五年级英语上册第六单元

house n. 房子。

bedroom n. 卧室。

living room n. 客厅。

kitchen n. 厨房。

bathroom n. 浴室。

upstairs adv./adj. 在楼上。

downstairs adv./adj. 在楼下。

shower n. 淋浴。

mirror n. 镜子。

toilet n. 厕所。

robot n. 机器人。

telescope n. 望远镜。

speaker n. 音箱。

dishwasher n. 洗碗机。

closet n. 壁橱。

cabinet n. 橱柜。

oven n. 烤箱。

washing machine n. 洗衣机。

refrigerator n. 冰箱。

garage n. 车库。

basement n. 地下室。

balcony n. 阳台。

alarm n. 警报。

ceiling n. 天花板。

ventilator n. 风扇。

doorbell n. 门铃。

lamp n. 台灯。

curtain n. 窗帘。

floor n. 地板。

yard n. 院子。

fence n. 篱笆。

gate n. 大门。

sink n. 水槽。

stove n. 炉子。

chimney n. 烟囱。

balcony n. 阳台。

stairs n. 楼梯。

garbage n. 垃圾。

kitchenware n. 厨具。

trash can n. 垃圾箱。

vacuum cleaner n. 吸尘器。

washing powder n. 洗衣粉。

cushion n. 枕头。

sofa n. 沙发。

wardrobe n. 衣柜。

table n. 桌子。

chair n. 椅子。

shelf n. 书架。

painting n. 画。

rug n. 地毯。

carpet n. 地毯。

pillow n. 枕头。

blanket n. 毛毯。

broom n. 扫帚。

dustpan n. 簸箕。

mat n. 垫子。

candle n. 蜡烛。

英语五班级上册第六单元教案5篇教案是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有肯定的迁移性。

下面我给大家带来关于英语五班级上册第六单元教案，便利大家学习英语五班级上册第六单元教案1学问目标：(1)能听说，认读对话，重点把握句型：What do you do on Saturdays/Sundays及其答复I often …并能结合实际情景进行运用。

(2)能运用句型What do you do on weekends及其答复I often …完成pair work。

力量目标：培育同学听、说和机敏运用语言的力量，培育同学动手操作的力量情感目标：使同学懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。

学习策略：通过pair work的学习，使同学在学习过程中留意合作式学习。

教学重、难点：教学重点：把握句型What do you do on Saturdays/Sundays及其答复I often …教学难点：能在实际情景中机敏运用上述句型进行交际。

课前预备：①老师预备录音机，动词词组卡片，挂图，表格。

②课前让同学按要求制作表格教学过程：一、warm-up策略一，歌曲，玩耍教学法①Sing a song: My Days of the week②Game: Golden eyes老师出示几张已学过的动词词组卡片。

do home work, read books, playcomputer games, play football, watch TV …让同学快速地看了一遍，要求同学说出所看到的动词词组，谁说得又多又快就为胜者。

(策略分析;利用歌曲，玩耍活泼课堂气氛，使同学的留意力回到课堂，同学情趣大开。

)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it todayS: It’s Monday.T: What do you have on MondaysS: I have …T: What do you do on Saturdays/SundaysS: I often …(分析;师生自由沟通，增深师生情感，又为以下的教学内容作好学问的辅垫。

第一节：词汇表1. family (n. 家庭)2. mother (n. 母亲)3. father (n. 父亲)4. brother (n. 兄弟)5. sister (n. 姐妹)6. grandmother (n. 奶奶)7. grandfather (n. 爷爷)8. aunt (n. 阿姨)9. uncle (n. 叔叔)10. cousin (n. 表兄弟/表姐妹)第二节：例句1. This is my family. (这是我的家庭。

)2. My mother is a teacher. (我的妈妈是一名老师。

)3. My father works in apany. (我的爸爸在一家公司工作。

)4. I have a younger brother. (我有一个弟弟。

)5. She is my little sister. (她是我的妹妹。

)6. My grandmother is very kind. (我的奶奶非常和蔼。

)7. I love my grandfather. (我爱我的爷爷。

)8. My aunt lives in the city. (我的阿姨住在城市。

)9. Uncle Jack ising to visit us. (杰克叔叔要来看我们。

)10. My cousin and I are good friends. (我的表兄弟/表姐妹和我是好第三节：练习1. 用所给单词的适当形式填空：My (family) is very big. We have a (grandmother) and a (grandfather). My (uncle) lives in another city. I love playing with my (cousin).2. 选词填空：This is (my father/mother) and (I/my) sister. (I/My) grandfather is very old, but he is healthy. (Her/His) aunt lives in a big house.3. 连线：1) mother2) brother3) grandmother4) uncle5) cousinA) 父亲B) 表兄弟C) 姐妹D) 阿姨答案：1-A, 2-B, 3-E, 4-D, 5-C第四节：拓展1. 请同学们结合词汇表和例句，和小组成员一起编排一个家庭的小短剧，呈现在班级上。

五年级上册英语第6单元PEP五年级上册英语第6单元内容整理一、核心词汇自然界事物名词:forest：森林、林区river：河、江lake：湖、湖泊mountain：高山、山岳hill：山丘、小山tree：树、树木、乔木建筑类名词:bridge：桥building：建筑物、房子、楼房village：村庄、村镇house：房屋、房子、住宅二、了解词汇boating：划船rabbit：兔、野兔high：高的三、短语go boating：去划船aren't = are not：不是四、核心句型Is there...? Yes, there is. / No, there isn't.示例：Is there a river in the forest? Yes, there is. / No, there isn't.Are there any...? Yes, there are. / No, there aren't.示例：Are there any lakes in the park? Yes, there are. / No, there aren't.五、了解句型Let's go boating.：我们去划船吧。

How many?：有多少个？There is so much...!：有那么多...!Let's go and have a look!：我们过去看一看吧！Why don't you...?：为什么你不...?六、课文翻译课文部分主要围绕自然公园内的景物进行对话，如河流、湖泊、树木等，并询问是否存在某些景物或建筑。

七、额外注意点区分some和any的使用：some用于肯定句，any用于疑问句和否定句。

many和much的区别：many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。

以上内容根据PEP五年级上册英语第6单元的内容进行了整理，包括核心词汇、了解词汇、短语、核心句型、了解句型以及课文翻译等部分。

[译林版]英语五年级上册第六单元知识点
整理
本文档旨在整理英语五年级上册第六单元的知识点，帮助学生巩固所学内容。

知识点一：单词
1. 医生：doctor
2. 护士：nurse
3. 鞋匠：shoemaker
4. 钢琴师：pianist
5. 售货员：shop assistant
知识点二：句子
1. What do you want to be?（你想成为什么？）
- I want to be a doctor.（我想成为一名医生。

）
2. What does your father do?（你爸爸是做什么的？）
- My father is a teacher.（我爸爸是一名教师。

）
3. What does your mother do?（你妈妈是做什么的？）
- My mother is a lawyer.（我妈妈是一名律师。

）
知识点三：听力
通过听力练，学生可以进一步提高对职业名称的听力理解能力。

知识点四：阅读理解
通过阅读理解练，学生可以巩固对句子的理解，并扩展自己的
词汇量。

知识点五：口语训练
学生可以通过与同学进行角色扮演的口语训练，练句子的流利
程度和口语表达能力。

知识点六：写作练
学生可以根据自己想要成为的职业进行写作练，巩固所学的句子和词汇，并发展自己的写作能力。

以上是英语五年级上册第六单元的知识点整理，希望对学生学习有所帮助。

五年级上册Unit 6 My e-friend单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与朋友”展开教学。

本单元学习的主题主要是学习描述自己朋友的特征和爱好等。

二、单元信息三、单元内容分析单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Culture time、Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。

主要学习“描述朋友的状态或者特征”这个话题。

在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。

1.Story time，这一部分是一篇文章，主要是Liu Tao和Wang Bing 的对话。

两人讨论了Wang Bing的网友，Wang Bing向Liu Tao介绍了自己网友的姓名、年龄、住址、喜欢的科目以及爱好等。

在设计教学时，可以设置成一节阅读课，通过回答问题学习本节课对话，并使用思维导图让学们对对话内容进行概括。

2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，依然是学习一般现在时的相关内容，学习一般现在时的一般疑问句以及如何回答，肯定句以及特殊疑问句。

3.Culture time&Cartoon time，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。

Culture time主要是讲述关于中英书写书信地址的不同点。

Cartoon time是一篇对话，主要讲述了Sam和Bobby在钓鱼的小故事，非常有趣。

4.Sound time，Checkout time&Ticking time这三个部分作为一课时按照语音和复习课进行教授。

Sound time主要教授字母w在单词中的发音，让学生学习w字母在单词中的一种自然拼读发音规则。

Checkout time属于复习，复习如何询问描述朋友的特点。

五年级上册英语外研版第六单元五年级上册英语外研版（三年级起点）第六单元学习资料。

一、重点单词。

1. well（副词）- 好；熟练地。

例如：He can play football well.（他足球踢得很好。

）2. team（名词）- 队；组。

例如：Our school has a football team.（我们学校有一个足球队。

）3. really（副词）- 很；非常。

例如：I'm really happy today.（我今天非常高兴。

）4. catch（动词）- 抓住；接住。

例如：Can you catch the ball?（你能接住球吗？）5. fantastic（形容词）- 极好的。

例如：Your performance is fantastic.（你的表现棒极了。

）二、重点短语。

1. play football.- 踢足球。

例如：I like to play football with my friends.（我喜欢和我的朋友们踢足球。

）2. run fast.- 跑得快。

例如：He can run fast in the race.（他在比赛中能跑得快。

）3. jump high.- 跳得高。

例如：The kangaroo can jump high.（袋鼠能跳得高。

）三、重点句型。

1. “Can you + 动词原形（+其他）?”用于询问某人是否会做某事。

- 肯定回答：Yes, I can.- 否定回答：No, I can't.- 例如：- Can you play basketball?（你会打篮球吗？）- Yes, I can.（是的，我会。

）- Can you swim?（你会游泳吗？）- No, I can't.（不，我不会。

）2. “You can play football well.”描述某人做某事做得好。

- 例如：He can sing well.（他唱歌唱得好。