具体的样子
按顺序
(从上到下,从左到右……)
清楚的功能
神奇、实用
具体的样子
按顺序
(从上到下,从左到右……)
清楚的功能
课
堂
神奇、实用 研
习
“奇思妙想”学习任务单
具体的样子
按顺序
(从上到下,从左到右……)
清楚的功能
课
堂
神奇、实用 研
习
“奇思妙想”学习任务单
“奇思妙想”学习任务单
所以我想发明_____________________________。
发明申请表
样子
功能
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
具体的样子
遨游太空
功能
自动除尘
…… 清楚的功能
具体的样子
按顺序
(从上到下,从左到右……)
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
具体的样子
预 决了难题,成了造福于民的发明创造。
习 何老师遇到的困难:擦黑板的时候,教室中就会飘满了粉笔灰,十分呛人。我 觉得可以发明__________________________,来帮何老师解决这一难题
。
我在生活中遇到的困难:______________________________________,
变 样子
【活动一:头脑风暴】 古往今来,许多伟大的发明,都源于一个个奇思妙想。莱特兄弟梦想着能像 鸟一样在天空中飞翔,于是制造出了第一架_____________;瓦特看到水壶
里烧开的水把壶盖顶起来了,想到了水蒸汽的力量,发明了_____________
增 功能 课 。 前 生活中,每当人们遇到难题时,都会产生一些奇思妙想,这些想法有的就解