四风问题整改清单

公司“四风”问题清单
一、领导班子在“四风”方面的问题及改进作风的建议
形式主义方面，主要是有的领导存在学习研究不够，学用脱节现象，用理论解决实际问题的能力不强。

会上讲的比较多，但落实力度不足。

发文照搬照抄，组织活动与经营实际情况没有紧密结合，更多是为应付集团的要求。

有的领导工作调研不细，对业务情况掌握不够深入和全面，决策浮于表面，不下功夫解决实际问题。

官僚主义方面，主要是与员工沟通交流不够，同员工接触少、关心少，工作指导不够，建议建立领导人员同基层员工沟通交流的常规长效机制。

有的领导协调各部室工作不到位，存在本位主义，缺乏大局意识，造成管理不顺。

享乐主义和奢靡之风方面，主要是责任心不强，进取心减退。

有的领导抱着多一事不如少一事的心态，精神不集中，抓工作不细不实。

对公司情况思考反思少，没有静下心来思考自己的工作。

不注重市场研究和提升管理能力。

二、领导人员在“四风”方面的问题及改进作风的建议
xxx：存在对班子成员及中层管理人员要求不严格的现象，建议采取有效的方法尽量发挥班子及中层的积极性。

有时对各部室支持程度不一样。

深入基层抓业务不够。

xxx：存在缺少主见、缺乏工作热情、工作方法方式脱离实际、指导基层工作不足现象，建议集中精神，加强对员工的科学指导，要
敢于直言。

xxx：存在学用脱节、大局意识不强、基层调研不足现象，建议加强实际经营研究和指导，提升大局意识，增强工作热情。

xxx：存在浮躁、挑剔、工作方法及能力不足、基层调研指导不够现象，建议增强大局意识，对员工进行耐心指导。

四风整改清单和措施篇一：四风问题整改清单四风问题整改清单一、形式主义问题具体表现：学用结合的关系没有处理好，有些工作抓得不实。

整改措施：1、牢记宗旨，勤政为校，加强纪律;做到角色转换，与学生打成一片，努力把工作落到实处。

2、提高自己专业知识水平和科研能力，注重理论联系实际，实现理论与实践相统一。

配合部门：副校长室完成时限：20XX年4月23日二、官僚主义问题。

具体表现：联系群众、深入学生远远不够;开展与教师、学生了解具体困难问题的交心谈心不够。

整改措施：1、在具体事务性工作的推进过程中，努力做到“善始善终、善作善成、取信于师生”。

2、加强与班子成员的交流，互相提醒、互相帮助，警钟长鸣，防微杜渐。

3、充分听取师生员工的意见，提高民主管理的力度和质量。

配合部门：书记室完成时限：20XX年5月20日三、服务群众最后一公里问题具体表现：对待教学工作热情不高，个人教学水平有待提升，不能很好指导教学。

整改措施：1、认真学习有关教育教学理论，努力提高自身教学水平;2、经常深入课堂教学，与教师多交流沟通。

2、树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好;配合部门：副校长室篇二：四风整改清单样式个人整改清单姓名：万永丽职务：20XX年9月18日注：1、具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作性、可监督、可检查；2、完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。

篇三：整改清单和方案大全整改清单和方案大全经过初步梳理和排查，本人共查出遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定以及“四风”方面存在的需整改的问题27条，整改措施及时限。

（一）遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定存在的问题1.在贯彻落实中央及省委、市委决定上，吃的不透，学习理解不深，改革力度不大，思想不解放，前瞻性不够，工作缺乏创新。

整改措施：不断地丰富自身的理论、业务和管理知识，深入研究和把握新形势下民政事业发展的基本规律和发展动向，解放思想，增强工作的前瞻性和判断决策的科学性。

纠治四风问题清单及整改措施
1、反对形式主义：（1）把精力放在实质性工作上，把保障正常秩序
与完善服务体系有机结合起来；（2）组织全系统党员参加扫黑除恶行动，针对形式主义现象开展政治教育，将反对形式主义抓实成为行政管理工作
的重要任务；（3）完善行政审批服务程序，提高行政审批的效率，最大
限度地减轻企业的负担；（4）加强监督检查，严厉查处形式主义行为，
让企业在受到尊重的基础上“轻装上阵”，营造良好的政府营商环境。

2、反对官僚主义：（1）把反对官僚主义作为改革行政管理的重大任务，形成优秀政府服务工作模式；（2）实行“以人为本”服务理念，建
立完善的政府服务管理体系；（3）加强内部信息共享，完善行政审批程序，把政策法规及时传达给企业；（4）对涉及企业利益的问题，政府领
导充分了解前期工作，做到政务灵活及时、充分尊重企业主体地位，把政
府服务切实推向企业，把政府服务措施落实到企业。

3、反对享乐主义：（1）严格执行党的纪律和国家的法律法规，宣传
崇尚劳动、爱岗敬业的社会风尚；（2）严肃查处党的纪律失守、国家法
律法规违反行为；（3）强化党的纪律教育。

四风个人整改清单中学领导班子四风问题清单及整治措施对下属的关心太少（尤其付出与回报），批评稍多，态度过激，希望多鼓励，少责备，多关心下属，多与下属交流，从工作量到生活给老师必要的关怀。

3.管理不够公开化，民主化，多到基层教师队伍中看看，听听，多方面鼓励教师，尽可能改善教师的福利待遇。

提高早晚自习津贴。

4.内部结构不协调，见子打子，长远目标没有或太空。

团结领导班子，制定好学校长远发展目标，一步步落实，实事求是，不要老是变政策5.个别领导乱作为，调换个别领导。

6.制度多，落实少，多些落实，少点制度。

教育管理1.为班主任提供更多培训。

班级太多，每班学生人数太多，教育教学管理难度加大，建议缩减每班人数，不超过60人，增加教师人数，3.新校区离教师住处远，上班成本增加，建议给教师一定交通补贴。

考虑在学校周围建相应的生活区，方便老师工作和生活才能有效的抓教育教学工作。

4.活动多，但实效性不强，多安排一些具有可操作性的有效的体验活动项目，真正有效的坚持和执行，而不是风头蛇尾一阵了之后就没了行动。

5.注重学生生源质量问题，注重外出学习先进并适合一中的教育理念、方式。

6.建议在教师办公室阳台上安装洗手池，各年级更新更换备课电脑。

7.建议加强学生道德品质教育。

加强学生心理辅导，提高身心健康。

8.杂事太多，教育的主线没抓好，导致教学教育管理繁杂，特别班主任。

希望多做事，少唱戏，抓主线，别啰嗦。

9.教师福利待遇差，加大对一中的投入。

10.希望职称评定多考虑教龄长，教学任务重的教师。

11.管理过死，每个人都是活物，不要总把自己的想法强加于人。

1学生道德素养教育不够，公益活动少，通过更多的公益活动加强学生思想道德教育。

教学管理1.尽量不用上课时间开会，会议太多，尽可能的减少会议次数，有的事情可以用短信通知。

晚自习时间太长，学生疲劳，老师也疲劳。

重新调整作息时间，是学生得到充分睡眠，以提高学习质量。

3.有些科目缺老师，而又有些老师并未处于该学科一线，一线教师太辛苦，希望充分利用教师资源，能安排上课的尽量安排。

教师四风四气方面问题清单_开展四官问题工作总结在教师队伍中，存在一些四风四气问题，这些问题严重影响了教育教学工作的开展，也损害了教师的形象。

针对这些问题，我们要进行有针对性的整改，为了更好地总结和指导四风四气问题的工作，特将相关问题整理成以下清单，以供参考和借鉴。

一、四风问题清单：1. 办学成绩主义：追求教育教学成绩的过程中，出现了偏重分数而忽视学生全面发展的倾向，给学生带来了过多的课业压力，以及其他方面能力的欠缺。

2. 官僚主义：在教学管理和教学服务中，存在一些官僚主义的现象，比如过分强调制度和规章制度，导致办事效率低下、服务不周。

3. 享乐主义：个别教师工作认真负责，但也存在一些教师对职业敬业精神不够，追求个人利益或享乐，不顾学生的需求和学校的规定。

4. 异常现象：有些教师对待工作态度散漫，教育教学工作中不负责任，不尊重学生和家长的意见，以及处理事情时缺乏公平性和公正性的问题。

二、四气问题清单：1. 教师之间的不和谐：存在一些教师之间的相互攀比、相互嫉妒、相互争功的不和谐现象，导致团结协作的氛围不浓，甚至存在敌对心态。

2. 教师与学生的不和谐：教师与学生之间存在矛盾和摩擦，表现为教师不尊重学生、不理解学生，以及对学生家庭背景、学习能力等问题的歧视和偏见。

3. 教师与家长的不和谐：教师与家长之间存在沟通不畅、互相猜疑、相互指责等问题，导致家校合作的氛围不好。

4. 教师自身问题导致的不和谐：教师个别自身问题，如情绪波动大、工作自理能力差等，导致教师个人和社交关系不和谐。

针对以上四风四气问题清单，我们要明确整改目标，采取有效措施进行改进。

具体措施包括：1. 加强师德师风建设：通过开展相关培训和讲座，提高教师的职业道德意识，树立正确的教育教学价值观，注重教师的业务素质和综合素质的提升。

2. 加强教师之间的交流与合作：建立良好的教师师德建设的工作机制，促进教师之间的交流、学习和共同进步，在工作中形成协同育人的氛围。

“四风”问题个人整改清单望都中学董斌序号“四风”方面突出问题具体整改措施整改时限1 忙于日常事务性的工作，放松了自我学习，没有进一步提升理论水平，学习的自觉性、主动性不强。

坚持党的理论知识学习和业务学习，积极学习先进的教育教学理论，钻研有关教育工作的各种书籍，在钻研中思考，在思考中实践，将学到的理论知识切实运用到学校的教育教学工作中。

做好每次学习的笔记和心得。

立行立改坚持始终2 缺乏对工作整体规划，没有形成本校教育教学特色。

工作欠深入，落实不细致。

立足本校实际，全面谋划本学期教育教学工作，科学制定相关计划，完善各项教学制度。

聚焦课堂，深化教育教学改革，提升教育教学质量，逐步形成本校特色。

计划已制定，年底前扎扎实实落实。

近一两年内形成特色。

3 官僚主义方面：没有全局意识、没有深入一线。

交流上与学生有距离。

对学生的情况了解主要通过班主任和年级领导小组的介绍汇报。

联系群众工作做得不到位，深入一线意识还有待进一步加强，服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还需要进一步加强。

真正深入教育教学第一线，与一线教师和学生“零距离”、“面对面”。

召开多层面的教师座谈会、学生座谈会，深入教师办公室、教学组、备课组，了解一线情况。

坚持问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评，积极听取年级组长、备课组长、一线教师的意见建议。

立行立改坚持始终4 享乐主义方面：懒惰心理作祟，工作不够细致；吃苦精神不足，工作深入不足；思想观念安于现状，工作方法因循守旧、按部就班。

创新意识不强，干事动力不足，一些工作只求过得去，没有追求过得硬。

科学高效完成日常事务，走出办公室，深入了解，全面发现问题，检查各项工作完成情况。

增强创新意识，改进工作方法，强化工作的主动性，完成每件事都树立尽善尽美的思想。

立行立改坚持始终5节俭自律不足，检查落实不够。

工作中存在标准低、效率不高的问题。

工作有拖拖拉拉现象，对个别岗位工作要求不严。

严格遵循公务接待标准，严格杜绝吃喝宴请现象，杜绝浪费任何教育资源。

四风问题清单及整改措施四风问题是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

这些问题严重损害了党的形象，影响了党的领导地位和群众的信任度。

为了解决这些问题，我提出以下清单及整改措施。

一、形式主义问题清单:1.例会过多、内容重复、形式僵化。

2.文件繁琐、言语空洞、内容浅显。

3.会议费用过高，场地布置过度奢华。

4.考核机制过度强调形式，忽视实质。

整改措施:1.简化会议制度，合理安排例会频次，提高效率。

2.加强文件编制质量，减少冗余内容，突出核心要义。

3.控制会议费用，合理安排会议场地，提高节约意识。

4.考核机制，突出实绩评价，提高责任意识。

二、官僚主义问题清单:1.领导干部过分强调权威，缺乏民主作风。

2.工作流程复杂，审批程序繁琐。

3.拖延工作进度，推诿责任。

4.对下级干部不尊重，不给予发展机会。

整改措施:1.领导干部要树立平等互信的意识，听取民意，善于接受不同意见。

2.简化工作流程，减少审批环节，提高效率。

3.加强工作纪律，明确工作时间表，按时完成任务。

4.提倡人才培养和选拔制度，给予下级干部更多的发展机会。

三、享乐主义问题清单:1.过度追求个人享乐，忽视工作职责。

2.工作时间安排不合理，经常加班、熬夜。

3.公车私用、公款旅游，挥霍无度。

4.追求物质享受，排斥艰苦奋斗。

整改措施:1.加强敬业精神培养，树立正确的工作态度。

2.合理安排工作时间，提高工作效率，减少加班现象。

3.加强监督力度，严禁公车私用，严格控制公款旅游。

4.倡导艰苦奋斗的精神，树立正确的价值观。

四、奢靡之风问题清单:1.公款吃喝，铺张浪费。

2.礼品收送频繁，违背廉洁原则。

3.超标准接待，奢华活动。

4.滥用公款购物，追求奢侈品。

整改措施:1.严禁公款吃喝，加强监督力度，惩处违规行为。

2.建立礼品收送制度，规范礼品行为，坚决杜绝贿赂行为。

3.控制接待标准，合理安排接待活动。

4.加强财务审计，防止滥用公款购物，增强廉洁意识。

以上是四风问题的清单及整改措施。

中学领导班子四风问题清单及整治措施一、形式主义问题在中学领导班子的工作中，形式主义问题主要表现为以下几个方面：会议繁琐低效：过度的会议和文件传达，导致实际教学和管理时间被压缩，影响工作效率。

表面工作过度：过于注重形式上的完美和展示，而非实质性的工作成果。

虚报成绩：在教育教学成果、学生成绩等方面存在夸大或虚报现象。

二、官僚主义问题官僚主义问题在中学领导班子中同样明显：决策脱离实际：决策过程缺乏实际调研，往往与教职工和学生的实际需求脱节。

权责不清：部门间职责划分不明确，导致工作重复或遗漏，影响工作效率。

推诿扯皮：在面对问题和困难时，存在推诿责任、扯皮现象，导致问题得不到及时解决。

三、享乐主义问题在中学领导班子的日常工作中，享乐主义问题也时有发生：工作懈怠：对工作的热情和投入不足，缺乏应有的责任感和使命感。

追求享乐：过于追求个人舒适和享乐，忽视工作的重要性和紧迫性。

纪律松弛：对自身的纪律要求不严，存在迟到、早退、工作时间做私事等现象。

四、奢靡之风问题奢靡之风问题在中学领导班子中同样不容忽视：公款消费不当：在公务接待、出差等方面存在超标、浪费现象。

资源配置不均：在学校资源分配上，存在过度偏向某些部门或个人的现象。

个人生活奢华：部分领导干部在个人生活中存在过度消费、追求奢华的现象。

五、整治措施针对上述四风问题，中学领导班子应采取以下整治措施：加强教育培训：通过组织专题学习、研讨会等形式，加强对四风问题的认识和理解，提高领导干部的思想觉悟和自律意识。

完善制度规范：制定和完善相关工作制度和流程，明确各部门和个人的职责和权限，确保工作的高效有序进行。

强化监督检查：建立健全监督检查机制，对领导干部的工作行为进行全面、深入的监督，及时发现问题并予以纠正。

严肃查处违规行为：对查实的四风问题，要依纪依规进行严肃处理，以儆效尤。

推动公开透明：加强信息公开和透明度，及时公开学校决策、财务、人事等重要信息，接受教职工和社会各界的监督。

学校四风四气方面问题清单_学校纠正四风工作总结一、违反中央八项规定精神问题：1. 个别教师违反规定，接受或索要学生家长的请客送礼行为；2. 即使不符合规定，个别学生干部过度使用校内资源，享受特殊待遇；3. 学校一些学术交流活动中存在公款旅游等奢侈消费现象；4. 学校基建工程招标过程存在利益输送和公款吃喝等问题。

二、学风浮躁问题：1. 学生注重考试成绩，但缺乏深入学习和掌握知识的积极性；2. 学生追求名誉、奖励和排名，过分关注形式而忽视内涵；3. 一些教师过于重视卷面功夫，满足学生应试需要，缺乏创新教育方法。

三、官僚主义问题：1. 学校行政中存在的繁文缛节、繁琐手续过多，导致教学活动受阻；2. 个别教师或行政人员滥用职权、强行推行政策，不顾师生利益。

四、特权意识问题：1. 学生干部利用职权之便享受额外待遇；2. 学校领导或教师一些行为存在特殊待遇现象，违背公平公正原则。

为了改进学校的工作作风，树立正确的教育价值观，推动学校教育事业良性发展，我们学校制定了纠正四风的工作方案，并取得了一些积极的成效。

我们深入开展了中央八项规定精神的宣传教育。

通过广泛宣传，教师和学生深入了解了中央八项规定的内容和要求，增强了遵守纪律的意识。

建立了举报渠道，充分保障了广大师生的知情权和举报权。

我们注重调整学校的教育教学方式。

通过组织师生座谈交流、教师培训等方式，引导学生正确的学习态度和方法，提高学生的综合素质。

改进教师的评价体系，更加注重教师的教育教学水平和教育思想。

我们强化了学校的管理制度。

制定了一系列规章制度，明确了行为准则和责任制，严格规范院校行政工作。

加强了对学校领导和教师的监督检查，及时纠正一些违纪行为，营造了良好的工作氛围。

我们坚持问题导向，突出重点治理。

在整改过程中，我们将重点放在存在较大问题的领域和环节，通过开展调查研究、召开座谈会、听取意见建议等方式，听取师生的意见和建议，采取针对性的措施解决问题。

纠正四风的工作是一个长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。