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Unit 8 When is your birthday?The First PeriodSection A (1a-2e)Ⅰ.Teaching aims:1.Knowledge aims:(1)Keywords:when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September, October,November,December,happy,old,party(2)Key phrases:happy birthday,in August,birthday party,this afternoon,see you(3)Important sentences:①—When is your birthday?—My birthday is on May 2nd.②—When is Alice’s/your father’s birthday?—Her/His birthday is on...③—When is it?—At three this afternoon.2.Ability aims:Learn about 12 months in a year.3.Emotion aims:Make students know more about each other by asking birthdays. II.Important points:Learn to ask questions using “when”.III.Difficult points:Grasp the expressions of dates and months.IV.Teaching processStep 1 Warming upListen to the song “Happy birthday to you!”Step 2 Presentation1.Show them a calendar,let them read the months after the teacher.Give them 5 minutes to remember all the words,and then play a game(I point,you say).Teacherpoints to one month,then the students say it quickly,the first student can get one point.2.Work on 1a.Listen to the tape and repeat the words.Listen to a song “The song of months”.(用歌曲进一步加深对12月份的记忆)Step 3 ListeningWork on 1b,2a,2b,2c.1.T:When is your birthday,Linda?L:My birthday is on May 2nd.T:OK,good,Linda.When is your birthday,Mary?M:My birthday is on January 5th.(教师将上述表达写在黑板上，用红色粉笔重点标注日期。
七年级英语上册Unit8 When is your birthday教案一、教材分析（一）本单元的基本要求《英语课程标准》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
”因此，在教学中我们始终要坚持以学生为主体，培养学生自主学习、合作学习的能力，使英语作为学习的载体，培养全面发展的高素质人才。
由于本单元的主题是“生日”，与生活联系非常紧密，我们要充分开发课程资源，结合实际，尽量让学生参与到课堂中，发挥他们的积极性和主动性，力图使学生自己输入的语言和信息成为主要教学内容资源，并成为整个学习过程的中心，真正做到“在用中学，在学中用，学以致用”。
同时，我们还要针对本班学生特点，对教材进行整合、取舍并扩充必要材料充实课堂教学内容。
（二）本单元内容的知识体系1、教学内容本单元是Go for it七年级上册第八单元“When is your birthday?”。
本单元的核心话题是谈论人的出生日期,主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格( ’s 所有格 ) 的构成和使用。
Section A 是本单元的重点部分，也是核心教学内容，为口语练习课，主要学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
它上承Unit 7 的数字教学，下接Section B与以后有关日期的英语教学。
因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。
Section B的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”；学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。
这一部分主要学习如何安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。
通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
UNIT 8When is your birthday？Section A(1a－3c)重点单词1. ___________ adv. (疑问副词)什么时候2. ___________ n. 月；月份3. ___________ n. 一月4. ___________ n. 二月5. ___________ n. 三月6. ___________ n. 四月7. ___________ n. 五月8. ___________ n. 六月9. ___________ n. 七月10. ___________ n. 八月11. ___________ n. 九月12. ___________ n. 十月13. ___________ n. 十一月14. ___________ n. 十二月15. ___________ adj. 愉快的；高兴的16. ___________ adj. 年老的；旧的17. ___________ n. 聚会18. ___________ num. 第一19. ___________ num. 第二20. ___________ num. 第三21. ___________ num. 第五22. ___________ num. 第八23. ___________ num. 第九24. ___________ num. 第十二25. ___________ num. 第二十单词变形1. month—___________ (复数形式)2. children—___________ (所有格形式)重点短语1. ___________ 在5月2日2. ___________ 多大年纪；几岁了3. ___________ 我的生日聚会4. ___________ 今天下午5. ___________ 在八月6. ___________ 来到7. __________ 在三点钟重点句型1. —___________，Mike? 迈克，你的生日是什么时候？—___________. 我的生日是在六月三日。
Unit 8 When is your birthday?Grammar Focus—3c【学习目标】1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
2. 总结归纳when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
3. 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。
【重点难点】重点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
2. 总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
难点：1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。
【新知预习】一、写单词。
学生自学新单词(教材P45的单词)。
二、学生自主朗读Grammar Focus，并将下列句子补充完整，看谁填得又快又准。
三、完成句子。
①你的生日是什么时候？_________ _________your birthday?②我的生日是8月2日。
My birthday is _________ _________ _________.③他的生日是什么时候 _________ _________ his ________?④他的生日是在1月17日。
His _________ is _________ _________17th.⑤她的生日是在什么时候？When is _________ _________?⑥是在八月份。
_________ _________ August.⑦爱丽丝的生日是什么时候？ When is _________ _________?⑧她的生日在九月五日。
_________birthday is _________ _________ 5th.⑨你爸爸的生日是什么时候？When_________ _________ _________ birthday?⑩他的生日是在四月21日。
_________ _________is_________ _________21st.【课堂探究】探究11. 名词后加“’ s” 表示所有, 意为“__________”。
Unit 8 When is your birthday?第一课时:Section A 1a-1c课时同步练习【基础训练】Ⅰ.要点词汇根据句意及首字母提示补全单词1.J the first is New Year’s Day(新年).2. F the fourteenth is Valentine’s Day(情人节).3.M the eighth is Women’s Day(妇女节).4.A the first is Fool’s Day(愚人节).5.M the first is Labor Day(劳动节).6.J the first is Children’s Day(儿童节).7.J the first is the Party’s Day(建党节).8.A the first is Army Day(建军节).9.S the tenth is Teachers’ Day(教师节).10.O the first is National Day(国庆节).11.N the first is All Saints’ Day(十一月一日万圣节). 12.D the twenty-fifth is Christmas Day(圣诞节). Ⅱ.按要求完成下列各题13.在五月(翻译短语)14.third(缩写形式)15.second(缩写形式)16.六月三日(翻译短语)17.十月一日(翻译短语)18.在九月五日(翻译短语)Ⅲ.根据汉语意思完成句子19.你的生日是什么时候?is your ?20.我的生日在七月八号。
birthday is . 21.你爸爸的生日是什么时候?is birthday?22.他的生日在十月一号。
His birthday is .23.玛丽的生日在一月。
birthday is . 【综合运用】Ⅰ.单项填空1.- is your birthday?-It’s on May the second.A.WhatB.WhenC.What timeD.How old2.—What’s the date today?—.A.It’s on ninthB.It’s SundayC.Yes, it’s June the secondD.It’s May the first3.June after May before July.eesC.goD.sell4.His birthday is October 2nd.A.onB.inC.atD.for5.-When is your mother’s birthday?-A.Her birthday is on July.B.Her birthday is in July 1st.C.Her birthday is in October.D.Her birthday is on 1st July.Ⅱ.用方框中所给词的适当形式填空Today is , September the , Bill isn’t at school and he with his friend Mike, is at a swimming club(游泳俱乐部).Swimming is their favorite .They often go there on the weekend.There are many boys and there.Some are swimming; others are learning to swim.“We have a swimming game in our school in October,” says Mike. “Do you want to come?”“Oh, is it?”asks Bill. “It’s October the third.”“Good, I’d like to go and I want to see you there.”“Great! Let’s practice now.”Unit 8 When is your birthday?第二课时:Section A 2a-3c课时同步练习【基础训练】Ⅰ.要点词汇写出下面缩写词的完全形式1.2nd2.3rd3.5th4.15th5.17th6.30thⅡ.翻译短语7.玛丽的生日8.在9月5日9.你爸爸的生日10.在八月份Ⅲ.根据汉语意思完成句子11.—祝你生日快乐!—谢谢。
⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit8Whenisyourbirthday全单元导学案⼈教版新⽬标英语七年级上导学案Unit 8 When is your birthday?年级：七年级(上) 学科：英语第1课时课题：Unit 8 Section A （1d-2d）【学习⽬标】：1、熟练掌握序数词的构成⽅法，学会⽇期的表达⽅法，同时学会⽤when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期；学习名词所有格的构成和使⽤。
2、通过独⽴学习、合作交流、互相帮助的学习⽅法来获得知识，培养⾃主学习的能⼒。
3、学会制定⾃⼰的⽇程表，合理安排⾃⼰的时间。
【学习重点】：1.⼗⼆个⽉份的英⽂表达和序数词的⽤法。
2.when引导的特殊疑问句询问某⼈的出⽣⽇期。
【学习过程】：知识链接：⼩组复习学习过的1-31的基数词⾃主预习：补全对话---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---My birthday is______________. 我的⽣⽇是六⽉四号。
---______ is your birthday? 你的⽣⽇是什么时候？---It’s______________. 是六⽉四号。
总结：询问某⼈⽣⽇⽤疑问词______，我们可以回答My birthday is …或It’s…,后要跟上______和______,并且⽇期要⽤_______________合作探究：⼀、掌握以下词汇when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December1.个⼈⾃读、跟读1a录⾳，记忆本课单词及短语2.⼩组互相检查读写情况3.根据汉语写出下列英语单词并展⽰什么时候，何时__________________ ⽣⽇_______________ ⼀⽉_______________⼆⽉________________ 三⽉________________ 四⽉_____________ 五⽉__________六⽉________________ 七⽉______________ ⼋⽉______________ 九⽉__________⼗⽉________________ ⼗⼀⽉_______________ ⼗⼆⽉______________________4.⾃⼰读并记住汉语意思,组内检查。
Unit 8 When is your birthday?一、单元教材分析本单元主要学习日期的表达方式。
本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。
此外，还要学习名词所有格( 's 所有格) 的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。
能够询问及表达一些常见的节日的日期。
二、单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
三、单元教学建议采用自主学习、小组合作探究、Classifying ，Contrasting 和Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物( 大挂历、日历) 或制作课件( 反映月份特征，课内外活动) 等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期” 的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填词、回答问题、写简单的短文为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (1a-2e) 用1课时Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B (1a-2c) 用1课时Section B (3a-Self Check) 用1课时Period 1 Section A (1a-2e)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握下列词汇：when, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December2) 能掌握以下句型：①—When is your birthday? —My birthday is on October 2nd.②—When is Alice's birthday? —It's in September.③—How old are you? —I'm thirteen.④—Happy birthday! —Thank you!3) 能够掌握日期的询问与表达方式；4) 能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
Unit 8 When is your birthday? 教学目标与要求一、串记口诀二、学习目标1．根据课文中的时间表，用正确的关于时间日期的表达进行问答。
2．通过复习形容词性物主代词，掌握名词所有格的用法。
3．熟练掌握十二个月份的名称，了解英语中日期的表达。
二、能力目标围绕本单元“日期”这一话题，全面提高听、说能力，熟练运用when…进行交际。
掌握询问及回答年龄、日期的表达方式，提高交际能力。
教学重点与难点一、单词导航台1.birthdayn. 生日：Happy birthday to you!2.party/′pa:ti/n. ①聚会：I enjoyed myself very much at the party. 我在聚会中过得十分愉快。
②政党，党派：the ruling party执政党【考点】have a party举行宴会；at the party在宴会上。
【引申】Party member党员；birthday party生日宴会；farewell party欢送会；welcome party迎新会；the party line党的政策方针。
3.trip/trip/n. 旅行，远足【考点】辨析trip和journey：trip指休闲或因商务而进行的短程旅行，通常含有会回到出发地之意，口语中可与journey互换；journey指陆海空旅行，并且是有预定地点的长途旅行。
Have a good trip. 旅行愉快。
4.Januaryn. 一月，正月(略写为Jan.)【记忆法】1月跨越旧年与新年，罗马神话中有两个面孔能同时看前后的门神Janus，因此得名。
5.Februaryn. 二月(略写为Feb.)6.Marchn. 三月(略写为Mar.)7.Apriln. 四月(略写为Apr.)【引申】April Fool’s Day愚人节(每年的四月一日)。
8.May/mei/n. 五月9.Junen. 六月(略写为Jun.)【记忆法】由罗马神话中婚姻女神朱诺Juno而得名。
（新版）人教新目标版七年级英语上册 Unit 8 When is yourbirthday Section A
同步练习（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、将下列节日的英文日期写在相应的横线上。
(共1题；共5分)
1. （5分）将下列节日的英文日期写在相应的横线上。
（1）________
（2） ________
（3） ________
（4） ________
（5） ________
二、根据句意及汉语提示拼写单词。
(共1题；共1分)
2. （1分）It is ________ /ˈnesəsəri/ for me to go to bed before 11p.m.
三、单项选择。
(共10题；共20分)
3. （2分）You can try_______ second time if you fail_______ first time.
A . the; the
B . a; the
C . the; a
D . a; a
4. （2分）December is ________ and ad no last month of a year.
A . the twelfth
B . twelfth
C . the twelve
5. （2分）—When do you usually get up?
—____________________.
A . At fifty past six
B . At half to seven
C . At a quarter to seven
D . On a quarter past six
6. （2分）— __________did you make your dream come true ?
—By working hard all the time.
A . What
B . When
C . How
D . Why
7. （2分）—My name is Jack.
—I'm Gina._______
A . What's your name?
B . Thanks.
C . Nice to meet you.
D . I'm OK.
8. （2分）My brother was born _____ the morning of July 8th, 2005.
A . in
B . at
C . on
9. （2分）—When do you often get up?
—I often get up at in the morning.
A . half past six
B . six
C . seven thirty
D . half past seven
10. （2分）— Is she your mother?
— _________. Her name is Kate.
A . Yes, she is
B . No, it isn't
C . Yes, he is
D . No, he isn't
11. （2分）I am years old today. And my parents have a party for my birthday .
A . twelfth; twelve
B . twelfth; twelfth
C . twelve; twelfth
12. （2分）Uncle Li______ does sports, so he is very strong and healthy.
A . sometimes
B . seldom
C . always
D . never
四、从方框中选择恰当的句子完成对话。
(共1题；共5分)
13. （5分）根据对话内容, 从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
B: We'd like to make a trip for Mid-autumn Days, please.
A: There are many travel paths. ________
B: We'd like to choose Mount Wuyi.
A: It's one of the most famous mountains in China. It's really a nice place to visit. ________
B: We have no idea. Which hotel do you think is comfortable and has a good view?
A: The Peace Hotel is very nice and peaceful. ________ I think it's the most important of all.
B: We don't want to live in a dear hotel.
A: ________
B: All right. I'll ask my wife to fill in this form. By the way, is it OK if we pay by credit card(信用卡)？
A: ________ Enjoy your Mid-autumn Days!
B: Thank you.
五、根据句意及汉语提示填写单词。
(共1题；共1分)
14. （1分）Jack looked through the ________（介绍）about the book before he decided to buy it.
六、用括号内所给单词的适当形式填空。
(共5题；共5分)
15. （1分）When ________ (be) your birthday?
16. （1分）Can you teach sports at the ________ (student) Sports Center?
17. （1分）All the ________ (skirt) are white.
18. （1分）I got a nice present on my ________ (nine) birthday.
19. （1分）His birthday is May ________ (five).
七、根据汉语意思完成句子，每空一词。
(共1题；共2分)
20. （2分）你的鞋和她的类似吗?
Are your shoes________ ________hers?
参考答案
一、将下列节日的英文日期写在相应的横线上。
(共1题；共5分) 1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
二、根据句意及汉语提示拼写单词。
(共1题；共1分)
2-1、
三、单项选择。
(共10题；共20分)
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
四、从方框中选择恰当的句子完成对话。
(共1题；共5分)
13-1、
五、根据句意及汉语提示填写单词。
(共1题；共1分)
14-1、
六、用括号内所给单词的适当形式填空。
(共5题；共5分) 15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
七、根据汉语意思完成句子，每空一词。
(共1题；共2分) 20-1、。
