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会计学专业培养方案一、引言会计学作为一门重要的经济学科，负责记录、分析和报告经济活动。
随着经济的发展，对会计专业人才的需求也在不断增加。
因此，制定一套科学合理的会计学专业培养方案对于培养具有高素质会计人才具有重要意义。
二、培养目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础，熟悉国内外会计准则和法规，能够正确运用会计知识进行实际操作与分析。
2. 培养学生具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立思考和解决实际会计问题。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业操守，具备团队合作和沟通协调能力，适应现代社会的发展需求。
4. 培养学生具备跨文化沟通和交流能力，适应国际化发展的会计需求。
三、课程设置1. 基础课程：包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，为学生提供数学和统计学基础，为后续专业课程打下坚实基础。
2. 会计核心课程：包括财务会计、管理会计、成本会计、审计学等，通过系统学习会计理论和实务，使学生掌握会计核心知识和技能。
3. 专业选修课程：根据学生的个人兴趣和发展方向，设置了多个专业选修课程，如税务会计、国际会计、金融会计等，帮助学生深化专业知识和拓宽视野。
4. 实践环节：包括实习和毕业设计两个环节，通过实际操作和研究，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：注重理论与实践的结合，通过案例分析、实际操作等教学方法，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
2. 项目驱动学习：通过项目驱动学习的方式，培养学生的团队合作和问题解决能力，提高学生的实际操作能力。
3. 网络教学辅助：利用互联网和现代教育技术手段，为学生提供在线学习资源和交流平台，拓宽学生的学习渠道。
4. 实习实训：通过实习实训的形式，让学生接触真实的会计工作环境，提高实践能力和工作适应能力。
五、评价方式1. 考试评价：通过期末考试和平时考核相结合的方式，对学生的理论知识掌握情况进行评价。
2. 实践评价：通过实习报告、毕业设计和项目评估等形式，对学生的实践能力和解决问题能力进行评价。
会计专业培养方案会计专业培养方案简介本文详细介绍了会计专业的培养方案，旨在培养优秀的会计人才，满足现代社会的需求，并提高学生的就业竞争力。
培养目标•培养具备扎实的会计理论基础和实践能力的专业人才；•培养具备独立思考和解决问题能力的会计专业人才；•培养具备跨学科背景和综合运用知识能力的会计专业人才。
课程设置基础课程•微观经济学•宏观经济学•数学分析•线性代数•统计学•会计学原理专业课程•财务会计•管理会计•财务管理•预算与控制•税法与税务筹划•内部审计实践课程•会计信息系统实践•财务报表分析实践•税务筹划与管理实践•内部控制实践实习要求•培养学生进行实习，提供实际会计工作的机会；•学生需在指导老师的带领下，参与实际会计工作的执行和分析。
毕业项目•毕业设计：学生需完成一个综合性的会计项目，展示他们所学的理论和实践能力；•毕业论文：学生需撰写一篇关于会计领域的研究论文，展示他们的独立思考和解决问题能力。
学生评估•课堂表现：考察学生对会计理论的理解和应用能力；•实习表现：评估学生在实际会计工作中的表现；•毕业项目评定：评估学生完成的毕业设计和毕业论文。
就业出路•会计师事务所•金融机构•企事业单位•政府机构以上就是会计专业的培养方案，请根据课程设置和要求进行学习和实践，提高自己的能力，为将来的就业做好准备。
优势特色•实践教学：重视培养学生的实际操作能力，在实践课程和实习中锻炼学生的实际应用能力；•跨学科背景：注重培养学生综合运用知识的能力，开设跨学科课程，拓宽学生的知识面；•导师制度：为每位学生分配导师，提供个性化指导和辅导，确保学生的学习效果；•就业辅导：建立就业指导中心，为学生提供就业咨询、职业规划和招聘信息，帮助学生顺利就业。
关键课程会计学原理重点讲授会计的基本原理和概念，培养学生对会计核算系统的理解和运用能力。
财务会计介绍财务会计的基本原理和方法，培养学生能够编制财务报表和进行财务分析的能力。
税法与税务筹划学习税法的基本知识和税务筹划的方法，了解税法对企业和个人的影响，培养学生的税务筹划能力。
会计学（110203）专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有较强的财务、经济、管理和法律等方面的专业知识和能力，基础扎实，知识面广，业务能力强，综合素质高，能够在企事业单位及其他各类经济组织从事财务会计和财务管理工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格和培养要求本专业按“宽基础、多方向、重实践”的人才培养总体要求，培养学生高尚的人格和良好的职业道德，扎实的理论基础和熟练地专业技能，健康的体魄与良好的心理素质，使毕业生在德、智、体、美等方面达到下列要求：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，具备民主和法制观念，具备良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、掌握本专业所必须的经济学、管理学、经济法和税收的基础知识和基本技术方法；3、具备扎实的会计学方面的相关知识，养成科学的思维方法，掌握会计核算和财务管理的基本技术，具有较强的解决企事业单位和各类经济组织财务会计和财务管理问题的能力；4、掌握一定的文献检索和资料查询方法，了解本专业的前沿发展动态，具备初步的科学研究能力。
5、了解国内和主要发达国家的财务法规制度；6、掌握一门外语，掌握计算机基础知识，具有一定的应用技能；7、具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质；8、培养学生对艺术的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力、提高学生的艺术修养与审美情趣；三、主干学科工商管理、经济学。
四、核心课程微观经济学、宏观经济学、初级财务会计学、中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、经济法、审计学、管理会计学、会计电算化等。
五、学制与学位1、学制：四年。
2、学位：管理学学士。
331 / 8六、课堂教学课程设置及教学进程计划（一）通识教育平台332333 / 8（二）学科基础及专业理论平台334335 / 8七、实践创新平台计划336八、主要教学环节的具体规定与实施细则（一）实习类1、社会经济热点认识实习。
会计专业人才培养方案及计划一、会计专业人才培养方案会计专业可是个很实用的专业呢，那咱这个培养方案就得好好规划规划。
对于会计专业的人才，基础一定要打牢。
就像盖房子，地基不稳，房子可就容易塌。
基础的会计知识得让同学们学个透，什么借贷记账法啦，会计分录这些，就像教小娃娃走路，一步一步稳稳当当的。
这部分的课程设置可以多安排些课时，让大家有足够的时间去理解和练习。
然后就是实践能力的培养。
光有理论可不行，就像纸上谈兵的赵括一样。
要让同学们多接触实际的会计工作场景。
可以和一些企业合作，给同学们安排实习机会，让他们去感受一下真正的会计工作流程，从凭证的填写，到报表的编制，都亲手做一遍。
还有啊，培养会计人才不能只盯着专业知识，计算机技能也很重要。
现在都是电算化会计了，不会用会计软件就像古代人不会写字一样。
所以得给同学们安排专门的会计软件课程，像用友、金蝶这些常用的软件，要让他们熟练掌握。
再有就是沟通能力的培养。
会计可不是个只跟数字打交道的工作，还得跟各个部门的人沟通呢。
要让同学们学会怎么跟同事、领导、客户打交道，这样才能在工作中如鱼得水。
另外，在培养过程中，要鼓励同学们考取各种相关的证书。
像初级会计职称证书、注册会计师证书等，这些证书就像他们进入会计行业的敲门砖，有了这些证书，在找工作的时候就更有竞争力了。
在教学方法上呢，可以采用多样化的方式。
比如课堂讲解、案例分析、小组讨论等。
课堂讲解就把基本的知识概念讲清楚，案例分析就拿实际的企业会计案例来分析，让同学们在案例中学习知识，小组讨论可以让同学们互相交流想法，说不定能碰撞出不一样的火花呢。
二、会计专业人才培养计划1. 大一阶段这个阶段主要是让同学们适应大学生活的同时，对会计专业有个初步的了解。
先开设基础会计课程，让同学们认识会计是什么，会计的基本职能等。
这时候的教学就以课堂讲解为主，老师要讲得生动有趣，可不能干巴巴的。
可以多举一些生活中的小例子，像家庭的收支记账，让同学们觉得会计就在身边。
会计学专业（五年制）培养方案一、培养目标及专业特点（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握会计专业所需的基本知识、基本技能、政策法规等，具有较强的会计业务操作能力，独立分析解决实际问题的能力，适应于会计岗位需要的实践型人才。
（二）专业特点及培养要求会计学专业是以企事业单位资金运动为研究对象，依据会计准则（会计制度）进行会计核算，生成会计信息，实施会计监督与财务分析，为会计信息使用者提供相关会计信息的本科专业。
本专业主要学习会计、审计、工商管理和计算机应用技术等方面的理论和方法，注重知识的全面和贯通，并通过相关的专业训练，使其具有坚实的理论基础和良好的实际工作能力，以提高学生会计实务操作能力为本专业发展方向，培养适应会计及相关工作需要的高素质应用型专门人才，学生应达到以下培养要求：1、具有良好的道德修养和文化素质；2、掌握会计专业的基本理论知识；3、掌握我国会计组织框架体系下的基本规则和会计法规；4、掌握会计专业的基本技能，能独立从事会计业务工作；5、掌握计算机的基本操作，较熟练地进行中、英文打字，并能运用电算会计软件进行会计资料的核算；6、了解本学科的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力。
7、具有快速掌握电算会计领域出现的新技术的能力。
8、具有独立成本核算的能力；参与企业管理活动的能力；经济活动分析的能力；审计的能力；财务软件的使用和维护能力；9、熟悉我国会计与经济领域的有关方针政策，了解国内外会计法规与国际会计惯例。
（三）主干课程会计学原理、税法、成本会计、会计信息系统、会计电算化、会计模拟实践、财务管理、国际金融学、统计学、电子商务概论。
（四）职业岗位职业面向1、主要就业岗位：各企业、事业单位、社会团体、涉外企业，从事基层的出纳、会计、财务管理和审计等工作岗位。
2、次要就业岗位：各企业单位和经济组织，从事统计、收银、仓管等工作岗位。
职业证书：会计证、营销员、外贸会计证、计算机等级证职业岗位分析与教学分析（五）学制学制：5年。
会计学专业本科人才培养方案（Accounting）一、学科门类: 管理学专业名称: 会计学专业代码: 110203授予学位: 管理学学士原则学制: 4年修业年限: 3－6年二、培养目旳与培养规格（一）培养目旳本专业“立足三峡、服务库区、面向全国”, 适应二十一世纪社会经济发展和市场环境对会计学本科人才培养旳需要, 以管理学、经济学基本理论为基础, 掌握必要旳会计基础理论及纯熟旳操作技能, 使学生成为富有时代特性和创新精神旳；基础扎实、知识面宽、能力强、素质高, 可以在企事业单位、政府部门、财经院校及会计师事务所等领域从事会计、财务、审计实务以及会计教学、科研等方面工作；具有良好职业素养旳应用型会计专业人才。
（二）培养规格本专业重要学习数学、外语、会计、财务、计算机等方面旳基础理论知识和基本技能；学习我国社会主义市场经济工作旳方针、政策法规；学习国内外会计学理论与实务旳动态和发展；强化会计措施与技巧方面旳基本训练, 具有分析和处理会计问题旳基本能力。
毕业生应获得如下几方面旳知识和能力:1.掌握会计基本理论和基本知识；2.掌握会计学旳定性、定量分析措施；3.具有运用计算机、网络技术处理会计事务旳能力；4、具有运用纯熟旳专业技能分析和处理会计实际问题旳能力, 可以胜任会计工作；5.熟悉国内外与会计有关旳方针、政策、法规；6.理解本学科旳理论前沿和发展动态；7、具有良好旳语言体现、人际沟通能力, 能纯熟掌握一门外语；8、具有健康旳身体, 良好旳心理素质和会计职业道德。
三、主干学科: 管理学、经济学四、重要课程:管理学、经济法、记录学、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学、税法、电算化会计信息系统、管理信息系统。
五、关键课程（用*号注明）:*管理学、*基础会计、*中级财务会计、*成本会计、*管理会计、*财务管理、*审计学、*电算化会计信息系统六、重要试验、重要实践环节及其详细内容包括基础会计；会计电算化信息系统；管理信息系统；会计综合模拟试验；企业财务分析；企业纳税筹划；军训及入学教育；公益劳动；毕业实习；毕业论文;社会实践；专业创新实践；发明专利；素质拓展；计算机等级考试；英语四、六级考试等。
会计专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备管理、经济和法律等方面的知识，具有较强实践能力和创新精神，能在企、事业单位及政府部门从事会计专业相关工作的应用型专业人才。
二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实务操作技能的基本训练，掌握分析和处理会计问题的基本能力。
毕业生应达到以下要求：1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论和基本知识；2、掌握会计学的定性和定量分析方法；3、熟悉我国有关财务会计管理的方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、具有较强的分析和解决财务会计实际问题的能力；6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及获取信息和处理信息的能力；7、具有创新意识和开拓能力以及团队精神和合作意识；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
三、学制与学位学制：____年。
3+1模式。
前____年在____大学学习，第四年在美国____大学____分校或美国____大学学习。
学位：管理学学士四、核心课程初级会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计学、管理会计学、财务管理、审计学。
会计专业人才培养方案（二）人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感，教学基础扎实，具有自我学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。
具体包含以下几个方面：得到基础研究和应用研究的训练，具有扎实的基础理论知识和实验技能，动手潜力强、综合素质好；掌握科学的思维方法，具备较强的获取知识潜力，具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。
培养人才的形式有多种，除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外，还可采取业余教育，脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式，充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件，提倡并鼓励自学成才。
人才培养的具体要求，各行各业都有所不同，但总的目标是到达德、智、体全面发展。
对于企业来说，人才培养是多层次的，包括了高级经营人才的培养；职能管理人才的培养和基层管理人才的培养，等等。
中国海洋大学mpacc教学计划Part1.专业简介中国海洋大学会计硕士（MPAcc）专业学位研究生教育项目始于2007年，是山东省首个会计硕士专业学位授权点，也是山东省目前唯一会计专业学位教育质量认证（A级）成员单位。
会计硕士教育中心师资力量雄厚，共有专职导师45人，其中：教授21人（含博士生导师11人），副教授18人（含博士生导师2人）。
专职导师中获得国务院政府特殊津贴2人，财政部会计名家1人，财政部全国会计领军人才特殊支持计划毕业证书获得者1人，财政部全国会计领军人才2人，全国模范教师1人。
此外，聘请了120多位行业专家担任兼职导师。
经过十年多的积淀，中国海洋大学会计硕士专业学位研究生教育形成了鲜明特色和优势：注重综合素质培养，依托中国企业营运资金管理研究中心、中国混合所有制与资本管理研究院、中国资金管理智库协同创新中心等高端研究平台，科教融合，产学协同，理实一体，构筑财会专业研究生教育特色资源共享平台，获得国家教学成果二等奖。
学费2年共计6万元。
入学后，100%的学生每生每年可获得6000元的国家助学金，以及5000元的学校助学金。
Part2.主干课程必修课程：中国特色社会主义理论与实践研究、专业学位研究生外国语、管理经济学、财务会计理论和实务、财务管理理论和实务、管理会计理论和实务、审计理论和实务。
选修课程：商业伦理与会计职业道德、内部控制制度设计、业绩评价与激励机制、营运资金管理、会计准则专题、企业纳税与筹划、公共部门会计与财务、企业并购、审计准则专题、会计师事务所管理、管理咨询、政府审计与内部审计、证券投资与分析、金融会计、电子报表高级应用。
Part3.研究方向导师的研究方向大体包括管理会计、财务会计、财务管理、审计四大方向，建议跨专业的同学选择财务管理方向。
Part4.选择会计专硕的原因我选择会计专硕的原因如下：（1）会计专硕就业前景好、选择范围广，不管是在会计师事务所还是金融领域、在大中型企业还是政府有关部门，都是各个企业争抢的人才，工资待遇也是具有绝对性优势的。
2023本科会计专业培养方案一、培养目标。
咱这个本科会计专业啊，就是要培养出那种超厉害的会计人才。
不仅要让同学们懂得那些复杂的会计理论知识，还得让大家能够在实际工作中熟练运用呢。
希望同学们毕业以后，无论是在大企业、小企业，还是自己创业搞财务，都能轻松应对。
要成为那种既有扎实的专业素养，又有良好职业道德的会计小能手哦。
二、学制与学位。
咱这专业啊，学制是四年。
在这四年里，同学们可得好好加油呀。
顺利完成学业后呢，就可以获得管理学学士学位啦。
这个学位可很有含金量的呢，就像是一把开启会计领域大门的金钥匙。
三、课程体系。
1. 通识教育课程。
这部分课程可重要啦。
有思想政治类的课程，让同学们懂得做人的道理，树立正确的价值观。
就像一盏明灯，照亮同学们前行的道路呢。
还有大学英语呀，在全球化的今天，英语好能让同学们接触到更多的国际会计知识。
计算机基础课程也不能少，毕竟现在会计工作很多都离不开计算机软件的操作啦。
2. 学科基础课程。
这就是咱们会计专业的基石啦。
像基础会计课程，这可是入门课，让同学们从对会计一无所知，到能看懂简单的会计报表。
还有财务管理课程，教同学们怎么合理管理企业的资金，就像管理自己的小金库一样。
经济学原理课程也很关键，让同学们了解经济运行的规律，这样在做会计工作的时候就能站在更高的视角看待问题啦。
3. 专业核心课程。
这可是咱们会计专业的精华所在。
中级财务会计课程，内容就比基础会计更深入、更复杂了，但同学们别怕，只要认真学，肯定能掌握。
成本会计课程呢，教同学们怎么计算成本，这可是企业控制成本、提高利润的关键。
审计学课程也很有趣，就像一个侦探在审查企业的财务状况，找出可能存在的问题。
4. 专业选修课程。
这部分课程就给同学们更多的自由选择空间啦。
有税务会计课程，对于那些对税务方面感兴趣的同学来说，这可是个好机会，可以深入学习如何处理企业的税务问题。
还有会计信息系统课程，在这个数字化时代，了解会计软件的开发和应用是很有必要的。
会计学 专业人才培养方案学科门类 管理学 专业代码110203授予学位管理学学士（从2011 级本科生开始执行）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需要，基础扎实、视野开阔、能力强、素质高，富有时代特征和创新精神的，具备经济学、管理学和会计学等方面的知识和能力，能够在各类企事业单位、经济管理部门从事会计和经济管理工作的高级应用型专门人才。
二、培养规格1．热爱祖国、热爱人民；愿为国家经济建设和社会进步奉献、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；具有科学的世界观、人生观和价值观；爱岗敬业、遵纪守法，具有高度的集体主义精神；具有良好的人际关系能力、协作意识和能力；有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和作风；具有高尚的思想品德、社会公德和职业道德。
2．具有良好的社会科学、人文科学和自然科学基本素养；熟练掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能和专业特长；有较深厚的管理学科理论基础，具有扎实的会计学、财务管理、公文写作、数学、计算机、外语等方面的基础和较强的应用能力；知识面宽广，具有独立获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力及创新精神和较强的创造能力；具有较好的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相关专业业务工作的基本能力与素质。
3．具有较好的体育和军事基本常识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，有良好的体育锻炼和卫生习惯；接受必要的军事训练，达到国家规定的标准；人格健全、心理健康，审美观点正确，身体健康。
三、支撑学科会计学依托于工商管理一级学科,与之相关性较高的专业有财务管理、工商管理、资产评估学、审计学、税收学和金融学等，学习过程中应注意相关学科知识的扩展与涉猎。
四、核心课程本专业的核心课程包括：1.簿记；2.中级财务会计；3.成本会计；4.管理会计；5.财务管理；6.审计学原理；7.财务分析；8.高级财务会计；9.注册会计师审计实务；10.内部控制；11.计算机会计信息系统。
五、特色课程本专业特色课程包括：1.会计学科概览；2.内部控制；3.营运资金管理；4.预算管理；5.薪酬制度体系设计；6.注册会计师审计实务；7.绩效管理；8.其他鉴证业务；9.内部审计；10.政府审计；11.管理咨询。
六、实践环节必修实践环节1．专业课综合研究实验环节：在开设了簿记、中级财务会计等课程后，于第4个夏季学期集中安排4周会计综合研究实验。
整个实习过程由专业教师指导，每天上下午各4学时，每周安排5天，共5学分。
2.在第2个春季学期末至第3个秋季学期初（暑假+夏季学期）开展“会计学专业大学生研究发展计划（ACSRDP）”，由系出资资助研究项目，立项并验收合格者计2学分。
具体要求见“有关说明”。
3．毕业实习与毕业论文撰写：学生在学完所有专业课之后，于第八学期安排10周时间的实践教学环节，前4周为企事业单位等实践部门实习时间，后6周为撰写学位论文及答辩时间。
整个实践教学环节由专业教师指导，共10学分。
4．主要课程实践教学安排：总计6学分（1）簿记：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（2）中级财务会计：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（3）成本会计：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（4）营运资金管理：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（5）注册会计师审计实务：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（6）财务管理：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（7）计算机会计信息系统：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（8）企业财务信息化：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（9）高级财务会计：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（10）财务分析：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（11）会计信息化应用专题：实践环节安排16学时，计0.5学分。
（12）薪酬制度体系设计：实践环节安排16学时，计0.5学分。
注：上述课程实践环节分为“课内实践”和“课外实践”两个层面，各占50%。
5．创新创业教育环节（至少修满2学分）：可选项目见“有关说明”。
七、学分分配八、专业课程设置1．公共基础教育层面2.通识教育层面建议优先选修范围与次序：《大学生心理健康》、《职业礼仪》、《法律故事与诉讼文化》、《恋爱与婚姻》、《学习的科学与技术》、《文献检索》、《计算机安全技术》、《大学生职业规划与创业指导》、《语言表达艺术》，也可以根据个人兴趣爱好在全校范围内选修其他通识教育课程。
3．学科基础教育层面3.专业知识教育层面 5.工作技能教育层面 九、教学进程表1．公共基础教育层面2．通识教育层面 最低要求学分：8 学分建议优先选修范围与次序：《大学生心理健康》、《职业礼仪》、《法律故事与诉讼文化》、《恋爱与婚姻》、《学习的科学与技术》、《文献检索》、《计算机安全技术》、《大学生职业规划与创业指导》、《语言表达艺术》。
也可以根据个人兴趣爱好在全校范围内选修其他通识课程。
3.学科基础教育层面 最低要求学分： 33 学分4.专业知识教育层面 最低要求学分：43 学分其中：必修 39 学分；选修 4 学分5.工作技能教育层面 最低要求学分：29 学分其中：必修 23 学分；选修 6 学分十、特殊学生培养方案1.对于学习成绩特别突出，打算提前毕业的学生，在前几个学期平均成绩不低于90分的前提下允许跨年级选课，并允许参加上年级的毕业答辩。
但最短修业年限不短于3年。
2.对于第7学期确定免试攻读本校研究生的学生，在不影响本科后续课程学习的前提下，允许提前选修硕士研究生课程，以缩短研究生阶段学业年限。
但每学期提前修习学分不得超过6学分。
3.对于高考外语为英语以外语种的学生，外语学分最低不得低于8学分。
没有高级别课程开设的情况下，不足学分以通识课补足。
十一、有关说明1.学生选课必须严格遵守“满足先修课程”的要求，未修过规定先修课而“强制”选课者视同未选，不予登记学分。
2.创新创业教育可选项目：（1）参加国家级竞赛；（2）参加省级竞赛；（3）参加市校级竞赛；（4）承担国家、省及市校各级科研课题；（5）获得国家专利；（6）发表学术论文；（7）参加校本科生研究发展计划（SRDP）活动获得立项；（8）参加教师课题；（9）实践调研（学生自主（或经教师联系）开展与专业相关的社会实践调查活动，经分析、研究形成科学、有意义的调研结论并且调研报告经相关专业教师认证的）；（10）综合研究设计性实验（学生运用所学专业知识，自主开展创新性研究、设计活动，设计成果形成研究报告并经相关专业教师认证）。
上述创新实践环节学分认定按学校统一标准执行。
3.ACSRDP项目研究内容必须与所学专业知识相关，研究难度应适中，切记选择自身能力无法胜任的大而空的研究主题。
鼓励学生优先选择由会计学系拟定的选题，也可以就身边的经济现象确定与本专业相关性较高的研究课题。
特别提示：鉴于ACSRDP旨在提升本科生利用专业知识研究专业相关问题的能力，因此项目立项对象为结束二年级课程的学生，严禁一年级学生提前选修该课程。
十二、核心课程简介1.簿记：是会计学的基础课程之一，学习时应明确簿记的对象、职能及簿记与会计的关系，理解账户设置和借贷记账法的具体运用，掌握填制和审核凭证、登记账簿的要求和实务操作，弄清会计循环及账务处理程序在实践中的不同类型，了解会计报表的作用及簿记工作组织与规范的基本内容等。
《簿记》是一门实践性较强的课程，在基本原理的指导下，应着重培养学生动手操作的能力，掌握各种核算方法的具体运用，能够独立地进行操作演算。
2.中级财务会计：是在《簿记》之后开设的一门专业主干课程，是构成会计学科体系的核心课程之一。
本课程是以我国发布的《企业会计准则》、最新发布的具体会计准则及相关国际惯例为依据，既有财务会计理论的阐述，又有财务会计实务的讲析，成为会计专门人才必修的课程。
通过本课程的学习，要求学生在熟练掌握财务会计要素的确认、计量、记录和报告的基础上，能灵活地根据企业的特点，为投资者、债权人、政府机关等信息使用者提供满足其需要的信息。
3.成本会计：是专业知识教育层面的必修课程，通过本课程的学习，要求学生明确成本会计在经济管理中的任务和意义，掌握成本核算的基本原理、能够熟练进行成本计算、成本报表的编制和分析、了解成本管理的基本内容，并具备在会计实务中从事成本会计工作及成本管理工作的基本技能。
4.管理会计：本课程是会计学专业高年级学生的专业课，也可以作为经济管理等相关专业的高年级学生的选修课。
该课程是在学习了经济学、管理学、概率统计、成本会计等有关课程的基础上，使学生掌握管理会计基本理论和方法，学会利用会计和其他有关信息来预测企业经营前景、参与企业经营决策、规划企业未来和控制企业生产经营过程的有关知识，为改进企业经营管理，提高经济效益服务。
5.财务管理：本课程是会计学专业本科生专业知识教育层面的必修课程，本课程向学生系统地讲解企业财务管理的基础知识、基本原理和基本方法。
通过本课程的学习，学生应当树立资金时间价值、风险价值及通货膨胀价值等财务管理基础观念，掌握企业资本筹措、资本投放、股利政策、营运资金管理、企业并购、预算管理与财务控制等方法，为将来的实际工作打好基础。
6.审计学原理：本课程是会计学专业本科生专业知识教育层面的必修课程，通过学习审计学原理，学生可以掌握审计学的基本理论、基本程序和基本方法，为学习后续课程和今后从事会计、审计工作打下扎实的基础。
7.注册会计师审计实务：是继审计学原理后的会计学专业本科生专业知识教育层面的审计类必修课，通过本课程的学习，使学生理解注册会计师审计的基本思路和逻辑，掌握审计实务操作的流程和方法。
要求学生结合审计学的基本原理，理解审计目标与审计范围、掌握销售与收款、购货与付款、生产、筹资与投资等业务循环的审计以及货币资金与特殊项目的审计，了解与审计相关的其他鉴证业务。
8.财务分析：是会计学专业本科生专业技能教育层面的必修课程，本课程学习的主要目标是掌握公司财务报表分析的基本原理和方法、公司主要财务指标的计算和运用，以及财务活动的分解剖析方法，为财务预测、财务决策和财务控制服务。
财务人员通过财务分析工作，总结经营业绩、发现经营问题，寻找成本优势和收益空间。
9.高级财务会计：是会计学专业本科生专业知识教育层面的必修课程，是在《中级财务会计》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。
其主要是就财务会计领域中的新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展。
通过本课程的教学，要求学生系统掌握各种特殊会计业务的特点、处理原则及其方法。
10.内部控制：是会计学专业本科生专业知识教育层面的必修课程，是后续学习审计学原理、注册会计师审计实务以及政府审计、内部审计、管理咨询等相关课程的基础。
