能够从不同角度观察所绘实体的情况11三维绘图练习(二)2掌握用户坐标系统的创建，三维曲面的形成，各种三维建模功能12块的练习2掌握块的创建与使用、属性的定义与使用13综合练习(二)2准确绘制三维立体图合 计26第二部分基本实验指导实验一 绘图环境设置1、实验目的1. 进行基本命令的练习，熟悉软件界面;2. 熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用。

计算机辅助设计实验指导书实验一：AutoCad的基本操作，界面设置一、实验目的：1，掌握AutoCad2005的界面设置方法2，掌握AutoCad2005的基本绘图方法二、实验内容：1，熟悉AutoCad2005的界面2，通过“工具/自定义/菜单”命令自定义菜单3，通过“文件/页面设置管理器”设置纸张大小4，使用快捷菜单打开或关闭工具栏(鼠标指针指向任一工具菜单，单击右键) 5，设置单位和精度：通过“格式/单位”命令6，设置图形界限：通过执行“格式/图形界限”命令，然后在命令窗口中按提示输入左下角坐标和右上角坐标7，改变栅格间距：通过执行“工具/草图设置”命令8，以点100,100为左下角的第一点画一个边长为200的正八边形，其内角为135度，由第一点坐标为100,100第二点到第七点的坐标为：＠200＜0，＠200＜45，＠200＜90，＠200＜135，＠200＜180，＠200＜225，＠200＜270，＠200＜3159，画如下图形其中：边界为0,0到4200,2970，线宽分别为0.2，0.3，0.4，正六边形边长为1000 其余数据自定，但要尽可能与上图相符。

三、实验要求：1，要将操作过程写在实验报告上2，将8,9题的结果保存到用户文件夹中实验二绘制简单的图形一、实验目的1，掌握绘制圆的各种方法2，掌握绘制各种矩形的方法3，掌握绘制圆内接六边形和圆外切六边形的方法4，掌握使用使用捕捉、追踪等方法绘制图形二、实验内容1，先按下图所示绘制直线、三角形等，最后用各种方法绘制圆a圆心，半径b三点 C 三中点 D 二点 E 切、切、半径2，绘制如下图所示的长100，宽70，倒角10×10，圆角为20，线宽为4的4种矩形a常规矩形b倒角矩形C圆角矩形D线宽为43，绘制如下图所示的半径为200的正六边形、半径为200的圆及其内接正六边形、半径为200的正六边形及其内接圆共三个图形4，使用追踪和捕捉自工具，绘制长方形中心超速行驶为100的大圆和长方形四角直径为40的小圆长方形的长为400，宽为300，小圆的心离长方形的角点30，30三、实验要求将绘图的操作过程写在实验报告上，将图形文件保存在“我的文档”文件夹中。

《计算机辅助设计AⅡ》实验指导书张凌青编写四川农业大学建筑与城乡规划学院2014-2015-2版说明该实验指导书是基于autoCAD 2010/photoshop CS5/sketchup 2014/lumion 5.0 等软件编制的，用于指导学生完成《计算机辅助设计AⅡ》的课程实验，使其能够熟练掌握使用计算机进行方案表达的技能。

该实验教学主要参考《sketchup8经典教程-规划设计应用精讲》以及以往实际设计项目开设的，重点用于指导学生进行三维建模渲染设计以及二维平面设计训练，适用于城乡规划专业和建筑学专业学生。

该实验总学时为32学时，实验课中学生需参照规定案例使用计算机进行综合性训练。

实验教学基本要求1.熟悉软件的基本概念、基本操作2.根据参考图和规定案例，进行方案建模与表达3.PS文件要求大小精度合适，保留绘图图层，完成后保存源文件并导出成JPG文件。

4.完成后保存源文件并导出成清晰的JPG文件。

5.lumion文件完成后导出成清晰的JPG图。

6.最终成果都提交到规划系云资料馆作业提交室“计算机辅助设计AⅡ课程2014-2015-2”文件夹对应班级文件夹中。

每个人在其中新建总文件夹存放成果，文件命名为“学号+***（姓名）”，文件内的成果按照以下格式命名：“学号+***（姓名）+***(图名)”实验成绩考核办法1.实验成绩由两部分组成：实验课上成绩和实验课后成绩，各占一半比例。

2.实验课上成绩：按时到课堂的给予100分，迟到30分钟以内的给予80分，请假未到的给予70分；迟到30分钟以上、缺勤和早退的给予0分。

3.实验课后成绩：在对应试验项目课后一周内将完善后的成果提交到云资料室，根据最终成果情况打分，表达完整美观的给予100分，表达错误较少的给予90分，表达错误较多的给予80分，错误太多和未完成的0分。

4、六个实验结束后给予合计计分作为实验课成绩，实验课成绩占期末总成绩的50%。

目录实验一 PS基本操作练习 (3)实验二 SU基本操作练习 (7)实验三 PS提升操作练习 (12)实验四 SU提升操作练习 (19)实验五 PS拓展练习 (30)实验六、SU拓展练习 (37)实验一、PS基本操作练习一、实验目的通过PS基本操作练习，熟悉PS的基本操作，完成方案设计文本封面的制作二、实验要求1、正确启动photoshop软件；2、熟悉photoshop的工作界面和常用对话框的设置方法；3、完成规定方案设计文本封面的制作。

计算机辅助设计I实验指导书（修订）天津理工大学机械工程学院机械设计研究所2001年10月目录实验一数表程序化实验 (2)实验二数据文件化实验 (5)实验三、数据库技术实验 (7)实验四AutuLISP语言参数化程序设计实验 (10)实验一 数表程序化实验一、实验目的：1、学习TURBO C 语言程序的设计方法。

2、初步掌握工程表格的程序化处理方法。

二、实验设备：1、硬件：586系列微机，HP Laser6L 激光打印机。

2、软件：Windows2000/XPTurbo C 语言运行环境。

三、实验内容和要求：1、仔细阅读实验指导书和讲义上的有关内容。

2、用Turbo C 语言完成下列数表的程序化处理。

（1）将“平键剖面尺寸与轴径关系”数表（表一）程序化，平键的剖面尺寸与轴径关系如图1所示。

要求输入轴径d 后，能输出相应的键宽和键高尺寸。

表1 平键剖面尺寸与轴径关系 单位：mm（2）将“带轮包角α和带轮包角系数K α之间的关系”数表（表2）程序化。

并应用线性插值法求任意输入带轮包角α所对应的包角系数K α。

平键序号轴径（d ）键宽（b ）键高（h ）123456789>6~8>8~10>10~12>12~17>17~22>22~30>30~38>38~44>44~50234568101214234567889表2 带轮包角α与包角系数K α之间的关系数表包角α（度）708090100110120130140150160170180190200210220K α0.560.620.680.730.780.820.860.890.920.950.981.01.051.11.051.2（3）将“标准三角胶带型号及断面尺寸”数表（表3）程序化。

要求：交互式输入三角胶带型号后，能输出相应的断面尺寸。

表3标准三角胶带型号及断面尺寸 单位：mm图2 三角胶带断面图四、实验报告：1、画出数表程序化过程的程序框图及说明。

计算机辅助设计（CAD/AUTOCAD）实验指导手册江辉仙编福建师范大学地理科学学院地球信息科学系目录第一部分实验课程的一般要求 (3)一、课前准备 (3)二．上课须知 (3)三、课后要求 (3)第二部分实验项目 (4)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (4)1.实验目的 (4)2.实验学时 (4)3.实验仪器与主要软件 (4)4.实验内容与步骤 (4)5.实验结果 (7)6.写出实验报告 (7)7.成绩评定 (7)实验二总体平面图设计 (8)1.实验目的 (8)2.实验学时 (8)3.实验仪器与主要软件 (8)4.设计内容 (8)5. 设计要求 (8)6.写出实验报告 (8)7.成绩评定 (8)实验三三维绘图 (9)1.实验目的 (9)2.实验学时 (9)3.实验仪器与主要软件 (9)4. 实验内容与步骤 (9)5.实验结果 (12)6.写出实验报告 (12)7.成绩评定 (12)第三部分学生实验报告 (13)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (13)实验二总体平面图设计 (15)实验三三维绘图 (17)附录：课程实验大纲 (19)第一部分实验课程的一般要求一、课前准备(1)上课前应阅读本指导手册中相应的实验课程部分，明确实验课程的内容和要求。

(2)根据实验内容阅读教材中的有关章节，弄清基本绘图命令，使实验能顺利完成。

(3)按本指导手册中的要求，在课前淮备好构建平面图的尺度与坐标。

二．上课须知(1)遵守课堂纪律，注意聆听指导教师的讲解。

(2) 实验过程中的具体操作应按指导手册的规定进行，如遇问题要及时向指导教师提出。

(3) 实验过程中的仪器故障必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。

(4)不得随意删除计算机中操作系统或安装软件。

(5)记录实验过程中出现异常现象和结果。

三、课后要求(1)实验完成后，要检查计算机是否正常关机。

(2)及时填写完实验报告并上交给指导教师方可离开实验室。

高等职业技术学院建筑计算机辅助设计实践教学指导书(适用于建筑工程专业)宜宾职业技术学院2008.12宜宾职业技术学院建筑计算机辅助设计实训实践教学指导书适用于建筑工程专业制定人：建筑化工系冯翔根据宜宾职业技术学院建筑装饰技术专业学分制教学计划和《建筑计算机辅助设计》教学大纲的要求，结合我院实际而制定。

本指导书共分20个实训专题，可作为《建筑计算机辅助设计实训》任课教师和专业学生的教学参考书。

一、建筑计算机辅助设计实践性教学在建筑工程专业中的地位与作用：1、建筑计算机辅助设计实训在建筑工程专业中的地位主要是强化学生的基本技能，培养学生能运用计算机进行建筑效果图、平、立、剖图设计的基本能力和表现技巧。

2、建筑计算机辅助设计实训在建筑工程专业中的作用把理论与实际结合起来，并将所学的知识，通过实践教学转化为能力效果。

二、建筑计算机辅助设计实践性教学目标与基本要求：为了提高学生的能力，通过课堂实践和专项实践，培养学生对《建筑计算机辅助设计》的各种命令、操作、设计思想、天正建模的熟练掌握与基本技能训练。

为学生实现建筑设计方案和效果图打下坚实的基础。

三、筑筑计算机辅助设计实践性教学组织、场地、主要设备器材及性能简介1、实践教学的组织由任课教师、实践教学辅助教师、班团干部、科代表等组成实践教学领导组。

其中任课教师任组长，实践教学辅助教师、班团干部、科代表任副组长。

其余同学每4~6人为一小组，实践领导组将严格考勤和管理，保证实现教学目标。

2、实践性教学场地、主要设备器材及性能简介（1）场地学院实训大楼计算机设计室。

（2）设备器材及性能简介：计算机、CAD软件、天正建筑软件软件、材质、出图机、纸（要求人手一台计算机，计算机内存256以上）。

四、实践教学项目及教学目标要求实践教学项目及教学目标要求一览表序号教学目标、要求学时项目教学目标、要求单元名称细化项目名称1 AutoCAD AutoCAD绘图基础知识。

2掌握AutoCAD软件的启动操作，熟练掌握软件的绘图工作界面，能进行绘图环境设置，能建立图层，能进行颜色、线宽、线型设置，掌握坐标系与坐标的输入法。

AUTOCAD上机实验指导书面向专业：环境工程本科专业学时：32学时（其中理论12学时、上机实验20学时）学分：2学分课程类别：专业选修课考核方式：以作业评分形式进行考核一、实验内容（全部要求上机完成）实验一、AutoCAD界面熟悉和基本操作实验二、简单图形的绘制实验三、坐标及捕捉实验四、图形编辑实验五、图块的创建和使用实验六、对象特性控制及修改实验七、文本及标注实验八、专业图形练习：平面图实验九、专业图形练习：立面图实验十、专业图形练习：图形打印输出注：（1）依照学生对实验的准备情况和实验的效果，以及实验报告的填写情况，进行实验成绩的评定；（2）每个实验都必须合格，才能算实验总成绩都合格。

二、实验对象环境工程专业学生三、实训教学要求本门课程建立在学生对计算机知识有一定认识基础上，要求学生了解AutoCAD软件，熟练掌握AutoCAD的基本命令，能够用该软件完成中等复杂程度的环境工程施工图。

利用计算机绘图绘制环境工程设计图、了解计算机在环境工程制图中的应用发展概况、熟悉常见图形文件格式。

因此，在理论教学的同时，需要配合相应的实验来巩固讲课內容，使学生更好地理解和运用所学知识，达到良好的教学较果。

四、实验组织方式实验：计算机实验室，以单机形式完成。

由上机实验指导教师进行指导。

五、实验管理方面的要求:1．注意安全，遵守学校规定的上机实验纪律，爱护计算机房设施。

2．认真填写实验报告，期末随课程平时作业一起验收。

3．每个实验都必须达到合格成绩，实验总成绩才算合格。

4．上机按学号入座，上机完毕请整理自己的座位并关闭微机。

实验一：AutoCAD界面熟悉和基本操作（基本验证性实验、2学时）1、实验目的：掌握AutoCAD界面熟悉和基本操作。

AutoCAD 的操作界面内容比较丰富。

本实验要求学生了解AutoCAD 界面的构成，各组成部分的主要用途，掌握改变绘图窗口颜色和十字光标大小的方法及如何设置绘图环境。

2、实验方法：命令讲解+上机操作3、实验仪器：计算机、AutoCAD软件。