教学任务书填写说明.doc

广西电力职业技术学院电力工程系毕业设计任务书课题名称110kV 变电站设计专 业班 级 学 号姓 名指导教师〔签名〕 年 月 日教研室主任〔签名〕 年 月 日宋体四号加粗，保持横杠左右端整齐华文行楷1号居中，上空一行宋体2号居中任务书填写要求1、毕业设计〔论文〕任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管领导签字后生效。

此任务书应在毕业综合实践开始前一周内填好并发给学生；2、任务书内容必须用黑墨水笔工整书定或按统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3、任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计〔论文〕任务完成的情况相一致，假设有变更，应当经过所在专业及系统主管领导审批后方可重新填写；4、任务书内有关“系”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码，学生的“学号”要写全号，请标准化填写；5、任务书内“主要参考文献”的填写，应按国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性；6、有关年月日等日期的填写，应当按国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。

毕业设计〔论文〕的有关说明一、毕业设计〔论文〕的性质和目的毕业设计〔论文〕是高等职业学校培养工科应用型学生的一个重要实践性教学环节，是在学生学完全部课程，并完成必要的课程设计和实习、实训的基础上进行的。

毕业综合实践作为高等职业教育教学过程中的最后一个教学环节，与其他教学环节彼此配合，是前面各个教学环节的继续、深化和提高，其内容应符合专业培养目标与规格要求。

毕业设计〔论文〕环节，除可以培养和锻炼学生综合应用所学的专业理论和技能、独立工作的能力和创造能力外，还能培养学生良好的职业道德、意志品质、心理承受能力和团结协作精神等，使他们毕业后能尽快地适应工作岗位。

教学团队建设项目任务书
教学团队建设项目任务书
团队名称：
团队带头人：
联系方式：
所在学院：
批准日期：
填写日期：
河北经贸大学
填表说明
1. 任务书限用A4纸双面打印，左侧装订。

2. 所填内容必须真实、可靠。

3. 表格中所涉及的奖励等，截止时刻是2020年6月30日。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸，但页码要清晰。

一、团队差不多情形简介
二、团队成员情形
2.要紧成员情形〔限填10人〕
五、团队建设进度安排
六、预期成果〔含要紧成果、特色〕
七、学校支持与保证
八、经费预算
九、学校审核意见。

青海师范大学教学团队建设任务书
团队名称：
团队带头人：
（盖所在学院：
章）
团队批准日期：
联系电话：
电子信箱：
填报日期：
教务处制
填报说明
一、本任务书在《青海师范大学教学团队申请表》中提出的“团队今后建设计划”的基础上，由各院系、团队组织专家论证后填写。

任务书着重填写作为校级教学团队，今后三年在改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高中青年教师的教学水平，对教学团队在组织架构、运行机制、监督约束机制进行探索等方面将要开展的工作，不包括立项前团队自行建设的已有成果。

二、本任务书报教务处教学研究与质量管理科一式两份，同时提交电子文档至
三、如表格篇幅不够，可自行调整。

一、团队未来三年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化）（一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等）
（二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化教学等）
（三）教学水平的提高（教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教学效果、青年教师教学水平提高等）
（四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广）
二、团队建设保障条件和具体措施
三、经费开支和预算
此部分应包括学校建设资金、学院配套资金及其它渠道建设经费，专款专用。

四、责任和审核意见。

xxxx大学年季学期教学任务意见书
填表说明：
1．为合理安排教学进程，请认真填写本表；
2．表中的“主讲教师”和“合讲教师”是指为本课程、本教学班授课的教师，其他如助课、带实验，以及为其他教学班讲授相同课程的教师，不要填入表格（如因将非本班教师填入表格导致日后评教结果出现问题，由教师自行负责）；
3．如课程确有合讲需要，要求写明合讲课对教学起到的作用，待批准后才可执行；
4．当一门课有多个教师为同一班级讲授时，必须将每位教师讲授的授课学时和授课起止周填入表格（如A和B两位教师合讲40学时某课程，该课程周学时为4，课程起止周为1-10，A教师和B教师先后各讲授20学时，则A教师授课起止周应填1-5，B填6-10）；
5. 任课教师若要更改课程起止周，务必在意见书中写明合理理由，否则不予考虑；
6.任课教师不得指定上课时间。

因教学对场地、时间等有特殊要求的，须详细写明；
7．如在讲课过程中需使用研讨型教室，请注意我校研讨型教室容量一般为30人左右,需用语音室的请注明；
8．教师需要写明是否需要教务处安排考试时间及地点，若不填写，视为不需要安排。

“福建省本科高校专业综合改革试点”项目
任务书
学校名称**学院
专业名称材料成型及控制工程
建设内容B、F
负责人陈文哲
联系方式0591－********
福建省教育厅福建省财政厅制
二○一二年二月
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。

含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B”表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。

如果专业点分属几个方面，则可多项填写。

4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、主要参与人员
三、参与共建单位（指校外单位）
四、建设目标
五、建设方案
六、进度安排
七、预期成果（含主要成果和特色）
八、学校支持与保障
九、经费预算
十、学校学术委员会审核意见
十一、学校审核意见。

(深圳)
本科教育教学改革研究项目
任务书
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
联系电话：
填报日期：
**大学（深圳）教务处制
2018年5月
填写说明
1.请按照表中要求填报，各项内容实事求是，文字表达明确、简洁。

2.验收成果指能够支撑目标达成、可衡量的中期检查、结题成果。

3.经费预算需根据审批确定的金额填写支出预算。

4.“承诺与责任”请项目负责人和学院领导仔细阅读并签字，对任务书内容的真实性和有效性负责。

5.用A4纸张打印填报。

一、基本情况
二、实施方案
注：表格内行不够可自行添加，注意统一格式。

三、经费使用
四、承诺与责任
五、学校意见。

任务书
填写说明：
姓名：四号宋体，居中
专业：同例子，小四宋体，英语（商务英语），如果是纯英语专业的写英语，与封面保持一致
题目：四号黑体加粗左对齐
主要内容：①主要内容四个字，字体为：四号宋体，后面加有冒号
②内容类似摘要部分，但要有适当补充，字数在350-400字之间
③叙述的具体内容直接接在冒号后面写，不要另起一行，字体为
四号宋体，行间距为1.5倍
请同学们注意：①任务书为论文的一部分，在定稿时要有任务书；
②打印时把两页内容打成前后页（即反正面）；
③打印时请不要窜行，正面最后一行为“指导教师签字”一栏，
反面为“答辩委员会对学位授予的建议”一栏；
④任务书三个字的字体为华文中宋，同学们在打印时要确保所
用电脑中有华文中宋字体，以保证字体与模板一致。

建议同学
们将华文中宋字体也下载到自己的电脑字体库中。

教学任务书填写说明
教学任务书的各种属性与规范的教学运行密不可分，为提高工作效率、加强教学管理，下面对教学任务书的填写作简要说明：
一、实训（验）课及教学做一体课的授课地点务必标注。

二、外聘教师提交外聘教师申请表。

三、未获得高校教师资格证的人员不可承担教学任务。

四、参照人才培养方案（2016版）确认课程名称、考核方式及
学时数。

五、备注一栏填写内容包括：
1、实践课开课于理论课多少学时后；
2、是否需要合班授课，如合班授课请标注与哪个班合；
3、外聘教师授课时间的特殊要求；
4、课间见习课要求填写具体单位；
5、课外实践课要求填写教学计划申请表。

教务处
2018年6月5日。

广西科教结合科技创新基地和协同创新中心项目
任务书填报手册
（2021年5月8日更新）
一.中心管理员账号管理（学校管理员）
由学校管理员为协同创新中心设置管理员账号，协同创新中心管理员（以下简称为“中心管理员”）负责任务书信息填报。

二、新建年度任务书（中心管理员）
由中心管理员新建任务书，并负责任务书具体内容的填报。

三、任务书填报及提交（中心管理员）
中心管理员将任务书内容填写完毕后，导出word（导出后格式可自行调整），并打印、盖章、上传到系统中存档。

最后点左上角“提交”按钮，待学校管理员审核。

四、任务书推送至教育厅（学校管理员）
中心管理员新建任务书后，学校管理员可在以下页面查询到，审查无误后可提交至教育厅，若任务书还需完善，则退回给中心管理员。

一、论文题目（请在此处填写论文题目）二、论文目的通过本次教学实践论文的撰写，旨在提升学生的教育教学理论素养和实践能力，加深对教育教学规律的认识，培养学生的批判性思维和创新能力。

同时，通过论文的撰写，使学生对所学专业课程有更深入的理解，提高学术论文写作水平。

三、论文内容1. 引言- 教学实践背景介绍：阐述选择该教学实践的原因、目的和意义。

- 国内外相关研究综述：梳理国内外在该领域的研究现状，分析已有研究的不足。

- 研究方法与论文结构：简要介绍论文的研究方法、研究思路和论文结构。

2. 教学实践过程- 教学实践概况：介绍教学实践的时间、地点、对象、内容等基本情况。

- 教学实践目标：阐述本次教学实践所设定的具体目标。

- 教学实践方法：详细描述所采用的教学方法、教学策略和教学手段。

- 教学实践实施：具体阐述教学实践过程中的各个环节，包括教学设计、课堂实施、课后反思等。

3. 教学实践效果分析- 学生反馈：收集学生对教学实践的评价和反馈，分析学生满意度的原因。

- 教学效果评估：从知识掌握、能力提升、情感态度等方面评估教学实践的效果。

- 存在问题与改进措施：分析教学实践过程中存在的问题，提出相应的改进措施。

- 总结本次教学实践的主要成果和经验。

- 提出对今后教学实践的展望和建议。

四、论文要求1. 论文格式- 字体：宋体，小四号字，行间距为1.5倍行距。

- 页边距：上、下、左、右边距均为2.54厘米。

- 页眉、页脚：页眉居中标注论文题目，页脚居中标注页码。

2. 论文内容- 论文内容应充实、严谨，结构合理，逻辑清晰。

- 论文应包含引言、正文、结论等部分，各部分之间应有良好的衔接。

- 论文应注重实证分析，数据可靠，论证充分。

- 论文应结合实际案例，对教学实践进行深入剖析。

3. 论文写作- 论文应独立完成，不得抄袭他人作品。

- 论文应注重语言表达，避免语法错误和错别字。

- 论文应遵守学术规范，引用他人观点时应注明出处。

任务书和鉴定表填写说明:
一、任务书
1、任务书每人填一份，封面中“组长”写你们自己本人姓名，小
组号，同组人不填，封面日期写2011年9月26日
2、任务规定进行日期：2011年9月25至2010年12月18日
3、研究背景：是指你为什么要写这论文，是基于一个什么样的情
况来写的，可以在“序言”中摘些内容
4、研究的问题：概括说明你的论文里写了些什么东西，可以在“摘
要”中摘些内容
5、任务和要求：可以从序言和摘要中摘抄一部分内容
6、主要参考资料：就列几篇论文中的参考文献。

7、工作计划及进度安排：
9月25日：和指导老师见面
9月26日~9月28日：制定日程表
9月29日~10月5日：论文提纲
10月6日~11月16日：初稿
11月17日~11月30日：二稿
12月1日~12月10日：完成论文
12月17日~12月18日：答辩
二、鉴定表
鉴定表前边表格关于论文概要部分的内容可以参考你论文中的序
言或绪论和摘要来写
内容要比这两者更充实，尽量写满整个框框，内容不够的字体可稍大一点点。

请写好后尽快交指导老师来填写评语参加答辩。

**大学
“课程思政”示范课程建设项目
（2019年）
任务书
课程名称: 课程编号: 项目负责人：
项目参加人：
职称/ 职务：
学院（盖章）:
林学院
填写说明
1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.正文要求仿宋字体，小四号，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。

3.表中空格不够时，可另附页。

4.A4双面打印，左侧装订成册。

一、课程基本情况
二、课程建设计划
三、预期成果和效果。

九江学院“本科教学工程”项目任务书项目名称：基于实践能力培养的地理类专业教育综合改革实践申报学院：旅游与国土资源学院负责人：XXXXXXXXXXXX联系方式：教务处制二O—三年六月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、项目负责人基本情况、主要参与人员三、建设目标四、建设方案（2）积极引入兴趣式教学。

在课程学习过程中，注意启发和引导学生探讨和研究国内外时事和自己家乡的与地理学相关的问题，分析地理事象变化、发展、演化规律，通过作业、辩论、讨论等形式，组织学生探讨，以激发学生的学习兴趣。

学生对这样的学习方式也特别感兴趣。

（3）积极改革教学方法。

讲课、讨论、实践相结合，变单向式教学为双向式教学，实现互动式教学。

基本实现电化教学，本课程全部采用多媒体电子课件，提高教学的直观性，丰富课堂内容及其有关信息；抓好备课环节，强调讲授的条理、重点、难点，对选定的章节进行备课和讲授方法分析并在教学中实践；运用启发式教学，使教学过程活跃。

（4）积极开展研究性和探究性学习。

变期末整体性考试为分解式和整体式并举的考试方式。

平时考核和期末考试、学年论文、毕业论文等注重学生基本知识、基本应用技能和应用能力三个方面的测试，提高学生动手能力、解决问题能力，真正实现教考分离，提高教学6.加强教科研建设，推进教学科研的有效结合和相互促进(1)鼓励教师把科研与教学有机地结合起来，把科研成果带入课堂，把最新科研成果和知识传递给学生。

鼓励教师将所承担的部级、省级重点科研项目的内容引入教学，作为教学案例，使学生通过现实的研究项目、研究内容、研究方法加深对课程理论概念的理解及实际应用，将有关教师发表与这些课程有关的研究论文作为课外阅读资料，以促进教学质量的不断提高。

(2)积极鼓励学生参加课外科技活动，对基本知识能做到活学活用；学生的毕业论文与教师的科研结合起来进行，使教师对学生论文能有的放矢地进行指导；引导部分优秀学生参与教师的科研项目，承担一部分力所能及的科研课题。

南京林业大学2010 届毕业论文任务书填表须知：[1]本任务书所列各项由指导教师详细填写，以便学生全面了解和正确执行。

本任务书经学院、系(教研室)审定后，送教学科一份，发给学生一份。

[2]学生接到任务书后，应制订好工作计划，填写开题报告，认真撰写毕业论文，并按规定时间完成。

任务书所列各项内容不得涂改，因特殊情况需要变动的必须经系(教研室)负责人、教学院长审核同意。

[3]本任务书中“[ ]”内容为填表解释。

毕业论文完成后，本任务书装订在论文前面，交学院存档。

一、基本情况1、学院专业：外国语学院英语专业。

2、选题名称：An Analysis of Poe’s Theory of Effect Applied in Ligeia3、指导教师：胡斐；指导教师职称：副教授。

4、协助指导教师：；协助指导教师职称：。

5、学生学号：0673229 ；学生姓名：赵晶。

6、导师团成员：。

[助教及助教以下职称的指导教师需导师团成员指导]7、作业期限：2009 年12 月1 日至2010 年5 月31 日。

8、作业地点：南京林业大学。

910、选题出处：[填写毕业论文选题的具体来源，例如科研项目名称、生产项目名称等]自选。

二、审批情况1、系(教研室)意见：2、学院审批意见：三、毕业论文任务1、总体要求撰写毕业论文的时间为16周。

学生结合生产单位、管理部门或指导教师的科研课题，进行试验、调查研究，或广泛收集资料进行深入分析论证，在经过总结分析得出结论后，独立撰写并答辩。

2、论文内容及具体要求[主要包括对前言、方案拟定、实验数据采集与处理、结果分析、结论、附表等的要求]3、指定阅读的参考文献[要求中文文献不低于10篇，外文文献不低于5篇]4、备注[指导教师对学生的其他要求及说明等]南京林业大学毕业设计(论文)开题报告。