职业生涯规划 第三讲 职业环境探索68页PPT

兴兴趣趣 能能力力 人人格格
人职匹配
自自 我我
人人职职匹匹配配
工工 作作分
分分
分析
析析
析
企业需要 岗位需要 职业需要
❖ 该理论将个人特质与工作要求视为静态的关系， 低估了一个人的学习和成长的潜能，以及若干年 后工作要求改变的可能性。有如下缺点：
❖ ——忽略人格动态的发展，缺乏个人动机、需求 及社会因素的考虑。
第第三三讲讲 职职业业生生涯涯规规划划基基本本理理论论
★我们的30年——30年间青年就业观念发生大变化
1.70年代：“我是革命的一块砖，哪里需要哪里搬”，有自己 的理想，但服从国家分配。
“只要是非农业户口，不管是初中毕业还是高中毕业，全部包 分配，没有一个人待业。” （就业无忧，国家全包” ）
★我们的30年——30年间青年就业观念发生大变化
金斯伯格的职业意识和追求的三阶段理论
现实期 17岁以后
尝试期 11-17岁
幻想期 11岁以前
❖ 1．幻想期（Fantasy,11岁以前） ❖ 儿童们对大千世界，特别是对于他们所看到或接触到的各类职业
工作者，充满了新奇、好玩的感觉。此时期职业需求的特点是： 单纯凭自己的兴趣爱好，不考虑自身的条件、能力水平和社会需 要与机遇，完全处于幻想之中。 ❖ 2．尝试期（Tentative,11～17岁） ❖ 人们初步懂得社会生产和生活的经验。有职业兴趣，开始更多、 客观地审视自身各方面的条件和能力；开始注意职业角色的社会 地位、社会意义，以及社会对该职业的需要。 ❖ 3．现实期（Realistic,17岁以后） ❖ 即将步入社会劳动，能够客观地把自己的职业愿望或要求，同自 己的主观条件、能力，以及社会现实的职业需要紧密联系和协调 起来，寻找合适于自己的职业角色。此期已有具体的、现实的职 业目标。表现出的最大特点是客观性、现实性、讲求实际。 ❖ 金斯伯格的职业发展论，事实上是前期职业生涯发展的不同阶段， 也就是说实际上揭示了初次就业前人们职业意识或职业追求的发 展变化过程。金斯伯格的职业生涯理论对实践活动曾产生过广泛 的影响

分享故事
❖ 两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从 背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂 道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！”A说： “我只要跑得比你快就好了。” 经济全球化的经济 背景下，我们面临许多的变数，当更多的老虎来临 时，我们有没有准备好自己的跑鞋？
职业生涯名言：在职业生涯发展的道路上，重要的不 是你现在所处的位置，而是迈出下一步的方向。
职业环境探索的方法
❖ 通过网络媒介了解职业环境 现代社会网络极其发达，充分利用网络资源是进行职业探 索的主要方法之一。
❖ 利用各种实习机会了解职业环境 实践出真知，通过寻求各种实习机会，在实践中探索职业 环境更为直接和可靠。
❖ 经验交流 参加各种讲座与企业的工作人员、HR等进行面对面交流， 或是朋辈间的交流，有助于资源共享。
欧美企业环境特点及其职业能力要求 ——环境特点
❖ 中国和欧洲国家文化起源不同，所以在价值观、人生观等方面有很大的 不同，反映在企业管理中也是如此。比如德国人崇尚“责任和严谨”， 人崇尚“个人价值和对人的尊重”、法国人崇尚“热爱生活、浪漫和极 强的民族自豪感”等等。这些不同会直接体现在企业文化里面，反映出 各国企业职业环境的差异。
觅食，在一家人的厨房内，发
现很多剩饭，于是一轰而上，
正在吃的不亦乐乎时刻，突然
传来了一阵令它们肝胆俱裂的
声音，原来是一只花猫发现了
他们，老鼠们于是四散奔逃。
有两只小老鼠走避不及，被大
花猫捉到，正在这危险时刻，
突然传来一连串凶恶的狗吠声，
令大花猫手足无措，狼狈逃命。
大花猫走后，老鼠首领得意洋
洋地从角落里走出来说：“我 早就对你们说，多学一种外语
❖ 中国政府的积极态度、稳定的 ，吸引越来越多的外国企业 进入中国，并将中国作为其全球价值链的重要一环，采取长 期战略在华经营

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二、行业环境分析
行业简介 国内外行业发展现状 人才结构及需求分析 行业发展前景
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案例：行业环境分析
（1）这个行业是什么 （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势 （3）行业的细分领域 （4）国内外最著名的业内公司及介绍 （5）行业的人力资源需求状况及趋势
（6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书 （7）有哪些名人做过或在做这个行业 （8）行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论 （9）职业访谈，一般职员、部门职员的一天 （10）校园职位及大学生一般能力要求
主要内容 了解职业环境，就业形势、方针与政策等。 了解所处环境中的各种资源和限制，能够充分利用资源。 掌握职业环境探索与分析的方法，树立正确的就业观。 提高职业环境分析能力，合理规划职业生涯。
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课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的意义 对职业环境的认知，是进行正确而合理的职业选择的基础。 从心理认知层面上，职业环境的探索可以引发探寻职业生涯的动机。 在对职业环境进行分析、判断时可以增进对自我及职业世界的了解，甚至造成认知或态度上的改变。
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课前引言：职业环境与个人职业发展
探索职业环境的原则 树立正确的职业发展观，对自己的职业生涯负责。 增强职业敏感性。 提高学习能力，防止技能老化。 维持个人工作与家庭的平衡。
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职业环境探索的层次
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职业环境探索主要内容
社会环境分析 行业环境分析 企业环境分析 岗位环境分析
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一、社会环境分析
经济环境 政治法律环境 文化环境 价值观念 人才环境
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案例：社会环境分析
经济环境 经济现状：包括经济发展状况，人均GDP，消费结构，竞争力与生活水平等。 经济发展趋势：包括产业结构、产业政策及市场潜力等。 政治分析 包括政治地位、政治环境、政治资源以及政治事件的比较分析。 文化分析 包括文化地位、文化氛围、文化资源以及文化设施等的综合分析。 人才分析 包括人才总体需求状况、人才素质状况及人才竞争力状况的统计分析。

职业生涯规划——工作世界的探索
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！