第四课欢快的青春节拍结构图

6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
你会把青春与哪些词语联系起来？
为什么会有这样的联系？
你还能想到哪些词语
、
、

青春误读
• 同学间可以相互交流，共享成长的经 验，但要遵循 彼此尊重 的基本原则。在尊 重与关爱的环境中，我们将进一步体 会到青春成长的美好。
青春误读
阅读P40页第一段材料，并思考有关问题。
a 小刚理解的“酷”指与众不同，追求个性， 装扮上标新立异。真正的“酷“指从内心散 发出的个人魅力。 b 追求个性和独立的意识增强。 c小刚理解的长大指能任意地按照自己的观 点，意志和生活方式安排学习、生活和处理 人际关系，不受父母的任何约束。真正意义 上的长大逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为 负责的精神。
观看图片，解读青春的涵义。
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观看图片，解读青春的涵义。
观看图片，解读青春的涵义。
在“翱翔、春天、朝阳、落叶、 灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、 自立、奋斗、昂扬”这些词语中。 你会把青春与哪些词语联系起来？
为什么会有这样的联系？
你还能想到哪些词语 、 、 。
青春是人生最美好的阶段，古往今来， 有许许多多赞美青春的名言警句。 1. 青年者，人生之王，人生之春，人生之华 也。 —— 李大钊 2. 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更 美好的了，没有再比青春更珍贵的了！—— 高尔基 3. 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何 处买青春？——屈原
观看图片，解读青春的涵义。
Y:青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在
知识的海洋中遨游；
Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活
充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；
O:青春是一个气球，是向上，只有向上，青春
才能最有力量；
N:青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只 有积极进取的人才能越爬越高……

般指10岁——19岁，是从性不成熟、不能生育的 儿童期转变为成熟具有生育能力的成年期的过渡 时期。
胎 儿 期
乳 儿 期
婴 儿 期
幼 儿 期
小 学 期
青发 春育 期
期青 春 晚
成 年 期
期壮 老 年
变化在发生 青春期的生理变化有哪些？ （齐读）
身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟
我们要悦纳自己的生理变化
• （齐读）青春期心理充满着矛盾，这是
成长过程中正常的心理现象。这些矛盾 让我们感到苦闷，但它们构成了我们向 前发展的动力。但如果处理不当，它会 成为阻碍我们发展的阻力。 • 解决内心矛盾的方法：1、向老师、家长、 亲友以及社会寻求帮助；2、学会自己当 “心理医生”，学会自我调节。
①
请解决他们的疑惑？
第四课
欢快的青春节拍
第一框 走进青春
活动①谁有火眼金睛
明星猜猜看
他是谁？
他是谁？
走进青春
昔日十岁 的少年
成
长
今日体坛巨星
走进青春
(1)现在的姚明和以前的姚明 有什么不一样?
上图的姚明处于人生的哪一阶段？
• A、婴儿期 • B、小学期
• C、青春期
什么是青春期？
（齐读）青春期是人身体发展的关键期，一
智力迅速发展，但容 易产生主观性和片面 性
情绪情感丰富强 烈而不稳定。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• 青春期学生面临一系列的生理和心理变化：

没有人能理解我心里所想，感到很孤独
思考：进入青春期，我们为什么会出现这些烦恼？
青春期的心理变化有哪些特点（P37相关链接）
（1）智力逐步发展到高峰期 （2）自我意识迅速发展，“成人感强烈” （3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定， 具有两极性 （4）性意识加速，性意识萌动
青
春 期 的 矛 盾 心 理
二、怎样看待青春期的生理现象？ 1、都是正常的生理现象 2、我们的身体成长有着不同的韵律和节拍
三、如何看待青春期的心理矛盾？ 1、是我们成长过程中正常的心理现象 2、构成了我们向前发展的动力 3、处理不好，会成为妨碍我们发展的阻力
四、怎样解决青春期的心理矛盾？ 1、向他人倾诉、寻求帮助 2、自己做自己的心理医生
绪
3、小婷对同桌小珍说：“上中学以后，
我越来越不愿意什么都告诉父母，有
什么事情我愿意自己作决定。”小珍
说：“我也有同感。”这两个同学的
பைடு நூலகம்对话所反映的青少年心理发展的特点
（）
B
A、智力逐步发展到高峰期
B、自我意识迅速发展
C、情绪和情感丰富而强烈
D、性发育加速，性意识萌动
二、多选
1、上初中后，小洋发现自己不仅比同学们 长得矮很多，而且脸上还开始有青春痘， 她为此十分苦恼。小洋要改变这种现状，
D、性发育加速，性意识萌动
A、对这些矛盾顺其自然，无须在意 ”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点（ ）
B、我行我素，增添自己的神秘感 （4）性意识加速，性意识萌动
B、青春期出现的内心矛盾，是成长过程中 学习重要还是人脉重要?现在是一个双赢的社会，你的价值可能更多的决定了你的人脉，我们所要做的可能更多的是专心打造自己，把
自己打造成一个优秀的人、有用的人、有价值的人，当你真正成为一个优秀有价值的人的时候，你会惊喜地发现搞笑人脉会破门而入 。

说说新生活
演讲要求： 要能面对同 学，眼睛看 着同学，学 会用目光进 行交流
青春误读
情境一：不知从什么时候起，我们班的 一些同学开始拿另外一些同学的生理发 育特点说三道四，有时候还开玩笑。
情境二：我觉得他们有时太过分了，真是不尊 人。
实话实说
1、该不该谈论青春期的生理变 化呢？
2、拿别人的生理发育特点开玩 笑是否合适，你取笑过别人或 被别人取笑过吗？你当时有什 么感受？
青春误读之二
情境见课本P40小刚与妈妈的对话 1、小刚所理解的“酷”是什么？你是
怎样理解“酷”的？ 2、小刚对妈妈说：“你知道什么！”
这反映了他的一种什么心态？ 3、小刚是怎样理解长大的含义的？你
又是怎么理解的呢？你赞同小刚的看 法吗？
成长的烦恼 小菲的日记
请你支招： 小菲担心的是什么？为什么会有这样 的担心？ 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的 理由。
第四课欢快的青春节拍
第二框 感悟青春
教学目标：
情感态度价值观目标： 同学们能从容面对青春期生理和心理的变化，以积极乐观的
心态迎接青春期的到来。 B、能力目标： ⑴在基本认识自己心理特征的基础上，学会及时地调控自己的 心理,学会建立正常健康的同学关系（同性和异性） 。 ⑵对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提 升到一种对美丽青春的追求。
在刚才的小组合作探究活动 中，哪个小组表现最出色？ 哪个小组支的招最有效？
配乐诗朗诵，小组派代表上台朗关 于赞美青春的诗歌，可以是自创的， 也可是小组在课前收集的
青春词语接龙
每个小组派一个代表参加词语接龙活动， 并说出自己为什么会把青春和这个词语联 系在一起？
小组考评：哪个小组的哪 位同学对青春的解读最精 彩，最能打动你！

26, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
哎，因为脸上有 小痘痘，同学们 都叫我“美丽豆”
进入青春期，会出现一系列特殊的生理 现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的 生理现象。
怎么我还不 长胡子啊？
怎么我还没 有长高啊？
我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不 一样的。
③脑；思维活跃，对事物的反应能力提高， 分析能力、记忆能力增强。
（3）性机能的成熟 1、内分泌系统发育成熟。肾上腺开始分 泌雄激素，刺激毛发生长.出现腋毛,胡须 等。
2、生殖系统发育成熟。出现第一.二性征， 内、外性器官开始发育。男生声音变粗， 女生声音变高
青春烦恼哪里来
从十岁开始，我们就进入了一个新 的时期——青春期。这个时期，我们要
什么是青春期？
是人体生长发育的第二个高峰期，它 是人生中最重要、最宝贵的时期。是人的 一生中最为关键的发展阶段。
是儿童少年向成年的过渡期。 从年龄上看，青春期一般指10—19岁 这个发展阶段。
人生长发育过程中的两个高峰期
Ø身体外型的变化
如：身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆、体毛等
Ø身体内部器官的完善
P37
青
少
年
心
（1）智力逐步发展 到高峰期
理 发 展
我的发型这
有
么 酷，丽丽
以
会喜欢吗？
下
特
（4）性发育加速， 点
性意识萌动
（2）自我意识迅速发 展， “成人感强烈”
（3）情绪和情感丰富 而强烈，但不稳定，具 有两极性

11
第二框 感悟青春 重点：青春畅想 难点：青春误读
青春误读
12
导入：播放歌曲《花季雨 季》
我的感悟： 青春是-------13
畅所欲言，了解学情
如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 你会怎么办？在青春期里，我们容易出 现哪些认识上和行为上的误区？
·
经常谈论和取笑同学的生理变化 · 经常谈论和猜疑男女同学之间的关系 · 喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性 · 总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己 过不去 · 总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起，常常为 “哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀，大打出手
——一位女中学生的日记
7
这位中学生在日记中反映“自 己越来越不懂自己”了，其实 都是青春惹的祸。你有过类似 的情况吗？我们应怎样对待这 种成长中的烦恼？怎样减少这 种痛苦和挫折？
出出主意
8
二、成长不烦恼
（1） 苦恼时，找你信任的，谈得来的同时头头脑也较冷静的知心朋友倾心交 谈，将心中的郁闷及时倾吐出来，以免积压成疾。 （2） 遇到较大的刺激或遇到挫折失败而陷入自我烦闷时，最好暂时离开你所 面临的情绪，转移一下注意力，暂时回避，以便恢复心理上的平静，将心灵的创 伤抚平。 （3） 当情绪发生激烈震荡时，宜将情感转移到其他活动上去，忘我的干一件 你喜欢干的事。 （4） 对人谦让，自我表现要适度，有时要学会当配角和后台工作人员。 （5） 对人宽宏大量，不要求别人一定按你的想法去办事,原谅别人的过错，给别 人以改错的机会. （6）自己多动手，破除依赖心理，不要老是停留在观望阶段 制订一个既能使你愉快而又切实可行的调适身心的计划，给自己希望。
情感共鸣：为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了？ 你的烦恼有多少？有什么方法可以让我们“无忧无虑， 乐陶陶吗”？

第二步：将课前调查 班上交流：同学间； 家长给孩子的寄语； 老师给孩子的寄语。
第三步：珍惜青春，灿烂人生。
1、立志 理想 2、毅力 拼搏 3、惜时 勤学 4、自尊 自强 5、实践 创新
立志 理想
理想，是人们渴望达到的奋斗目 标，也是人们为达到目标所下的 决心。没有理想，青春就会枯萎； 没有伟大的志愿，生命就会暗淡 无光。没有理想的青春就是没有 太阳。理想是指路灯，没有理想 就没有坚定的方向；没有方向就 没有生活。
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实践 创新
• 实践出真知，实践长才干。知识是宝库， 开启这个宝库的钥匙是实践。面对享乐 的寒流，创新就是青春面前熊熊篝火； 面对庸俗的暗夜，创新就是青春拨云见 日的阳光；面对没有追求没有信念的迷 茫，创新就是青春的快乐与幸福。时光 如梭，生命并非是永远饱满，让创新翅 膀插进青春向往飞翔的身体，永远在事 业的天空中自由飞翔。让创新的心灵溶 入我们青春的灵魂吧！
第四课 欢快的青春节拍
-
突破难点： 第一步：1、出示一组情境 第一组植物；第二组动物；第三组人物
2、观察上述图片，你有哪些对青春的感受？ 引导学生得出：青春是向上的、充满活力
的、幸福的
挺拔的松树
老树盘根
ห้องสมุดไป่ตู้
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
檐上水滴之力微不足道，它却能穿越 石块；愚公年老力衰，子孙势单力薄， 但他们敢于向巍然的太行王屋开战； 兔子跳跃迅捷，乌龟爬行缓慢，龟兔 赛跑乌龟折桂。“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。钱磨万击还坚韧， 任尔东西南北风”（郑板桥）人生就 是拼搏，朝着目标迎难而上，不达目 的决不罢休！

阅读书本41页,根 据自己的真实感受填 写,要求写出平时对 青春的真实感受!
青春是鱼儿，是自由，是 快乐，是生机和活力。
青春是老虎，是勇敢，是 拼搏。
青春是天鹅，是无忧无虑， 是逍遥自在，是美丽。
运动美 拼搏美 爱国美
阳光美 年轻美 活力美 乐观美 微笑美
奉献美 心灵美 爱国美
怎么样才能留住青春,让青 春与我们同在?
第四课 ห้องสมุดไป่ตู้快的青春节拍
要爱惜自己的青春！
世界上没有再比青春更 美好的了，没有再比青 春更珍贵的了！
——高尔基
话题二:追求个性
阅读教材40页小刚与妈妈争执的一段话,思考 书上的问题后,请在小组内讨论交流: 在舞台上看到演员们穿奇装异服,你觉得合 适吗? 如果在校园里,看到小刚穿着奇装异服,你又 会有什么看法? 你是怎样看待“张扬个性”的？ 日常生活中，当与家长、老师的观点发生 分歧的时候，你会怎样对待？
青春是短暂的,要珍惜; 青春常在的秘诀是:保持青春的心态.
青春号远航就要启程, 在你出发之前准备带些什么呢?
自信、坚强、勤奋、知识、书籍、 勇敢、乐观、祝福……
青春走过的每个角落都是金色的, 你要像山鹰一般, 飞翔着歌唱, 歌唱着飞翔, 用奋进、乐观、坚强， 书写你无悔的青春！
如何理解长大的含义呢？
第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖， 勇于为自己行为负责的精神。而不是从形式 上去盲目模仿成人的另类打扮。
第二，真正的长大，能遵守社会道德规 范，与社会的主流 价值观相一致。
第三，真正的长大是学会自己保护自己， 自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
话题三：男女同学交往
阅读教材40页小菲的日记，请谈 一谈: 你赞成小菲的处理方式吗?为什 么? 如果你在与异性同学正常交往中， 被别人误解时，可以怎样处理？

青春误读
• 同学间可以相互交流，共享成长的经 验，但要遵循 彼此尊重 的基本原则。在尊 重与关爱的环境中，我们将进一步体 会到青春成长的美好。
青春误读
阅读P40页第一段材料，并思考有关问题。
a 小刚理解的“酷”指与众不同，追求个性， 装扮上标新立异。真正的“酷“指从内心散 发出的个人魅力。 b 追求个性和独立的意识增强。 c小刚理解的长大指能任意地按照自己的观 点，意志和生活方式安排学习、生活和处理 人际关系，不受父母的任何约束。真正意义 上的长大逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为 负责的精神。
青 春 畅 想
青春畅想
青春畅想
Y:青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在
知识的海洋中遨游；
Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活
充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；
O:青春是一个气球，是向上，只有向上，青春
才能最有力量；
N:青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只 有积极进取的人才能越爬越高……
为什么会有这样的联系？
你还能想到哪些词语 、 、 。
青春畅想
说说青春的涵义。
1、青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以 及健美的身姿呢，它更表示着一种新的精神世界。 2、青春更多的体现在一个人的心态、气质、想 象力和情感中，是从生命的潜流中涌动的一种全 心的感觉。 3、青春更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢 和意志。
青春误读
什么是真正的个性与独立？
• 真正的个性在于从内心深处散发的美 丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇 于为自己行为考有关问题。 a 担心同学们误认为她和李宵的接触是一种早恋现 象。 同学们不能正确认识异性同学之间的正常交往， 存在错误观念。 b 不赞成，男女同学之间的正常交往，有益于我们 的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短 ，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。