如何教好幼儿舞蹈学习

幼儿启蒙班舞蹈教学计划5篇幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇1第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。

推胯前顶。

两头起撑花篮。

）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈?快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿启蒙班舞蹈教学计划篇2一、情况分析本学期随着班级的增加，教师队伍进行了较大的调整。

现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。

一线教师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新教师。

大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队。

优势：1、本园有区学科骨干教师两名，幼儿园学科带头人三名。

园内85%是年轻教师，工作热情高，年轻就代表着活力和冲劲，有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中。

同时教师们认真、踏实、求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础，逐渐在形成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。

2、通过前阶段的学习、实践和研讨，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。

少儿舞蹈一岁到三岁教案一岁到三岁是宝宝们成长的黄金阶段，他们开始学会走路、说话，对周围的事物充满好奇心。

在这个阶段，宝宝们的身体协调能力和音乐感受力也在不断发展。

因此，通过舞蹈教育可以帮助宝宝们更好地发展身体协调能力，培养音乐感受力，同时也能够增强宝宝们的自信心和表达能力。

接下来，我们将针对一岁到三岁宝宝的特点，设计一份专属的少儿舞蹈教案。

一、教案目标1. 帮助宝宝们建立良好的身体协调能力，提高肢体灵活性；2. 培养宝宝们对音乐的感受和理解能力；3. 增强宝宝们的自信心和表达能力；4. 培养宝宝们的团队合作意识。

二、教学内容1. 舞蹈基础动作训练：通过简单的动作训练，如抬腿、摆臂、转身等，帮助宝宝们建立良好的身体协调能力和肢体灵活性。

2. 音乐感受训练：播放简单、明快的音乐，让宝宝们跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养宝宝们对音乐的感受和理解能力。

3. 舞蹈小游戏：设计一些简单的舞蹈小游戏，如模仿动物的动作、跟随老师做动作等，让宝宝们在游戏中学习舞蹈。

4. 小组合练：将宝宝们分成小组，让他们学习一些简单的舞蹈动作，并进行小组表演，培养他们的团队合作意识。

三、教学方法1. 观摩学习法：老师示范动作，宝宝们观摩学习，通过模仿来学习舞蹈动作。

2. 游戏教学法：通过设计一些有趣的舞蹈小游戏，让宝宝们在游戏中学习舞蹈，增加学习的趣味性。

3. 激励教学法：在宝宝们表现出色时及时给予肯定和鼓励，激发他们学习舞蹈的兴趣。

四、教学流程1. 热身活动：播放轻快的音乐，让宝宝们做简单的拉伸和热身动作，准备开始学习舞蹈。

2. 基础动作训练：老师示范一些简单的舞蹈动作，如抬腿、摆臂等，让宝宝们观摩学习。

3. 音乐感受训练：播放简单的音乐，让宝宝们跟随音乐的节奏做出相应的动作。

4. 舞蹈小游戏：设计一些有趣的舞蹈小游戏，让宝宝们在游戏中学习舞蹈。

5. 小组合练：将宝宝们分成小组，让他们学习一些简单的舞蹈动作，并进行小组表演。

幼儿舞蹈教案优秀7篇【设计意图】：爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。

因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。

《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自己满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。

本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的。

乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

[活动目标]：1、看懂节奏图谱，并能根据图谱的提示打出节奏。

2、能看指挥协调一致地用铃鼓、碰铃、圆舞板、小锣等打击乐器合奏欢快的乐曲《小看戏》。

[活动准备]：1、幼儿已经学会舞蹈《小看戏》。

2、《小看戏》音乐，手绢花。

3、乐器：铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等打击乐器。

4、乐器图片，“身体动作图谱”。

【活动重难点】：幼儿能根据“身体动作图谱”，用打击乐器合奏乐曲《小看戏》。

【活动过程】：1、教师与幼儿共同舞蹈，熟悉乐曲旋律。

师：孩子们，听着好听的音乐我们一起扭起来喽！（舞蹈《小看戏》）2、幼儿在舞蹈动作的基础上，创编身体动作图谱。

师：刚才我们跳的舞蹈叫什么名字？（小看戏）《小看戏》是一首东北民歌，乐曲活泼、欢快，我们刚才用舞蹈表现了这首乐曲的节奏，要是不用手绢花，你会用身体动作来表现这首乐曲的节奏吗？（1）教师引导幼儿在转动手绢花时，做拍肩动作，表现乐曲的节奏：XX︳XXX︳。

（2）用拍腿、叉腰等动作表现节奏：XXXX︳XXXX︳（3）用拍手、跺脚的动作同时表现结尾节奏：XX︳XX︳3、教师指导幼儿集体、分组练习“身体动作图谱”。

（1）教师带领幼儿做整节奏动作。

（2）将幼儿分成两部分，师指挥练习节奏动作。

4、教师引导幼儿探索打击乐器配乐方案。

（1）师出示乐器铃鼓、碰铃、园舞板、小锣等，幼儿说出乐器名称，师带幼儿巩固演奏方法。

关于舞蹈教案模板集锦十篇作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的舞蹈教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

舞蹈教案篇1一活动目标1学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。

2通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

3通过筷子发出的有节奏的悦耳声响，训练提高幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调优美。

4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐创造性。

二活动准备1为幼儿准备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。

2舞谱3磁带，录音机。

三活动过程1组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。

谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。

（幼儿充分回答）2谈话引出舞蹈“筷子舞”，欣赏教师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

3引导幼儿观看舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。

4按照音乐节奏教幼儿练习每个动作，掌握动作要领，集体练习。

5在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。

6激发幼儿的表演欲望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。

四结束部分小朋友真棒，舞蹈表演的真好！欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗？跟老师们再见吧！舞蹈教案篇2活动目标1、舞蹈基本功节奏的训练。

（难点）2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。

（重点）3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。

活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

活动过程一、开始1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。

2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。

（提腰、顶胯、绷脚尖等）3、提问：怎么摆造型最好看？4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

关于幼儿园舞蹈教案最新8篇幼儿园舞蹈教案最新篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受，发展小朋友的表现力。

2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。

初步学跳第一段。

3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式，激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。

4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景，激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体验创编的乐趣。

能基本协调、连贯地完成第一段动作。

活动准备制作课件，录制磁带教学过程一、导入师：孩子们，春天来了，今天老师带你们去踏青，好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中，集体表演基本步法队形组合，进入舞蹈场地。

二、环境导入1、环境激发，复习热身。

2、师：孩子们，这儿真美!让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

4、让我们听着这首欢快的歌，唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范，新授动作1、教师示范师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一段动作，请大家看一看，老师这段舞蹈中，有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作，不断帮助小朋友协调练习。

4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。

四、纠正表演，激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏，共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。

幼儿园舞蹈教案最新篇2活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。

2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。

3、感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。

活动准备1、音乐《蚂蚁兵》(节选自《巡逻兵进行曲》)、录音机2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子若干3、了解军人的生活。

幼儿舞蹈教案集合15篇作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿舞蹈教案，希望能够帮助到大家。

幼儿舞蹈教案 1活动目标：1.通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。

2.培养幼儿的团队协作精神。

3.激发幼儿帮助他人的情感。

重点：发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。

准备：1、场地：梅花桩、隧道、竹梯2、进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗三面。

3、自制线路图，哨子、小猪、小狗、小猴头饰。

4、音乐：《铁臂阿童木之歌》、录音机。

活动过程：一、集合幼儿、热身运动。

1.小跑步进场（：整队、介绍队名、口号（队训）师：队员们注意听口令：（1）跑步走、立停。

（教师边吹哨子边喊口令）（2）请队员们排好队，准备做运动吧！（幼儿听音乐做韵律操）（3）向右转，三排起步走，右转弯走，到草地上集合：①各小队整队（三横队）、立正、稍息、立正。

向右看齐、向前看。

②各队介绍队名[一队：我们的队名是蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队]。

③我们的口号是：我们是最棒的！（给自己爱的鼓励）二、幼儿拓展训练活动。

师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？1.观看路线图，交代训练内容及规则。

师：我们一起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。

师：现在请队员们自由练习。

集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。

难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。

3.分队游戏，分享成功经验。

（投放标志）过渡：队员们还有困难吗？（1）集合幼儿整队，请各小队注意：这次游戏分三队进行，一队：蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队，一个接一个按秩序进行。

教孩子跳舞教案：从小培养孩子的舞蹈素养舞蹈是一种表达情感、展现美感的艺术形式，跳舞不仅可以增强孩子的肌肉协调能力，还可以培养其审美水平。

想要学好跳舞，不仅需要好的导师，更需要一份详尽的教案。

下面我为各位家长提供一份教孩子跳舞的教案，能够从小培养孩子的舞蹈素养。

一、舞蹈前期准备1.了解孩子的基础：孩子们在跳舞之前我们需要了解他们的年龄、身体条件和性格等情况。

根据这些情况我们就可以选出适合孩子们的舞蹈类型，确定基本的动作和训练计划。

2.创造合适的环境：舞蹈需要一定的空间，为了孩子的安全我们需要在舞蹈室内安装垫子以及其他必要的保护设施，同时要确保舞蹈室周围是干净、安静的环境。

3.培养孩子的兴趣：孩子学跳舞的目的是为了增强自身的体质，同时也是一种娱乐和创造美丽的世界的形式，要让孩子在舞蹈中享受到快乐，这样孩子会更加喜欢跳舞。

二、舞蹈训练流程1.热身活动：在跳舞前需要进行一定的热身活动，这有助于防止肌肉拉伤和其他意外伤害。

2.基本动作训练：在掌握舞蹈中的基本动作之前，孩子需要进行反复训练，才能确保在舞蹈中的动作井然有序、自如运用得到。

3.学习舞蹈原理：在掌握舞蹈基本动作后，我们需要让孩子了解舞蹈的原理，让他们知道舞蹈中的规律和需要特别注意的地方，让孩子做到心中有数。

4.学习舞蹈技巧：在注册舞种后，我们需要让孩子学会舞蹈技巧，了解舞蹈的专业术语和技巧的键位等。

5.提高舞蹈水平：舞蹈的训练是一个长期的过程，需要不断地进行技能练习。

我们需要要让孩子不断地练习舞蹈动作和舞蹈技巧，提高其舞蹈水平和台风。

三、舞蹈后期调整1.调整孩子的心态：孩子的学习态度和心态很重要，我们需要在舞蹈训练中让孩子们保持积极乐观、认真专注的心态，同时也要向孩子们传递舞蹈的美妙和快乐。

2.调整舞蹈训练计划：孩子在跳舞时，可能会出现一些问题，我们需要根据孩子的表现，适量加以调整舞蹈训练计划。

3.精心安排舞蹈表演：在孩子们学会了一些舞蹈技巧后，我们需要给孩子安排一些舞蹈演出表演机会，让孩子们展现自己的舞蹈才华和潜力。

幼儿舞蹈教案四篇幼儿舞蹈教案1舞蹈课教案一、教学目的：1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本本事的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的本事，训练关节的柔软性，控制身体活动的本事、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。

二、授课地点：白板教室三、资料安排：(一)身体基本本事训练：1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底构成弓型，初学者能够经过外力施压来训练。

(2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。

(3)半勾脚：动作做法：在绷脚的基础上，脚尖勾起，脚背坚持原样。

(4)环绕脚：动作做法：(八拍完成)准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。

做法①(由里向外环绕)：1-2双脚勾起;3-4脚跟不动，脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢，还原到准备姿态。

做法②(由外向里环绕)：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。

※训练要求：勾脚要求力量到脚跟。

绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。

半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。

2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。

做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。

上身抬起后，还原到准备姿态。

(2)坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。

做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。

压左腿时动作相反。

(3)坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。

做法：压右后腿时，右腿向正后方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，还原姿态时，上身要垂直。

压左腿时动作相反。

(4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。

幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。

2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。

在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。

3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。

二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。

创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。

6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。

1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。

2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。

这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。

3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。

语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。

简单技巧舞蹈幼儿教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧。

2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。

3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。

二、教学准备。

1. 音乐播放设备。

2. 舞蹈教学视频或教材。

3. 舞蹈场地。

三、教学过程。

1. 热身活动。

利用欢快的音乐引导幼儿做简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。

2. 基本舞蹈动作教学。

选择一些简单易学的舞蹈动作，如转圈、跳跃、扭动等，通过示范和慢动作教学，让幼儿掌握这些基本动作。

3. 节奏感训练。

利用不同的音乐节奏，引导幼儿做出相应的舞蹈动作，训练他们的音乐感和节奏感。

4. 小组合作。

将幼儿分成小组，让他们一起编排简单的舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和创造力。

5. 表演训练。

组织幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，让他们展现自己的舞蹈技巧和表演能力。

6. 游戏活动。

结合舞蹈动作设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中继续学习和锻炼。

四、教学反思。

在教学过程中，要注意引导幼儿保持良好的姿势和动作，避免受伤。

同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中享受舞蹈教学的乐趣。

另外，要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学内容，确保教学效果。

最后，要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

五、教学总结。

通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅掌握了基本的舞蹈动作和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了团队合作意识和表演能力。

同时，他们在愉快的氛围中度过了愉快的时光，增强了身体素质和心理素质。

希望通过不断的舞蹈教学，可以让幼儿们在快乐中茁壮成长。

幼儿舞蹈加舞蹈技巧教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解舞蹈的基本知识和技巧，培养其对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感，提高他们的身体灵活性和柔韧性。

3. 培养幼儿的表现力和舞台表演能力，提高他们的自信心和团队合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教授幼儿基本舞蹈动作和技巧，培养其舞蹈表现力。

2. 教学难点，如何让幼儿掌握舞蹈的基本技巧和动作，以及如何引导他们表现自己的特点和个性。

三、教学准备。

1. 教学场地，宽敞明亮的教室或舞蹈室。

2. 教学道具，音乐播放器、舞蹈服装和道具等。

3. 教学材料，舞蹈教材、舞蹈视频等。

四、教学过程。

1. 热身活动（10分钟）。

让幼儿做一些简单的拉伸和热身运动，准备好开始学习舞蹈。

2. 基本舞蹈动作教学（20分钟）。

通过示范和讲解，教授幼儿一些基本的舞蹈动作，如转身、跳跃、手臂动作等。

要求幼儿跟随老师的动作练习，并逐步掌握这些动作的技巧和要领。

3. 舞蹈技巧训练（30分钟）。

针对不同年龄和能力的幼儿，设计不同的舞蹈技巧训练内容。

可以包括踢腿、跳跃、转体、舞步组合等内容，通过反复练习和指导，帮助幼儿掌握这些舞蹈技巧。

4. 舞蹈表演训练（20分钟）。

让幼儿学习一段简单的舞蹈编排，并进行表演训练。

教师要引导幼儿掌握舞蹈的节奏和表现力，让他们在表演中展现自己的特点和个性。

5. 舞蹈表演（10分钟）。

安排幼儿进行小型舞蹈表演，让他们在家长和同学面前展示所学的舞蹈技巧和表演能力。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿应该能够掌握一些基本的舞蹈动作和技巧，培养了他们的表现力和舞台表演能力。

同时，也提高了幼儿的身体协调能力和柔韧性，增强了他们的自信心和团队合作意识。

希望通过持续的舞蹈教学，能够让幼儿在舞蹈领域有更好的发展和表现。

幼儿园舞蹈教学计划15篇幼儿园舞蹈教学计划1教学目标：1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置4、教授手的形态和脚的基本位置第二周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——头部、肩部、胸部练习3、基本步伐——踏步、走步、蹦跳步、开合跳4、新授舞蹈组合：“向前冲”（一）第三周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——腰部、含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐——半蹲、脚尖地点、移动重心4、新授舞蹈组合：“向前冲”（二）第四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——勾绷脚、绕脚、振臂练习3、基本步伐——弹动、摆动4、新授舞蹈组合：“向前冲”（三）第五周：第六周：第七周：第八周：第九周：、复习上周学习内容、基本功训练——下前腰、双屈腿、腰的.软度（一）练习、基本步伐——蹦跳步、滑步、新授舞蹈组合：“向前冲”（四）、复习上周学习内容、基本功训练——腰的软度（二）、胯部、膝部练习、新授舞蹈组合：“向前冲”（五）、复习上周学习内容、基本功训练——脚腕、手腕、仰卧举腿压胯练习、复习所有舞蹈组合：“向前冲”、复习上周学习内容、基本功训练——地面踢腿练习、基本步伐——膝弹动、脚跟点地、踮步、小碎步、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（一）21、复习上周学习内容2、基本功训练——地面搬腿练习3、基本手型——拳、开掌、并掌4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（二）第十周：1、复习上周学习内容2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习3、基本步伐——踏跳步4、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（三）第十一周：1、复习上周学习内容2、强化基本功训练3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（四）第十二周：1、复习上周学习内容2、练习跟随音乐训练基本功3、新授舞蹈组合：“我爱洗澡”（五）第十三周：1、复习所有舞蹈组合：“我爱洗澡”2、基本功训练3、新授芭蕾手位（一）第十四周：1、复习上周学习内容2、基本功训练3、新授芭蕾手位（二）第十五周：1、复习上周学习内容2、芭蕾基本脚位3、强化芭蕾手位和脚位第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

循序渐进的幼儿园舞蹈教学计划在幼儿园阶段，舞蹈教学是一种非常重要的形式。

幼儿通过舞蹈活动，可以锻炼身体，增强自信心，培养对音乐节拍的感觉和節奏感，并且还可以提高他们的表现能力。

很多家长和老师都非常注意幼儿舞蹈教学。

为了达到良好的教学效果，我们的幼儿园特别制定了一份循序渐进的舞蹈教学计划。

下面，就让我们来详细了解一下这个计划。

第一阶段：热身准备在舞蹈教学的开始，幼儿需要进行热身活动，以便为之后的学习做好充分的准备。

通过热身活动，可以放松身体、增强血液循环、预防受伤等。

在热身阶段，幼儿会进行各种舞蹈动作的简单练习，包括：扭转腰部、上下跳跃、摆臂等。

这些活动可以逐步提高幼儿的体能水平，让他们在学习舞蹈时能够更加灵活、自如。

第二阶段：基础技巧在完成热身活动后，幼儿将会开始学习最基础的舞蹈技巧。

在这个阶段，老师会介绍幼儿各种动作的基本方法和技巧。

比如，学习前进、后退、左转、右转这样的基本舞蹈步伐；学习如何正确站立及如何舒缓的转移重心等。

这些基础动作的学习将为之后的高级学习做好良好的基础。

第三阶段：舞蹈编排在学会了基本技巧后，幼儿将会开始学习如何进行舞蹈编排。

在这个阶段，老师会选择一些简单的舞蹈动作并将它们组合成一个完整的舞蹈。

老师将会指导幼儿如何合理分配舞蹈动作、如何过渡舞步、舞蹈节奏的把握等等。

在编排过程中，幼儿不仅学会了更加复杂的动作，而且体验到了舞蹈的意境和趣味性。

第四阶段：表演和评估在经过前三个阶段的学习后，幼儿将会进行表演和评估。

在表演环节，幼儿将会表演他们所学的舞蹈节目。

这个环节，是为精益求精的幼儿提供一个展示的机会，同时也是老师们对幼儿学习成果的评估。

老师将会根据幼儿表演的舞蹈动作是否准确、美观、流畅等多种因素来进行评估，同时也可以通过对每个幼儿的评估来不断地完善舞蹈教学计划。

我们的幼儿园舞蹈教学计划是一个循序渐进的学习过程。

这个计划设计合理，学习层级逐步提高，涵盖了热身、基础技巧、舞蹈编排和表演和评估的各个环节。

幼儿园舞蹈教案（精选5篇）幼儿园舞蹈教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园舞蹈教案（精选5篇），欢迎大家分享。

幼儿园舞蹈教案1【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

”（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

”（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

教幼儿舞蹈教案8篇教案是教师与家长沟通的参考，有助于共同促进学生发展，详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，以下是本店铺精心为您推荐的教幼儿舞蹈教案8篇，供大家参考。

教幼儿舞蹈教案篇1一、教学目标1、能根据歌曲表现小星星闪闪发光、宁静的特点，初步学做舞蹈动作。

2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。

3、体会盼望能飞到天上去的心境。

二、教学准备1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》。

2、小星星头饰若干。

3、《小星星》音乐磁带。

三、教学过程（一）教师与幼儿一齐欣赏歌曲《小星星》1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？（二）学习舞蹈《小星星》1、幼儿欣赏舞蹈《小星星》，教师随音乐跳《小星星》的舞蹈。

2、幼儿学跳舞蹈《小星星》，教师边念歌词边示范分解动作。

准备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。

第一段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。

满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。

（做头部动作时，要求每个动作要干净利索。

）挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开始向左往右画一个圈。

好像许多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开始向右往左画一个圈。

（做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摆动。

）一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。

（做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。

）满天都是小星星：在之前的动作的基础上，左右手交叉摆动两次。

头也要跟着从左到右晃动两次。

最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。

第二段舞蹈动作分解如下：一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。

儿童舞蹈1岁 3岁幼儿舞蹈教
- 示范法：教师通过准确、形象、生动的示范表演舞蹈作品，让幼儿从舞蹈动作和情感上受到感染，激发他们学习的兴趣和愿望。

- 分解组合法：把舞蹈的基本动作、难点动作先进行分解，然后再把分解动作结合起来做完整的动作练习，或者把舞蹈分成不同角色的动作，再结合起来完整串联。

这种方法可以帮助幼儿掌握舞蹈难点动作和规律，克服学习障碍，建立学习信心。

- 观察模仿法：幼儿通过观看教师或小朋友的示范表演，自己仿效，可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿的注意力。

- 游戏法：用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学，可以增强幼儿学习舞蹈的兴趣。

- 启发法：教师在幼儿听了音乐以后，诱发、引导幼儿的想象力和创造力，让他们用动作来表达对音乐的感受，提高自己的舞蹈表现力。

- 个别教学法：教师对能力强、基础好或能力弱、基础差的幼儿进行个别教练，因材施教。

- 讲解、提示、口令法：用语言来帮助幼儿理解、感受、掌握和表达舞蹈的内容、感情和动作。

在进行儿童舞蹈教学时，教师应该根据幼儿的年龄和身心发展特点，采用适合的方法，注重培养幼儿的兴趣和感觉，让他们在快乐中学习和成长。

舞蹈方法：教好幼儿舞蹈的几个方法1、综合教学法因为幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就能够采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。

2、示范法教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。

示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。

如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法能够激发幼儿的学习愿望和热情。

3、语言讲解法语言讲解要生动形象，通俗易懂。

如转动手腕这个动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。

幼儿学做起来即无兴趣又很费力。

但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。

或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。

所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、游戏法游戏法是使用游戏的形式和口吻实行辅导的一种方法。

舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。

如学习鸭走步，教师就能够扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还能够戴头饰或穿上服装。

还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。

蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。

此方法能够引起幼儿的兴趣，提升幼儿的学习热情。

除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿。