小学美术苏少版一年级上册第3课新花布 新衣服全套教案模板范文

教案设计教案题目：一年级上册美术教学设计——《新花布新衣服》——苏少版一、教学目标知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧，设计出自己喜欢的新花布和新衣服。

过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平，培养学生合作、分享、积极进取的精神。

二、教学内容本节课的主要内容是学习花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧，设计出自己喜欢的新花布和新衣服。

三、教学重点与难点重点：了解花布和衣服的基本知识，掌握印染和绘画的基本技巧。

难点：设计出具有创意的新花布和新衣服。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、印染布料等。

学具：画纸、画笔、印染布料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.导入：教师通过展示各种花布和衣服的图片，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.基本知识学习：教师介绍花布和衣服的基本知识，如花布的起源、分类和特点，衣服的历史、结构和设计等。

3.印染技巧学习：教师演示印染的整个过程，并讲解印染的注意事项。

学生分组实践，教师巡回指导。

4.绘画技巧学习：教师示范绘画的整个过程，并讲解绘画的注意事项。

学生分组实践，教师巡回指导。

5.设计实践：学生根据自己的喜好，选择印染或绘画的方式，设计新花布和新衣服。

教师巡回指导，给予鼓励和评价。

6.作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享设计心得。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

六、板书设计板书设计分为三个部分：花布、衣服和设计。

教师在课堂上根据教学内容，用简洁的文字和图案，将花布、衣服的设计要素和技巧展示在黑板上。

七、作业设计作业要求学生课后将自己的作品进行装裱，并在家长的帮助下，将作品挂在家中合适的位置，感受美术作品带来的美感。

八、课后反思本节课学生学习热情高涨，教学目标基本实现。

一年级上册美术教案第3课新花布新衣服｜苏少版 (31)教学目标本课旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力，通过观察和绘制花布，让学生了解和掌握基本的图案设计方法和色彩搭配技巧，提高学生对美术的兴趣和审美能力。

教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和绘制花布，学会设计简单的图案，并将设计的花布应用于衣服的制作中。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握图案设计的方法和色彩搭配的技巧，能够独立设计出美丽的花布图案。

教学难点是如何引导学生将设计的花布应用于衣服的制作中，培养学生的创造力和实践能力。

教具与学具准备教具：花布样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 引入：教师展示一些花布样品，引导学生观察并说出自己喜欢的花布。

2. 观察：让学生仔细观察花布的图案和色彩，引导学生发现图案的重复性和色彩的搭配规律。

3. 设计：教师讲解图案设计的方法和色彩搭配的技巧，引导学生尝试设计自己的花布图案。

4. 绘制：学生用彩笔在画纸上绘制自己设计的花布图案。

5. 应用：教师引导学生将设计的花布应用于衣服的制作中，可以让学生用剪刀剪下自己设计的花布图案，并粘贴在衣服的图纸上。

6. 展示：学生展示自己设计的花布和衣服，教师给予评价和鼓励。

板书设计1. 新花布新衣服2. 内容：图案设计的方法、色彩搭配的技巧、花布的应用3. 示例：展示一些花布样品和衣服的设计图作业设计1. 让学生回家后，用今天学到的图案设计方法和色彩搭配技巧，为自己设计一件衣服。

2. 家长参与：鼓励学生与家长一起设计，增进亲子关系，同时让家长了解孩子在学校的美术学习情况。

课后反思本节课通过观察和绘制花布，让学生了解了图案设计的方法和色彩搭配的技巧，提高了学生的观察能力、动手能力和创造力。

在教学过程中，教师应注重引导学生的观察和发现，鼓励学生大胆设计，培养学生的创造力和实践能力。

同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术的兴趣和自信心。

《新花布新衣服》教案2（精选5篇）第一篇：《新花布新衣服》教案2《新花布，新衣服》·教材思路：本课属于“设计·应用”领域的美术课。

本课学生乐于来展示，孩子都喜欢穿新衣服，都喜欢漂亮的花布。

给自己或家人设计一件衣服是高兴的事儿。

设计制作时能否做到有变化、有创意，敢于想象是重点。

学生可用多种材料进行创作。

本课通过师生交流启发，使学生造型设计有创意。

·课时：1~2课时·教学目标：*认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。

*引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。

*培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。

·教学重、难点：设计服装外形，并涂上美丽花纹。

花布及服装款式的设计，服装的搭配。

·教学准备：教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等学生：水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀，胶棒等·教学过程：——欣赏及交流：１、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。

３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。

４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。

——介绍及演示１、介绍运用不同材料制作的作品（图片）用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。

２、观看同龄学生设计的作品（实物）３、设计花布的方法介绍（１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。

板演1-2种花布的构图。

（２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。

（３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。

——练习与体会：教师可以根据教学需要适当介绍一些利用不同材料进行制作的方法，以及在制作中应当注意的问题。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解新花布和新衣服的基本概念，掌握新花布和新衣服的制作方法。

2. 培养学生的审美能力，提高学生对新花布和新衣服的欣赏水平。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 新花布的制作方法：学习使用各种工具和材料，创作出具有个人特色的新花布。

2. 新衣服的设计与制作：学习服装设计的基本原理，运用新花布创作出新颖、美观的服装。

3. 欣赏优秀的新花布和新衣服作品，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握新花布和新衣服的制作方法，培养学生的新花布和新衣服的设计能力。

2. 教学难点：如何运用新花布创作出具有个性和创意的服装。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带衣物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种新花布和新衣服的图片，引导学生关注新花布和新衣服的特点和魅力。

2. 讲解：教师讲解新花布和新衣服的制作方法，演示制作过程。

3. 实践：学生分组进行新花布和新衣服的制作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新花布的制作方法：剪、贴、画等。

2. 新衣服的设计与制作：色彩、款式、搭配等。

七、作业设计1. 学生课后运用新花布和新衣服的知识，为自己或家人设计一套服装。

八、课后反思本节课通过新花布和新衣服的制作，培养了学生的审美能力和实践能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中发挥自己的创意。

同时，教师还需不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学质量。

一、导入环节导入环节是教学过程的开端，其目的是激发学生的学习兴趣和积极性。

在导入环节中，教师可以通过展示各种新花布和新衣服的图片，引导学生关注新花布和新衣服的特点和魅力。

这些图片可以是各种风格的，包括传统、现代、简约、华丽等，以此让学生对新花布和新衣服有一个全面的了解。

苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计1一. 教材分析《第三课新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册的教学内容。

本节课主要让学生通过观察、分析和实践，了解花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏的同时，也能够动手实践，提高学生的动手能力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对新鲜事物充满热情。

他们对色彩鲜艳的花布和漂亮的衣服较为感兴趣，因此，对本节课的内容会产生浓厚的兴趣。

但同时，一年级学生的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力。

2.培养学生动手实践的能力，提高学生的创造力。

3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握花布和衣服的设计方法，提高学生的审美能力。

2.教学难点：培养学生动手实践的能力，让学生在实践中创造出富有创意的作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，分析花布和衣服的设计方法。

2.实践法：让学生动手实践，设计属于自己的花布和衣服。

3.小组讨论法：让学生分组讨论，互相交流心得，提高学生的沟通能力。

六. 教学准备1.教材：苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》2.教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等3.课件：教材中的图片和案例七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些花布和衣服的图片，引导学生关注这些作品的色彩、图案和设计方法。

让学生谈谈自己对这些作品的看法，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生观察并分析这些案例的设计方法。

引导学生从色彩、图案等方面进行观察，并分享自己的发现。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个案例进行模仿。

让学生动手实践，将所学的设计方法应用到实际作品中。

教师在过程中给予指导和鼓励。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

(苏少版)一年级美术上册《新花布，新衣服》说课稿设计一、课程背景新一年级的学生处于美术学习的起点，刚刚接触到简单的画画和手工制作。

《新花布，新衣服》是一节贴合学生年龄特点的课程，通过对织物和服装的介绍，引导学生从生活中寻找美感，并通过手工制作来体验创造的乐趣。

二、教学目标知识目标1.了解不同的织物类型，如棉麻、丝绸等；2.了解服装的种类和用途，如上装、下装、外套等；3.学习简单的手工制作方法，如剪、缝、扎等。

能力目标1.发现身边的美好事物并表达出来；2.学会运用简单的手工制作方法创造。

情感目标1.增强对生活美好事物的感知能力；2.充分体验手工创作的乐趣；3.发掘自身的美感理解和创造力。

三、教学内容与教学步骤第一步：引入在上课前，布置一项观察任务：让学生在周围环境中寻找与织物和服装相关的事物，并记录下来。

在开课时，让学生优先分享自己发现的事物，并引入本节课要学习的内容。

第二步：导入通过图片、视频等形式展示不同的织物种类和服装款式，并与学生一一进行解释和分析。

第三步：展开1.织物类型介绍让学生在老师的带领下，触摸并感受不同的织物类型，如棉麻、丝绸等，学习它们的特点和用途，并在小组内进行讨论。

2.服装种类介绍同样以图片等形式，向学生介绍不同的服装种类和用途，并引导学生进行分类和归纳。

3.手工制作实践（1）提供多样的织物和布料，让学生进行挑选和搭配，并按照自己的想法和意愿进行设计和剪裁。

（2）培训学生简单的手工制作技巧，如剪、缝、扎等，并指导学生按照自己的设计图纸进行制作。

第四步：巩固让学生在完成手工制作后，进行互相评价和展示，鼓励学生分享自己的成果，并带领学生对所有的作品进行评选和展示。

第五步：拓展学生完成手工制作后，可以拓展和延伸课堂学习。

可以构思试穿的场景，或者拍摄服装展示照片进行展示等。

四、教学重点和难点教学重点1.引导学生发现身边的美好事物，并发现其美感；2.学习手工制作技巧，促进学生的创造力和美学理解。

一年级上美术教学设计——新花布，新衣服——苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、图案和花布的基本知识，提高学生的审美素养。

2. 通过观察、分析和实践，培养学生对花布、衣服的创意设计能力。

3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的动手操作能力和创新能力。

4. 培养学生热爱生活、关注社会、传承民间艺术的情感。

二、教学内容1. 教学主题：新花布，新衣服2. 教学内容：（1）花布的起源和发展（2）花布的图案设计原理（3）衣服的款式和设计（4）民间艺术在现代生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解花布的起源和发展，认识各种花布图案。

（2）培养学生运用色彩、图案设计新衣服的能力。

（3）培养学生关注生活、热爱民间艺术的情感。

2. 教学难点：（1）花布图案的设计原理和技巧。

（2）衣服款式的创新设计。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件、花布样品、画纸、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示花布样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解花布的起源、发展以及花布图案的设计原理，让学生了解和掌握花布的基本知识。

3. 实践：学生分组进行花布图案设计，教师巡回指导，引导学生发挥创意，运用色彩、图案设计新衣服。

六、板书设计1. 花布的起源和发展2. 花布图案的设计原理3. 新衣服的设计与创新七、作业设计1. 让学生回家后，观察家人的衣服，分析其款式和图案设计，并结合所学知识，为家人设计一套新衣服。

2. 学生可以运用手工、绘画等方式完成设计，下节课分享自己的作品。

八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解了花布的起源、发展以及花布图案的设计原理，培养了学生运用色彩、图案设计新衣服的能力。

同时，学生关注生活、热爱民间艺术的情感得到提升。

但在教学过程中，对花布图案设计原理的讲解可能过于复杂，导致部分学生难以理解。

苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计5一. 教材分析《第三课新花布新衣服》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是让学生了解和认识色彩，通过观察、分析和实践，让学生掌握色彩的基本知识，提高他们的审美能力和创造力。

教材中提供了丰富的色彩案例和练习，让学生在实践中学习和体验色彩的魅力。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们对色彩有着天然的敏感和喜好。

但因为他们年龄较小，自控能力有限，所以在教学中需要教师耐心引导，激发他们的学习兴趣，培养他们的观察能力和表达能力。

三. 教学目标1.让学生了解和认识色彩的基本知识，提高他们的审美能力。

2.培养学生观察、分析和运用色彩的能力，激发他们的创造力。

3.培养学生合作、交流和分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握色彩的基本知识，提高他们的审美能力。

2.难点：培养学生观察、分析和运用色彩的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动。

2.观察分析法：引导学生观察色彩案例，分析色彩的搭配规律，提高他们的审美能力。

3.实践操作法：让学生动手实践，运用色彩进行创作，培养他们的观察能力和创造力。

4.小组合作法：鼓励学生之间相互合作、交流，培养他们的团队意识和沟通能力。

六. 教学准备1.准备色彩案例图片和相关视频资料。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。

3.准备教学PPT，内容包括色彩的基本知识、案例展示、练习题等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩。

提问：“你们看到了哪些色彩？它们给你什么感觉？”激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的色彩案例，引导学生观察和分析。

提问：“这些色彩是如何搭配的？它们有什么规律？”帮助学生了解色彩的基本知识。

3.操练（10分钟）让学生分组进行色彩搭配实践，鼓励他们发挥创意，运用所学知识进行创作。

一年级上册美术教案《3新画布新花衣》苏少版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和基本绘画技能，同时引导学生认识色彩，激发他们的想象力和创造力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 理解并掌握基本颜色和图案的搭配。

2. 学会使用简单的绘画工具，如画笔和颜料。

3. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。

4. 培养学生的团队合作意识和审美意识。

教学内容本节课的主要内容是教学生如何使用基本的颜色和图案，为画布上的新花衣增添色彩。

具体内容包括：1. 认识并掌握基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白。

2. 学习并运用基本图案：圆、直线、曲线、点。

3. 学习如何使用画笔和颜料进行绘画。

4. 学习如何将颜色和图案搭配在一起，创造出美丽的画作。

教学重点与难点教学重点是使学生掌握基本颜色和图案的搭配，学会使用画笔和颜料进行绘画。

教学难点是引导学生如何将颜色和图案搭配在一起，创造出有美感的画作。

教具与学具准备教具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板、范例画作。

学具：画布、画笔、颜料、水桶、调色板。

教学过程1. 引入：向学生展示一些美丽的画作，引起他们对美术的兴趣。

2. 讲解：向学生讲解基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。

3. 示范：为学生示范如何使用颜色和图案，创作出一幅画作。

4. 练习：让学生自己动手，使用画笔和颜料，为画布上的新花衣增添色彩。

5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励他们的创造力和想象力。

板书设计1. 《3新画布新花衣》2. 副颜色的世界，图案的海洋3. 介绍基本颜色和图案的知识，以及如何使用画笔和颜料进行绘画。

作业设计1. 让学生回家后，使用今天学到的知识，为家里的某个物品增添色彩。

2. 让学生写下今天的绘画心得，以及他们对颜色和图案的理解。

课后反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生对基本颜色和图案的掌握情况，以及他们的绘画技能是否有提高。

同时，教师也应思考如何更好地激发学生的创造力和想象力，以及如何提高他们的审美能力。

苏少版美术一年级上册《第三课新花布新衣服》教学设计3一. 教材分析《新花布新衣服》是苏少版美术一年级上册第三课的教学内容。

本课主要是让学生通过学习，了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等，来创作出自己喜欢的花布和衣服。

通过本课的学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的认知能力和动手能力还在发展中，对于一些基本的美术技法可能还不够熟悉。

但是他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步教会他们基本的技法，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握一些简单的美术技法，如剪纸、拼贴等。

2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习的精神和良好的审美观念。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的美术技法，如剪纸、拼贴等，并运用这些技法创作出自己喜欢的花布和衣服。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握美术技法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、剪纸、拼贴材料等。

2.学生准备：美术用品、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些花布和衣服的图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，让学生了解和学习剪纸、拼贴等技法。

3.操练（10分钟）教师示范剪纸、拼贴技法，然后让学生动手操作，尝试创作自己的花布和衣服。

4.巩固（10分钟）教师引导学生相互欣赏和评价作品，让学生在交流中巩固所学技法。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的花布和衣服。