第七章休息——生命定律之一《圣经》创世记一章5、8、13、19、23、31节经文“耶稣说：你们来，同我到旷野地方去歇一歇。
”（可6：31）1 休息的定义——就是改换一下活动的方式。
消耗能量为工作,补充能量为休息。
2 休息的原理——A、人生有⅓的时间是在休息的状态下度过的。
因为它是身体补充能量，恢复精力的主要过程。
B、休息也是一种有价值的治疗。
C、身体的各重要组织器官，都须借着休息的规律而得到调整，以促进再工作的能力。
3 休息的价值——当门徒向耶稣述说他们一切的经验，他就明了他们的需要。
虽然他们的工作使他们意气昂扬、勇气百倍，但也使他们渐渐的疲乏了。
……所谓旷野地方，并非指一个荒凉无人居住的平原，乃是一个僻静隐居之所。
景色优美悦目，能使他们精力恢复。
基督徒的生活并非全都为劳碌或默想所占据。
……他知道用一部分时间休息，暂为离开群众与工作，就能使他们恢复疲劳。
所以，他便设法带他们离开热闹的城市，退到一个僻静的所在，他与他们彼此之间享受着一段宝贵的友谊。
（创世记13：11—13）耶稣的门徒必须学习如何休息。
今天，上帝所选择的工人，必须听受基督的吩咐，暗暗地去歇一歇。
（太17：4—16）《今日的生活》5月19日救主在完全为人类谋幸福的生活中，觉得有必要暂时的离开川流不息的行人，和天天跟随他的群众。
他必须摆脱不停的活动，和不断的接触人类需要的生活去退修，借以与天父作无阻碍的交通。
他凡事与我们相同，并且分担我们的需要和软弱，但他是完全依赖上帝。
他在祷告和密室中，求得神圣的力量。
准备去应付他的责任和试探。
耶稣在一个罪恶的世界上，忍受了心灵挣扎的痛苦，他与上帝交通，就能卸掉那折磨他的忧虑，在这里他就得到了安慰和喜乐。
这也是一切为上帝工作者，所作有效的准备，在熙熙攘攘的群众，和人生紧张的生活中，能这样的得到振奋的人，就有光明和平安的气氛围绕他，他的生命必发出香气，有透入人心的神圣能力。
《彰显主基督》4月14日如果我们让繁忙的工作而使自己偏离了每天寻求主的宗旨，那就犯了极大的错误，我们就会蒙受损失，因为主不与我们同在。
人教版地理八下第七章第二节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》第2课时教案10.互动交流：产生“同城效应”的重要条件是什么？补充：沪杭高铁的开通，无论是在旅客运送，还是物流运输，都会有提升作用。
更重要的意义则在于，沪杭高铁开通后，将与早先开通的沪宁高铁一起，形成长三角一小时经济圈，进一步加强长三角经济区域一体化的进程。
11.活动参与：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。
张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。
下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。
（1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？（2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？西塘古镇属浙江省嘉兴市嘉善县，地处江浙沪三省市交界处，地理位置优越。
西塘历史悠久，是古代吴越文化的发祥地之一。
3.涉足世界文化遗产出示杭州西湖资料：春有苏堤春晓，夏有曲院风荷，秋有平湖秋月，冬有断桥残雪…每一处景观都是人间绝色———因为有了西湖，杭州成了一座让人百看不厌的城市。
西湖不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚，是历代文人雅士的“精神家园”，是千百年来人们向往的“人间天堂”。
图为宋朝大文学家苏轼在杭州时主持修建的苏堤。
4.欣赏特色文化，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
（1）评弹又称苏州评弹、说书或南词，是苏州评话和弹词的总称，是一门古老、优美的汉族说唱艺术。
评话通常一人登台开讲，内容多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。
弹词一般两人说唱，上手持三弦，下手抱琵琶，自弹自唱，内容多为儿女情长的传奇小说和民间故事。
（2）戏曲文化——我们眼中的昆曲是什么样的？（3）茶文化——生活中的龙井茶补充：龙井既是地名，又是泉名和茶名。
清明节前采制的龙井茶简称明前龙井，美称女儿红，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。
”这优美的句子如诗如画，堪称西湖龙井茶的绝妙写真。
（4）丝绸文化——优质生活的感受：距今四千七百年的良渚出土丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久，唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高，旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。
苏教版七年级上册生物补充习题答案（最新版）第1单元探索第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1.判断（1）×（2）√（3）×2.简答答：不同意。
因为我们身边的虽不起眼，但它们与我们的生活有关，也应该受到我们的关爱。
第二节生物与环境的关系1.判断（1）×（2）√（3）√2.简答（1）答：这是一个有多种答案的问题，应该鼓励学生积极思考，只要回答得有道理。
通常的回答可能是：太阳突然消失了，地球上首先死亡的将会是植物。
因为植物的需要光，没有，不但植物本身不能生存，直接或间接以植物为食的动物也难以生存，细菌等的生存也将受到威胁。
（2）答：此题具有开放性，要求学生在充分的基础上，关注经济发展、人民生活水平的提高、、等，再提出有说服力的建议。
第三节我们身边的1.判断（1）√（2）×（3）×2.简答指导：此题具有开放性，只要答出与相关的问题即可。
第二章探索生命第一节探索生命的器具1选择A、B2填图（1）主要是、。
（2）主要是遮光器、。
3简答答：移动标本，如果也随着移动，说明在标本上。
转动，如果也随着转动，说明污点在上。
排除了装片和目镜之外，就说明污点在上。
第二节探索生命的方法1判断（1）×（2）√（3）×2简答答：设计的目的是保证实验只有一个变量，其他因素都保持不变，利于得出正确的结论。
第2单元生物体的次第三章细胞是生命活动的第一节的结构和功能1选择D2判断（1）×（2）√（3）×3简答答：(1)注意尽量节约观察材料；(2)非修剪季节，尽量选用等植物底部成熟的叶片作观察材料，修剪季节，要利用修剪时修剪下的等植物枝条上较成熟的叶片作观察材料；(3)尽量不毁坏等植物及其赖以生存的自然环境等。
第二节人和的结构和功能1选择（1）B（2）B2简答答：见下表。
不同点结构具有、、大的无、、没有大的功能能进行不能进行光合作用第四章生物体的组成第一节细胞的分裂和分化1选择（1）A（2）C（3）B2简答答：(1)农业生产时，给农作物或花卉等及时施肥、浇水，如有时给水稻等农作物或等花卉进行根部追肥或叶面喷肥，给农作物或花卉幼苗进行喷水等。
