初中地理备课参考 我们怎样学地里

第二节我们怎样学地理教学目标1.绘制学校(或社区)平面图，了解地图的制作过程和主要种类，知道地图的三要素。

2.在地图上辨别方向，应用比例尺量算两点间的实地距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

3.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

4.结合生活实际，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

5.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。

6.结合实例说明收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。

教学重难点【教学重点】1.懂得辨别方向，运用比例尺计算实地距离。

2.常见图例的识别。

3.了解学习地理的方法和途径是多种多样的。

4.地图的选择和应用。

【教学难点】1.理解比例尺的大小与所表示的范围、内容详略之间的关系。

2.养成良好的地理学习和思维习惯。

教学过程【课堂引入】播放：视频《地图的作用》。

介绍：地图的利用范围广泛，在生活中我们经常利用地图来辨别方向、定位、导航等。

总结：我们已经知道地理是非常有用的学科，掌握地理知识，并且学会运用地理解决实际问题是同学们必须具备的素质。

那么我们该怎样学习地理？“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”，学会看地图，是学习地理的重要方法和途径之一。

【新知讲解】一、学会使用地图展示：校园平面图。

提问：读图，思考以下问题：（1）是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张像校园那么大的白纸来画吗？（2）把校园中的事物像画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？学生自由发言。

提问：地图主要由哪些基本要素组成？学生：根据平面图上的关键信息，指出地图上应该包含三大要素：方向、比例尺、图例和注记。

讲述：把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小（比例尺），并用符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。

初中地理学习途径地理学是研究地球表层自然现象和人类活动规律的综合性科学。

初中地理课程旨在帮助学生了解和认识地理环境，培养学生的地理素养，提高学生的生活和实践能力。

那么，初中生如何学习地理呢？以下是一些建议。

一、注重课堂学习1.认真听讲。

课堂是学习地理的主渠道，学生要充分利用课堂时间，认真听讲，做好笔记，及时巩固所学知识。

2.积极参与。

课堂讨论、提问等环节能有效提高学生的地理思维能力和实践能力，学生应积极参与，发表自己的见解。

3.关注课程标准。

课程标准是地理课程的灵魂，学生要熟悉课程标准，明确学习目标，有针对性地进行学习。

二、开展课外活动1.观察实践。

地理学是一门实践性很强的学科，学生可以利用课余时间进行户外观察和实践，如参观地理展览、考察地理景观等，将所学知识与实际相结合。

2.制作地理手抄报。

通过收集地理资料、绘制地理图表等形式，制作手抄报，提高学生的地理素养。

3.参加地理竞赛。

地理竞赛是检验学生地理素养的有效途径，学生可以积极参加各类地理竞赛，提高自己的地理能力。

三、善于利用资源1.查阅地理资料。

学生可以利用图书馆、网络等资源，查阅地理资料，丰富自己的地理知识。

2.观看地理纪录片。

地理纪录片具有生动、直观的特点，能有效提高学生的地理学习兴趣，学生可以观看地理纪录片，拓宽视野。

3.交流学习。

与同学、老师进行地理学习交流，取长补短，共同提高。

四、注重地图学习地图是地理学的语言，学生要学会阅读和运用地图。

以下是一些建议：1.熟练掌握地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记等。

2.学会使用地图查阅资料，提高地图运用能力。

3.绘制地图。

通过绘制地图，巩固地理知识，提高地理实践能力。

五、培养良好习惯1.制定学习计划。

学生要根据自己的学习情况，制定合理的学习计划，确保地理学习效果。

2.做好笔记。

及时记录所学知识，便于复习和巩固。

3.定期自测。

通过自测，检验自己的地理学习成果，发现问题，及时改进。

总之，初中生学习地理要注重课堂学习、开展课外活动、善于利用资源、注重地图学习和培养良好习惯。

教学重点
1、知道在一般地图上“上北、下南，左西、右东。”2、了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示。3、了解在实际中判别方向的基本方法。
教学难点
1、了解在实际中判别方向的基本方法。
2、通过实践学会图上方向与实际方向的对照
教学方法
讲读法、讨论法、比较法
教具
地球仪、地图册、课件
板书设计
第一章让我们走进地理
列举讲解在实际中确定方向的一些方法，如指南针，北极星、太阳、太阳和手表等.
4、活动练习：1、利用课本P8活动题进行小组活动。
2、指导学生利用所学知识补充或更改自己所绘的学校平面图。
三、课堂小结：利用板书引导学生回忆，并记忆在地图上如何来判断方向？强调在室外看地图，一般我们要面向北。
四、课堂练习：完成“填充图”
第一节我们怎样学地理（2）
（一）、地图上的方向：
1、地平面上八个基本方向的知识：
（1）.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”。
2、在有指向标的地图上，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向。
3、在较为特殊的经纬网地图上，要根据经纬线来确定方向，纬线指示东西方向，经课时
一、引入新课：
通过作业，虽然同学们画的都是同一所学校，但是各不相同，为什么？如果一个从未到过我们学校的人拿着你们的图，能找着北么？我们在地图上怎样才能表示出正确的方向？
二、新课探究、学习
（一）、地图上的方向：
1、引导学生逐步理解：地平面上八个基本方向的知识：
（1）.在一般的地图上“上北、下南，左西、右东”。
五、布置作业：1、“完成练习册习题”。
2、再上节课基础上，画宁远中学平面图，要求表明具体的方向。
课
后
记
（2）、在有指向标的地图上，并不是一概的上北下南，而要具体情况具体分析，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向。

我们怎样学地理-湘教版七年级地理上册教案前言地理是一门非常重要的学科，它涉及到人类的生存环境、自然资源的利用、自然灾害的防范等等。

在学习地理的过程中，我们要注重培养对环境和社会问题的认识和思考能力，这对我们未来的发展起着非常关键的作用。

本教案是针对湘教版七年级地理上册的学习内容，旨在帮助学生更好地掌握地理知识，提高地理思维能力，同时也提供了一些有趣的学习方法和小技巧。

教学目标•熟悉七年级地理上册的学习内容；•掌握湘教版地理教材的阅读方法；•培养地理思维能力；•培养地理创新能力。

教学内容一、地球与地图1. 学习目标•了解地球的形状和结构；•掌握地图的种类和使用方法；•熟悉中国地图和世界地图的基本特征。

2. 教学重点•掌握地球的形状和结构；•熟悉地图的种类和使用方法；•熟悉中国地图和世界地图的基本特征。

3. 教学过程本节课的教学可以采用如下方式：•首先，老师可以通过 PPT 等形式介绍地球的形状和结构，帮助学生了解地球的基本概念和特征；•其次，老师可以通过实物或图片向学生展示不同种类的地图，并讲解地图上的符号、颜色等基本内容；•最后，老师可以以中国地图和世界地图为例，要求学生标出各个国家和地区，并简单了解各个国家的基本情况。

二、自然地理环境1. 学习目标•了解自然地理环境的类型和特征；•熟悉不同自然地理环境对人类的影响；•培养对自然地理环境问题的认识和思考能力。

2. 教学重点•了解自然地理环境的类型和特征；•熟悉不同自然地理环境对人类的影响；•培养对自然地理环境问题的认识和思考能力。

3. 教学过程本节课的教学可以采用如下方式：•首先，老师可以通过PPT 等形式介绍不同类型的自然地理环境，例如高山、平原、沙漠、盆地等，让学生了解不同地理环境的特征和生态系统；•其次，老师可以通过实际案例向学生展示自然地理环境对人类的影响，例如气候变化、自然灾害、可持续发展等问题；•最后，老师可以组织学生进行小组讨论或课堂演讲，让学生发表自己对自然地理环境问题的看法和解决方案。