体育运动中速度的锻炼方法
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1.六种发展速度素质的练习方法:高抬腿,后蹬跑,车轮跑,30米行进间跑,顺风跑,让距跑,加速跑
2.在新课程教学中,教师为何由知识的传播着转为促进学生学习的促进着:1积极的旁观2给学生心里上的支持3培养学生的自律能力
3.体育课程改革的基本思路是什么:1淡化竞技运动的教学模式,牢牢树立讲课第一的指导思想2重视体育课程的功能开发,增强体育课程的综合性3培养学生的运动兴趣,树立学生终身体育的概念4培养学生的意志品质提高学生的社会适应能5以人为本,重视学生的主体地位6关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益7改革体育考试和评价学生的体育学习
4.体育教学原则主要包括哪八个方面:身心全面发展原则,教师的主导地位与学生的主体地位相结合的原则,直观性原则,循序渐进原则,巩固提高原则,从实际出发原则,合理安排运动负荷原则,综合创新原则
5.体育与健康的基本理念是什么:坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长2激发学生兴趣,培养学生终身体育的意识3以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生收益
6.体育锻炼应遵循哪些原则:循序渐进原则,全面锻炼原则,经常性原则,区别对待原则,准备与整理活动
7.心理健康目标有哪几个方面:了解体育活动对心里健康的作用,认识身心发展的关系2正确理解体育活动与自尊和自信的关系3学会通过体育活动等方法调控情绪4形成克服困难的课程性质
8.运动参与目标有哪个方面:具有积极参加体育活动的态度和行为,用科学的方法与体育活动
9.简述素质教育的要义:面向全体学生让学生德智体全面发展让学生主动发展
10.叙述教师专业发展大致要经历:专业形成阶段2专业成长阶段3专业成熟阶段4充分专业化阶段
11.。
青少年速度与灵敏最佳训练建议青少年期是人体生长发育的关键时期,也是培养速度与灵敏性的最佳时机。
速度与灵敏能力是体育运动中非常重要的素质,对于提高运动技能和竞技水平都有着至关重要的作用。
以下是针对青少年速度与灵敏能力训练的十个建议:1. 爬山训练:爬山是一种全身性的运动,可以锻炼到身体的各个部位。
可以选择适合自己的山坡进行爬行,通过爬山训练可以提高腿部力量和爆发力,从而提高速度与灵敏性。
2. 跳绳训练:跳绳是一种简单而有效的训练方式,可以锻炼到腿部肌肉和协调能力。
可以进行常规跳绳、交叉跳绳、单脚跳绳等不同的跳绳动作,以提高速度与灵敏度。
3. 间歇训练:间歇训练是指高强度运动与休息交替进行的训练方式。
可以选择短跑、快速冲刺等高强度运动,每次运动时间不超过30秒,然后进行适当的休息,循环进行多组训练。
这样可以提高速度和灵敏度,并增强肌肉的耐力和爆发力。
4. 平衡训练:平衡是速度和灵敏性的基础,可以通过平衡板、单脚站立等训练方式来提高平衡能力。
平衡训练可以增强身体的控制能力,提高反应速度和动作的准确性。
5. 跳跃训练:跳跃训练可以提高下肢肌肉的力量和爆发力,同时也可以提高身体的协调性和灵活性。
可以进行深蹲跳跃、单腿跳跃、横跳等不同的跳跃动作,每次进行多组训练。
6. 快速脚步训练:快速脚步训练可以提高腿部肌肉的爆发力和协调能力。
可以通过快速脚步跑、快速踏步等训练方式来提高速度和灵敏性。
7. 运球训练:运球是一项非常重要的篮球基本功,对于提高速度和灵敏性有着很好的作用。
可以进行单手运球、双手运球等不同的运球动作,通过不同的训练方式来提高速度和灵敏性。
8. 反应训练:反应是速度和灵敏性的关键,可以通过反应球、反应带等训练器材进行反应训练。
通过迅速反应并做出相应的动作,可以提高反应速度和灵敏性。
9. 运动综合训练:可以选择一些综合性的运动项目,如足球、篮球、网球等进行训练。
这些运动综合性强,能够锻炼到全身的各个部位,提高速度和灵敏性。
如何提高羽毛球比赛的反应速度羽毛球是一项快节奏且高度竞争的体育运动。
在比赛中,反应速度是至关重要的,它决定了一个运动员是否能够及时抢到球、做出正确的反应和赢得比赛。
如何提高羽毛球比赛的反应速度?本文将介绍一些有效的方法和训练技巧。
一、增加身体敏捷性身体敏捷性是提高羽毛球反应速度的基础,它包含了灵活性、爆发力和协调性等因素。
以下是一些训练方法:1. 拉伸训练:通过进行全身的拉伸运动,可以增强肌肉的伸展能力,提高身体的灵活性。
2. 动态平衡练习:进行各种平衡练习,如单脚站立、反向行走等,可以锻炼身体的协调性和平衡感。
3. 爆发力训练:进行快速运动,如跳跃、冲刺等,可以增加肌肉的爆发力和迅速反应的能力。
二、加强眼手协调能力眼手协调能力是在快速运动中能够准确捕捉到球的重要技能。
以下是一些提高眼手协调能力的方法:1. 反应球训练:请一位伙伴投掷羽毛球,你需用拍子击回。
这种练习能够锻炼你的反应能力和准确性。
2. 眼球训练:进行眼球追踪训练,比如追逐快速移动的物体,这样可以提高眼球的灵敏度和捕捉球的准确性。
3. 手眼协调练习:进行一些手眼协调的游戏或练习,如抛接球、投掷接力等,这样能够增强你的反应速度和手部操作能力。
三、加强专注力和注意力提高专注力和注意力可以帮助你更好地预判对手的动作,从而更快做出反应。
以下是一些建议:1. 冥想训练:每天进行冥想放松训练,可以提高专注力和集中注意力的能力。
2. 视觉训练游戏:进行一些视觉训练游戏,如找出不同之处、快速记住图形等,这样能够加强你的注意力和观察能力。
3. 比赛模拟训练:在训练中模拟比赛场景,让自己保持高度专注,并寻找对手的线索和预判对手的动作。
四、提高整体运动技巧除了以上提到的训练方法外,提高整体运动技巧也是提高反应速度的关键。
以下是一些建议:1. 持拍技巧:通过反复练习各种持拍技巧,使得握拍动作更加自然流畅,能够更好地应对球的飞行轨迹。
2. 动作流畅度:通过练习各项基本动作,如移动、转身等,使得动作更加流畅,准确,提高整体反应速度。
小学体育与健康30m快速跑教案引言:体育与健康作为学生全面发展的重要组成部分,在小学课程中占据着重要的地位。
快速跑作为体育锻炼的一种形式,既可以有效地提高学生的体能水平,又可以培养学生的协调性和反应能力。
本文将针对小学体育与健康课程中的30m快速跑进行教案设计,旨在帮助学生获得良好的体能水平和健康习惯。
一、教学目标:1. 让学生了解快速跑的基本技术要点和注意事项;2. 培养学生快速跑的动作协调性和反应能力;3. 提高学生的快速跑成绩,培养对健康锻炼的兴趣。
二、教学内容:1. 快速跑的基本技术要点:起跑姿势、脚步配合、身体姿势等;2. 快速跑的注意事项:呼吸控制、节奏感、提高速度等;3. 快速跑的锻炼方法:分段练习、循序渐进。
三、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师组织学生进行适当的热身活动,如慢跑、跳绳、拉伸运动等,以准备身体和肌肉。
2. 介绍快速跑的基本技术要点和注意事项(10分钟):教师使用图片或实地演示的方式,向学生介绍快速跑的基本技术要点,如起跑姿势、脚步配合和身体姿势。
同时,提醒学生注意呼吸控制、节奏感和提高速度等要点。
3. 操练与实践(15分钟):(1)教师组织学生进行分组,每个小组由4-6人组成,保证学生之间有足够的空间进行快速跑操练。
(2)每个小组选择一名队长,队长负责指挥整个操练过程。
(3)学生按照教师的要求进行起跑姿势的模仿和实践,队长可以通过示范和讲解,帮助队员理解并掌握起跑姿势的要领。
然后逐步引导学生进行脚步配合和身体姿势的操练。
(4)教师提醒学生要注意呼吸控制、节奏感和提高速度等要点,并进行相关的实践操练。
4. 梳理与归纳(5分钟):教师与学生一起回顾整个操练过程,总结快速跑的基本技术要点和注意事项。
并指导学生记录下这些重要的知识点,以备后续的复习和巩固。
5. 讲解锻炼方法和注意事项(5分钟):教师向学生讲解快速跑的锻炼方法,并重点强调分段练习和循序渐进的原则。
同时,提醒学生要注意合理的饮食和充足的休息,以提高训练效果。
发展小学生速度素质的锻炼方法(一)发展速度素质,提高奔跑能力速度素质是指人体或人体某部位快速运动的能力。
速度素质包括三个方面:人体对各种信号刺激的快速反应能力、快速完成动作的能力、快速通过一定距离的能力。
下面分别讲解练习的方法:1.发展反应速度的方法(1(听信号加速跑慢跑中停信号后突然加速快跑10米,根据情况进行多组重复练习。
(2(小步跑接加速跑做原地小步跑或行进小步跑,听到信号后突然加速快跑10-20米,可重复练习。
(3(高抬腿跑接加速跑做原地高抬跑或行进高抬跑,听到信号后突然加速快跑10-20米,可重复练习。
(4(俯撑起跑从俯撑开始,停信号后迅速收腿起跑10-20米。
(5(转身起跑背对跑的方向站立,停信号后迅速转体180度,加速跑20米。
(6(听口令起跑蹲踞式或站立式起跑20米还有变速跑:在慢跑中,听到或看到信号后立即快跑10-20米。
抢接球:学生展成一排,教师在其身后向前抛球,练习者看见球后快速启动抢接球。
抢断球:教师向不同方向传球,学生随时启动断球2.发展动作速度的方法(1(摆臂练习听口令、击掌做摆臂练习,节奏由慢到快,快慢结合,每次20秒左右。
(2(高抬腿练习原地高抬腿、支撑高抬腿,要求:大腿抬至水平,上体不后仰。
(3)快速小步跑要求:小步跑15-30米,两腿频率越快越好,大腿发力,小腿放松,膝关节放松,脚落地后有“扒地”动作。
(4)小步跑接高抬腿跑快速小步跑5-10米后,接高抬腿跑20米。
要求:小步跑要放松而快,转高抬腿跑时频率不变,只是动作幅度加大。
(5)小步跑接加速跑小步跑10米左右变为加速跑。
(6)追拍跑在一定范围内,二人一组或三人一组,手拉手追拍。
3.发展位移速度的方法(1)30米或50米跑这是典型的发展位移速度的练习方法(2(接力跑迎面接力跑、往返接力跑、圆周接力跑(3(攻克堡垒四个学生为一组,逐个“攻克堡垒”,以累计最先踏上四个垫子的学生为胜。
(4(障碍赛跑教师可根据学生的年龄情况设置若干个障碍,学生应逐个通过后返回,如果练习中碰倒障碍,物,则必须要放好,从原地重新通过障碍。
乒乓球比赛中的速度与反应乒乓球是一项非常受欢迎的体育运动,它既让人们乐在其中,又能锻炼身体。
在参与乒乓球比赛时,速度与反应力是非常重要的因素,它们会决定着你在比赛中的成败。
本文将探讨乒乓球比赛中速度与反应的关系,并分享一些提高速度与反应力的方法。
首先,让我们来了解乒乓球比赛中速度的重要性。
乒乓球是一项非常快节奏的运动,比赛中球的速度常常达到极高。
一个有迅猛速度的球可以让对手无法反应,从而获得得分的机会。
速度不仅仅体现在球的击打上,还包括选手的移动速度和反应速度。
只有拥有较快的速度,才能更好地应对对手的进攻,并以更快的速度进行反击。
其次,反应力在乒乓球比赛中也起着至关重要的作用。
反应力指的是选手对球的运动轨迹和速度进行准确且快速的判断,并做出相应的动作。
乒乓球比赛中,球的速度和落点常常变化快速、不断变化,因此反应力成为了选手获胜的关键因素。
一个具有敏捷反应力的选手可以更好地控制球的方向和弧线,从而给对手制造麻烦并取得优势。
那么,如何提高乒乓球比赛中的速度与反应力呢?下面是一些建议供参考。
首先,加强身体素质训练。
乒乓球比赛中,身体素质是非常重要的基础。
一个具备强健的身体素质的选手能够更快地移动,更快地做出反应。
因此,进行适当的有氧运动和力量训练是必不可少的。
常见的有氧运动包括慢跑、游泳和骑自行车等,而力量训练可以通过举重和俯卧撑等方式进行。
通过这些训练,可以提高身体的协调性和爆发力,从而提高速度和反应力。
其次,进行专项训练。
乒乓球比赛中,有许多特定的技术和战术需要熟练掌握。
专项训练可以帮助选手更好地学习和应用正确的技术。
例如,在反应速度方面,可以进行一些专门的反应训练。
比如,让教练或者搭档使用发球机进行高速球的发射,选手需要快速判断球的轨迹并进行击球。
这样的训练可以有效提高选手的反应速度和判断球的能力。
还有一个关键要素是眼睛的训练。
因为乒乓球比赛中,选手需要快速准确地判断球的轨迹和速度,良好的视力是必不可少的。
体育行业的五个最佳训练方法体育训练方法是提高运动员技能和体能的关键所在。
为了让运动员在比赛中发挥出最佳水平,训练师们不断探索和研究新的训练方法。
以下是体育行业的五个最佳训练方法。
1. 循环训练法循环训练法是一种高强度、高效率的训练方法。
通过结合有氧运动和力量训练来提高运动员的综合体能水平。
这种训练方法可以有效提高运动员的耐力、力量和爆发力。
循环训练法通常包括一系列的不同训练项目,每个项目的时间和强度都有所不同,训练时间一般为30分钟至1小时。
这种方法可以改善运动员的心肺功能,同时也可以增强肌肉力量。
2. 高强度间歇训练(HIIT)高强度间歇训练是一种短时间内进行高强度运动和休息交替的训练方法。
这种训练方法可以帮助运动员提高心肺功能、增强肌肉力量和爆发力。
高强度间歇训练通常包括一些快速、高强度的运动项目,运动员需要全力以赴地进行短期训练,然后进行适当的休息,以便身体恢复。
这种方法可以有效提高运动员的耐力水平,并帮助他们在比赛中快速反应和发挥优势。
3. 功能性训练功能性训练是一种综合性的训练方法,旨在提高身体的整体功能。
这种训练方法强调全身协调、平衡和灵活性的发展。
通过一系列的练习来模拟运动员在比赛中的动作,功能性训练可以帮助运动员改善运动技能和体能水平。
这种方法不仅可以提高运动员的体能素质,还可以预防运动损伤,提高运动员的运动效率和表现。
4. 反应训练反应训练是一种专门针对运动员反应速度和协调能力的训练方法。
这种训练方法可以提高运动员的运动反应速度和动作协调性,从而帮助他们在比赛中更快地做出反应和做出正确的动作。
反应训练通常包括一系列的眼手协调、空间定位和动作控制练习,例如反应球以及各种速度和方向变化的训练项目。
5. 心理训练心理训练是提高运动员心理素质和心理能力的关键训练方法。
通过专门设计的心理训练,运动员可以提高自信心、集中注意力和控制情绪的能力。
心理训练包括各种各样的技巧和方法,例如心理预期、积极心态和应对压力的技巧。
提高排球速度的体育训练技巧排球是一项快节奏、高速度的团体运动,对运动员的反应速度和爆发力有较高的要求。
在比赛中,掌握一些体育训练技巧,能够有效提高排球速度和水平。
本文将介绍几种提高排球速度的体育训练技巧。
一、爆发力训练爆发力是排球运动中非常重要的一项能力。
通过合理的锻炼方法,可以增强肌肉力量,提高运动员的爆发力。
下面是几种提高爆发力的训练方法:1. 借助自重训练:俯卧撑、深蹲、引体向上等都是可以用自重进行锻炼的绝佳训练方法。
这些动作可以有效地提高下肢和上肢肌肉力量,帮助运动员更快地反应和爆发。
2. 进行跳跃训练:跳跃训练是提高爆发力的常见方法之一。
可以进行深蹲跳、跳箱、蛙跳等多种跳跃动作的训练。
这些训练可以增强腿部肌肉力量,提高垂直跳跃高度和爆发力。
3. 进行快速起跑练习:起跑练习可以提高运动员的爆发力和加速度。
可以设置起跑线,在起跑线上进行多次赛跑练习,提高起跑速度和爆发力。
二、灵活性训练灵活性是排球运动中一个非常重要的因素,对于提高球员的反应速度和敏捷性至关重要。
下面是几种提高灵活性的训练方法:1. 进行热身运动:在训练或比赛前,进行适当的热身运动可以增加身体的灵活性。
可以进行深蹲、抬腿、伸展等热身动作,使身体逐渐进入良好的运动状态。
2. 进行拉伸训练:在训练结束后进行拉伸训练,可以有效地提高身体的柔韧性。
主要拉伸腿部、臂部和躯干肌肉,使身体的活动范围更大,在比赛中更加敏捷。
3. 学习瑜伽或舞蹈:瑜伽和舞蹈是提高灵活性的绝佳训练方法,可以增强身体的柔软性和平衡力。
可以定期参加瑜伽课程或跳舞课程,提高身体的灵活性和协调性。
三、反应速度训练排球比赛中,快速的反应速度可以使运动员更好地应对各种变化。
下面是几种提高反应速度的训练方法:1. 手眼协调训练:通过进行手眼协调训练,可以提高运动员的反应速度和准确性。
可以进行投接球训练、反应接球训练等,锻炼运动员的反应能力和手部协调性。
2. 视觉训练:通过进行视觉训练,可以提高运动员对球的观察和判断能力。
短跑中的加速技巧短跑作为田径项目中的重要组成部分,需要选手在短时间内迅速达到最高速度,并保持稳定的速度完成比赛。
在短跑项目中,加速是取得成功的关键之一。
本文将介绍一些在短跑中提高加速能力的技巧和方法。
一、正确的起跑姿势起跑是影响短跑成绩的关键环节之一。
正确的起跑姿势可以帮助选手更好地发挥加速能力。
首先,双脚与肩同宽,脚尖与起跑线保持一致,身体保持放松,膝盖微微弯曲。
同时,双手放置在起跑线上方,手指自然张开,大臂与地面平行。
这样的起跑姿势有助于选手身体迅速推进,并产生较大的爆发力从而提高加速度。
二、快速腾空并向前摆动手臂加速时,选手需要快速腾空,使双脚离地,这样可以减少地面的摩擦力,增加推进力。
在腾空的同时,要注意保持身体的稳定,避免向前或向后倾斜。
另外,向前摆动手臂可以产生更大的推动力,使身体更好地向前推进。
三、强调膝盖抬高膝盖的抬高程度直接影响到步幅和步速。
在加速阶段,尽量用膝盖提高的方式抬腿,使脚掌迅速脱离地面,并迅速落下。
这样可以增加下一步的推力,达到更好的加速效果。
四、注重脚部着地姿势脚部着地姿势对于加速至关重要。
正确的脚部着地姿势可以保证身体的稳定性和推进力的产生。
在短跑加速阶段,选手应该通过趾部着地,以前掌部为支撑点,将身体重量迅速转移给下一步,使下一步能够迅速脱离地面。
五、进行适当的核心训练核心训练可以提高腹肌、背部和腰部的力量和稳定性,对于短跑的加速能力非常重要。
通过进行适当的核心训练,可以增强选手的爆发力,达到更好的加速效果。
常见的核心训练包括仰卧起坐、平板支撑和俯卧撑等。
六、合理安排训练计划在提高短跑加速能力的训练中,合理的训练计划非常重要。
要根据个人的实际情况,制定相应的训练计划。
一般来说,可以采用阶段性训练的方式,从基础训练开始,逐渐增加强度和难度,最终达到提高加速能力的目标。
总结:短跑中的加速技巧对于选手在比赛中获得优异成绩至关重要。
通过掌握正确的起跑姿势、快速腾空并摆动手臂、强调膝盖抬高、注意脚部着地姿势、进行适当的核心训练以及合理安排训练计划,可以有效提高短跑的加速能力。
体育课速度训练游戏四则无论教师和学生都知道在体育课当中,学习速度素质是非常枯燥乏味的。
对教师而言,速度素质课程设计难度较大,可供选择的教学方式较少,使得课堂内容比较单一。
对学生而言,锻炼速度素质非常辛苦,而且付出多,提升慢,使得很多学生没有坚持的动力。
在近一年的课改实验中,我改进了一些游戏项目,用于提高学生兴趣,发展学生的奔跑能力,发挥了跑在促进集体的协作、友伴的组合以及个人在集体中价值的体现等方面的作用。
方法一:接力跑。
规则:跑的总距离固定,但允许同一组的学生每人可以跑不同的距离,其差距限制在正负8米之内。
目的:这样做可以使得跑步较快的学生感到自己有了用武之地,增加跑的兴趣。
而跑得慢的同学会因不乐意于一直被人代跑,也会加倍努力参与,两者相得益彰。
方法二:负重接力跑规则:进行接力跑时需负重2.5公斤沙袋。
目的:因为这是一项速度和力量结合的运动,所以原来奔跑速度快的同学较之于速度慢的同学未必有优势。
有些原来奔跑速度较慢的同学的体能优势此时便显示了出来,从而再次获得心理上的平衡和体现自身价值的快感。
方法三:合作跑(两人三足)规则:两人肩并肩,并且用绳子把两人脚捆绑在一起,使得两人需要相互跑起来。
跑的过程中必须保持三足,若绳子脱落则马上捆绑双脚才能继续跑。
目的:这种跑的要想取得成功,就必须依靠两人的默契配合,只有最和谐的互相配合,才能获得成功。
它使学生享受胜利喜悦的同时,体验相互合作和团队精神的重要性。
以往的跑步练习经常安排学生围绕着操场无休止地跑,确实让学生感到单调和厌倦。
对此,我们在课改过程中,进行了改变学生心理状况的措施,让学生改变对传统跑步练习的看法。
方法四:自主选择练习手段规则:学生可以选择连续三分钟运球上篮,连续跳绳三分钟,五分钟追逐跑,或者五分钟带球突破射门等方式进行跑的练习。
目的:学生用不同的方式来表示自己的情感,来体验体育锻炼的乐趣。
跑只是一种手段,提高学生的耐力才是教学的目标,课堂上只要有利于受教育者提高心肺耐力的一切有效手段都可以进行大胆的试验。
体育学科课程设计锻炼学生反应速度体育学科课程设计:锻炼学生反应速度体育学科在学生的全面发展中起着至关重要的作用。
除了增强体质、提高协调能力外,体育还能培养学生的反应速度。
反应速度是一个人神经系统对外界刺激做出反应的速度,对于学生的学习和生活都有积极的影响。
本文将为大家介绍一些体育学科课程设计,帮助学生锻炼反应速度。
一、跑步训练跑步是锻炼学生反应速度的有效方法之一。
可以在操场上设置起跑线和终点线,要求学生在听到起跑命令后尽快起步,并且全力以赴跑到终点线。
这样的训练能够让学生在尽快反应的同时,也能加强他们的爆发力和耐力。
二、接力赛接力赛是一种团队合作的体育项目,也是锻炼学生反应速度的好方法。
可以将全班学生分成若干小组,每组四人进行接力比赛。
在比赛中,学生需要迅速将接力棒传递给下一个队员,要求队员之间的传递要快速准确,这样既能提高学生的反应速度,也培养了他们的团队合作精神。
三、击剑训练击剑是一项需要快速反应的体育运动,可以在体育课中加入相应的击剑训练。
学生可以戴上防护装备,在教师指令下进行击剑对抗。
击剑训练不仅能够锻炼学生的反应速度,还能提高他们的身体灵活性和协调能力。
四、篮球抢球训练篮球抢球是一项需要快速反应和灵活移动的运动项目。
可以在课堂上进行篮球抢球训练,学生分成两队,争夺篮球。
通过这样的训练,学生需要提前预判对方的动作并快速做出反应,锻炼了他们的反应速度和灵活性。
五、敏捷训练敏捷训练是一种通过各种动作和动作组合来训练学生反应速度和身体敏捷度的方法。
可以设置一些敏捷训练的小站,学生在教师的口令下快速完成各种跳跃、转身、躲闪等动作。
这样的训练能够锻炼学生的身体协调能力和反应速度。
综上所述,体育学科课程设计对于锻炼学生反应速度具有重要意义。
教师可以通过跑步训练、接力赛、击剑训练、篮球抢球训练和敏捷训练等多种方法来培养学生的反应速度。
通过这些课程设计,学生在体育课上不仅能够享受运动的乐趣,还能提高自己的身体素质和学习能力。
体育各项目身体素质锻炼方法一、篮球:篮球是一项需要综合身体素质的运动项目,练习篮球可以提高身体的耐力、速度、灵敏度和协调能力。
以下是一些常见的篮球身体素质锻炼方法:1. 跑步训练:通过长跑、短跑和间歇跑的训练,可以提高篮球运动员的耐力和速度。
跑步训练可以选择在室内跑道或户外跑道进行,每周进行3-4次,每次30-60分钟。
2. 爬楼训练:爬楼是一种很好的有氧运动,可以锻炼腿部肌肉和心肺功能。
可以选择高楼梯进行爬楼训练,每次爬楼10-15分钟,每周进行2-3次。
3. 平衡训练:篮球运动需要良好的平衡能力,可以进行单脚站立、坐姿平衡球训练等,每次进行2-3组,每组持续1-2分钟。
4. 弹跳训练:篮球运动中需要频繁的弹跳动作,可以进行深蹲跳、篮板球跳跃等训练,每次进行3-4组,每组10-15次。
二、足球:足球是一项需要爆发力、速度和耐力的运动项目,练习足球可以提高身体的协调性和灵活性。
以下是一些常见的足球身体素质锻炼方法:1. 爆发力训练:可以进行跳跃训练、爆发力起跑训练等,每次进行3-4组,每组10-15次。
2. 灵敏度训练:可以进行变向跑、杂项球技训练等,每次进行2-3组,每组持续1-2分钟。
3. 足球技术训练:可以进行传球、射门、控球等技术训练,每次进行2-3组,每组持续5-10分钟。
4. 跑步训练:足球比赛中需要频繁奔跑,可以进行长跑、短跑和间歇跑的训练,每周进行3-4次,每次30-60分钟。
三、游泳:游泳是一项全身性的运动项目,可以锻炼身体的耐力、力量和协调能力。
以下是一些常见的游泳身体素质锻炼方法:1. 游泳训练:可以进行蛙泳、自由泳、蝶泳等不同泳姿的训练,每次进行4-6组,每组持续10-15分钟。
2. 蛙泳腿部训练:可以进行蛙泳踩水、蛙泳踩脚板等训练,每次进行3-4组,每组持续1-2分钟。
3. 游泳技巧训练:可以进行转身、换气、手臂协调等技巧训练,每次进行2-3组,每组持续5-10分钟。
4. 游泳耐力训练:可以进行长距离游泳、间歇游泳等训练,每周进行3-4次,每次30-60分钟。
速度滑冰的训练方法速度滑冰是一项以高速滑行为特点的体育项目,对于参与者的体能素质和技能要求非常高,是体育锻炼和竞技比赛的重要项目之一。
在训练速度滑冰时,需要考虑到许多方面的因素,如技术、体能、心理等方面。
下面是10条关于速度滑冰的训练方法,并对其进行详细描述。
1. 提高使用刀板的技术速度滑冰需要经常使用刀板来控制滑行方向和速度,提高使用刀板的技术非常重要。
训练时可以通过蹲下并保持重心稳定的方式,加强对刀板的掌握和使用。
2. 加强心肺功能训练速度滑冰需要大量的耐力和体能,加强心肺功能训练可以有效地提高参与者的身体素质,包括长时间的有氧运动和高强度的训练。
3. 练习弯膝滑行技术弯膝滑行是速度滑冰的核心技术之一,练习该技术可以提高速度滑冰运动员的速度和敏捷性。
在训练中,可以采用不同的方法来提高弯膝滑行的技术,如蹲下滑行、推开膝盖等。
4. 做好肌肉训练和拉伸准备速度滑冰需要使用许多肌肉群,包括大腿、小腿、臀部等。
为了保持良好的身体状态和提高运动员的速度和耐力,需要进行适当的肌肉训练和拉伸准备。
5. 学习转向和漂移在速度滑冰的比赛中,转向和漂移是必要的技术。
为了提高转向和漂移的技术,并减少在比赛中的失误率,需要进行频繁的练习和反复实践。
6. 加强平衡能力训练速度滑冰需要保持平衡,尤其是在高速滑行时。
为了加强平衡训练,可以进行不同的训练,如单腿划动、划弧线等,以提高运动员的平衡能力。
7. 练习出发和加速技术速度滑冰需要呈现出强大的爆发力和加速技术,在比赛中,速度滑冰选手需要在短时间内将速度提高到最大。
为了提高出发和加速的技术,需要进行反复训练和实践。
8. 建立正确的姿势正确的姿势是速度滑冰成功的基础之一,姿势不正确会使速度滑冰选手疲劳,甚至导致受伤。
为了建立正确的姿势,需要进行不同的训练,以确保身体姿势正确。
9. 注意心理训练除了身体素质和技术的培养之外,心理方面也非常重要。
运动员需要具备良好的心态和心理素质,以提高在比赛中的成绩。
体育训练中的反应速度训练方法体育锻炼对于个人的身体素质和竞技能力的提升有着重要的作用。
其中,反应速度的训练是体育锻炼中不可或缺的一部分。
本文将介绍几种常见的体育训练中的反应速度训练方法。
一、视觉反应速度训练视觉反应速度是人眼对于外界刺激作出反应的速度。
以下是几种针对视觉反应速度的训练方法:1. 反应球训练:运动员面对一面墙壁,教练手持球并突然抛出,运动员需要尽快反应并抓住球。
此训练方法可提高运动员的眼、手、脑的协调能力和反应速度。
2. 光速反应:利用光刺激物进行训练,例如在训练场上设置不同颜色的灯光,运动员根据灯光的变化作出相应的动作。
此训练方法可以有效提高运动员对于不同刺激的识别和反应速度。
3. 直觉训练:利用图像显示器或计算机屏幕上快速显示不同形状、颜色和方向的图像,运动员需要按照既定规则作出相应的反应行动。
此训练方法可以增强运动员的直觉和判断力,提高反应速度。
二、听觉反应速度训练听觉反应速度是指对声音刺激作出反应的速度,在一些体育项目中尤为重要。
以下是几种针对听觉反应速度的训练方法:1. 听觉反应球训练:运动员闭上眼睛,教练突然抛出一个球,运动员听到球落地声后立即睁开眼睛、寻找并抓住球。
此训练方法可锻炼运动员对于声音的敏感度和听觉反应速度。
2. 听觉指令训练:教练随机喊出指令,例如“前进”、“后退”、“向左转”、“向右转”等,运动员需要迅速作出相应的动作。
此训练方法可以提高运动员的听觉反应速度和动作协调能力。
三、触觉反应速度训练触觉反应速度是指通过皮肤的触觉感受对外界刺激作出反应的速度。
以下是几种针对触觉反应速度的训练方法:1. 反应贴纸训练:运动员闭上眼睛,教练在运动员的身体不同部位贴上不同形状的贴纸,根据教练口述的指令,运动员需要尽快用手触碰到相应的贴纸。
此训练方法可以增强运动员的触觉感知能力和触觉反应速度。
2. 对抗反应训练:两名运动员面对面,教练突然伸出手,运动员需要迅速用手做出相应回应,例如用手握住教练的手。
体育训练中的反应速度训练方法与技巧体育运动所依赖的许多技能和能力之一就是反应速度。
无论是在球类运动、格斗运动还是田径项目中,快速而准确地做出反应往往是取得胜利的关键。
因此,对于运动员来说,反应速度的训练至关重要。
本文将介绍体育训练中的一些反应速度训练方法与技巧,帮助运动员提升反应速度。
一、认识反应速度训练的重要性反应速度是指运动员接受刺激后作出反应所需要的时间。
训练反应速度可以帮助运动员更快地做出反应,提高比赛的竞技水平。
在各类体育项目中,优秀的反应速度不仅能帮助运动员在攻防转换、抢断、对抗以及协调动作等方面胜出,还能减少受伤风险,提高运动技能的表现。
二、常见的反应速度训练方法与技巧1.视觉训练视觉是人们接收信息最直接、最重要的感觉之一。
通过视觉训练可以提高运动员在比赛中的观察能力和反应速度。
常见的视觉训练方法包括手眼协调训练、快速识别训练和注意力培养训练等。
运动员可以通过进行目标识别、快速辨别图像中的差异以及进行多任务操作来锻炼视觉反应速度。
2.音频训练音频是另一种常用的感觉刺激方式。
通过音频训练可以帮助运动员更好地听觉刺激,并快速作出反应。
常见的音频训练方法包括听觉刺激的辨别、声音方向的判断以及音频与视觉信息的组合应用等。
这些训练方法能够提高运动员对听觉刺激的敏感度,并在比赛中更好地作出反应。
3.平衡训练平衡是体育运动中的基本要素之一。
通过进行平衡训练可以提高运动员的身体控制能力和反应速度。
运动员可以尝试使用不稳定的平衡器械进行训练,如平衡板、球体等,通过保持平衡的同时对外界刺激作出反应,以锻炼反应速度和平衡能力。
4.协调训练协调训练是提高反应速度的有效方法之一。
通过进行协调训练可以提高运动员身体的敏捷性和协调能力。
常见的协调训练包括脚步移动训练、手脚协调训练以及多个身体部位同时运动等。
这些训练方法可以帮助运动员更好地控制身体,并在比赛中作出迅速而准确的反应。
5.认知反应训练认知反应训练是在反应速度训练中的一种综合训练方式。
100m跑的技术与练习方法----9a9b3bd4-6ea0-11ec-91e5-7cb59b590d7d提高步长和步频的简易方法简介:在现代体育运动中,速度是取胜的关键因素。
田径项目如果没有好的速度,就不可能赢得比赛。
这是每个教练和运动员都知道的问题。
然而,如何提高运动员的速度通常被认为是提高步长或步长频率。
很多教练在现代体育运动中,速度是取得胜利的关键因素,在田径项目中没有良好的速度就不可能获得比赛的胜利,这是每个教练员、运动员都清楚的问题。
但是,如何提高运动员的速度,一般认为是提高步长或步频。
许多教练员最初把重点放在提高步长上,结果造成步频下降,不但没有提高速度反而造成伤病。
特别是青少年运动员的速度训练更加复杂,训练不当会造成速度障碍或早衰。
这里介绍提高步长和步频的方法,供体育工作者借鉴,这些方法的作用已经得到国外体育工作者的证实。
一、在发展髋关节和股四头肌力量的同时,进行高强度的长凳锻炼,以增强腿部力量练习方法与步骤:(一)站在约膝盖高的木凳上,将重量放在左脚上,然后将体重转移到左脚后跟上,放松右脚,并使其稍微位于身体后面。
(二)屈左腿降低身体重心直到右脚的脚趾接触到地面,保持体重在左脚。
(三)伸直左脚跟和左腿,将左腿放回起始位置。
一定要保持身体直立,双手放在身体两侧。
(4)重复上述练习,然后换右腿。
(五)每周2~3次,每次2~3组,每组15~20次重复,2~3分钟的恢复时间。
二、单腿蹲起,发展股四头肌和臀大肌力量,同时发展腿部爆发力(一)左腿站在前面,右腿站在后面,大约和胫骨一样长。
(2)抬起右脚,右脚脚趾离地约8~10cm。
(三)屈左腿降低身体重心,直到大小腿夹角90‘然后起身,身体保持正直,如此反复。
(四)每周2~3次,每次2~3组,每组15~20次重复,2~3分钟的恢复时间。
三、单腿,发展下肢力量和脚踝、大腿、小腿和臀部的协调能力(一)开始姿势同单腿蹲起,右脚脚趾距离地面约8~10厘米。
提高反应速度的训练方法(精选)提高反应速度的训练方法(精选)提高反应速度对于现代人来说具有重要意义。
无论是在体育竞技中,还是在日常生活中,快速而准确的反应都能使我们处于有利地位。
然而,由于每个人的反应速度不同,有些人天生反应较快,而有些人则需要通过训练来提升反应速度。
本文将介绍一些常用的提高反应速度的训练方法,帮助读者更好地掌握这一技巧。
一、实用的器械训练1.反应球训练:反应球是一种常用的器械,通过其快速的反弹速度,能够有效地锻炼眼手协调能力和反应速度。
运动员可以站立或坐下,用手持球,试图在球反弹之前抓住它。
随着练习的深入,可以逐渐提高球的反弹速度,从而使反应速度得到提升。
2.色块训练:色块训练可以用于提高视觉反应速度。
通过使用特定的色块投影仪或电子设备,随机显示不同的颜色块,参与者需要迅速反应并按下相应的按钮。
这种训练方法可以增强大脑对于视觉刺激的处理速度,锻炼反应能力。
二、认知训练1.注意力训练:注意力是快速反应的先决条件。
通过进行一些专注力训练,如数独、字谜或快速识别图案等,可以提高注意力的集中程度,从而加快反应速度。
这些训练可以激活大脑皮层,增强对外界刺激的快速反应。
2.反应决策训练:反应速度除了取决于注意力外,还与判断力和决策能力有关。
通过进行一些决策类游戏或操控类游戏,如乒乓球、保龄球等,可以训练快速做出正确决策的能力,进而提高反应速度。
三、运动训练1.爆发力训练:提高反应速度的关键在于提高肌肉的爆发力和反应能力。
进行一些爆发力训练项目,如冲刺、跳跃、抓捕等,可以有效提高身体对快速运动的适应能力,从而使反应速度得到提升。
2.协调性训练:协调性训练可以改善身体的敏捷性和协调性,从而提高反应速度。
进行一些协调训练项目,如倒立行走、单脚站立等,可以让身体各部分的协调性得到锻炼,增强快速反应的能力。
四、专注力训练1.冥想训练:冥想是提高专注力的有效方法。
通过每天坚持进行一定时间的冥想练习,可以培养专注的能力,从而提高反应速度。
小学三年级体育难题解析如何提高短跑速度体育运动对于小学生的身心发展起着至关重要的作用。
短跑作为常见的体育项目之一,对于小学三年级学生来说,也是一个很好的锻炼机会。
然而,许多小学生在短跑训练中可能会面临一些困难。
本文将解析这些难题,并提供一些有效的方法来帮助小学三年级学生提高短跑速度。
一、正确的姿势和动作技巧成功的短跑离不开正确的姿势和动作技巧。
首先,学生需要保持挺胸、收腹、放松的姿势,保持良好的身体平衡。
同时,学生应该保持双臂放松,自然摆动。
其次,学生需要掌握正确的起跑姿势,将两手放在起跑线上,身体重心略向前倾。
在起跑时,学生需要迅速而有力地将身体向前推进,并保持节奏稳定的步伐。
二、合理的训练计划要提高短跑速度,学生需要制定合理的训练计划。
首先,建议每周进行3-4次的短跑训练,并逐渐增加跑步的时间和强度。
在训练中,可以采用间歇性跑步的方式,即短暂的高速奔跑与缓慢的慢跑交替进行,以增加耐力和提高速度。
此外,跑步训练还可以结合一些其他的力量训练,如腿部肌肉的锻炼,以增强爆发力和加快速度。
三、良好的饮食和休息习惯良好的饮食和休息习惯对于学生提高短跑速度同样重要。
学生应该保持均衡的饮食,摄入足够的蛋白质、碳水化合物和维生素等营养物质,以提供身体所需的能量和营养。
此外,学生还需要保证充足的休息和睡眠时间,以帮助身体恢复和加速肌肉修复。
四、积极的心态和自信心积极的心态和自信心是提高短跑速度的关键。
学生应该设定明确的目标,并相信自己可以达到这些目标。
在训练和比赛中,学生应该保持积极向上的态度,坚持不懈地训练,并且对自己的表现保持自信。
同时,老师和家长也可以给予学生积极的鼓励和支持,帮助他们建立正确的心态和坚定的信心。
综上所述,要提高小学三年级学生的短跑速度,首先要掌握正确的姿势和动作技巧。
其次,需要制定合理的训练计划,并结合其他的力量训练。
此外,良好的饮食和休息习惯以及积极的心态和自信心也是提高短跑速度的重要因素。
文章标题:提高运动成绩的方法之五十米跑技巧一、引言在体育锻炼中,五十米短跑作为体能测试中的一项基础项目,对人体的爆发力和速度有着极高的要求。
要想在五十米跑中获得优异的成绩,除了平时的训练外,掌握正确的技巧也是至关重要的。
二、专业训练要想在五十米短跑中发挥出最佳的爆发力和速度,专业训练是必不可少的。
这包括了热身运动、爆发力训练、技术细节等方面的训练。
其中,热身运动可以有效促进身体血液循环、提高肌肉温度,为短时间内的高强度运动做好准备;爆发力训练可以通过高强度、短时间的训练,提升肌肉爆发力和速度反应能力;技术细节方面,运动员应该注意起跑姿势、踢腿、摆臂等动作的正确性,以减少空气阻力和提高跑步效率。
三、正确的起跑姿势起跑姿势是影响短跑成绩的一个重要因素。
正确的起跑姿势应该是,身体重心稍微偏向前方,双手攀在起跑线上,后脚掌用力踩住出发器,前脚掌稍微抬起,准备向前迈进。
起跑阶段需要保持身体的平衡,同时保持强劲的爆发力,迅速推开地面。
四、频繁的训练和比赛要想提高五十米短跑成绩,频繁的训练和比赛是必不可少的。
通过反复的练习和不断的比赛经验,可以加深对短跑运动的理解,磨练自己的心理素质和比赛经验,提高对比赛的适应性和应变能力。
五、合理的饮食和休息在平时的训练中,合理的饮食和休息也是提高短跑成绩的重要因素。
合理的饮食可以保证身体的能量供应,提高训练和比赛的效率;充足的休息可以帮助身体及时恢复,减少训练后的疲劳感,保持良好的状态。
六、结语五十米短跑作为体能测试中的基础项目,对人体的爆发力和速度有着高要求。
在提高短跑成绩的过程中,专业训练、正确的起跑姿势、频繁的练习比赛、合理的饮食和休息都是至关重要的因素。
只有全面地掌握这些方法,才能在五十米跑中获得更好的成绩。
七、个人观点在我看来,提高五十米跑成绩不仅仅是提高身体素质和技术水平,更是一个综合素质的展现。
只有在训练和比赛中认真对待每一个细节,才能不断提升自己的短跑成绩。
体育运动中速度的锻炼方法(2011-03-13 22:08:44)转载▼标签:分类:体育健康区体育通过一定的方法与手段来提高运动员的速度素质,对发展运动员的快速运动能力有积极的意义。
由于速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度三个方面,而这三方面既有联系,又有区别,故速度能力提高的途径也具有多方面的特点。
速度素质练习反应速度练习简单反应速度练习完整练习分解练习变换练习运动感觉练习复杂反应速度练习移动目标练习选择动作练习动作速度练习完善技术练习利用助力练习利用后效作用练习加大难度练习位移速度练习力量练习重复练习步频、步幅练习比赛法、游戏法练习一、反应速度的练习反应速度的练习包括简单反应速度和复杂反应速度的练习。
简单反应速度练习的特点是通过练习尽量缩短感觉(视、听、触)--动作反应的时间。
复杂反应速度练习的特点则是尽量缩短感受(视、听、触)--中枢分析选择判别--动作反应的时间。
(一)简单反应速度的练习在体育运动实践中,简单反应速度往往受到中枢神经系统的兴奋程度,注意力的集中程度,肌肉组织的准备状态,动作技术的掌握程度,对信号特征、时间特征的感受与辨别能力,遗传因素等的制约。
如果要把简单反应速度提高到一定程度,就必须针对上述原因(除遗传因素)采用相应的方法与手段。
简单反应速度练习的方法一般有以下几种:1、完整练习利用已经掌握的完整的单个动作或组合动作,尽可能快地对突然出现的信号或突然改变的信号做出应答反应,以提高反应能力。
例如,反复完成蹲踞式起跑;根据特定信号改变动作方向;对已知对手的运动作出不同的反应动作;对快速运动目标作出迅速反应等。
这种对信号反应的完整练习,在运动员初级水平阶段作用比较明显。
2、分解练习由于简单动作反应是通过具体的、有目的的运动动作及其组合来完成的,因此采用分解练习能充分利用动作速度向简单反应速度转移效果。
分解练习是相对完整练习而言,就是分解回答反应的动作,使之处于较容易或更为简单的条件,提高分解动作的速度来提高简单反应速度。
例如,田径运动员采用蹲踞式低姿起跑的反应时间较站立式高姿起跑慢的原因,主要是蹲踞式起跑时,运动员的手臂支撑着较大的体重,要较快离开支撑点是困难的。
因此可进行分解练习:先用高姿起跑或手扶其他物体的形式,单独练习对起跑信号的反应速度,然后再逐步渡到低姿起跑练习,这样将会取得好的练习效果。
3、变换练习通过改变练习的形式让运动员在变化的情况下完成练习。
改变练习的形式主要包括两方面内容。
第一,改变对刺激信号的接收形式,如由视觉接收的刺激信号改变成听觉触觉的形式。
第二,改变回答反应的动作形式。
利用变换练习,既能有效地提高人体各感受器的功能和缩短简单反应的时间,又能提高练习积极性避免兴奋不必要的扩散,提高训练的效果。
4、运动感觉练习运动感觉练习是身体训练与心理训练相结合的一种方法。
在人体反应过程中,提高对微小时间辨别的时间知觉,从而发展反应速度。
这种练习对运动实践具有一定的实际意义。
运动感觉练习一般要经过三个阶段。
第一阶段是运动员接收到信号后,以最快的速度对信号作出应答反应(例如做5米的起跑),然后获得该次反应练习的实际时间。
第二阶段是运动员自己估计反应练习的所用时间,而后与实际时间对照比较,由此提高运动员对时间感觉的准确性。
第三阶段是当运动员的估计时间与实际时间在大多数情况下吻合时,运动员就能较准确地判断反应时间的变化,在练习中按所要求的时间完成一次反应过程,运动员辨别时间差能力越强,越精细,就越能自由地掌握反应速度,并使反应速度得到提高。
另外,运动员的注意力指向与反应速度能力有关。
在练习中应要求运动员把注意力集中在将要进行的动作上,因为注意力集中在动作比集中在信号反应速度要快一些。
注意力的指向和肌肉紧张有关。
注意力集中在动作上,完成该动作有关的肌肉群紧张就会升高,从而加快动作的完成。
(二)复杂反应速度的练习复杂反应在运动中大部分属于选择反应。
选择反应一般包含两种形式。
一是对移动目标的反应,即指对运动客体的变化作出反应;二是选择动作的反应,主要指根据对手动作变化作出相应动作反应。
所以,复杂反应速度的练习也包括移动目标练习和选择动作练习。
1、移动目标练习对移动目标产生反应并作出选择,一般要经历四个阶段。
如对球类运动中的运动客体--球的反应,首先要看到球,二是判断球的速度与方向,三是选择自己动作的方案,四是实现这个方案。
这四个阶段组成了复杂反应过程,整个过程时间一般为0.25秒到1秒。
实践表明,前两个阶段的时间大约要耗费整个反应时间一半以上。
就是这两个阶段中,时间分配也不平均,绝大部分时间用在第一阶段,第二阶段只占极少部分,约0.05秒。
因此,移动目标练习中要特别考虑到反应时间分配的特点。
首先,要重视视觉观察移动物体能力的练习。
通过不同的位置、方向和以不同速度的传球,能使这种能力得到提高。
不过在练习中要注意注意力的指向与分配。
其次,加强"预料"能力的培养,培养在视野在预先"观察到"和"盯住"运动物体,以及预先确定运动物体可能移动的方向和速度的能力。
这种能力要在技术和战术动作的提高过程中得到相应的提高。
再次,有意识地引入和增加外部刺激因素,如可以在专项训练练习时增加球的数量,采用球的游戏法练习,安排一对二的训练等。
还可采用带有程序设计装置的练习器和其他专门设备,如乒乓球、排球发球机,射击中移动靶等。
2、选择动作练习根据对手动作变化作出相应的动作反应是人体反应与专项运动密切相结合的一种形式。
这种练习专项化程度很高,但对专项运动的作用却十分明显。
选择动作练习内容包括两部分。
其一,在专项训练练习中使需要选择的情况复杂化。
例如,在练习中提供更多的需作出反应的动作。
由此增加反应过程中的选择面和难度,促进中枢神经系统的分析辨别能力,缩短反应的时间。
其二,练习中努力教会运动员合理利用对手可能作出动作变化的"预先信息"。
这种预先信息可从观察对手的姿态、面部表情、眼神、准备动作、总体风格中得到。
一旦能准确意识到对手可能采用的动作变化,就可以快速、准确地选择相应的动作来应答。
二、动作速度的练习动作速度寓于具体的动作之中。
在动作速度的练习中,专项要求不同,动作速度练习的任务和内容也有区别,因此,动作速度和动作技术的完善程度紧密联系在一起。
另外,动作速度直接受到力量、柔韧、灵敏等其他身体素质发展水平的制约,所以动作速度的练习与其他素质的发展也密切有关。
动作速度的培养,必须通过技术水平的巩固与提高,以及有关身体素质的发展才能实现。
(一)完善技术练习动作速度的提高,在很大程度上取决于完善的动作技术,因为动作幅度大小、工作距离长短、工作时间多少以及动作的方向、角度与部位等都与动作速度大小有着极为密切的关系。
其次,在技术练习中,人体协调性会得到相应的提高。
那么完成动作时,人体各肌肉群之间,肌肉活动与内脏活动之间,各内脏活动之间就会表现出同时或前后配合协作一致的现象,这将有利于在发展动作速度时最大程度地减少人体内部的阻力(如被动肌肉群的阻力、人体运动时内脏器官的阻力等),从而提高动作速度。
(二)利用助力练习指在动作速度练习中,利用外界自然条件的助力和人为因素的助力来发展动作速度。
外界自然条件的助力是指利用风的方向或水的流向,如自行车运动员顺风骑、速滑运动员顺风滑、短跑运动员顺风跑和游泳运动员顺水游等。
这种方法对提高动作速率既经济又有效。
人工因素的助力可分为机械助力和人为助力,机械助力是由专门机械代设备的牵引形成的,如摩托车的牵引、牵引机的牵引等。
人为助力是教练员或他人直接或间接施加给运动员顺运动方向的力,帮助运动员提高动作速率或完成某一技术环节的动作速度。
如短跑项目一带一、快带慢的牵引跑;体操项目教练员直接给予运动员助力,帮助其提高动作速度。
不论是哪一种助力形式,运用时都应循序渐进。
以提高动作速率为主的练习,助力应逐渐加大;以提高单个动作为主的练习,助力应逐渐减小。
(三)利用后效作用练习是利用动作加速和器械重量变化而获得的后效作用来提高动作速度。
如在跳高训练中,先穿沙背心或沙袋进行负重跳可获得重量减轻后的后效作用;利用下坡跑可获得加速的后效作用;在推标准铅球之前可先用加重铅球做练习而获得重量减轻后的后效作用。
这是由于在第一次动作完成后,神经中枢剩余的兴奋在随后动作过程中仍然保持着运动指令,从而可以大大缩短动作进行的时间,提高动作速度。
但是,这种后效作用的产生取决于负荷的大小和随后减轻的情况,以及练习重量的重复次数和不同重量的练习交换次数与比例。
例如,用增加重量的铅球练习后,再用标准重量的铅球进行练习,两者合理比例应为1∶2~1∶3。
而在用标准重量铅球练习后,再进行减轻重量的铅球练习,两者比例应为1∶1。
在同一次课中,把3种重量的速度练习组合在一起,顺序安排应是加重--标准--减轻。
在短跑练习中应该是上坡跑--水平跑--厦坡跑。
这种由重到轻的安排就是要利用动作的后效作用。
(四)加大难度练习加大难度练习主要是通过缩小练习完成的空间与时间界限,用特定的要求来促使动作速度的发展。
如球类小场地快速完成练习。
因为运动活动中动作速度表现的平均水平和快速动作的完成,在相当程度上受专项活动持续时间和活动场地等影响,因此,在动作速度的练习中,限制练习的时间、空间条件,使运动员以最大速度完成动作,从而提高训练效果。
三、位移速度的练习位移速度在某种意义上可看成是一种人体综合运动能力。
位移速度的快慢不仅和动作技术水平有关,而且和力量、柔韧、速度耐力以及协调性的发展也有着十分密切的关系。
从另外一个角度,也可把位移速度看成是动作速度、速度耐力与意志力的组合。
所以位移速度练习可采用以下方法:(一)力量练习力量练习是提高位移速度的基本方法之一。
常用的发展位移速度的力量练习有负重杠铃、各种单双足跳、多级跳和跳深等形式。
力量水平特别是爆发力水平的提高对位移速度的提高具有相当重要的意义。
不过,在力量练习中应注意以下几点:1、力量练习时,以提高速度力量为主,通常是强调负重力量练习的速度,力争快速完成。
2、注意采用极限和次极限负荷强度,以提高快肌纤维的功能。
练习的次数与组数不宜过多。
3、通过力量练习提高肌肉、韧带的坚韧性,防止在速度训练中受伤。
4、力量练习后应有2~6周的减量练习阶段,以便通过"延缓转化"把所提高的力量能力转移到速度能力上去。
5、多做一些超等长的力量练习(如多级跳、跳深等),以提高肌肉收缩时的快速力量。
(二)重复练习是指以一定的速度,多次重复一定距离的练习。
这种方法对提高人体在快速移动中克服各种内外阻力以及速度耐力十分重要。
采用重复练习时要重视以下问题。
1、练习强度:是提高运动员快速移动能力的主导因素。