高考状元的学习方法1

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高考状元的学习方法
本文是根据周教授的讲解所做的笔记。

周教授连续五年对清华大学、北京大学及北京四中的学生跟踪调查的结果。

提高学习能力的三个要素:
1、规范自己的学习行为
2、养成良好的学习习惯
3、掌握有效的学习方法
你能做到新课有效预习吗?
你能做到做作业前有效的复习吗?
你有记录做作业用时的习惯吗?
你有错题本和难题本吗?
你有好题本吗?
经调查以上三所学校的学生70%有预习的习惯,90%有作业前复习的习惯,100%有有错题本和难题本,30%有好题本。

规范自己的学习行为的八大环节
一、计划管理
没有人能够肯定他的未来到底有多少时间,没有人可以肯定他可以活多少时间。

时间对每一个人都是平等的;
每个人都拥有相同的时间;
但是时间在每个人手中的价值却不同。

你应该学会如何管理好自己的时间,同时管理时间还要让自己的时间增值,还要让自己更有成就感。

管理时间就是在管理你自己。

大部分的人抱怨他们的时间不够,抱怨他们的事情做不完,而对每一个有成就的人来说,时间管理是他们生活中很重要的一环。

每一分钟,每一秒钟过去了,它不可能再回头,问题是如何有效地利用每个人每一天的24小时。

研究时间管理,首先你必须知道,一个小时没有60分钟,事实上一个小时你能利用到的真正的时间可能只有那几分钟而已。

表执行,这样才能养成良好的学习习惯。

二、预习管理
预习目的:找到不懂或未理解、模糊的地方,形成问题(带着问题去听课)。

预习要做到:读、写、练
读:把要预习的课程通读一遍
写:记录下未读懂、未理解、模糊的地方(写在预习本上)
练:做一下课后练习题(只做一道题即可)
预习时间每科不超过8分钟。

并做预习记录表
三、听课管理
听课要做到:跟老师、抓重点、当堂懂
跟老师:跟着老师的思路走(随时知道老师讲到哪了)
抓重点:1、要抓公共重点(定理、定义、单词、句型等),2、个性化重点
当堂懂:当堂讲的课程当堂弄懂
据统计,不预习的能当堂弄懂的只有70%学生,预习的能当堂弄懂的学生达到80%~90%。

四、复习管理
复习要做到:想、查、说
想:即回想。

目的是查漏补缺,回想老师所讲的内容,找到想不起来、未理解、模糊的地方(国际教科文组织认为回想是最好的复习方法)。

查:把想不起来、未理解、模糊的地方通过查阅课本复读。

说:即复述。

光懂不行,得能把会的东西复述出来。

五、作业管理
写作业的时间要限时间,做每科作业都要记录下所用时间(做一个时间记录表,督促自己要有时间观念),在写作业时就像上课一样,中间不准做任何事,45分钟后要休息。

做作业要做到:1、不复习不作业;2、不计时不作业;3、不检查不作业;
4、不小结不作业。

不计时不作业:限定时间写作业,要计时
不检查不作业:完成作业要检查
不小结不作业:完成作业要总结,总结作业中涉及哪些知识。

六、错题管理
每科应有一个错题本,将平时作业中做错的题记录下来,并定时复习、记录复习次数
七、难题管理
每科应有一个难题本,将平时作业中的难题记录下来,并定时复习、记录复习次数
八、考试管理
考完试做一个丢分统计表,归纳题型,记录考的是哪些知识
期末总复习
总复习复习什么?从哪着手?
平时会做的题,考试也一样会做,这样就没必要去看那些已会的东西了,只要反复的去看你的难题本和错题本中记载的题就可以了。

再做3~5套综合测试卷,把错题、难题记录在一张纸上,总结归纳出题型,找到自己的知识盲点,及时与老师勾通,重点复习自己的知识盲点。

作业用时记录表
预习记录表。