习作：我的奇思妙想课件
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【精品课件】五年级上册语文课件 习作：我的奇思妙想新课标改编版_21-25
水上行走鞋发明的原理神奇特异功能由蜥蜴联想到水上行走鞋；对鞋的功能进行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。
鞋子有红、绿、蓝三个按钮。
红色按钮可以使人浮在水面上。
蓝色按钮可以喷气使人加速。
绿色按钮可以使鞋子无限充气。
会变大变小的书包由电脑程序控制电子设备、授课、作业等功能根据电脑的功能进行联想和想象。
具有手提电脑的外形。
按下功能键，书包就能够转换成播放机、收音机、电视机、手机、摄像机、照像机、游戏机等。
书包有课程和作业，并能评改。
书包还能远程授课。
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家来做，突出高科技带给人的便利。
“静一静，静一静，”大猩猩站起来维护秩序。
老太婆仔细一看：这不就是她家的老头子吗?他怎么长得和二十岁的时候一模一样!“你这是怎么啦?”老太婆惊奇地问他。
可是树太高，它爬不上去，着急得要命。
鹿茸批发/韩信哪里想到极力举荐自己而且一向过从甚密的萧何会是杀害自己的主谋。
把竹竿竖起来进城门吧，竹竿比城门高出一截;把竹竿横起来拿着走吧，竹竿比城门又宽出一截。
，在一座孤岛上，渔夫和她的妻子每天以捕鱼来维持生活，每天早上渔夫都会早早的下海去捕鱼，今天也一样，到了夜晚，渔夫还是没有回来，渔夫的妻子非常担心，因为今夜的天气不太好。
最新2022-2023学年部编人教版语文四年级下册《习作：我的奇思妙想》优质课件
神
奇
◇ 病毒清扫机的外形像一台吸尘器，上面装着一个特别先进的
之
超清显微镜镜头，配有热成像显示屏、自动手柄，另外还配
处
有一个独立的智能注射器。因为病毒清扫机是用碳纳米管制
作的，所以非常轻。
26
3 写作辅导
⑤ 写作
习 作
举例子：帮助读者理解，例子要选通俗易懂的
小 打比方：增强形象性、生动性
妙 招
列数字：准确、科学，使人相信，增强说服力
32
4 佳作说讲
未来智能鞋 也许你会说，这么高级的智能鞋我们万一弄脏、弄坏了可怎么办？其 实你完全不用担心，这款鞋子使用了纳米技术，防脏耐磨，即便真的出现问 题，只要按一下紫色按钮，鞋子就可以进行自我清洁和修复，一点也不麻烦。 一双又舒适又安全的智能鞋，未来的你值得拥有！
这篇习作想象奇妙，充满了孩子的童真。小作者以常见的鞋子为对象，细致地描写了未来的鞋 子，从鞋子的外形到功能都进行了描述，尤其写到“三个按钮”的部分，条理非常清晰。小作 者的想象，从现实生活出发，既巧妙，又能解决普通鞋子的问题，说明小作者的想象力和观察 力都非常棒。
40
10
2 习作内容
你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以 参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来， 帮助自己描述。
11
2 习作内容
培养、提高思维能力 激发写作兴趣 借助图示（表格）构思写作 学习使用打比方、列数字、举例子等写作方法
12
3 写作辅导
落
学习《纳米技术就在我们身边》，做到段落结构清晰。
运用比喻、夸张等修辞手法辅助说明。
24
3 写作辅导
⑤ 写作
写
四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(14张PPT)
难点突破②
第 2～4自然段运用 了“总—分”的结 构方式组织段落， 先概括写多功能笔 的功能，再详述功 能，条理清楚。
本段中心句
2 多功能笔拥有“过目不忘”的功 能。你有没有这样的烦恼：读书时偶 然看到的好词好句，过几天再回忆时， 却绞尽脑汁也想不起来？有了多功能 笔，你就再也不会有这样的烦恼啦！ 多功能笔虽然体积小巧，但末端有一 个小小的摄像头，拥有无限的存储空 间。当你在书中发现优美的语句时，
4 多功能笔还是心情的“晴雨表”。本段中心句 它的笔杆是用一种新型材料制成的， 只要拿着多功能笔靠近被测试者，就 能通过笔杆的颜色变化判断出被测试 多功能笔竟然能够 者的心情。比如，你拿着笔靠近妈妈， 判断人物的心情，
这体现了小作者想
当笔杆呈现黄色时，说明妈妈的心情 象的奇特。 格外灿烂；而当笔杆变成灰色时，说 明妈妈现在的心情很不好，你还是好 好听话为好。
行 水上行走鞋 会飞的汽车
妙招
1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新，从事物的样 子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。
2.环绕“神秘”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功 能，注意从不同的角度来介绍，可以通过具体事例来展现其神秘之处。
3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能，介绍这些 功能时就需要用过渡句加以衔接，使文章更加流畅，也让人一目了然。
绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以
可以借助画面进行语言描述，将想法形象化。
把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
……
构思
样子
会飞的 木屋
功能
漫游太空 自动除尘
……
会飞的衣服 会说话的袜子
最新部编人教版小学四年级语文下册《习作：我的奇思妙想》精品教学课件
木屋里面有个智能房间，能为主人提供各种服务。房间 一角有个智能操纵台，共有三排操纵按钮。最上面一排是饮 食按钮，中间一排是学习按钮，最下面一排是负责休闲的按 钮。当你肚子饿得咕咕叫时，一按饮食按钮，天花板上就会 缓缓降落一大堆美味的食物，安装在房间里的音箱会传来悠 扬的歌声，你可以一边品尝美食，一边欣赏音乐；当你遇到 困惑时，一按学习按钮，木屋就会变成一个电子阅览厅，学 习材料应有尽有，你可以迅速解决各种难题；当你感到疲乏 时，一按休闲按钮，地板上会慢慢升起一个智能按摩器，轻 轻地揉揉你的肩，敲敲你的背。不一会儿，就让你感觉无比 惬意。
微课堂
部编版小学语文 四年级下册 第二单元
习作：我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
说说我的奇思妙想
1 能写隐形字的笔
说说我的奇思妙想
1 能写隐形字的笔 2 太阳能外衣
说说我的奇思妙想
1 能写隐形字的笔 2 太阳能外衣 3 安全地板
奇思妙想
奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
再见！感 谢 您 的 参 与。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
写明原因，让奇思妙想有“因” 写明样子，让奇思妙想有“形” 写明功能，让奇思妙想有“用”
动笔写一写
1、对照思维导图，按照一定的 顺序分段写。
2、发挥丰富的想象，把要发明 的物品的样子和功能写清楚。
【精品课件】五年级上册语文课件 习作：我的奇思妙想新课标改编版_36-40
点评：本文中小作者能联系实际通过大胆合理的想象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确。
用“有的……有的……有的……还有的……”的句式形成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具体。
全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是
一篇不错的习作。
更多例文一更多例文二
让我们拿起笔，快快写起来吧！
写完后，读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否结构完整，是否内容充实，标点符号使用是否正确。
然后进行自主修改。
改完后，可以小组交换习作。
说说自己最喜欢同学写的什么内容，什么地方需要修改。
评价标准
评价项目加油写明要发明的东西是什么
想象要以现实为依据
写清楚这个发明的样子
写清楚这个发明的功能
书写认真，错别字少于3个，病句不多于
2个，有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议：
“难道就没有万一吗?!”边飞边想的小麻雀，一不留神撞在了眼前的树干上，晕倒在地，恰巧被小猫捉住吃了。
野兽给它看到了，它决不会放过。
你们看，大人们都将价值不菲的结婚戒指戴在我身上!”
“你们看，我最灵活，小主人用我和别人拉钩约定。
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《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。
为什么我不能也变成一只颠倒的兔子呢?”
“你也是了，爸爸?”
“是的。
，想到这里，狼也拔腿就跑，紧紧地跟着前面那只郊狼。
人教版(部编版)小学语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想精品课件
习作提纲（其一）
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特 的
具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想
大家都想住进这样的房子。
习作提纲（其二）
开头： 开门见山，交代想要发明什么东西。
中间：
1、简单描写这件事物的样子。 (形状、颜色、大小、材料等。
2、详细介绍物品的使用方法和 各种神奇功能。
详略 得当
结尾： 抒发感情
《会飞的木屋》习作提纲
开头： 想要发明会飞的木屋。
中间：
1、木屋下面有三个轮子、木屋 两侧有机翼……
2、遨游太空、神奇的厨房……
详略 得当
结尾： 抒发感情
我想发明一间神奇的小屋，它 像一艘飞机一样能带你遨游太空， 还像一辆房车那样带你环游世界。 这间木 屋的两侧各有一个机翼，像 小鸟的翅膀一样，可以在天空中自 由自在地飞翔，木屋的底下有三个 轮子，是用来起飞和降落的，还可 以在地面轻松地移动。
部编版小学语文四年级下册第二单元习作
我
的
奇 思
妙
想
你想发明什么？今 天，就让我们张开想象 的翅膀，记录自己的奇 思妙想。
习作要求
发挥自己的奇思妙想， 写一篇想象作文，写出自己 想发明的一种神奇的东西， 描写清楚它的样子和功能。
写法指导
第一步 审题 发挥想象发明一种神奇的东西。 第二步 立意 发明的东西要给生活带来便利，使生 活更加美好，自己从中获得了哪些启示。
习作完成后 自己读一读
自我修改
列出作文 提纲
根据提纲 写作
读给家人听，分享给老师 和同学们，听取意见，再 次修改，完成习作
你学会了吗？请同学们参考上 面的步骤好好构思，重点是绘制思 维导图或图画，列？ 好写作提纲，把 你的奇思妙想写出来，最后，别忘 了修改。
统编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共25张PPT)
书包会变大变 小，我们也可以让 其他事物变一变。
想象方法：增一增
水上行走鞋
穿上“水上行走鞋” 在陆地和水面都能畅行 无阻。将日常生活中的 事物功能增一增，就成 了一种奇妙的发明。
瞧，将生活中两种不同的事 物组合在一起，可能就是一 种了不起的发明！你还想到
了什么？
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出 了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来 了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机 器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟 大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个 小小的奇思妙想。
我的奇思妙想
审题指导
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底
部长着类似叶子的褶皱。在陆地上
行走时，它会收起褶皱；一旦遇到
危险逃进水里时，他就把褶皱张开， 使脚掌面积变得非常大，而且脚掌
交代蛇 怪蜥蜴能 浮在水上
接触到水面时会产生大量的气泡， 的秘密。
就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的
身体，这样蜥蜴踩到水面上时就不
会沉下去了。
我突发奇想，如果我发明上“一双 水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功 水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很 轻便，它的外形和普通鞋子有些不同， 因为鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、 蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以 扩大，并且里面充满空气，人就可以浮 在水面上了。如果要关闭这个模式，只 要再按一下绿色按钮，它便会又变回原 来的样子，在陆地上走时并不会出现任 何异样。
试着修改自己的习作。
修改要求： 1.朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2.介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发
部编四年级语文下册习作：我的奇思妙想课件、初试身手.pptx
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助 人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是
（ B）。
A. 李萌主动帮助同学补习功课。 B. 李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。 C. 考试时，李萌将三角尺借给我。 D. 李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。
初试身手
◎课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个 瞬间，试着用学过的方法写一写他。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例：
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在 额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬 杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了 搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜， 两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中， 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
习作： 我的奇思妙想
新知讲解 会飞的木屋
会变大变小的书包
水上行走鞋
小叮当 那晚，天很黑，我还在上网，突然屏幕里走出一个机器人，我并没有 害怕，竟然主动和他玩了起来，心中的好奇和兴奋，压制了我害怕的感 觉。我们很快就熟悉了，我为他起名为“小叮当”。 “小叮当”可爱极了，身材圆圆胖胖的，长着一个胖乎乎的大脑袋， 脸上嵌着一双乌溜溜的大眼睛，一个扁扁的小鼻子和一张能说会道的大 嘴巴，见到人总是一副笑眯眯的样子。 有一次，我的家庭作业做完了，便和“小叮当”一起玩耍，没想到“ 小叮当”竟然主动提出要和我下象棋，我半信半疑地接受了它的挑战， 没想到“小叮当”的头脑那么灵活，那么发达。首先我执红子开局，用 炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时，它突然出了“马后 炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相”，我急了， 命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞得我手 忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰 溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人聪明啊！
四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT)
写文章第一要审题，只有明确习作 要求，才能按要求选材，同学们请 打开课本，翻到第30页读要求，你 想提醒大家注意什内容既要新奇，又要具体。 2.要突出事物的特点，介绍它 的样子及功能。 3.语句要通顺表达，要有个性。
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
启示思路：
那么，同学们，老师这里也有一些 奇思妙想，你们想知道吗？
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的 奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议， 但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天 都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下：
开头：为什么要发明这个东西？受到了什 么启示。 中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾：写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题：习作《我的奇思妙想》 难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们，在生活中你们有过哪些奇 思妙想？有没有想要发明一种东西呢？
科学技术的发展，可以让以前的 许多空想变成现实，牛顿说过： “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
启示思路：
那么，同学们，老师这里也有一些 奇思妙想，你们想知道吗？
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的 奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议， 但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天 都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下：
开头：为什么要发明这个东西？受到了什 么启示。 中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾：写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题：习作《我的奇思妙想》 难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们，在生活中你们有过哪些奇 思妙想？有没有想要发明一种东西呢？
科学技术的发展，可以让以前的 许多空想变成现实，牛顿说过： “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
四年级下册语文课件-第二单元习作：我的奇思妙想 人教部编版(共17张PPT)
会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够， 再点一下“视频”，屏幕上就会出现一幅大 雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地 冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻 目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中， 深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的
是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提 醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。” 如果你不听“劝告”，它就会自动关闭阅读 页面。③
吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变 大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现 在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸 了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的 液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后 面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，
上至天文，下至地理，古今中外，无所不有， 可以说，一本未来的书就相当于现在的一座 小型图书馆。②
优秀PPT下载：/xiazai/
Word模板： /word/
个人简历： /jianli/
手抄报：
/shouchaobao/
教案下载： /jiaoan/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材： /sucai/ PPT图表： /tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel模板： /excel/ PPT课件： /kejian/ 试题下载： /shiti/ 字体下载： /ziti/
③这一段对未来的书的功能描写得生动 形象，给人以身临其境的感觉。
我相信，这样的书以后一定会有的，我 要好好读书，长大后成为一位发明家，让这 样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉 沉重的书包。④
④结尾表达坚定的理想与信念，自然地 收束全文。
总评：本文开篇点题，后面的段落都是 对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想 象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真 有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未 来的世界。
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习作：我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
语习文作：我四的年奇级思妙想下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我发明的房子奇特吧！我想你一定和 我一样现在就想住进这样的房子吧！
介绍房子的 其他功能。
结尾照应开 头，表达了 自己的感想， 文章结构完 整，中心明 确。
习作：我的奇思妙想
点评：本文中小作者能联系实际通过大胆合理的想 象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处 分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确。 用“有的……有的……有的……还有的……”的句式形 成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具 体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是 一篇不错的习作。
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术可以让人们更加健康。
身
边
（结尾：影响）
按照逻辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 手提电脑外形 大 变 功能强大 小 的 书 总结全文 包
科技化、智能化，由电脑程序控制。
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
习作：我的奇思妙想
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
习作：我的奇思妙想
写完后，读一读自 己的习作，自主评价， 看自己的习作是否结 构完整，是否内容充 实，标点符号使用是 否正确。然后进行自 主修改。
习作：我的奇思妙想
改完后，可以小 组交换习作。说说自 己最喜欢同学写的什 么内容，什么地方需 要修改。
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有什 么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明 一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随 时入海、升空，灵活而方便。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、
文章开门见 山交代我想
节能、方便。
发明的东西 和特点，引
出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
用“有 的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把 “奇特的房 子外形各不 相同”的特 点，写得全 面又具体。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子建的地方也各不相同。有的建
在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中， 还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的 景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进
行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
电子设备、授课、 作业等功能
由电脑程序控制
根据电脑的功能 进行联想和想象。
排比句介绍 房子建的地 方很多。
奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不
挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，
方便从大自然中获取需要的能量。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子的功能超级齐全。人们的
学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房 先概括介绍
子全能解决。比如，你想学习，可以看书
房子功能有 哪些，是略
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作内容
介绍一种发明，写清楚这种发明的 样子和功能。
习作：我的奇思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
自拟题目写出奇思妙想。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特 的
具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
水 发专家互动， 写。又举例
最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技 能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料 和场境供你实际操练。再比如你想外出旅
房子的学习 和旅游功能 是详写，文 章详略得当。
游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你
心意，很快就把你送到想去的地方。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子还可以变大变小，移动更 是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在 我发明的房子里安全极了。
可供 参考 选择 的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
习作：我的奇思妙想
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
习作：我的奇思妙想
评价标准
评价项目 写明要发明的东西是什么 想象要以现实为依据 写清楚这个发明的样子 写清楚这个发明的功能 书写认真，错别字少于3个，病句不多于 2个，有修改的痕迹
加油
老师或同学评语及修改建议：
习作：我的奇思妙想
每个小组选出一篇优秀 的作文在全班进行展示。
说一说
你有过哪些奇思妙想？
习作：我的奇思妙想
会飞的汽车
习作：我的奇思妙想
奇特的鞋子
习作：我的奇思妙想
帮助医生做手术的机器人
习作：我的奇思妙想
能提供人体所有营养的营养水
语习文作：我四的年奇级思妙想下册
习作：我的奇思妙想
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物或凭空，思维散发出奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的思路。
我发明的房子奇特吧！我想你一定和 我一样现在就想住进这样的房子吧！
介绍房子的 其他功能。
结尾照应开 头，表达了 自己的感想， 文章结构完 整，中心明 确。
习作：我的奇思妙想
点评：本文中小作者能联系实际通过大胆合理的想 象，对未来房子的形状、位置、功能、大小等奇特之处 分段进行了具体介绍，思路清晰，内容丰富，中心明确。 用“有的……有的……有的……还有的……”的句式形 成排比修辞，把奇特的房子的外形特点，写得全面又具 体。全文行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是 一篇不错的习作。
琥 化石（琥珀）
珀
“在那块透明的琥珀里，两个小
东西仍旧好好地躺着……”想象到“它
们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。
想象
习作：我的奇思妙想
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
习作：我的奇思妙想
有了以现实生活 为基础的想象，你知 道怎样去介绍自己的 发明吗？
习作：我的奇思妙想
回顾课文
纳 1.什么是纳米技术（开头：定义）
米
技 2.纳米技术就在我们身边。
术
就
（中间：应用）
在
我 们
3.纳米技术可以让人们更加健康。
身
边
（结尾：影响）
按照逻辑顺 序层次分明 地介绍了纳
米技术
习作：我的奇思妙想
习作：我的奇思妙想
下面让我们来一起看看书中“会 飞的木屋”给出的提示。
习作：我的奇思妙想
木屋下面有 四个轮子
第一篇 会飞的木屋
遨游太空
木屋两侧 有机翼
……
样子
会飞的木屋
功能 ……
自动除尘
习作：我的奇思妙想
你来根据上面的提示，也来写写自 己想写的内容吧！
习作：我的奇思妙想
水上行走鞋
神奇 特异功能
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作：我的奇思妙想
会 变 手提电脑外形 大 变 功能强大 小 的 书 总结全文 包
科技化、智能化，由电脑程序控制。
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
习作：我的奇思妙想
语段示例
交通机器人，胸前有两个按钮，一个红色，一个绿色。按 红色按钮可以选择陆地上的交通工具，按绿色按钮可以选择空 中的交通工具。当你想出门旅游时，你只要按一下红色的按钮， 再选择“旅游车”，它会立刻变成一辆旅游用具俱全的旅游车 供你使用。星期天去购物，骑自行车方便，你按一下红色的按 钮，再选择自行车，一辆轻便的自行车就出现在了你面前。当 你想翱翔蓝天时，按一下绿色的按钮中的“飞机”模式，一架 飞机就出现了。想到外太空去，选择“宇宙飞船”模式就好了。
习作：我的奇思妙想
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
习作：我的奇思妙想
写完后，读一读自 己的习作，自主评价， 看自己的习作是否结 构完整，是否内容充 实，标点符号使用是 否正确。然后进行自 主修改。
习作：我的奇思妙想
改完后，可以小 组交换习作。说说自 己最喜欢同学写的什 么内容，什么地方需 要修改。
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就能够转换成 播放机、收音机、电视机、手机、 摄像机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能评改。 书包还能远程授课。
习作：我的奇思妙想
关于这篇习作，你还有什 么好的想法吗？
习作：我的奇思妙想
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、飞机想到发明 一个综合功能的汽车；然后展开想象，根据需求，汽车可随 时入海、升空，灵活而方便。
我想写未来的房子，我由能源危机想到发明高科技房子，房 子会根据你的思维需求呈现各种家具。
我想写机器人管家，我会将日常生活所需都交给机器人管家 来做，突出高科技带给人的便利。
习作：我的奇思妙想
写作提纲
你想要介绍你的奇思妙想， 不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作：我的奇思妙想
习作提纲要求
你也来按照一定的顺序来写一写你
要发明的东西吧！
开头：交代想发明的东西是什么。 中间：分两部分写。
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜色、大小、高低、 材料等；
第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构， 即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕 中心句选材料把功能写具体。 结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
呼吁高科技时代的到来。
习作：我的奇思妙想
例文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、
文章开门见 山交代我想
节能、方便。
发明的东西 和特点，引
出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
用“有 的……有 的……有 的……还有 的……”的 排比句式把 “奇特的房 子外形各不 相同”的特 点，写得全 面又具体。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子建的地方也各不相同。有的建
在地面上，有的建在大树上，还有的飘在空中， 还有的建在地下和水底呢。地面上高楼林立的 景象不见了，放眼望去我们眼里看到的到处是
发明的原 理
由蜥蜴联想到 水上行走鞋； 对鞋的功能进
行了想象。
蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飞。 鞋子有红、绿、蓝三个按钮。 红色按钮可以使人浮在水面上。 蓝色按钮可以喷气使人加速。 绿色按钮可以使鞋子无限充气。
习作：我的奇思妙想
会变大变小的书包
电子设备、授课、 作业等功能
由电脑程序控制
根据电脑的功能 进行联想和想象。
排比句介绍 房子建的地 方很多。
奇形怪状的艺术品一样的房子，但它们又谁不
挨谁，各自独立。因为他们都巧妙地避开对方，
方便从大自然中获取需要的能量。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子的功能超级齐全。人们的
学习、生活、工作、娱乐、旅游，一套房 先概括介绍
子全能解决。比如，你想学习，可以看书
房子功能有 哪些，是略
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
习作内容
介绍一种发明，写清楚这种发明的 样子和功能。
习作：我的奇思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
自拟题目写出奇思妙想。
1.我想发明的东西是什么? 2.想象这个发明要符合什么要求？ 3.它什么样子的？ 4.它具有怎样的功能？ 5.如何结尾？
习作：我的奇思妙想
概括房子的特点 美观、节能、方便
奇
特 的
具体介绍
外形 位置 主要功能
房
其他功能
子
表达感想 大家都想住进这样的房子。
习作：我的奇思妙想
水 发专家互动， 写。又举例
最为神奇的学习是你可以亲身体验各种技 能：做饭、开车、演讲，都有专用的材料 和场境供你实际操练。再比如你想外出旅
房子的学习 和旅游功能 是详写，文 章详略得当。
游，开启旅游功能，房子或跑或飞，随你
心意，很快就把你送到想去的地方。
习作：我的奇思妙想
奇特的房子还可以变大变小，移动更 是随心所欲。对了，房子还会隐身！住在 我发明的房子里安全极了。
可供 参考 选择 的 题目
习作：我的奇思妙想
这些奇思妙想离不 开想象，你知道如何运 用想象吗？
习作：我的奇思妙想
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
习作：我的奇思妙想
回顾课文
由在海滩发现琥珀想象到大水淹没
森林，松脂球淹没在泥沙里，逐渐变成
习作：我的奇思妙想
评价标准
评价项目 写明要发明的东西是什么 想象要以现实为依据 写清楚这个发明的样子 写清楚这个发明的功能 书写认真，错别字少于3个，病句不多于 2个，有修改的痕迹
加油
老师或同学评语及修改建议：
习作：我的奇思妙想
每个小组选出一篇优秀 的作文在全班进行展示。