教科版小学科学六年级上册同步习题作业本参考答案 六年级科学小学教案

科教版六年级上册课堂作业本参考答案7电能从哪里来活动记录：课堂练习：1.选择题。

（1）C（2）B（3）C（4）A2.判断题。

（1）√（2）×（3）√（4）√3.资料阅读：（1）A（2）B8能量与太阳课堂练习：1.填表。

石油，来源于古代低等生物，不能再生；天然气，来源于古代生物，不能再生。

2. 判断题。

（1）√（2）√（3）√（4）√3.连线。

电池—化学能；核电站—原子能；风力发电机—机械能；光电池—太阳能单元练习1. 判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√（6）×2. 选择题。

（1）A（2）A（3）C A（4）C（5）C（6）A（7）C（8）C（9）B3.古代生长的茂盛植物，被掩埋在泥沙中，经过亿万年的变化，变成了煤。

4.实验题。

（1）线圈圈数，线圈圈数越多，产生的磁力越大。

（2）电流强度，线圈圈数、铁芯大小等《生物的多样性》单元1校园生物大搜索活动记录：课堂练习：1. 判断题。

（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√2. 燕子、蚯蚓、苍蝇、蚂蚁、蝗虫、蜈蚣、麻雀2校园生物分布图活动记录：略。

课堂练习：连线。

（1）大熊猫—四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄—安徽、江苏、江西等地；藏羚羊—西藏、青海等地；亚洲象—云南等地（2）珙桐—中国鸽子树；人参—关东三宝之一；金花茶—茶花皇后资料阅读：（1）ABC（2）C3多种多样的植物活动记录： 分类方法1分类方法22. 蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中；开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。

课堂练习：1. 选择题。

（1）C （2）B （3）B （4）A2.填空。

（1）蕨类、藻类、苔藓类、光合作用；（2）草本植物、木本植物4种类繁多的动物活动记录：课堂练习：1.填空。

（1）脊椎动物、无脊椎动物；（2）母乳、哺乳动物；（3）150多万、100多万、80%2.昆虫类：1、8；鱼类：4、9；鸟类：2、5、7；哺乳类：3、6、103.写出下列动物的主要特征。

1.1《放大镜》练习一、填空题1、放大镜又叫______，特点是中央______边缘______，并且是_______。

2、放大镜的镜片能放大物体图像与镜片的______有关。

3、放大镜具有_______作用，能看到物体的更多细节。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。

（）2、在一定的范围内，放大镜离物体越远，放得越大。

（）3、放大镜的特点是透明、中间薄边缘厚，即中间是凹的。

（）4、放大镜的镜面越大，其放大倍数也越大。

（）5、近视眼镜的玻璃片可以放大物体的图像。

（）6、放大镜的放大倍数越小，看到的视野范围越小。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、下列物体不具有放大作用的是( )A.装上水的透明袋B.没装水的玻璃杯C.透明的玻璃球2、放大镜( )越大，放大的倍数越大。

A.放大镜B.光滑度C.凸度3、用圆形的鱼缸做的生态瓶,从侧面观察鱼缸内的生物,看到的图像( )A.比实际的小B.比实际的大C.一样大D.有时候大有时候小4、下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）5、小丁用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确方法是( )。

A.眼睛和手指不动将放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动，将放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动，将眼睛离放大镜远些6、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的范围最小的是( )。

四、实验题实验材料：透明的塑料纸、筷子、一杯清水、一张报纸。

实验过程：①把透明的塑料纸铺在桌子上，用筷子在上面滴一个水滴(直径约5ram) .②双手平拿着塑料纸，透过水滴看报纸上的字。

实验结果：____________________________________________原理：________________________________________________五、综合题1、下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题（1）图中放大倍数较大的是放大镜________ ，视野较大的是放大镜_______（2）太阳光经过放大镜时会_______光线（填“会聚”或“发散”）。

教科版六上作业本参考答案六上作业本参考答案工具和机械单元1.判断题。

（1）√（2）√2.工具名称：剪刀、尖嘴钳（钳子）、筷子订书器、螺丝刀、折叠刀。

用途很多（略）2、杠杆的科学1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片边线关系，点很难努力做到准确）或阻力点阻力点省力不省力也不费力（2）不省力也不费力：右边第二格挂3个，或第三格挂2个费力：右边第一格摆6个3、杠杆类工具的研究2、（因并无作业本上的图，用文字则表示：手执处用力点、缠着东西处阻力点。

3、省力的：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的：打扫卫生剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的：天平、翘翘板等点支点4、轮轴的秘密1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已再加，恳请在适当地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）螺丝刀方向盘5、定滑轮和动滑轮1、填空。

定、动、定2、定滑轮动滑轮4、如题2的组装图。

组装后，前图为动滑轮、后图为定滑轮。

1、填空题。

（1）滑轮组（2）省力，发生改变力的方向（3）省力3、填空。

（1）①③④（2）②③④（3）④，②③，①7、斜面的促进作用1、选择题。

（1）a（2）a（3）b8、自行车上的简单机械1、填空。

（1）链条和两个齿轮子（2）2（3）快；慢。

车轮和车轴斜面后架上的弹簧夹3、（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面（2）改变用力情况（省力、费力）；发生改变力的方向；给人类工作带来方便，如：起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。

1、选择题。

（1）a（2）a（3）a（4）a，c（5）a，c（6）bd（7）ab2．（1）（2）请参照第5课题2画图。

力点（3）左图：右边第三格摆2个；右图：右边第二格摆2个，或第四格摆1个旗杆顶上的装置《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲1、随便学生怎么挑选都可以（1）（c）．（a、c、d、e）3、从表格中的数据可以辨认出，材料越薄，忍受垫圈的个数越多。

六上作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。

（1）√（2）√（3）×2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

）支点支点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。

定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）A （2）A （3）B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题。

（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B 2．（1）（2）略。

力点（省力）阻力点支点（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3.连线：自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题（1）C（2）B第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

可编辑修改精选全文完整版新教科版六年级上册科学全册同步练习（分层作业附答案）1.1 放大镜探索：比较放大镜、玻璃片和近视眼镜的镜片（1）中央厚、边缘薄的_________（填“透明”“半透明”或“不透明”）物体能把图像_________，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。

（2）放大镜的放大倍数和镜片的_________有关。

_________，放大的倍数越大。

基础训练1.判断题。

（1）放大镜是凸透镜，它具有放大物体图像的功能。

（）（2）放大镜越大，其放大的倍数也一定越大。

（）（3）中央厚、边缘薄的物体都具有放大物体图像的功能。

（）（4）透过透镜看到的面积或区域叫透镜的视野。

（）（5 ）清晨，出现在树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。

（）2.选择题。

（1）下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）。

（2）放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

A.越大B.越小C.不变（3）下列关于放大镜的使用，描述错误的是（）。

A.眼睛和物体的距离保持不变，移动放大镜，直到获得清晰的图像B.眼睛和放大镜的距离保持不变，移动物体，直到获得清晰的图像C.放大镜和物体的距离保持不变，移动眼睛，直到获得清晰的图像参考答案[课堂回顾]探索：放大√中央厚，边缘薄不变√一样厚缩小√中央薄，边缘厚（1）透明放大（2）凸度凸度越大[基础训练]1. （1）√（2）X解析：放大镜的放大倍数与大小无关，而与镜片的凸度有关。

（3）X解析：不透明的物体即使中央厚、边缘薄也不能放大物体的图像。

（4）√（5）√2. （1）C （2）B （3）C新教科版六年级上册科学分层作业（同步练习附答案）2 怎样放得更大课堂回顾探索：制作一个组合凸透镜（1）光学显微镜能把物体的图像放大______倍，电子显微镜能放大约______倍。

（2）我们自制的组合凸透镜中，上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的__________下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的__________。

教科版科学六上作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。

（1）V （2） J （3） X2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镣子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2.（因图片位置关系，点很难做到精确）（1）省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镜子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。

定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）A （2） A （3） B2.刀、楼梯8、自行车上的简单机械课堂练习：1.填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3） 22.自行车车把杠杆脚蹬一轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3.（1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜而等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）单元练习（2）略。

（3）左图：右边第三格挂2个：右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3 .连线：1、选择题。

(1) A (2) A (3) A (4) A , B 、CD 、D (5) C (6) B 、D (7) A 、B2. (1)阻力点《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题(1) C (2) B第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

1.1《放大镜》练习一、填空题1、放大镜又叫______，特点是中央______边缘______，并且是_______。

2、放大镜的镜片能放大物体图像与镜片的______有关。

3、放大镜具有_______作用，能看到物体的更多细节。

二、判断题，对的打√，错的打✘。

1、圆柱形和球形的透明器皿装水也有放大功能。

（）2、在一定的范围内，放大镜离物体越远，放得越大。

（）3、放大镜的特点是透明、中间薄边缘厚，即中间是凹的。

（）4、放大镜的镜面越大，其放大倍数也越大。

（）5、近视眼镜的玻璃片可以放大物体的图像。

（）6、放大镜的放大倍数越小，看到的视野范围越小。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、下列物体不具有放大作用的是( )A.装上水的透明袋B.没装水的玻璃杯C.透明的玻璃球2、放大镜( )越大，放大的倍数越大。

A.放大镜B.光滑度C.凸度3、用圆形的鱼缸做的生态瓶,从侧面观察鱼缸内的生物,看到的图像( )A.比实际的小B.比实际的大C.一样大D.有时候大有时候小4、下列三个放大镜，放大倍数最大的是（）5、小丁用放大镜观察自己的指纹，觉得指纹的图像太小，为了使图像大一些，正确方法是( )。

A.眼睛和手指不动将放大镜离手指稍近些B.眼睛和手指不动，将放大镜离手指稍远些C.放大镜和手指不动，将眼睛离放大镜远些6、用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的范围最小的是( )。

四、实验题实验材料：透明的塑料纸、筷子、一杯清水、一张报纸。

实验过程：①把透明的塑料纸铺在桌子上，用筷子在上面滴一个水滴(直径约5ram) .②双手平拿着塑料纸，透过水滴看报纸上的字。

实验结果：____________________________________________原理：________________________________________________五、综合题1、下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题（1）图中放大倍数较大的是放大镜________ ，视野较大的是放大镜_______（2）太阳光经过放大镜时会_______光线（填“会聚”或“发散”）。

教科版六年级科学上册作业本参考答案工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：1.判断题。

（1）√（2）√（3）×2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）阻力点支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

）支点支点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。

定、动、定2、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）A （2）A （3）B2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）……单元练习1、选择题。

（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B2．（1）（2）略。

力点（省力）阻力点支点（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3.连线：自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题（1）C（2）B第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。

六年级科学上册作业本答案【篇一：小学科学六上作业本参考答案】工具和机械单元1、使用工具活动记录：略课堂练习：（2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子2、杠杆的科学活动记录：略课堂练习：1、（1）支点；用力点；阻力点。

（2）费力；不省力也不费力；省力。

2．（因图片位置关系，点很难做到精确）支点用力点支点（1）用力点或阻力点阻力点或用力点省力不省力也不费力3、杠杆类工具的研究活动记录：省力、费力、省力课堂练习：1.费力省力（因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。

）点2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀1费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等4、轮轴的秘密活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）轮轴。

（2）省；费。

（3）省。

2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴）方向盘扳手水龙头门把手5、定滑轮和动滑轮活动记录：略课堂练习：1、填空。

定、动、定22、6、滑轮组活动记录：略课堂练习：1、填空。

（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力2、略7、斜面的作用活动记录：略课堂练习：1、选择题。

（1）a （2）a （3）b2. 刀、楼梯8、自行车上的简单机械活动记录：课堂练习：1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）22. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴刹车滑轮螺丝钉斜面3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等（2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）??3单元练习1、选择题。

（1）a （2）a （3）a （4）a ，b、cd、d（5）c（6）b 、d （7）a 、b2．（1）（2）略。

力点（省力）阻力点支点（3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个3.连线：自行车刹车杠杆自行车车把旗杆顶上的装置轮轴镊子水果刀的刀刃滑轮扳手盘山公路斜面螺丝钉杆秤辘轳4《形状与结构》单元第1课抵抗弯曲活动记录：略课堂练习：选择题（1）c（2）b第2课形状与抗弯曲能力活动记录：1、学生根据实际情况进行预测，并记录实验数据。