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分数乘分数课件ppt-数学六年级上第一单元分数乘法人教版

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新人教版六年级数学上册第1单元分数乘法整理和复习课件.ppt

新人教版六年级数学上册第1单元分数乘法整理和复习课件.ppt

4、音乐课，聪聪坐在音乐教室的第
4列第2行，用数对(4，2)表示，明明 坐在聪聪正后方的第一个位置上是， 明明的位置用数对表示是（ ）
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
23 34
4、
分析下面各句分率的含义：
猎豹的速度是狮子的 5
3
参加合唱队的同学占全班人数的
2
1
7
红花比黄花多
3
1
十月开支比九月开支节约
4
3
1、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可 以3.表如示果为A点（用，数对）表，示西为瓜（的1位，置5）记，为B（点，用数）对。 2表、示如数下（图1：，A1点）用，数C点对用表数示对为表（示1，为1（）3，，B1点）用， 数那对么表三示角为形（AB，C一）定，是C（点用数）对三表角示形为。（ ，） 三A角、形锐A角BC是（B、钝）角三角C形、。直角 D、等腰
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
新人教版六上数学第一单元
分数乘法
整理和复习
求一个数的几分 之几是多少的问

《分数乘分数》分数乘法PPT课件

《分数乘分数》分数乘法PPT课件
20× =
( m2 )
3 3
20
答：已经刷完的面积是 平方米。
3
3
4
1
3
（1） t的 是多少吨？
4
5
3
1 3 1×3
= （吨）
× =
4 5 4×5 20
3
3
（2） m的 是多少米？
8
4
3 3 = 3×3 = 9 （米）
×
8 4 8×4 32
3
5 取某种农药 kg，加水稀释后可喷洒1公顷的菜地。
2
2.看图说分数。
1 1
的
2 2
1 1
的
4 2
探究新知
1
1
3 李伯伯家有一块 2 公顷的地。这块地的 5 种土豆，
3
种玉米。
5
（1）种土豆的面积是多少公顷？
你知道了哪些数学信息？
1 3
怎样理解 、 ？
5 5
1
1
3
李伯伯家有一块 公顷的地。这块地的 种土豆， 种
2
5
5
玉米。
（1）种土豆的面积是多少公顷？
2
5
5
玉米。
（2）种玉米的面积是多少公顷？
1
已知条件： 公顷
2
1
3
分析： 就是求2公顷的5是多少。
1 3
列式： ×
2 5
3
占
5
1 3
列式： ×
2 5
3
1
公顷的 是 ？公顷
5
2
分子相乘
积作分子
3
1×3
1
3
=
×
=
5
2×5
2
10 （公顷）

新人教版小学六年级上册数学《分数乘法》教学课件

新人教版小学六年级上册数学《分数乘法》教学课件
起来更简便。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本
课时的习题.
谢谢聆听
3 5 3 11

5 16 5 16
3
5 11
（ ）
5 16 16
3

5
分数混合运算的顺序和分数混合运算的顺序相同。整数乘法的交换律、
结合律和分配律，对于分数也适用。
1
1
× 这个式子怎么计算呢？
2
5
1
1
× 的意思。
请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出
2
5
想一想，填一填。

8
12
3
2.（重点题）小萌看一本60页的故事书，第一天看了全书
1
的
，第二天应从第几页看起？
10
1
6(页)
60
10
6 1 7(页)
答：第二天应从第7页看起。
随堂检测
3
爷爷今年80岁，爸爸的年龄是爷爷的 ，而小明的年龄恰巧是爸爸的
5
1
，小明今年多少岁？
4
3 1
80 12
6
提升点 2
运用转化法解决等式成立问题
在括号里填上适当的整数使等式成立。
1
1
×（ 4 ）＝（ 9 ）× 9
4
与整数乘法的意义
用分数的分子和整数
相同，就是求几个
相乘的积作分子，分
相同加数和的简便
母不变。
运算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 归纳总结：
分数乘法的简便运算：

六年级上册数学课件-第一单元分数乘法(53张PPT)

六年级上册数学课件-第一单元分数乘法(53张PPT)

1
5 。血液在毛细血管中每秒流
40
动多少厘米？
21 1
50 × 5 × 40 = 2 （厘米）
1 答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。
2
P16
2. 海 象 的 寿 命 大 约 是 4 0 年 ， 海 狮 的 寿 命 是 海 象的 3 ，海豹的寿命是海狮的 2 。海豹的寿
4
3
命大约是多少年？
40 × 3 × 2 = 20（年） 43
9
33
4 2 11 6 11 11 ＋ 11 × 6 = 11 × 6 = 1
（×）
4 2 11 4 1 23 改正： ＋ × = ＋ =
11 11 6 11 3 33
6. 计算下面各题。
P10
1 3
3 ×5
＋1
=1
1 5
5－ 5 × 5 = 20 7 9 7 63
5 1－ 7
×
21 25
=
2 5
解法2 : 设第二筐苹果重x kg。
1
1
x ＋ 2 = 30 － 2
x = 29
30 ＋ 29 = 59（kg）
答：两筐苹果一共重59千克。
P14
这个班有多少名同学想成为科学家？ 36 × 1 × 3 = 9（名） 34 答：这个班有9名同学想成为科学家。
P15 噪 声 对 人 的 健 康 有 害 ， 绿 化 造 林 可 降 低 噪 声 。
7
4
( 2 ) 12 小时的 7 是多少小时？
2. 看图计算。
7× 12
4 7
1 1 (1) 2 ×2 = ( 4 )
2 4 (8 ) 3 × 5 = ( 15 )
3 4
×

六年级上册数学课件 - 第1课时 分数乘法(一) 人教新课标(共49页PPT)

六年级上册数学课件 - 第1课时 分数乘法(一) 人教新课标(共49页PPT)

2021/11/29
【答案】
1 ；2 33
【解析】
（1）要求3天看了全书的几分之几，也就是求3个 1 9
用乘法计算；
是多少，
（2 ）要求还剩全书的几分之几没有看，就用1减去3天看了全
书的几分之几即可。
3.涂一涂，算一算（先用颜色表示结果，再算一算）。
2021/11/29
【答案】
【解析】
13
13
1 ，×， 3 ，求1 的 3 是多少。
3
4 34
【解析】
左图是把这个正方形看作单位“1”，平均分成3份，涂色部分占了
1
1
其中的1份，用分数表示为 3
；再把这个正方形的
13
3
平均分成4份，
涂色部分占了其中的3份，也就相当于是求 3 的 4 是多少；根据一
个数乘分数的意义，用乘法计算。
5
1
3.
一块地有
(dm)
方法二
分数化成小数
2.1
×
3 4
= 2.1 × 0 .75
= 1.575(dm)
松鼠乐乐的尾巴有多长？你能列出算式吗？
方法一：小数化成分数
2.4 × 3
3 4
=
12 5
×
3 4
1
=
9 5
= 1 4 (dm) 5
方法二：分数化成小数
2.4 ×
3 4
=2.4 × 0.75
=1.8 (dm)
方法三：先约分再算
× D.
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，
再把这个正方形的 平均分成4份，涂色部分占了其中的3份，也就相当于是求 的 是多少；
左图是把这个正方形看作单位“1”，平均分成3份，涂色部分占了其中的1份，用分数表示为 ；

人教版六年级上册数学第一单元 分数乘法 课件(共30张PPT)

人教版六年级上册数学第一单元 分数乘法 课件(共30张PPT)

练习3：计算下列各题
2
5
3
6
5 14 1 2 2 7 15 1 3 3
11 2 5 2 51 5 43 43 23 6 3 6 25 1 2 5 10 57 9 171 7
10 7
分数乘分数三部曲： 1、将带分数化成假分数 2、看分子和分母能否约分 3、分子乘分子，分母乘分母
答：长方形桌布比正方形桌布的面积多 5 m2
18
练习8：折一只千纸鹤要用 3 张纸。他们一共用了多少张
8
纸？
葫芦娃：15 3 = 45（张） 88
蜡笔小新：23 3 = 69（张） 88
一共：45 + 69 = 57（张） 884
答：他们一共用了
57 4
张纸
我折了15只
我折了23只
能力提升
一块冰，每小时融化掉其质量的一半，4小时后其质量为 5 千克，那
7
13
分数乘整数三部曲：1、先把分数化为最简分数 2、再看整数能否和分母约分 3、用约分后的整数乘分数的分子做分子，分母不变
例题2：瓶子中装有一种孢子，每小时分裂一次，体积增大 一倍。如果最初孢子的体积占瓶子的 ，3小时后孢子的体 积占瓶子的几分之几？
乘2
乘2
乘2 ？
三小时
例题2：瓶子中装有一种孢子，每小时分裂一次，体积增大 一倍。如果最初孢子的体积占瓶子的 ，3小时后孢子的体 积占瓶子的几分之几？
例题7：计划修一条2.7千米的路，已经修了这条路的 2 ，
已经修了多少千米？
3
2.7 2 =1.8（千米） 3
答：已经修了1.8千米
求一个数的几分之几用乘法 小数能和分母约分的先约分再相乘
练习7：王老师家八月份用水4.5吨，九月份的用水量是八 月份的 8 。九月份用水多少吨？

人教版六年级数学上册分数乘法(课件)

表示几个相同加数的和的简便运算。
3
3个
是多少?
2
3
3
3
9
+
+
=
2
2
2
2
2
9个 5 是多少?
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，
就是求几个相同加数和的简便运算。
2 3= 2 + 2 + 2 =
9
9 9 9
2
同分母分 数的加法
+
2
9
+
2
2
=
×
9
3
6
=
9
举例讲解
【例1】

小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3
3
2
= 6 = （个）
9 3
约分
分数乘法小妙招：
把能先约分的部分先约分，再进
行计算，结果是相同的哦！
分数乘整数是怎样计算的呢？
分数乘整数，用分子乘整数的积作为分子，分母不变。
2
2

3
2
2 3=
6
= = （个）
9
9
93 3
看来同学们都学会了，老师今天为大家准
备了一个分数乘法大闯关，快来参赛吧！
1
5
+
1-
1
5
3
5
1
3
+
=
5
5
2
=
5
同学们真棒！恭喜大家成功
地赢得了老师的挑战！
归纳新知
1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的
分数乘法的
意义
简便运算。
2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

六年级上册数学人教版分数乘法——整理与复习课件(共20张PPT)

我的收获：
我的疑问：
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年教版六年级上册
意义:求几个相同加数的和的简便算法。
一个数乘分数:求一个数的几分之几是多少。
计算:能约分先约分；分子乘分子，分母乘分母。
运算顺序、法则与整数完全相同。
解决实际问题:关键是找准单位“1”。
这一单元，我们学习了许多知识，大家想想，我们学过的知识可以分成哪几部分？
水份
骨头
答：她体内的水份约有54千克，骨头约有18千克。
1.比较每组题结果的大小，你发现了什么?
1.比较每组题结果的大小，你发现了什么?
一个数（0除外）乘小于1的数，积比这个数小；一个数（0除外）乘等于1的数，积与这个数相等；一个数（0除外）乘大于1的数，积比这个数大。
2.计算下面各题。
3.用简便方法计算下面各题。
仔细观察算式特点
4.(1)一头大象重4t，一头小象的体重是它的 。这头小象重多少吨？
答：这头小象重 吨。
(2)一头亚洲象重4t，一头非洲象比它重 。这头非洲象重多少吨？
答：这头非洲象重6吨。
答：槐树有12棵。
分数乘法运算法则与整数运算完全相同。
在解决实际问题时一定要找对单位“1”。
课堂小结
先乘、除后加、减
整数乘法运算律在分数乘法中同样适用。
3.广州年平均日照时间约为1608小时，北京年平均日照时间比广州多 。北京年平均日照时间大约为多少小时？
答：北京年平均日照时间大约为2412小时。
用分数乘法解决问题
4.人体内水份约占体重的，人体中共有206块骨头，约占体重的的体重是90千克，她体内的水份和骨头约有多少千克？
分数乘法的计算
计算方法

人教版数学六年级上册1.2分数乘分数课件(22张ppt)


55
为了计算简便，可 以先约分再乘。
2、要求乌贼30分钟可以游多少千米,怎样列
式？ 请你独立计算。
9 10
×30
预设1：190
×30＝
9×30 10
＝
21700（km）
研讨问题：这个结果 是不是最简分数？
27
预设2：190
×30＝
91×030＝
270 10
＝27（km）
1
预设3：190
×30＝
9 10
第1单元 分数乘法 第 3 课时 分数乘分数（1）
人教版 六年级上册
计算下面各题，并说出计算方法。
2 4 15
32 8
4 7 49
3 4 16
小结：你是怎样计算上面的分数乘法的？
（1）种土豆的面积是多少公顷？ （2）种玉米的面积是多少公顷？
土豆的面积：
1 2
公顷的
1 5
？公顷
1 2×
1 5
8 9
）×（ ）×（
1
3 4
））＝（（
2 3
） ）
3
1
只列式，不计算。
4
1
（1） 5 kg的 2 是多少千克？
7
4
（2）12 小时的 7 是多少小时？
4
1
5×2
74 12 × 7
1.下面的计算对吗？把不对的改过来。
(1)
1
5
×
1
5
＝
1
66
11
(2) 8 × 7 ＝ 9 21 24
33
5 × 5 ＝ 25 66
11
8 ×7 ＝ 21 24
1 9
33
3.计算下面各 题。

六年级上册数学人教版分数乘法计算复习课件(共16张PPT)


3 12
7
（3）18的 5 减去 3 是多少？ 27 4
31、有一个长方形的花坛来自长是24米,
宽是长的 ,这个花坛的宽是多少米?
3
它的面积是多少平方米?
2、1只树袋熊一天大约吃 6 kg 的 7
桉树叶,10只树袋熊一星期大约能吃 多少千克桉树叶?
3、一个垃圾处理场平均每天收到70车 生活垃圾,平均每车垃圾中可回收利用
1
的垃圾约是 吨,15天收到多少吨可回
3
收利用的垃圾?
4、一个修路队要修一条180千米的路，
第一天修了它的 2 ，第二天修的比第 9
一天少 1 ，第二天修了多少千米？ 8
5、甲、乙两个仓库，甲仓库存粮40吨，
如果从甲仓中取出 1 放入乙仓，则两
10
仓库存粮数相等，两仓库存粮一共是多 少吨？
6、学校食堂运进一批煤,每天用去 1 , 9
(2) 2 4 3 54
(4)87 3 86
(6) 2 7 2 9 16 9
(1)5 3 7 9
(3)2 7 2 7 99
(2) 4 2 11 11 11 6
求下列各数的倒数。
格式：⑴ 的倒数是( ) 。
（1）8的 2 与 5 的8倍的和是多少?
77
（2）2与 5 的和的 6 是多少？
用了5天,根据以上条件,提出数学问题, 并解答.
分数乘整数
分数乘法 分数乘分数
分数的混合运算 （分数乘法的运算律）
(1) 3 20 10
(3) 7 15 25 14
(2) 9 5 20 21
(4) 3 6 8
看图列式计算: (1) (2)
列式计算
(1) 4 7 5 598
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第一章
第1课时
分数乘法
分数乘分数
教学目标
•知识与技能： •理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数 的简便计算。 •过程与方法： •通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力 。 •情感态度与价值观： •通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进行学习目的性教育，激发 学生学习动机和兴趣。
1 20 1 20 20 (㎡) 3 3 3
答：已经刷完的面积是
20 3
平方米。
四、反馈练习
4、判断，并改正。
2 1 2 3 5 8
2 1 2 3 5 15
×
1 1 2 6 6 6
1 1 1 6 6 36
×
2 3 5 7 8 15
×
2 3 3 7 8 28
二、探究新知
1 1 ? 2 3
动动手，折一折，算一算。
提示：一张纸代表1公顷的菜地。
二、探究新知
如何计算土豆的面积 1 1 ? 2 3
1 1 公顷的 2 3
1 公顷 2
?
思考：“？” 表示什么？
二、探究新知
1 1 ? 2 3
1 1 公顷的 2 3
1 公顷 2
?
1 ? 表示1公顷顷 。 6
1 1 1 1 1 (公顷 ) 2 3 23 6
二、探究新知
讨论：如何计算玉米地的面积？
1 2 ? 2 3 1 2 1 2 2 1 (公顷 ) 2 3 23 6 3
二、探究新知 请大家总结一下分数乘分数的计算方法：
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分 母相乘的积作分母，能约分的要约分。
四、反馈练习
1、只列式，不计算
7 4 （2） 小时的 是多少小时？ 12 7
7 4 12 7
四、反馈练习
1 1 1 1 1 2 2 2 2 4
2 4 2 4 8 3 5 3 5 15
3 3 3 3 9 4 4 4 4 16
四、反馈练习
1 3、一面墙的面积是20平方米，已经刷完了整个墙面的 ，已 3 经刷完的面积是多少平方米？
二、探究新知
1 1 1 ? (公顷 ) 2 3 6
1 1 公顷的 2 3
1 公顷 2
?
1 ? 表示1公顷顷 。 6
二、探究新知
思考：分母的这个“6”是怎么计算出来的 ？
我们先把这张纸平均分成2份，1份是这张纸的 分成3份，也就是把这张纸平均分成了2×3＝6份，1份是这张 纸的 1 。
6 1 2 ，又把这平均
五、课堂总结
这节课你后什么收获？还有什么 疑问？请自由发言。
通过这节课的学习，我们学到了怎么计算 分数和分数相乘。是先看能不能交叉约分 ，然后用两个分数的分子相乘得分子，分 母相乘得分母。
b d b d bd 用字母表示为： （a 0，c 0） a c a c ac
—— 作 品 ——
一、复习引入
1、先说说下面算式的意义，再计算。
1 1 5 2 10
7 5 35 9 9
43 2 43 5 50 125
3 6 2 7 7
一、复习引入
2、学校菜园有一块3公顷的菜地，种的土豆和玉米各 占 1 和 2 ，种土豆和玉米各有多少公顷？
3
3
1 3 1(公顷) 3
二、探究新知
能不能用字母来表示它们？
b d b d bd a c a c ac
注意：a,c都不能为0。
三、自读教材，巩固知识。
三、自读教材，巩固知识。
三、自读教材，巩固知识。
四、反馈练习
1、只列式，不计算
4 1 （1 ） kg的 是多少千克？ 5 2
4 1 5 2
二、探究新知
请大家随意举几个例子来验证一下刚才我们总结出来的计 算方法。
2 2 4 3 5 15 1 2 1 4 5 10
6 3 18 7 5 35 1 5 6 8 2 16
二、探究新知
通过这些例子，都能说明：分数乘分 数，用分子相乘的积作分子，分母相 乘的积作分母，能约分的要约分。
2 3 2(公顷 ) 3
答：土豆和玉米分别有1公顷、2公顷。
一、复习引入
2、学校菜园有一块
1 3 2 公顷
的菜地，种的土豆和玉米
各占
1 3
和
2 ，种土豆和玉米各有多少公顷？ 3
1、学生尝试、交流。 2、想一想：和 3
1 1 1 的 2 3 意义相同吗？ 3
它们的意义完全一样，都是求一个数的几分之几是多少。