北师大版数学二年级下册《认识角》课件

(4 )
拿一张长方形的纸，去掉 一个角，看看剩下的部分有几 个角？折折看。
小结
边
顶点
1 边
锐角
直角
钝角
直角
这个角比直角 这个角比直角 小，是锐角。 大，是钝角。
先观察，再量一量，锐角画“
”，
直角画“ ”，钝角画“
”。
（
）
（
）
（
）
试 一 试
1是（ 钝 ）角
1 2
2是（钝）角
3
3是（ 锐 ）角
4是（直 ）角 4
数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )
激趣引入 探究新知
智慧岛
生活中，我们经常看到各种角。
认一认
写作： 1 边 1 顶点 读作：角1
边
下面各图中有很多角，请你用“ ”标出 来。
练习：下面的图形，哪个是角？在（
“ ”。
）里
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
角的大小与边的长短无关。
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
数一数下面的图形有多少个角？

下面图形中哪些是角，哪些不是角？
√
×
×
√
×
√
你认识下面的图形吗？数一数 它们各有几个角？Biblioteka 3个4个4个
4个
0个
下面图形中有哪些角？请你用铅笔 画出来。
想一想，什么情况下角会变大， 什么情况下角会变小？角的大小与什 么有关？
• 角的大小与边张开的大小有关，两 边张开的越大，角就越大,两边张开 的越小，角就越小。 • 与边的长短没有关系。
比较下面两个角的大小，大的画√。
√
你能准确数出它们各有几个角 吗？答对了有意外惊喜哦！
MFT
3个 6个 8个
想一想，剪一剪。
• 一个长方形剪去一个角，还有几个角？
想一想，剪一剪。
一个长方形剪去一个角，还有几个角？
本课小结
通过操作活动感知角的 大小，会用重叠的方法比较 角的大小，体会角的大小与 边的长短无关。
北师大版二年级数学下册
教学目标
1.知识目标：结合生活情境，认识到生 活中处处有角，体会数学与生活的联 系。 2.能力目标：通过“找一找”“折一 折”“比一比”等活动，直观认识角， 体会角的大小与两边张口的大小有关。 3.情感目标：发展同学们的动手操作能 力和思维能力。
认识角
边
顶点
角 边
一个完整的角有一个顶点，两条边。

参自 与信 就就 有能 快成 乐功
扬起自信的风帆
课堂因我而精彩
拿一张长方形的纸，折去 一个角，看看剩下的部分有几 个角？折折看。
3
谈收获：
通过这节课的学习，你有 什么收获？
课后研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
同学们下课~
角
北师大版小学数学二年级下册
找角
认角
边 顶点
边
辨角
()
(×)
数角
1
2
13
2
1
2
6
)2
3
5
4
)1 1
2
5
4 4
3
)2
埃 菲 尔 铁 塔
和你的同桌找一 找我们身边哪些地 方有角呢？
角的大小
角的大小与张口大小有关。
角的大小与边的长短无关。
我 是 一 个 小 小 角， 一 个 顶 点 两 条 边。 画 角 时 ， 要 牢 记， 先 画 顶 点 再 画 边。 想 知 我 的 大 与 小， 只 看 张 口 不 看 边。

？
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2、数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
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姿 态 ° 美 装 纯，给 撒看姐 视你为 奴隶” 高低调 ，独唱 反调！ 到末世 ，再疯 狂！或
爱 或 毁 、 随 你便。 单枪匹 马。对 抗孤独 何必假 装成熟 。低调 是最牛 的炫耀 别对我 放 电 、 我 收 不到信 号专情 者愚钱 ォ是王 道$少特 妈做作 mmm/情 人丶 一箩筐我笑你
们 ‘ 太 幼 稚 ’！胭 脂蔻灯 红酒绿 港台狗 。没
写作： 1 读作：角1
边

苏教版二年级数学下册
边
顶点
角
边
一个完整的角有一个顶点，两条边。
√ ×√ √
上面图形中哪些是角，哪些不是角？你能 指出角的顶点和边吗？
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有3个角，你答对了吗？
请仔细看看，下面的图形有几 个角？
有4个角，你答对了吗？
用两张硬纸条做成一个活动的角
Hale Waihona Puke 一比哪个角大2 12 1
2 1
2 1
21
2 1
比较下面两个角的大小，大的画√。
√
一样大
总结
角的大小与边张开的大小有关，两边 张开的越大，角就越大,两边张开的 越小，角就越小。
与边的长短没有关系。
小小角，真简单 一个顶点，两条边
画角时，要牢记 先画顶点，后画边。

5
4
3
荷塘 月色 MM
思考题：数一数下面一共有几个角？
一共有 6个角
返回
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角
通过前面的学习， 你有什么收获？你最出 色的表现在哪里？你最 喜欢哪里？
12
9
3
6
1122
99
33
66
12
9
3
6
12
9
3
6
1122
99
33
66
12
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3
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3
6
12
9
3
6
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9
3
6
①
②
③
活动一
我 能 造 角
活动二
小组合作 1、要让活动角变大，只要怎么做？
2、要让活动角变小，该怎么做？
3、想一想：角的大小看哪里？
角的两边张口越大，角越大。
角的两边张口越小，角越小。
)3 )2
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角的大小与边的长短无关。
加努 油力 吧吧 ！！
第一关：填一填
1、一个角有（ 1 ）个顶点,（ 2 ）条边。 2、角的两边张口越大，角（越大 ）。 3、 角的两边张口越小，角（越小 ）。
第二关
数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4 )
(4 )
( 5)
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(3 )
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第三关: 下面图形中，你能找出几个角？
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造角 厂 参 观 工 厂

边
1
顶点 边
二年级下册数学课件-认识角北师大版
练习巩固
在下面的图中各找出三个角，标一标。
1 2
3
1 2
3
1
2
3
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练习巩固
下面的图形中，哪些是角？请在下面画“√”。
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√
√
√
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练习巩固
数一数，下图中各有几个角？
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3
4
5
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练习巩固
借助三角板画出一个角，指出角的顶点和边。
边 顶点
边
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知识总结
01
角是由一个顶点和两条边组成的。
02
借助物体画角时，一定要把边画直。
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认识角
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激趣导入
同学们，我们认识了很多图形，你们还记得吗？
我们认识了长方体、正方形、三角形、平行四边形，这 些图形中都包含着最基本的图形——角，今天我们就一起来 研究下吧。
知识讲解
在生活中，我们经常看到各种角。
这些都是角。
知识讲解
我们借助三角板、长方体等图形可以来画一个角。
把三角形放在黑板上，沿着三角形的两条边画线段， 就画出了一个角。
知识讲解
我们借助三角板、长方体等图形可以来画一个角。
我们不仅可以把角画在黑板上，还可以画在自己的纸上。