人教版四年级上册小学科学《认识我们的地球》教案

《我们的地球》教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本概况，包括地球的位置、大小、形状等。

2. 使学生认识到地球上的自然资源和生态环境的重要性。

3. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 地球的位置和大小2. 地球的形状3. 地球上的自然资源4. 地球上的生态环境5. 保护地球、从我做起三、教学重点与难点：重点：地球的基本概况、自然资源和生态环境的保护。

难点：地球的形状和大小、自然资源的合理利用。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本概况、自然资源和生态环境的知识。

2. 谈话法：引导学生思考和讨论地球问题。

3. 案例分析法：分析典型的地球环境问题，提高学生的环保意识。

4. 小组讨论法：分组讨论如何保护地球，培养学生的合作精神。

五、教学准备：1. 地球仪、图片、视频等教学资源。

2. 教学PPT。

3. 学生分组，准备小组讨论。

教案一、导入（5分钟）1. 利用地球仪展示地球的形状，引导学生观察地球的特点。

2. 简要介绍地球的位置和大小，激发学生的兴趣。

二、地球的基本概况（10分钟）1. 详细讲解地球的位置、大小和形状，让学生掌握基本知识。

2. 通过图片和视频，展示地球的自然风光，增强学生的自豪感。

三、地球上的自然资源（10分钟）1. 讲解地球上的主要自然资源，如水、土地、矿产等。

2. 分析自然资源的利用和保护，让学生认识到资源的重要性。

四、地球上的生态环境（10分钟）1. 介绍地球上的生态环境，如森林、草原、湿地等。

2. 分析生态环境面临的问题，如气候变化、生物多样性减少等。

五、保护地球、从我做起（10分钟）1. 引导学生思考如何保护地球，提出具体的建议。

2. 分组讨论，每组设计一项环保活动，如垃圾分类、节能减排等。

3. 分享各组的讨论成果，总结环保措施。

六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 强调保护地球的重要性，提醒学生从小事做起。

七、作业布置（5分钟）1. 绘制一幅地球的简图，标注主要国家和地区。

人教版科学四年级上册《认识我们的地球》说课稿一. 教材分析《认识我们的地球》是人教版科学四年级上册的一课，主要让学生了解地球的基本特征，包括地球的形状、地球的自转和公转等。

通过本节课的学习，学生可以对地球有更深入的了解，培养他们的观察能力和思考能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的事物充满好奇。

在学习本节课的内容时，他们可以通过自己的生活经验来理解地球的基本特征，同时，他们也需要通过图片、视频等辅助材料来帮助他们更好地理解地球。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解地球的形状、地球的自转和公转等基本特征。

2.过程与方法目标：学生通过观察、思考、讨论等方式，培养他们的观察能力和思考能力。

3.情感态度与价值观目标：学生对科学有更深的兴趣，培养他们的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：地球的形状、地球的自转和公转等基本特征。

2.教学难点：地球的自转和公转的原理。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用观察、思考、讨论等教学方法，同时，我会使用图片、视频等辅助材料来帮助学生更好地理解地球的基本特征。

六. 说教学过程1.导入：我会通过向学生展示地球的图片，引起他们的兴趣，然后提出问题：“你们知道地球是什么形状的吗？”2.新课导入：我会向学生介绍地球的形状，同时通过视频动画来展示地球的自转和公转。

3.课堂讨论：我会引导学生进行讨论，让他们通过观察和思考来说明地球的自转和公转。

4.总结：我会对课堂内容进行总结，让学生明确地球的基本特征。

5.作业布置：我会让学生观察周围的环境，思考地球的自转和公转对他们生活的影响。

七. 说板书设计板书设计主要包括地球的形状、地球的自转和公转等基本特征。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生的课堂表现、作业完成情况等。

九. 说教学反思在教学结束后，我会对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了地球的基本特征，同时，我也会听取学生的反馈，改进自己的教学方法。

四年级科学我们的地球教案3、我们的地球教学内容：河北版《科学》四年级上册第13课课时简介：指导学生了解人类认识地球形状的过程及科学技术在人类认识地球的过程中发挥的作用。

认识地球仪上主要标识及经线、纬线及其上不同颜色代表的含义。

学生分析：本课是在学生认识了周围常见的运动现象的基础上，进一步帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关现象单元的课。

对于四年级学生来说地球的形状和大小也许并不陌生，本课更关注学生对相关科学史的了解及对地球仪的认识。

设计思想：引导学生通过搜集资料等途径了解人类认识地球形状的历史，对学生进行情感与价值观教育，以及科学技术在人们科学直观地认识地球形状方面发挥了重要的作用。

第二：指导学生通过观察地球仪，初步了解地球的概貌，学习认识地球仪的主要标识。

第三：通过学生搜集资料让学生对地球有更多的认识。

教学目标：知识与技能：⑴能够概述人类对地球形状的历史。

⑵能够在地球仪上指出其主要标识和经纬线的作用。

⑶能说出地球的形状和运用有关数据描述其大小。

过程与方法：⑴能够通过收集和查阅相关资料了解人类研究地球形状的历史；⑵能结合生活中现象来认识地球的形状。

情感态度与价值观：⑴能够感受到人类对地球形状探索的艰辛，明白好奇心、想象力、持之以恒等情感对科学探索重要性；⑵感受科学技术在探索地球奥秘方面的重要作用。

教学重点：让学生了解人类认识地球形状的历史过程。

认识地球仪上主要标识及意义。

教学难点：教材中关于人类认识地球形状的过程叙述非常简略，需要补充适当的材料。

教具准备：教师：地球仪、小车，多媒体教学资源及学生：地球仪、收集的相关资料等1套/小组教学环节教学内容活动时间教学活动设计意图教师活动学生活动导入3’1、提问：⑴太阳是什么形状？你怎样知道？⑵地球是什么形状的？有没有人不知道呀？你们怎么知道？过渡：现在大家都知道地球是圆的，那么生活在几千年前的古人认为脚底下的陆地是什么形状的呢？学生自由回答由学生通过感觉”看”感知太阳的形状，引入对地球形状目前自己还不能直接通过看来感知，而是通过看资料得出：地球形状，再引导出本节课的学习课题。

《我们的地球》教学设计（第一课时）教学目标：1、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上的面貌多姿多彩。

2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、激发学生对地球的赞美和热爱。

教学重难点：重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及形状。

难点：激发学生对地球的赞美和热爱。

教学准备：课件、地球仪、信封、四大洋板贴课前谈话：1、在上课之前，我们先来玩个游戏，猜字谜，怎么样？谜语一：“耳到，心到，口到，眼到”打一字。

真不错，一下子就猜出来了。

这四件宝都带齐的孩子，才能做个聪明的孩子，下一个谜语一定难不倒你。

谜语二：说我像球不是球，肚子里面啥都有。

人物、动物和植物，全都生活在里头。

高山、森林、处处见，江河湖水向海流。

天天围着太阳转，猜猜我是什么球？师：你们可真聪明，谜底就是地球。

做完了游戏，我们就要上课了，准备好了吗？一、激趣导入1、今天我们在玩中去了解地球。

（课件出示：我们的地球）二、转一转，知外形1、让我们赶紧进入第一关“转一转、知外形”。

（课件点击出示）人们为了方便研究，制作了地球仪。

四人小组，拿起桌子上的地球仪，转一转，仔细观察，说说它的形状和颜色有什么特点？1）地球是个球体。

不错，确切地说地球是一个不规则的球体有点像我们吃的鸡蛋。

（板书：球体）2）地球表面五颜六色。

你知道那些颜色分别代表什么吗？是的，蓝色的部分我们称为海洋简称洋（板书：洋）。

每种不同的颜色就代表不同国家的陆地部分，人们习惯把陆地和周边的岛屿统称为洲。

（板书：洲）3）地球仪上的大部分是蓝色的。

前苏联宇航员加加林从外太空欣赏地球，给它取名为“水球”你们知道为什么吗？让我们从这张海陆面积图对比图中去寻找答案。

（课件出示）地球上的陆地和海洋总面积约5.1亿平方千米，其中海洋面积约3.61亿平方千米，占全球总面积的71％，陆地面积约1.49亿平方千米，占全球总面积的29％。

怪不得被称为“水球”。

它是（板书：七分海洋三分陆地）三、找一找，知组成1、你们瞧，第二关的大门已经向我们打开了（课件出示“找一找，知组成”）。

一、教案概述《我们的地球》教案教学目标：1. 让学生了解地球的基本概况，包括地理位置、大小、构造等。

2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。

3. 通过本课程的学习，使学生认识到地球是人类唯一的家园，要珍惜和保护。

教学重点：1. 地球的基本概况。

2. 保护环境，热爱地球的意识。

教学难点：1. 地球构造的讲解。

2. 环保意识的培养。

教学准备：1. 地球仪、图片、视频等教学资源。

2. 教学PPT。

教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 利用图片或视频，引导学生观察地球的外观，引发学生对地球的好奇心。

2. 提问：“你们对地球有多少了解？”引导学生思考。

环节二：地球的基本概况（10分钟）1. 通过PPT，讲解地球的地理位置、大小、构造等基本知识。

2. 结合地球仪，让学生更直观地了解地球的形状和构造。

环节三：地球的环保意识（10分钟）1. 讲解地球环境现状，让学生了解地球面临的环境问题。

2. 引导学生思考环保的重要性，并提出具体的环保建议。

3. 学生讨论，分享自己的环保行动。

环节四：总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调地球的重要性。

2. 引导学生反思自己在生活中的环保行为，提出改进措施。

二、教学评价评价方式：课堂表现、讨论参与度、课后作业评价内容：1. 学生对地球基本概况的掌握程度。

2. 学生对环保意识的认知和实际行动。

三、课后作业1. 绘制一幅地球的简易图，标注出地球的基本构造。

2. 写一篇关于保护地球的小短文，可以是自己的感悟，也可以是提出的环保建议。

四、教学反思本节课通过讲解地球的基本概况，让学生了解地球的重要性，培养学生的环保意识。

在教学过程中，要注意调动学生的积极性，引导他们主动参与讨论，提出自己的观点和建议。

教师也要注重自身的教学效果，及时调整教学方法，以提高教学效果。

五、教学延伸1. 开展地球日主题活动，让学生更深入地了解地球，提高环保意识。

2. 组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，将环保理念付诸实践。

我们的地球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版科学四年级上册3.3《认识我们的地球》教学设计一. 教材分析《认识我们的地球》这一课是人教版科学四年级上册的一个重要内容。

教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍了地球的基本知识，包括地球的形状、地球上的重要自然资源等。

此外，教材还引导学生思考人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的环境充满了好奇。

然而，对于地球的认知还比较片面，需要通过教材的学习和教师的引导，逐步建立起对地球的整体认识。

三. 教学目标1.让学生了解地球的形状和地球上的重要自然资源。

2.培养学生热爱地球，保护地球的环保意识。

3.提高学生观察、思考和表达能力。

四. 教学重难点1.地球的形状和地球上的重要自然资源。

2.如何引导学生建立起对地球的环保意识。

五. 教学方法采用情境教学法、问题教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察、思考和表达能力。

六. 教学准备1.准备地球的图片和视频资料。

2.准备地球模型和自然资源的实物或图片。

3.准备环保的宣传资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片和视频，引导学生观察地球的形状，激发学生对地球的好奇心。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍地球的形状，地球上的重要自然资源，如水、土地、空气等，并通过地球模型和实物图片，帮助学生更好地理解。

3.操练（10分钟）学生分成小组，每组选择一个重要的自然资源，讨论人类活动对它的影响，并制作一个简单的宣传海报，展示给全班同学。

4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，引导学生回顾课堂所学，巩固知识。

5.拓展（5分钟）教师向学生介绍一些保护地球的方法，如节约用水、节约用电等，并引导学生思考如何将这些方法应用到日常生活中。

6.小结（3分钟）教师总结课堂所学，强调保护地球的重要性，并鼓励学生在日常生活中行动起来。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，和家长一起讨论如何在生活中保护地球，并将讨论结果写成一篇短文，第二天交给老师。

人教版科学四年级上册《认识我们的地球》教学设计一. 教材分析《认识我们的地球》是人教版科学四年级上册的一章内容，主要让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、地球上的自然资源和环境问题等。

本章内容共有两个课时，本教学设计为第一课时，主要内容包括地球的结构和地球上的自然资源。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对自然界的事物有好奇心，善于观察和思考。

但是，对于地球的结构和自然资源的认识还不够深入，需要通过本节课的学习来提高他们的认识水平。

三. 教学目标1.让学生了解地球的基本结构，包括地壳、地幔、地核等。

2.让学生了解地球上的自然资源，包括水、土地、空气、矿产等。

3.培养学生爱护地球、珍惜自然资源的意识。

四. 教学重难点1.地球的基本结构，特别是地幔和地核的概念。

2.地球上的自然资源及其利用和保护。

五. 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，了解地球的结构和自然资源，培养学生的科学素养。

六. 教学准备1.准备相关的教学图片和视频资料。

2.准备地球模型教具。

3.准备相关的案例资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球的图片，引导学生观察地球的外观，激发学生对地球的好奇心。

然后提出问题：“你们知道地球的结构吗？地球上有哪些自然资源？”2.呈现（10分钟）利用多媒体展示地球的结构图，讲解地球的基本结构，包括地壳、地幔、地核等。

然后呈现地球上的自然资源，包括水、土地、空气、矿产等，并简要介绍这些资源的利用和保护。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个自然资源，分析其利用和保护的方法。

然后各组汇报讨论结果，其他组进行评价。

4.巩固（10分钟）让学生填写一个关于地球结构和自然资源的表格，巩固所学内容。

5.拓展（10分钟）展示一些关于地球资源和环境的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，强调地球资源和环境保护的重要性。

一起认识我们的地球教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本知识，包括地球的构造、地球的运动、地球的气候等方面。

2. 帮助学生认识到地球对人类的重要性，激发学生保护地球的意识。

3. 培养学生的观察和思考能力，让他们学会用科学的眼光看待地球。

二、教学重点：1. 地球的构造和地球的运动。

2. 地球对人类的重要性。

三、教学难点：1. 让学生理解地球的构造和地球的运动的相关知识。

2. 让学生认识到地球对人类的重要性。

四、教学准备：1. 教师准备地球模型、地图、相关图片、视频等教学辅助材料。

2. 学生准备笔记本、笔等学习工具。

五、教学过程：1. 导入，教师可以用一些有趣的问题引导学生，如“地球是什么形状的？”、“地球上最高的山峰是哪座？”等，让学生对地球产生兴趣。

2. 学习地球的构造，教师通过地球模型或图片，向学生介绍地球的内部结构，包括地核、地幔、地壳等。

让学生了解地球内部的构造。

3. 学习地球的运动，教师通过地图或视频，向学生介绍地球的自转和公转运动，让学生了解地球的运动对我们生活的影响。

4. 认识地球的气候，教师通过图片或视频，向学生介绍地球的气候分布和气候变化的原因，让学生了解地球的气候对生物和人类的影响。

5. 认识地球的重要性，教师向学生介绍地球对人类的重要性，包括提供生存环境、资源保障等方面。

让学生认识到地球对人类的重要性。

6. 总结，教师对本节课的内容进行总结，并提出相关问题让学生思考。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生对地球的基本知识有了更深入的了解，也激发了他们保护地球的意识。

但在教学过程中，教师发现学生对地球的气候了解较少，需要在今后的教学中加强相关知识的教育。

人教版科学四年级上册33《认识我们的地球》教学设计教学目标•了解地球的基本构造•了解地球的自转和公转•了解地球的形状和大小•发展学生的探究和观察能力教学重点•地球的构造和运动•地球的形状和大小教学难点•地球的自转和公转的关系和影响•地球的形状和大小的测量方法教学资源•课本：人教版科学四年级上册33《认识我们的地球》•地球仪、图片、视频教学过程导入（5分钟）1.学生观看地球仪，了解地球的形状和大小差异。

2.学生分组观察并描述地球的形状和大小。

3.教师带领学生讨论地球的构造和运动。

讲授（25分钟）1.巩固学生对地球的形状和大小的理解，介绍地球的自转和公转，带领学生用自己的语言总结地球自转和公转的关系和影响。

2.介绍地球的层次结构和特征，带领学生猜测地球内部的构造并讲解。

3.利用图片或视频，带领学生观察和分析地球的光环、地理位置等，让学生对地球有更多的了解和认识。

探究（25分钟）1.学生分组设计实验，测量地球的周长和直径，计算地球的大小。

2.学生分组进行实验，记录结果并在课堂上比较。

3.学生结合学习的内容，自由探究地球的构造和运动，发挥自己的探究能力。

总结（5分钟）1.学生自主运用已学知识，总结地球的基本构造和运动特征。

2.教师梳理教学重点和难点，让学生对知识点有更深入的理解。

课后作业1.完成课本上的思考题和练习题。

2.思考并记录自己对地球的认识和问题。

教学评价1.学生在探究环节中自主思考，有很好的收获和表现。

2.教师及时引导学生，使学生掌握地球的基本构造和运动特征。

《我们的地球》教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本概况，包括地球的位置、大小、形状等。

2. 使学生认识到地球的自然环境和资源的重要性，增强环保意识。

3. 培养学生热爱地球、保护地球的情感。

二、教学内容：1. 地球的位置和大小2. 地球的形状3. 地球的自然环境4. 地球的资源5. 环保意识与行动三、教学重点与难点：1. 教学重点：地球的基本概况、自然环境和资源的重要性。

2. 教学难点：地球的形状、环保行动的实施。

四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解地球的相关知识。

3. 组织学生进行小组讨论，培养合作精神。

4. 设置实践活动，提高学生的环保意识。

五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考地球的位置和大小。

2. 讲解地球的基本概况：介绍地球的位置、大小、形状等基本知识。

3. 探讨地球的自然环境：分析地球的自然环境特点，强调自然环境对人类的重要性。

4. 讲解地球的资源：介绍地球的资源种类、分布和利用，引导学生认识到资源的重要性。

5. 培养环保意识：讲解环保的含义，引导学生从日常生活中做起，树立环保意识。

6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球的重要性。

7. 布置作业：设计相关练习题，巩固所学知识。

8. 实践活动：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等，将所学知识付诸实践。

六、教学目标：1. 让学生了解地球上的自然灾害，如地震、洪水、台风等。

2. 使学生认识到人类活动对地球的影响，如污染、气候变化等。

3. 培养学生关爱地球，减少对地球的破坏。

七、教学内容：1. 地球上的自然灾害2. 人类活动对地球的影响3. 关爱地球，减少破坏八、教学重点与难点：1. 教学重点：地球上的自然灾害的特点和影响，人类活动对地球的影响。

2. 教学难点：如何减少人类活动对地球的破坏。

九、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生深入了解自然灾害和人类活动对地球的影响。

《我们的地球》教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本概况，包括地球的位置、大小、形状等。

2. 使学生认识到地球的重要性，培养学生的环保意识。

3. 提高学生对自然科学的兴趣，增强学生的探究能力。

二、教学内容：1. 地球的位置和大小2. 地球的形状3. 地球的重要性4. 环保意识培养5. 自然科学探究三、教学重点与难点：1. 教学重点：地球的基本概况、地球的重要性、环保意识培养。

2. 教学难点：地球的形状、自然科学探究。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解地球的基本概况、地球的重要性等知识。

2. 谈话法：引导学生思考地球形状、环保问题等。

3. 实践活动法：让学生参与环保活动，培养环保意识。

4. 小组讨论法：分组讨论自然科学探究问题，提高学生探究能力。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含地球的基本概况、地球的重要性等图片和文字资料。

2. 环保活动材料：如垃圾分类、节能减排等。

3. 自然科学探究问题：涉及地球形状、自然现象等。

4. 教学视频：关于地球的形状、自然科学探究等。

六、教学过程：1. 导入：通过展示地球的图片，引导学生关注地球，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解地球的位置和大小，让学生了解地球的基本概况。

3. 知识讲解：详细讲解地球的形状，如球体、椭球体等，并通过模型展示，让学生更直观地理解。

4. 案例分析：通过实例分析，使学生认识到地球的重要性，如地球上的生物多样性和资源分布等。

5. 环保活动：组织学生进行环保活动，如垃圾分类、节能减排等，培养学生的环保意识。

6. 自然科学探究：提出自然科学探究问题，引导学生进行分组讨论，提高学生的探究能力。

7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调地球的重要性，以及每个人的责任。

七、作业布置：1. 绘制地球的形状图，巩固所学知识。

2. 写一篇关于地球重要性的短文，表达自己的观点。

3. 调查身边的环保行为，提出改进建议。

八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生对地球的基本概况和重要性是否有所了解。

人教版科学四年级上册3.3《认识我们的地球》说课稿一. 教材分析《认识我们的地球》这一节内容位于人教版科学四年级上册第三章第三节。

这一节内容的主要目的是让学生了解地球的基本特征，知道地球是一个不完美的球体，并且地球上有各种各样的地形和气候。

同时，让学生通过观察和思考，培养学生的观察能力和思考能力。

二. 学情分析学生在学习这一节内容之前，已经学习了地球的基本知识，如地球的形状、地球的运动等。

但是学生对地球的详细特征，如地球的不完美球体、地形和气候的多样性等，可能还不是很了解。

因此，在教学这一节内容时，需要结合学生的实际情况，用生动有趣的方式，让学生理解和掌握这些知识。

三. 说教学目标教学目标包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

知识与技能目标：让学生了解地球的基本特征，知道地球是一个不完美的球体，并且地球上有各种各样的地形和气候。

过程与方法目标：通过观察和思考，培养学生的观察能力和思考能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对地球的热爱和保护地球的意识。

四. 说教学重难点教学重点：地球的基本特征，地球是一个不完美的球体，地球上的地形和气候的多样性。

教学难点：地球的不完美球体，地球上的地形和气候的多样性。

五. 说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、观察法、讨论法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思考能力。

教学手段：利用多媒体课件、地球仪等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程（1）导入新课通过展示地球的图片，引导学生观察地球的特征，引出本节课的主题——认识我们的地球。

（2）新课教学首先，讲解地球的基本特征，如地球的形状、地球的运动等。

然后，通过多媒体课件，展示地球的不完美球体、地形和气候的多样性，让学生直观地了解地球的特征。

（3）实践操作让学生观察地球仪，了解地球上的地形和气候分布，培养学生观察能力。

（4）课堂讨论引导学生讨论地球的特征，以及人类如何保护地球，培养学生的思考能力和环保意识。

我们的地球活动目标：1、知道地球是一个球体，它的表面由三分陆地和七分海洋组成，地球上的面貌多姿多彩。

2、初步理解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。

3、感受地球的美，地球上生命的可爱，激发学生对地球的热爱之情和保护地球的感情。

课前游戏：2分钟小朋友们，还认得我吗?咱们又见面了，表现得真好！老师要送给大家一个游戏，想不想玩？游戏的名字叫《雨点变奏曲》，我们不能用嘴巴，用身体发出声音，来组成一首动听的有趣的雨点变奏曲，有没有信心？好，先来做做小雨——手指互相敲击、中雨——两手轮拍大腿，注意，节奏优美，大雨——大力鼓掌，暴雨——跺脚。

现在就让我们用声音来描绘一曲《雨点变奏曲》吧，这会是一曲美妙动听的音乐吗？天空开始飘着小雨，逐步地，小雨变成了中雨，中雨慢慢地又变成了大雨，雨越下越大，变成了暴雨，慢慢地雨小了，又变成了大雨，变成了中雨，变成了小雨，滴答滴答，雨停了~怎样？动听吧，给自己点掌声鼓励一下！小朋友们表现得真好，下面，我们开始上课吧！一、谈话导入2分钟今天老师来这里的时候，带来了一个神秘宝盒，里面装着一个秘密任务，想知道是什么吗？现在我可不能告诉你们！得等我们上了课，才能揭晓。

老师想请一个秘密使者，来帮我保管这个宝盒！谁愿意？那么多人都想啊？只有答对我的谜语才有可能当选，请听好了：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。

（地球板书）恭喜你，成为了秘密使者，请将宝盒放在你的座位里。

说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情，虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上是沧海一粟，但她却是我们最可爱，最美丽的家园。

今天这节课，我们就和地球妈妈来一次亲密接触。

（板书课题）二、看地球，知地貌10分钟1、我们每天生活在地球，不过地球妈妈是什么样子的呀？2. 看，这就是地球，是人类的母亲，也是生命的摇篮，它是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

你从地球上，看到了哪些颜色？地球妈妈身穿花衣服！3.让我们一起走近地球妈妈吧!利用地球仪来探究一下地球妈妈表面的奥秘吧。