2013-2014学年（下）宾川三中职高班语文期中模拟试卷一、单项选择I(每小题2分，共20分)1．下列词语加点字的渎音全都不相同的一项是A．边陲锤炼捶打唾手可得B．玷污粘贴铁砧沾沾白喜C．颠沛嗔责缜密瞋目而视D．拜谒烟霭褐色响遏行云2．下列词语中没有错别字的一组是A．整饬范畴栉风沐雨卷帙浩繁B．必竟想像两全齐美弱不禁风C．勘误脏款闻过饰非要言不繁D．斑斓调济贸然行事瞑顽不化3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组①中方希望美方切实履行,与中方一道反对和遏制“台独”,维护台海和平志安宁。
②平时出了问题，你首先应该从思想上检查自己，绝不能______责任，或埋怨别人。
③在每一次创新攻关时他都全力以赴，全身投入，“走路撞树”的现象时有发生。
A．承诺推托以至B．诺言推脱以致C．诺言推托以致D．承诺推脱以至4．下列句中加点的成语使用恰当的一项是A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果，从而使那些假冒伪劣产品在劫难逃。
B．近年来，伊朗政府因为浓缩铀政策受到国际社会制裁，经济发展受到影响。
最近，在美国推动下，联合国或将出台更加严厉的制裁措施，这真是祸起萧墙!C．中国翻译工作者协会指出，在中国，无论是旅游指南还是产品介绍，无论是名胜古迹的说明还是街头巷尾的标牌，外文翻译差错到了俯拾即是的程度。
D．这一次，导演把《士兵突击》最重要的角色给了王宝强，其他人倒成了举重若轻的角色。
5．下列句子标点符号使用正确的一项是A．一个红衣少女从桥那头走过来，大约十五、六岁的样子。
B．以前因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。
C．中学生应该全面发展，你可不能偏科，语文，数学，英语，物理，历史等每科知识都要好好掌握。
D．下个学期就要文理分班了，你是读文科呢还是读理科呢6．下列句子句意明确，没有语病的一项是A．我们完善了管理制度，加强了对医护人员的教育，以避免医疗事故不再发生。
B．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大限度地发挥出来。
C．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。
D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
7．依次填入下面一段文字横线上的语句，与上下文衔接最恰当的—项是这就好比一个人远远而来，最初我们只看到，然后又看清了，然后又看清了，最后这才看清了。
①他的眉目乃至音容笑貌②他是肥是瘦③他是方脸或圆脸④他穿的是长衣或短褂A．②④①⑧ B．③②④①C，④③②① D．④②③①8．依次分析下列各句所运用的修辞手法，正确的一组是（）①叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。
②这种“文明的惩罚”，有时候会叫你继续到两个小时以上。
③我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。
④老栓看看灯笼，已经熄灭了，按一按衣袋，硬硬的还在。
A．比喻引用对偶借喻 B．比喻反语夸张借代C．拟人反语夸张借代 D．拟人引用夸张借喻9、下列文学常识的表述错误的一项是A、鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。
B、老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》、《茶馆》。
C、《家》、《春》、《秋》是我国著名作家巴金的代表作，合称"爱情三部曲"。
D、我国著名剧作家曹禺的代表作《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，剧本反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。
10、下列与其他三项加点词活用方式不同的一项是A、假舟楫者，非能水也B、席卷天下，包举宇内C、君为我呼入，吾得兄事之D、相如廷叱之二、填空题（8分）11、，鱼翔浅底，。
12、青，取之于蓝，。
13、东船西舫悄无言，。
15、《国务院关于成立闲家行政学院的通知》中，“国务院”属于通知‘”三要素”中的。
三、判断题四、阅读下面文言文完成17—20题（10分）廉颇者，赵之良将也。
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。
为赵宦者令缪(miào)贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。
秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。
赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。
君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。
’臣从其计，大王亦幸赦臣。
臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。
”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
17、下列加点词解释正确的项是 ( )A、宦者令缪贤舍人令，让、使B、而束君归赵矣束，捆缚C、王必无人必，一定D、大王亦幸赦臣幸，侥幸18、与“而君幸于赵王”句式相同的一项是 ( )A、而为秦人积威之所劫B、句读之不知，惑之不解C、走欲与为戏D、师不必贤于弟子19、译文有误的一项是（）A、臣舍人蔺相如可使。
——我的门客商相如可以出使。
B、求人可使报秦者——寻找可以出使报复秦国的人。
C、则幸得脱矣。
——那么侥幸能够免罪。
D、宁许以负秦曲——宁可答应给秦国宝璧，使他承担理亏的责任20、下列加点词与“臣语曰”的“语”字活用相同的一项是（）A、日削月割，以趋于亡B、李牧连却之C、沛公军霸上D、素善留侯张良五、阅读（共15分）阅读下面的文章，完成27--30题。
绿的歌冰心我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抺浅黄的田地。
那时，我的大半个世界是蓝色的。
蓝色对于我永远象征着阔大，深远，庄严……我很少注意到或想到其他的颜色。
离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的暗淡的一切。
我开始向往看一大片的红色，来振奋我的精神。
我到西山去寻找枫林的红叶。
但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。
在怅惘之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引的欢畅起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新一代。
这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。
小车在层峦叠幢中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的,色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。
“绿”把我包围起来了。
我从惊喜而沉入恬静，静默地，欢跃的陶醉在这铺天盖地的绿色之中。
我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……绿，是人生中的青年时代。
个人，社会，国家，民族，人类都有其生命中青年时代。
我愿以这支“绿的歌”，献给生活中在青年社会主义祖国的青年们27、文中临去秋波"这个比喻的本体是什么?这个比喻表达了作者什么感情?(2分)答:(1)本体是。
(2)表达了作者的感情。
(不超过8个字)28、作者见到了"绿"感到"惊喜"，甚至"陶醉"了，这是为什么? (不超过30个字)(3分)29、作者已将全文分为三部分。
第三部分表达了哪几方面的思想内容?分别把它们概括出来。
答:30、下列说法正确的两项是 ( )(2分)A、文章的开头，作者说"那时，我酌大半个世界是蓝色的"这是因为"我"那时大多沉醉于这蓝色中。
B、"我"离开海边，进大城市"后，"看到的只是杂色默淡的一切"，这"默淡"指城市色彩的驳杂，与辽阔大海的一片湛蓝相比显得豁然失色。
C、文中"落红不是无情物吗1自明代诗人顾炎武的诗作，其下旬是"化作春泥更护花"。
D、文章的题目思，《绿的歌》，作者却先写大海的湛蓝，城市的杂色，枫林的红色，这是为突出后面的绿色作铺垫。
E、文章运用了比拟手法，分别赋予蓝色、杂色、红色和绿色以人的思想感情。
七、(60分)(注意：在试题卷上作答无效)26、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60 分）古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。
将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。
如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。
”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。
全军欢腾雀跃，出战大胜。
凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。
请以“信心”为话题，写一篇文章。
要求：①文体不限，可以记叙经历，编述故事，展开联想，抒发感情，发表议论，等；②题目自拟；③不少于600 字。
