如何改进师生之间的关系
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教师师生关系改善方案随着教育的发展,教师师生关系一直以来都是备受关注的话题。
一个良好的师生关系对于学生的成长和学习至关重要。
而在现实生活中,师生之间的关系也面临着一些挑战和问题。
如何改善教师师生关系成为了亟待解决的问题。
本文将探讨一些改善教师师生关系的方案,希望能够对学校、教师和学生有所裨益。
一、建立尊重和信任的环境尊重和信任是良好师生关系的基石。
教师应该以身作则,以诚信和正直的态度对待学生,并对学生的不同观点和意见保持开放的心态。
同时,学生也应该尊重教师的职业和人格,建立起良好的师生互动关系。
二、增加师生之间的沟通良好的沟通是师生关系改善的重要方面。
教师应鼓励学生发表自己的观点,倾听他们的想法和需求,并通过适当的方式与学生沟通。
学生也可以主动向教师寻求帮助和建议,与教师分享自己的困惑和问题。
三、提供多元化的教学方法教师需要根据不同学生的特点和需求,采用多元化的教学方法。
通过灵活多样的教学方式,能够让学生在学习中体验到成功的喜悦,建立起教师和学生之间的共鸣。
同时,这也能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
四、鼓励积极参与和互动教师应该积极鼓励学生积极参与教学活动和学校事务,并给予肯定和鼓励。
通过参与和互动,学生能够更好地理解课程内容,培养自信心,并建立起与教师之间更为紧密的联系。
五、提供个性化的辅导和关注教师应该关注每个学生的个别差异和需求,给予个性化的辅导和关注。
了解学生的学习方式、兴趣爱好和特长,有针对性地为学生提供帮助和指导,让每个学生都能充分发挥自己的优势和潜力。
六、建立公平和公正的评价体系教师在进行学生评价时,应该建立起公平和公正的评价体系,避免评价的主观性和不公正性。
评价应该以客观的标准为基础,关注学生的整体表现,并提供具体的改进意见,以帮助学生进一步提高。
七、加强教师专业发展教师是师生关系改善的关键,教师专业发展是提升教师专业素养的有效途径。
教师应该不断学习新的教育理念、教育技术和教育方法,提高自身的教学水平和能力,并将其运用到实际教学中,以更好地满足学生的学习需求。
学校师生关系改善措施近年来,学校师生关系的改善成为了一个备受关注的话题。
优秀的师生关系对于学生的学习和发展至关重要,不仅有助于学业的提高,也对学生的素质和心理健康起着积极的作用。
为了改善学校师生关系,我们可以采取以下措施。
一、建立良好的沟通机制为了加强师生间的沟通,学校可以建立一个良好的沟通机制。
首先,增加师生交流的机会,例如定期组织师生座谈会,让学生有机会向老师反映问题和建议。
其次,建立一个匿名反馈渠道,学生可以通过投递信箱或者网络平台,向学校反映意见和建议,保护学生的隐私。
同时,学校应当重视并及时回复学生的反馈,以增加学生的参与感和获得感。
二、培养师生之间的尊重和信任尊重和信任是良好师生关系的基石,学校应当积极培养师生之间的尊重和信任。
首先,学校应严格要求教师尊重学生的人格和权益,不以任何形式歧视或伤害学生。
同时,学校也应鼓励学生尊重教师的工作和人格,增强学生对教师的信任感。
此外,学校可以组织一些团队合作的活动,让师生之间建立互助和合作的关系,进一步增强彼此的信任。
三、促进师生间的互动师生间的互动对于改善师生关系起着重要的作用。
学校可以积极组织丰富多样的课外活动,例如文化节、运动会等,让师生在活动中有更多的接触和互动,拉近彼此的距离。
此外,学校还可以鼓励教师和学生进行学术研讨,让学生有机会和教师一起探讨问题,培养学生的思维和创新能力。
四、建立健康的竞争氛围正常的竞争有助于激发学生的潜能和提高学业成绩,但是过度的竞争可能会导致师生之间的紧张关系。
因此,学校应当建立一个健康的竞争氛围。
首先,学校应当重视每个学生的个体差异,注重培养学生的个人特长和兴趣。
其次,学校应当鼓励学生之间的合作和共享,培养学生的团队合作精神。
这样不仅可以改善师生关系,也有助于学生全面发展。
五、关注教师的专业发展教师的专业发展不仅对学生的学习起着关键的影响,也对师生关系的改善有积极的作用。
学校应当建立健全的教师培训体系,为教师提供不断学习和进修的机会。
改善教育行业中师生关系的方式和方法一、引言教育是社会进步的核心力量,而良好的师生关系是一个健康教育环境中的必要条件。
然而,当前教育行业中存在着一些师生关系不和谐的问题,例如沟通不畅、互信不足等。
本文将探讨改善教育行业中师生关系的方式和方法,以期为广大教育工作者提供有效的指导。
二、加强沟通1. 提倡双向沟通师生之间的有效沟通是建立良好师生关系的基础。
学校管理者应该鼓励老师主动倾听学生的声音,了解他们的需求和困难,并创造机会让学生能够表达自己的想法和意见。
同时,老师也应当及时与学生进行沟通反馈,使之有机会参与到课程设计和活动安排中。
2. 创设宽松舒适的环境营造一个积极向上、宽松舒适的学习环境对于促进良好师生关系至关重要。
学校可以通过设置合理且温馨的教室布置,提供舒适的座位和设施,以及鼓励学生表达自己观点的机会来实现这一目标。
同时,学校应建立起亲和力强、激励性强的校园文化,以促进师生之间的积极互动。
三、建立互信1. 建立公平公正的评价制度学生常常对教育行业中评价制度感到不满。
因此,建立一个公平公正的评价体系可以增加学生对学校和老师的信任。
学校管理层应确保评价过程的透明公开,并为学生提供有益反馈,帮助他们了解自己所取得成绩或进步的原因。
2. 鼓励尊重与理解尊重和理解是营造良好师生关系的基石。
教育工作者应该始终尊重每个学生作为一个独特而有价值的个体,并充分理解他们在成长过程中面临的心理和身体上的困难。
同时,老师也应鼓励同学们相互尊重、友善相待,在班级中树立良好榜样。
四、培养师生之间的情感联系1. 鼓励师生互动师生之间培养情感联系的一个重要方式是积极地参与和鼓励师生互动。
老师可以定期约见学生,了解他们的学习和生活状态,并提供必要的关心和支持。
同时,学校也应该组织一些有趣的活动,如运动会、文艺演出等,创造更多机会让师生之间建立深入交流。
2. 培育正面情感氛围正面情感氛围对于改善教育行业中的师生关系至关重要。
学校管理层和老师应努力为学生树立一个积极向上、快乐向前的学习氛围,并及时表扬学生成绩进步或个人优点等,以增强学生参与课堂活动以及与老师互动的意愿。
学校师生关系改善措施概述:对于一个学校而言,师生关系的好坏直接关系到教育教学工作的质量和学生的综合素质发展。
然而,如何改善学校的师生关系却是一项具有挑战性的任务。
本文将从多个方面探讨学校师生关系的改善措施。
1. 建立和谐的沟通渠道一个良好的师生关系离不开良好的沟通渠道。
学校应该提供多种多样的沟通模式,如面谈、倾听盒子、班级沙龙等,以便师生能够自由地表达观点和意见。
同时,学校应设立专门的教育咨询中心,提供个别咨询和辅导,为学生提供心理支持。
2. 增强师生互动师生互动是建立良好师生关系的重要环节。
为了增强师生互动,学校可以开设一些课外活动,如社团、俱乐部等,鼓励学生参与其中并与老师进行合作。
此外,学校还可以组织一些互动游戏和演出,为师生提供更多交流的机会。
3. 提供良好的学习环境学习环境对于师生关系的改善非常关键。
学校应该提供安全、舒适的学习环境,并创造积极的学习氛围。
为了实现这一目标,学校可以加强校园文化建设,培养学生的自律能力和公民意识,并严厉打击校园暴力和欺凌行为。
4. 建立有效的师资培训体系教师是学校教育教学工作的中坚力量,提高教师的教育教学水平对于改善师生关系至关重要。
学校应该建立完善的师资培训体系,开展教师继续教育和专业发展活动,提高教师的教育教学能力和教育教学水平,从而更好地满足学生的需求。
5. 落实教育公平原则教育公平是改善师生关系的基础。
学校应该积极努力,为每个学生提供公平的教育机会,消除各种形式的不公平待遇,关注每个学生的全面发展,保障每个学生的平等权益。
只有在这样的教育环境下,师生关系才能真正实现改善。
6. 加强班级管理班级是师生互动的核心场所,加强班级管理可以有效改善师生关系。
学校应该建立健全的班级管理规章制度,加强对班级学习氛围和班级氛围的引导和管理,培养学生的集体意识和团队合作精神,建立和谐的班级关系。
7. 注重家校合作家校合作是促进师生关系改善的重要途径。
学校应该加强与家长的沟通,积极邀请家长参与学校议事、活动策划和学校建设,鼓励家长参与学生的日常教育管理和学习指导,共同营造良好的学校氛围。
学校师生关系优化措施一、塑造良好教师形象教师是学校师生关系优化的关键。
学校应该通过举办教师培训、组织教师交流会等活动来提高教师的专业水平和教育素养。
同时,学校也应该积极宣传优秀教师的事迹,给予教师更多的关注和赞誉,以激励他们为学校的发展和师生的成长做出更大的贡献。
二、打造和谐的学校氛围学校应该创造一个和谐、温馨的学校氛围。
这可以通过学习活动的组织、校园文化的建设等方面来实现。
例如,学校可以组织各类文艺演出、体育比赛等活动,增强师生之间的交流和互动。
同时,学校还可以开展丰富多样的课外活动,满足学生的多元发展需求,让学生感受到学校的温暖和关怀。
三、加强师生沟通师生之间的有效沟通是优化师生关系的基础。
学校应该鼓励教师和学生之间的互动交流,建立起师生之间的信任和友谊。
同时,学校还可以设置专门的沟通平台,使教师和学生能够更加便捷地交流和分享信息。
例如,学校可以开设教师微博、学生QQ群等平台,方便师生之间的交流和互动。
四、提供个性化教育学校应该根据学生的个体差异,提供个性化的教育服务。
这可以通过灵活的教学方式、多样的教材选择等来实现。
例如,学校可以引入项目制学习、探究式学习等教学模式,让学生能够根据自己的兴趣和能力进行学习,提高学习的积极性和主动性。
五、关注学生心理健康学校应该关注学生的心理健康问题,并提供必要的心理辅导和帮助。
学校可以组织心理健康教育课程,加强学生心理健康教育,帮助学生解决学业和生活中的困扰。
同时,学校还可以配备专门的心理咨询师,为学生提供心理咨询和支持。
六、建立良好的奖惩制度学校应该建立一套明确公正的奖惩制度,激励学生的积极表现,同时对违规和不良行为进行适当的惩处。
这可以树立学生正确的价值观和行为准则,促进学校师生关系的良好发展。
七、鼓励家校合作学校和家庭是学生成长的两个重要支撑。
学校应该主动与家长沟通和合作,共同关注学生的发展和问题。
学校可以定期组织家长会、家庭教育讲座等活动,提供与家长的交流平台,促进家校合作,共同为学生的发展营造良好的环境。
如何改善师生之间的沟通问题?慢慢改善师生沟通:建立起有效沟通桥梁师生沟通是教育中不可缺的一环,良好的沟通能够促进师生互动,营造温馨积极的课堂氛围,由此提高教学效率。
但现实中师生沟通问题普遍存在,阻隔了教育目标的达成。
如何彻底改善师生之间的沟通问题,成为教育工作者亟待解决的重要课题。
一、问题根源:阻隔师生沟通的“绊脚石”分析师生沟通问题,首先需要明确其根源。
较常见的阻碍因素主要集中在以下几个方面:1. 沟通模式单一:传统教学模式下,教师往往处于主导地位,以“教师授课式”为主,学生缺乏充分表达的机会,沟通互动相对较少。
2. 沟通技巧缺乏:教师缺乏有效的沟通技巧,表达干巴巴的、缺乏情感,难以引起学生的共鸣,学生容易产生抵触情绪。
3. 师生认知差异:教师与学生存在着认知差异,以及价值观、思维、生活经历等方面的差异,容易造成理解偏差,影响沟通效果。
4. 沟通环境下降:课堂氛围压抑,学生不敢表达自己的想法,缺乏安全和信任的空间,导致沟通障碍。
二、彻底改善路径:构建良性沟通机制针对以上问题,我们可以从以下几个方面着手,构建良性的师生沟通机制:1. 转变教学模式:引入互动式教学,鼓励学生积极主动地进行课堂讨论,并提供表达渠道,例如学生小组、课堂辩论、角色扮演等,让学生成为课堂的主体。
2. 提升沟通技巧:教师要学习有效的沟通技巧,使用积极主动的语言,避免使用命令式、批评式的语气,多使用鼓励、赞赏等语言,共同营造和谐的沟通氛围。
3. 进行沟通技巧训练:学校可以组织教师参与沟通技巧培训,邀请专家教授进行指导,帮助教师掌握有效沟通技巧,提升沟通能力。
4. 建立平等沟通关系:教师要树立尊重学生、平等交流的意识,与学生建立平等公平的沟通关系,认真倾听学生的想法,并给予积极的回应。
5. 营造信任氛围:教师要共同营造安全、信任的课堂环境,热情鼓励学生表达自己的观点,即使出现错误也不要过度批评,让学生感受到被尊重和理解。
6. 积极运用多种手段:除了课堂教学,还可以通过家访、邮件、网络平台等,与学生及其家长进行沟通交流,及时了解学生情况,解决问题。
教师师生关系改善措施作为教育领域的重要组成部分,教师师生关系的良好与否直接影响到教育质量和学生成长。
因此,采取一系列措施改善教师师生关系具有重要的意义。
本文将从增强沟通、营造良好氛围、关注个体需求以及建立共同成长等四个方面探讨教师师生关系的改善措施。
一、增强沟通教师与学生之间的良好沟通是建立良好师生关系的基础。
在课堂上,教师应当创造积极互动的环境,鼓励学生表达自己的想法和观点。
教师可以采用问答互动、小组讨论等方式,激发学生的思维,培养他们主动思考和表达的能力。
同时,教师还应注重与学生之间的个别沟通,及时了解学生的困难和需求,给予适当的指导和鼓励,建立起师生之间的信任和友谊。
二、营造良好氛围学校的氛围对于师生关系的改善起着重要的作用。
学校应积极营造积极向上、和谐宽松的教育环境。
一方面,学校应加强师德师风建设,提高教师的专业素养和教育教学水平,做到德才兼备;另一方面,学校可以开展各类团队活动,鼓励师生之间的交流与合作,增强彼此的了解和尊重,营造出温馨愉悦的学习氛围。
三、关注个体需求每个学生都是独一无二的个体,拥有不同的特点和需求。
关注学生的个体需求是改善师生关系的关键之一。
教师可以在教学中采用多元化的教育方式,充分发挥学生的个人优势和潜能,增强他们的学习兴趣和自信心。
同时,教师还应耐心倾听学生的心声,了解他们的困惑和问题,给予个别帮助和指导,让每个学生都能得到适宜的关注和成长。
四、建立共同成长教师与学生之间的关系应该是一种相互成长的关系。
教师应当以身作则,积极示范学习和成长的态度,通过自己的实际行动影响学生的成长。
同时,教师还应鼓励学生追求卓越,设定合理的目标,并给予适当的支持和指导。
通过共同努力,教师和学生可以实现双向的成长与发展,建立起良好的师生关系。
总结:改善教师师生关系是提高教育质量的关键所在。
通过增强沟通、营造良好氛围、关注个体需求以及建立共同成长等措施,可以有效改善师生关系,促进学生的全面发展。
师生关系改善策略导言:师生关系对教育的发展至关重要。
和谐的师生关系有助于学生的学业发展和身心健康,也有助于教师的教育教学质量提升。
然而,由于种种原因,师生关系并不总是如此理想。
因此,本文将探讨师生关系改善的一些策略,希望能够为学校和教师提供一些有益的参考。
一、建立信任与理解的基础师生关系的改善需要建立在互相信任和理解的基础上。
教师可以通过与学生建立良好的沟通,了解学生的兴趣爱好、困扰和需求,并给予积极的支持和反馈。
学生则应该主动与教师沟通,尊重师长,并且对教师的教诲和帮助保持开放的心态。
二、创造积极和谐的课堂氛围在课堂上,教师可以创造积极和谐的氛围,激发学生的学习兴趣和参与度。
例如,通过开展课堂活动和互动,鼓励学生表达自己的观点和想法,培养他们的合作精神和自主学习能力,同时也增强教师与学生之间的互动和共同进步的动力。
三、合理安排家庭作业家庭作业是学生学习的延伸,但过多或过难的作业可能会给学生带来负担和压力。
教师可以合理安排家庭作业的量和难度,充分考虑学生的实际情况和能力水平。
同时,教师还应进行有效的作业反馈,及时指导学生,帮助他们克服困难,从而增强学生的学习动力和积极性。
四、关注学生的心理健康学生的心理健康对师生关系的发展十分重要。
教师应该关注学生的心理状态,及时发现和帮助他们解决心理问题。
此外,学校也可以设置心理辅导室或进行心理健康教育,为学生提供专业的心理支持和指导,帮助他们建立健康的心理素质。
五、培养学生的自治意识学生的自主能力是师生关系改善的重要因素。
教师可以通过培养学生的自治意识,提高他们的自我管理和独立思考能力。
例如,教师可以鼓励学生积极参与班级和学校的活动,承担一定的组织和管理责任,培养学生的领导才能和团队合作精神。
六、关注教师的个人发展教师的个人发展和学生的学习成绩密切相关。
学校应该关注教师的职业发展和培训需求,为教师提供专业的培训和发展机会,帮助他们不断提高教育教学水平,并及时反馈和肯定教师的工作成果。
教师师生关系改善策略教师师生关系是教育中至关重要的一个方面,关系好与否直接关系到教学质量和学生发展。
在实际教学工作中,教师应该采取一些策略来改善师生关系,创造良好的学习氛围,激发学生学习的兴趣和主动性。
本文将介绍几种有效的教师师生关系改善策略。
一、营造平等和尊重的氛围教师应以平等和尊重的态度对待每一个学生。
不论学生的学习能力强弱,教师都应给予平等的重视和机会。
同时,教师应尊重每个学生的个性和差异,不以成绩作为评判学生价值的唯一标准。
二、建立良好的沟通渠道建立良好的沟通渠道是改善师生关系的关键。
教师可以定期与学生进行交流,了解他们的学习情况、困惑和需求。
同时,教师还应当欢迎学生的反馈和建议,因为这有助于改进教学方法和课程设计。
三、创设互动式课堂互动式课堂可以增强师生间的互动和合作。
教师可以采用小组讨论、角色扮演、实验等形式,让学生主动参与课程。
教师还可以通过启发性提问和案例分析等方法,激发学生的思考和独立思考能力。
四、给予学生适当的自主权给予学生一定的自主权,可以激发他们的学习兴趣和主动性。
教师可以根据学生的兴趣和能力,让他们选择一些感兴趣的课题进行深入研究。
同时,教师还可以鼓励学生参加一些学科竞赛和社会实践活动,培养他们的创新能力和实践能力。
五、激发学生的学习动力教师应该调动学生的积极性,激发他们的学习动力。
教师可以通过在课堂上设立小奖励、鼓励学生的努力和进步来增强学生的自信心和学习动力。
同时,教师还可以给学生提供一些学习的方法和技巧,帮助他们更好地掌握学习内容。
六、注重个体差异和个性发展教师应当关注每个学生的个体差异和个性发展。
教师可以通过了解学生的兴趣和特长,给予他们更多的机会去发展自己的特长。
同时,教师还应当耐心引导学生发现自己的优点和潜力,鼓励他们勇敢面对困难和挑战。
七、引导学生树立正确的人生观和价值观教师应该引导学生树立正确的人生观和价值观。
教师可以通过讲述一些正面的人生经历和成功的案例,让学生了解到努力和奋斗的重要性。
师生沟通交流改进方案一、问题陈述在学校教育中,师生沟通交流是促进教学效果和学生发展的重要因素。
然而,现实中存在着师生沟通交流不畅、信息传递效果不佳的问题。
为了改进师生沟通交流,提升教学质量,需要采取一系列措施。
二、建立互信关系师生之间的互信是良好沟通的基础。
师生应该建立起相互尊重和信任的关系,教师要积极倾听学生的意见和建议,鼓励学生积极参与课堂讨论,感受到自己的声音被重视和理解。
三、多样化沟通方式教师在与学生进行沟通时,可以采用多样化的沟通方式。
除了传统的口头沟通,可以通过书面交流、电子邮件、即时通讯工具等方式与学生沟通。
这样不仅可以提高信息传递的效率,还能够满足不同学生的喜好和需求。
四、提供反馈机制建立有效的反馈机制是改进师生沟通交流的重要手段。
教师可以定期收集学生对教学的反馈和建议,以便及时调整教学的方法和内容。
同时,学生也应该得到及时的反馈,了解自己的学习进展和问题所在。
五、创设良好的沟通环境创造一个良好的沟通环境是师生沟通交流改进的关键。
学校可以为师生提供宽敞明亮的沟通空间,同时加强校园文化建设,培养学生的自信和表达能力,为师生之间的沟通交流营造良好的氛围。
六、提升教师沟通技巧教师在进行师生沟通时,需要具备一定的沟通技巧。
教师可以参加相关的培训和研讨会,提升自身的沟通能力和情商。
在课堂上,教师还可以利用教学设计和互动工具来引导学生积极参与,激发他们的思维和创造力。
七、培养学生的表达能力师生沟通交流的双方都需要具备良好的表达能力。
学校可以设置相关的课程,培养学生的口头和书面表达能力。
在日常教学中,教师也可以通过讨论和互动的方式,引导学生表达自己的观点和思想。
八、促进家校沟通家长是学生教育的重要参与者,与家长建立良好的沟通渠道对于师生沟通交流的改进至关重要。
学校可以定期举办家长会、家庭日等活动,加强教师与家长之间的沟通。
同时,学校还可以通过网络平台建立家校互动的桥梁。
九、注重非语言沟通师生沟通交流并不仅限于语言的表达。
如何改进师生之间的关系师生之间的关系很重要,二者的关系搞不好,很难完成各自的任务。
首先教师与学生交往中教师不能对学生有任何偏见,有时因个别学生习惯不好,班里一出问题老师就先说这些学生,这样会产生误会。
还有教师要多换位思考,体察学生心理。
教师与学生交往中常出现的一个问题是教师的自我中心主义,在与学生交往中,教师要经常把自己放在学生的位置上来考虑问题,要经常倾听学生的诉说,从中更好地了解学生的心理状况,从而有的放矢地对学生进行教育。
教师与学生要形成民主平等的关系,做学生的良师益友。
教师与学生进行平等地交往,真诚地关心爱护学生,同时加强自身的知识、品德方面的修养,使学生感到教师不仅知识渊博,而且有较高的思想情操,学生对教师心悦诚服,也就自然树立起了教师的威信。
从细节上密切与学生的交往,要为人师表,以身作则,给学生树立良好的榜样。
这样才能搞好师生之间的关系。
教育是人类认识、改造世界的高级活动,“教育即交往”,整个教育活动的基础离不开人与人的关系,特别是和谐的师生关系。
师生关系是教育教学过程中形成的教师与学生的关系,它是学校中基本的人际关系。
学校的一切教育教学活动都是在师生交往中实现的。
师生关系是一个多层面的关系体系,是由教学关系、管理关系、道德关系、心理关系乃至法律关系、个人关系等多个层面的关系所构成。
师生关系产生于教育又维系着教育,对教育活动和教育质量起着制约的作用。
在新世纪教育飞速发展的时代,转变观念,更新教育手段,建立和谐融洽的新型师生关系也是教育改革的重要内容之一。
和谐师生关系应该是相互沟通、相互启发、相互补充,教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念。
它是激发学生学习积极性、主动性、创造性的原动力,对提高教育教学的效益是十分有益的。
社会心理学研究表明:人际关系和谐融洽,人的心情会处于愉快轻松的状态,人的视觉、味觉、听觉、嗅觉和触觉都更加灵敏,记忆力会大大增强,联想也会更加丰富,语言也会更加生动。
在这样的状态下,学生在心理上更加趋向教师,提高与教师互动的频度,乐于从教师方面接受大量的信息;在和谐的师生关系中,教师的神圣感、使命感也会增强,教学的艺术和智慧可以得到淋漓尽致甚至是创造性的发挥。
同时,良好的师生关系还可以减少师生心理病患,减轻师生的心灵负担。
建构和谐的师生关系亦是新课程的追求和课改的方向之一。
如何构建和谐的师生关系呢?21世纪的青少年身处的社会具有高度的信息化、国际化和变革性。
他们接受的是进一步改革开放下市场经济的浪潮和外来文化的不断冲击,他们在鄙视落后和保守,追求新异的同时,也较老一代的人富有现实感和理性精神。
他们讨厌一切虚假和不切实际的说教。
他们崇尚个性,具有很强的民主和平等意识,希望老师是他们真诚的朋友。
从青少年的这些特性出发,教师要做好工作必须转变观念,放下架子以一个有血有肉的正常人的身份与学生打成一片,尊重学生的情绪体验,尊重学生的人格,尊重学生的兴趣爱好,尊重学生的自由发展,尊重学生的首创精神,发掘学生的创造潜能。
在新型的课堂上更应如此,自由平等的环境氛围往往容易产生灵感,创造力的发展必须在自由平等的氛围中才能形成。
课堂上,师生间的平等关系充分体现了以人为本的新型教育理念。
因而,和谐师生关系的第一步是转变观念。
新课程环境下的新型师生关系是“师生平等,民主和谐,情感交融,交流合作”的关系。
教师要把教育过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程,师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充,教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,达到共识、共进,实现教学相长和共同发展。
这就意味着教师与学生角色的双重转变:教师式学生和学生式教师;意味着师生关系向着师生平等,互相合作,彼此尊重,民主教学方面发展。
创造宽松的教育环境是建立和谐师生关系的重要条件。
在传统的应试教育的体制弊端的影响下,过度地强调升学率,学生的课业负担过重,校园生活枯燥单调,学生的个性与爱好受到严重的束缚,从而导致学生的个性走向叛逆,与家长、教师的教育唱反调;在另一方面,在教育评价上,教育主管部门和社会认为学生纪律现象少,学习成绩好,升学率高意味着教育效果好,教师的业绩就好,这使得教师的工作不是为了学生的终身发展而是为了升学率,这样物化、量化的教育观使教育更加急功近利。
升学率成了教师的首要任务,素质教育流于形式。
学生对学习缺乏足够的兴趣,“我不想学”,但在升学率的压力下,教师对学生只能是“要你学”,于是出现了师生关系的紧张。
再加上学校为各班级的教育工作频繁地进行“量化考核”:卫生差了扣分,纪律不好扣分,没穿校服,迟到早退……都要扣分,这种功利的目的和做法和强大的压力客观上为和谐师生关系设置了障碍。
运用积极有效的沟通方式建构和谐师生关系。
关爱、理解与尊重是师生和谐交往的前提。
“教育不能没有爱,没有爱就没有教育”,用心积聚对学生的爱,是建立现代师生关系的根本。
托尔斯泰曾说过:“如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好老师;如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他是一个完美的老师”。
教师只有投入充沛的感情,把爱洒向学生的心田,使他们获得心理上的满足,从而引起学生对教师的崇敬、信任和亲近,奠定教育学生的感情基础,缩短师生的心理距离。
光有师爱还不够,师生还必须通过艺术的手段表达,让学生感觉到并接受,才能真正实现。
只有教师了解学生,热爱学生,才能使学生亲其师信其道,才能形成良好的师生关系。
欣赏而非评判是激活师生关系的有效手段,并不是所有的赞美都具有积极的意义,只有欣赏式的赞美才具有建设性。
欣赏式的赞美是描述性的,只是赞扬学生的努力、工作和成果,学生在这种真实的被欣赏中获得积极性的自我体验,它可以强化学生的自尊和自我形象,感受到来自老师的挚爱和热望。
用触动学生心灵的教育智慧取代消极的处罚是消解师生隔阂的有效办法,以充满智慧的办法取代处罚,教师可以成为预防纷争的专家、避免危机的巨匠和化解冲突的高手,并由此营造和谐有效的教室生态和学习环境。
在日常的教育教学中,教师常自觉不自觉地和学生进行消极的沟通。
命令、控制、指挥的沟通方式容易使学生产生对教师权利的内在害怕和自己内心的软弱感;警告、威胁,这种沟通与命令、控制、指挥很相似,只是再加上不服从的后果;训诫、说教、说“应该”和“必须”的沟通方式容易引起抗拒心理,并更容易激起学生强烈地维护自己的立场;过渡忠告和建议会不断削弱学生独立判断的能力和创造力;中伤、归类揶揄会使学生感到自尊心受到伤害;给予泛泛之辞的评价对于学生的成长是无益的;“强加于人”的交流会带给学生防卫和抵触,削弱学生对教师的尊重;随意指责与批评会导致学生的狡辩以逃脱指责……树立正确的学生观。
只有充分了解学生,老师才能在建立和谐的师生关系的过程中充分发挥作用。
学生是发展的人,有完整而丰富的生活世界,每个学生有独具特点的个性,都是学习的主体,也是责权主体,这就要求教师要熟悉学生的身心特点并据此开展教育教学活动,引导学生学会对学习、对生活,对自己、对他人负责,学会承担责任。
从而有效促进学生身心健康发展。
(2)全面理解新课程体系下师生关系的内涵。
新课程环境下的新型师生关系是“师生平等,民主和谐,情感交融,交流合作”的关系。
要做到这一点,首先教师要承认学生作为“人”的价值。
其次要提高法制意识,保护学生的合法权利。
再次要加强师德建设,纯化师生关系。
2、锤炼教育教学艺术,增强教师的综合素质(1)为人师表,增强亲和力。
我们常说,教师为人师表,“身正为师,学高为范”,这些话本身没有错,但许多教师曲解了其含义,在学生面前过分强调教师的身份,甚至不苟言笑,让学生敬而远之,拉大了与学生的距离。
学生不能与老师坦诚的交往,又如何能促成和谐师生关系的建立呢?有研究表明:学生们喜欢的未来的教师形象是年轻漂亮,有亲力。
爱美之心人皆有之,年轻漂亮是一种美,但这毕竟不可能是人人拥有的。
作为一名教师,拥有丰富的知识是一种美,面对学生,一张诚挚的笑脸,一句温馨的叮咛更是一种美。
在走进学校时,不管有多大的烦恼,露出你真诚的笑脸,便可以拉近师生的距离,一个信任的眼神,一句鼓励的话,一次真诚的交流都可以促进和谐师生关系建立。
当然这种亲和力不单单是包括对学生关爱与微笑,还包括对自身形象的重视,试想,一位不修边副的教师再怎么微笑也难以让学生接受。
(2)与时俱进,改进教育教学。
再调皮的学生对于德高望重、德才兼备的老师总是十分尊敬甚至崇拜。
对于语文老师,漂亮的板书,流利富有感染力的语言,对于一名英语老师而言,一口流利标准的口语,往往让学生从心理上容易接受你。
所以,要和谐师生关系,教师的自身素质必须提高。
组织好形式多样、生动活泼的课堂教学是构建和谐师生关系又一有力的途经。
我们常说,课堂教学应以学生为主体,教师为主导。
可是在主体与主导问题上,往往容易流于形式,以为提几个问题,做几个习题就体现了学生的主体,一堂课,形式单调,学生尚且朦胧欲睡,打不起精神,又何来兴趣听课,更谈不上师生的交流与交往。
久而久之,课堂上师生关系必然疏远。
在教育教学过程中教师要尽力展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦。
通过联系学生生活实际,激发学生学习兴趣,增强学生情感体验,改进教学活动,使教学过程充满情趣和活力。
展现教学过程的魅力,提高教学活动的吸引力,这也是优化师生情感关系的重要策略,是建构和谐师生关系的有力手段。
(3)完善个性,展现个人魅力。
教师要得到学生的爱戴,就得有内在的人格魅力。
努力完善自己的个性,使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质,这是优化教师情感关系的重要保证。
为此,教师要自觉提高自身修养,扩展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为富有个性魅力的人。