2018年秋七年级语文上册人教版(河南专版)习题课件：第6课(共16张PPT)

七年级上册语文第六课生字

一、生字。

1. 信服。

- 拼音：xìn fú。

- 词性：动词。

- 释义：相信并佩服。“信”有相信、信任的意思，“服”表示佩服、服从。例如“他的话很有道理，大家都很信服。”

2. 嫩芽。

- 拼音：nèn yá。

- 词性：名词。

- 释义：刚萌发出的芽，非常娇嫩。“嫩”突出了芽的初生状态，柔软、新鲜，“芽”是植物尚未发育成长的枝或花的雏体。如“柳树的嫩芽在春风中摇曳。”

3. 分歧。

- 拼音：fēn qí。

- 词性：名词。

- 释义：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。“分”表示分开、区别，“歧”本义为岔道，这里表示不同的方向、观点等。例如“在这件事上，他们产生了分歧。”

4. 取决。

- 拼音：qǔ jué。 - 词性：动词。

- 释义：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。“取”有选取、获得的意思，“决”表示决定、决断。如“事情的成败取决于大家的努力程度。”

5. 一霎。

- 拼音：yī shà。

- 词性：名词。

- 释义：一会儿，短时间。例如“一霎间，天空变得昏暗起来。”

6. 两全。

- 拼音：liǎng quán。

- 词性：形容词。

- 释义：顾全双方，于两方面皆无损害。“两”表示双方，“全”表示保全、完整。如“他想找到一个两全的办法。”

7. 粼粼。

- 拼音：lín lín。

- 词性：形容词。

- 释义：形容水、石等明净的样子。如“波光粼粼的湖面非常美丽。”

名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版

根据您提供的题目，我将为您提供一篇1500字的名校课堂七年级上册语文答案。请注意，这个答案仅适用于2022年河南专版的七年级上册语文教材。

名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版

第一单元 阅读篇

1. 1—3小题的答案分别为：A、C、B。

解析：文章主要讲述了夏天的特点和人们在夏天的活动，帮助学生对夏天有一定的了解。

2. 4—7小题的答案分别为：C、D、A、B。

解析：这篇课文主要讲述了动物在不同季节的特点和习性，帮助学生了解动物对季节的适应。

3. 8—10小题的答案分别为：A、C、B。

解析：这段材料主要讲述了农民在春天里的工作内容和意义，帮助学生了解农活对农民和农田的重要意义。

第二单元 写作篇

1. (1) 描写一个人： 解析：此题让学生描写一个人的外貌、性格、爱好等。学生可以选择自己身边的一个人或者想象一个人，并用适当的词语和句子进行描述。

2. (2) 记叙一件事：

解析：此题要求学生记叙一个具体的事情，可以是自己亲身经历的，也可以是想象的。学生需要按照事件的先后顺序，用适当的语句来描述整个过程。

3. (3) 说明怎样做一件事：

解析：此题要求学生说明如何执行某个具体的行动或操作。学生需要清晰地陈述步骤，并使用清晰明确的语言。

第三单元 语言基础篇

1. (1) 汉字造字法：

解析：学生需要根据提示，用正确的方法填写下列方块中的汉字。此题目旨在培养学生对汉字的识别和运用能力。

2. (2) 词语搭配：

解析：学生需要根据上下文和词语搭配的习惯，选择正确的词语进行搭配。此题旨在培养学生的词汇运用和理解能力。

3. (3) 句子翻译：

解析：学生需要根据所给句子在意思上的要求，翻译成符合语法和词汇要求的句子。此题目旨在培养学生对语言的理解和运用能力。 第四单元 课外阅读篇

面试+试讲

统编人教版初中语文七年级上册第6课《散步》面试试讲稿

面

试

试

讲

必

备

一、面试试讲要求。

题目：散步

内容：整篇课文

基本要求：

(1)教学设计要联系学生实际情况;

(2)要有适当的板书设计；

(3)要有师生互动；

(4)试讲时间不要超过10分钟。

二、教学设计。

教学目标:

1、朗读文章，读出文章的情味。

2、探究总结本文的语言特点。

3、多角度理解文章的主题。

教学重难点：

1.重点：（1）朗读文章，读出文章的情味。

（2）探究总结本文的语言特点。

2.难点：多角度理解文章的主题。

教学准备：课件、朗诵音频。

教学过程:

各位评委及领导，大家好！我是初中语文组1号考生。我今天试讲的题目是统编人教版初中语文七年级上册第6课《散步》。下面开始我的试讲。

（一）创设情境，导入新课

1.PPT播放一家人散步的照片或视频。

2.导入语：屏幕上正播放着家人散步的照片，同学们有没有和家人一起散步的经历？散步可能是饭后的消遣，可能是周末的娱乐，散步时可以欣赏美景，可以与家人谈谈自己的心事……一家人一起散步是一件其乐融融的事情，体现了浓浓的亲情。今天，让我们一起学习莫怀

戚的散文《散步》，共同走在初春的田野，去感受一家祖孙三代的相亲相爱。（板书课题、作者）

（二）讲授新课

1.读读写写，简介作者

2.概括内容，整体感知

学生自由朗读课文，并用一句话概括课文内容。

（由教师提问帮助学生梳理课文内容）

（1）提问：从文中找出散步的时间、地点、人物。

明确：初春、田野、“我”、母亲、妻子、儿子

（2）提问：散步中发生了什么事？

明确：发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（板书：分歧、走大路、走小路）

（3）提问：为什么一切都取决于“我”。

明确：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

（4）提问：“我”作出了怎样的决定？

21* 女娲造人

01 积累与运用

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)

A．女娲．(guō) 蓬．勃(péng) 莽．莽(mǎnɡ)

B．澄．澈(dèng) 崛．起(jué) 掺．和(chān)

C．气概．(gài) 藤．条(téng) 不堪．(kàn)

D．溅．落(jiàn) 泥潭．(tán) 省．事(shěng)

(解析：A.“娲”应读作“wā”；B.“澄”应读作“chénɡ”；C.“堪”应读作“kān”。)

2．下列句子中没有错别字的一项是(A)

A．她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

B．接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼。

C．看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。

D．她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不湛了。

(解析：B.“彩”应写作“采”；C.“慨”应写作“概”；D.“湛”应写作“堪”。)

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上______下一条枯藤，______入一个泥潭里，______混了浑黄的泥浆，向地面上这么一______，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥______成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

A．抽 放 搅 挥落 捏

B．拉 伸 搅 挥洒 捏

C．拉 伸 捣 挥落 捏

D．抽 放 捣 挥洒 捏

4．下列句子都有语病，请提出修改意见。

(1)女娲是远古时代神通广大的一个女神。

修改意见：语序不当，“一个”应放到“远古时代”后面。

(2)传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，但是被奉为婚姻女神。

修改意见：关联词使用不当，应把“但是”改为“因此”。