二年级语文第26课我能行课件(精品课件在线)_8

读一读，找一找
贝贝是如何解决这个困 难的?结果怎样？从文中找 出来，读一读。
贝贝静静地等待 着。忽然，他用力一 跳，伸手接住飞到头 顶上的篮球，接着又 把手中的球传给了一 个大孩子。球在孩子 们的手中传递着，不 一会儿，又传到了贝 贝的手里。很快，贝 贝活跃的身影与大孩 子们融到了一起。
一个小时过去了，孩子们玩 儿得汗流浃背。大孩子们边擦汗 边围拢过来，对贝贝说：“真对 不起，刚才没有得到你的允许， 就玩儿了你的球。”贝贝说： “别客气，大家一块儿玩儿多开 心哪！”他们分手时，约定以后 有机会还在一起玩儿。
来看看《笑傲江湖》中的两个女孩分 别是怎 么表达 对令狐 冲的爱 情的。 任盈盈 虽然生 性害羞 腼腆， 但在爱 情上， 她是一 个主动 者，敢 于向天 下告白 她的爱 渲渲深 呼吸一 口气， 紧紧闭 上双眼 ，思绪 回到了 两年前 。 渲渲两年前的今天，也是这样， 坐了二 十多个 小时的 火车， 来到了 她所在 的学校 。令渲 渲措手 不及的 是，宇 浩直来 到了她 的面前 ，单膝 跪了下 去，变 戏法似 的从背 后拿出 一大把 玫瑰花 ，大声 地喊道 ，要渲 渲做他 的女朋 友。渲 渲呆若 木鸡般 的杵在 原地， 大脑中 一片空 白，还 是周围 同学们 的起哄 声才把 她拉回 到了现 实。 虽然心中对宇很有好感，但在这 关键时 刻，渲 渲竟然 脑抽似 的跑开 了。以 致于事 情后面 的进展 ，还是 听宿舍 的姐妹 说的， 渲渲跑 开之后 ，宇浩 脸涨的 通红， 愣愣地 竟在原 地跪了 十几分 钟，而 后把那 把通红 的玫瑰 花扔进 垃圾桶 后便离 开了。 听了姐 妹的描 述，渲 渲的心 中隐隐 作痛， 只是她 还不敢 接受宇 浩的爱 ，因为 父母告 诫过她 ，大学 不准谈 恋爱， 要好好 学习， 只有这 样才能 出人头 地。这 只是其 一，还 有其二 就是渲 渲发现 自己不 时的有 局部肌 肉或肢 体的抽 搐的现 象发生 ，而且 不时的 ，有头 昏的现 象出现 。刚开 始渲渲 自己没 有在意 ，而经 过了一 段时间 后，发 现自己 总是出 现这样 的现象 ，于是 自己就 上网查 了查， 发现自 己是患 上了一 种叫“ 癫 痫” 的 疾病， 然而渲 渲也没 有把这 件事情 告诉父 母，慕 。所以 她的爱 情得到 了圆满 ，最终 她心满 意足了 。她对 令狐冲 的主动 ，使她 最终抓 住了令 狐冲的 手，感 叹 “ 想不 到我任 盈盈， 竟也终 身和一 只大马 猴锁在 一起， 再也不 分开了 ” 。 仪琳对爱情的看法则与任盈盈是 两个截 然不同 的极端 。一个 说：“ 从 今而后 ，我只 求菩萨 保佑令 狐大哥 一世快 乐逍遥 。” 另 一个说 ：“ 你日 后倘若 对我负 心，我 也不盼 望你天 打雷劈 ，我… …我… …我宁 可亲手 一剑刺 死了你 。” 仪琳在爱情上是绝对的被动者， 她渴望 的是被 怜被爱 。如果 令狐冲 倾心于 她，她 亦能像 父母一 样，“ 为 了他， 我便再 犯多大 恶业， 也始终 无悔” 。然而 她终究 不敢努 力争取 ，那么 ，便只 能遥望 令狐冲 的背影 ，回味 与他的 那段短 暂的幸 福时光 ，成为 她自己 心中永 远的相 思风景 。 为了让你更清晰准确地意识到“ 绿 色” 性 格的人 是多么 被动， 我们的 性格色 彩演讲 师云南 肾脏病 医院院 长沈博 讲给我 听的一 个故事 。 老庞是土生土长的重庆“ 仔儿” ， 但是自 幼性格 随和， 种种机 缘让大 学同窗 的我们 有机会 再次成 为同事 。作为 大学一 个宿舍 的好哥 们儿， 看着快 要30岁 的他还 总是一 个人， 心中不 免有些 着急。 几个朋 友合计 ，给他 介绍个 女孩认 识。经 过一番 寻觅， 终于在 某个周 末的晚 上，我 们把老 庞和那 个女孩 一起约 了出来 ，在 KT V小聚 。 整个晚上老庞虽和大家坐在一起 ，可是 喝酒不 见他影 ，唱歌 不闻其 声，整 个人似 乎透明 一般。 我坐到 老庞身 旁低声 问他：“ 兄弟， 怎么这 么安静 ，莫非 不中意 这个女 孩？” 老庞拿 着已经 握热的 啤酒瓶 笑着看 着我说 ：“ 没有 呀，挺 好的。” “ 挺好 的，你 干吗一 句话不 说，你 就不能 去一起 唱唱歌 、喝口 酒呀？” “ 哦， 好！” 老 庞回答 道。不 一会儿 老庞终 于拿起 了酒杯 ，走向 那个女 孩，我 们几个 兄弟在 一旁看 得频频 点头， 心想这 还算有 点儿意 思。 结果没让我们高兴三秒，大家又 真想捶 他一顿 。老庞 看到女 孩在唱 歌居然 又举着 酒杯回 来了。 我问他 ：“ 你干 吗回来 ？” 他 居然说 ：“ 人家 在唱歌 嘛。”“ 那你不 会坐过 去呀？” “ 哦， 我看那 边太挤 了，我 先坐回 来，一 会儿再 过去。” 就这样 一个晚 上，除 了大家 一起干 杯外， 老庞始 终没有 主动和 那个女 孩说一 句话。 很快到 了晚上 12点， 大家准 备散席 ，我们 无奈地 看着老 庞，只 能冲他 摇摇头 。 去停车场的路上，几个小孩冲我 们跑过 来，缠 着我们 买花， 我们几 个兄弟 实在气 不过老 庞今天 的表现 ，就故 意作弄 他，大 声说道 ：“ 老庞 ，快买 花呀， 再不买 可没机 会了。 ” 老庞 走在我 们前面 ，回头 看了看 我们， 有些尴 尬，本 来我们 想他今 天这么 ，肯定 不会买 。结果 哪知奇 迹发生 了，老 庞摸出 了钱包 ，几个 孩子立 刻一拥 而上， 就这样 老庞被 “ 强卖” 了七八 枝玫瑰 。我们 几个兄 弟在后 面再次 热血沸 腾起来 ，等着 看好戏 。 老庞拿着花，快走了几步，追上 了在前 面走的 几个女 同胞， 女同胞 们也很 配合地 给老庞 让出了 那女孩 身旁的 位置。 老庞拿 着花和 女孩走 成了并 排，女 孩有些 不好意 思，可 是很配 合地停 了下来 。正当 我们脑 海中浮 想联翩 ，老庞 赶上去 会立刻 一个转 身面对 着女孩 ，并盯 着她的 双眼递 上鲜花 时，奇 葩的一 幕又发 生了。 老庞看 着女孩 停下来 ，他也 和女孩 并排停 下，左 手拿着 花，低 着头把 花递给 了身边 的女孩 ，眼睛 死死盯 着地， 就这么 并排站 着，像 士兵列 队一样 ，默默 地说了 一句：“ 你拿着 吧…… ” 绿色的结局在于：当他们得不到 他们想 要的东 西时， 他们往 往产生 不出来 像蓝色 一样悲 剧的力 量。因 为天性 中的逆 来顺受 和认命 丫鬟的 心态， 让大多 数绿色 连争取 都不愿 意争取 ，他们 期待的 是自己 的所作 所为可 以静静 地感动 对方。 待到水 流花落 去，再 找个理 由安慰 自己， 他们一 生中得 到太多 自己本 不想要 的东西 ，而真 正想要 的却离 自己越 来越远 。 除了恋爱中缺乏主动争取的精神 ，对于 恋爱中 的分手 ，绿色 也有一 套自我 安慰的 做法。 如果恋爱中自己还处在投入期， 而对方 却已提 出了分 手，面 对这个 问题， 绿色不 仅没有 任何埋 怨，却 反为对 方寻找 各种理 由，并 不停地 暗示自 己，“ 他 和我分 手，是 为了我 好” 。 这种不 停地为 他人考 虑的厚 道做法 ，普天 下除了 绿色性 格，其 他性格 见不到 。为阅 读方便 ，以下 姑且称 这种类 型的女 性为“ 仪 琳” 。 在分手前后，“ 仪琳” 克制自己的 情感， 不去主 动联系 对方， 虽然内 心很想 要，但 为了“ 不 打扰他 或不让 他感到 困扰” ， 她们通 常采取 忍耐的 态度。 “ 为了 不让他 因为我 的难过 而自责 ，所以 我必须 装作一 点儿也 不难过” ，这样 的想法 ，的的 确确是 绿色所 独有的 。这点 ，你只 要看仪 琳每每 见到令 狐冲与 盈盈在 一起时 所有的 心理变 化便会 知晓。 下面，我们就以“ 仪琳” 的内心自 白，来 进入绿 色女性 的内心 世界， 让我们 理解那 些安静 在旁、 从不张 扬的绿 色朋友 ，探究 她们真 正博大 的内心 。不过 即使如 此，其 他性格 仍旧会 觉得她 们的想 法匪夷 所思， 难以理 解。 刚过20岁的年轻女孩仪琳，单纯 而宁静 ，谈过 两次恋 爱，对 方都是 需要她 去包容 呵护的 青涩男 生，最 终因对 方的情 感变化 导致分 手。此 后，她 渴望有 可让自 己停泊 的宁静 港湾。 经介绍 ，仪琳 认识了 40岁的 成熟男 性，下 文称为“ 老男人 ” 。 在仪琳眼中，他是个成熟、智慧 、理智 的男人 ，刚开 始他们 只是在 网上聊 天，聊 天的过 程中他 说喜欢 她的简 单善良 ，让他 觉得很 轻松， 她也对 他有些 好感， 但是她 一直把 他当作 长辈一 样尊敬 和喜欢 。他年 届不惑 ，已经 离婚好 几年了 ，事业 有成， 有自己 的公司 ，有个 儿子， 在朋友 眼中， 他是个 正直善 良的人 。 后来，老男人说想和仪琳“ 更进一 步” ， 仪琳甚 为惊讶 ，但见 面后一 切都顺 其自然 地发生 了。此 前，老 男人曾 明确表 态只想 和仪琳 发生关 系，但 不能负 责也没 有承诺 。所以 两人就 一直这 样交往 了一段 时间。 仪琳和 老男人 在一起 时，能 感受到 他的广 博、关 爱、温 馨和轻 松，她 感觉安 心、踏 实与平 静。因 为彼此 没有承 诺，在 这段交 往中， 仪琳早 有心理 准备， 她知道 这段感 情很快 将结束 ，故此 他们见 面的次 数并不 多，有 各自的 生活， 在心理 上当然 对他也 有所保 留。 半年后，老男人提出结束这段关 系，让 仪琳去 寻找属 于自己 的幸福 。虽然 心里难 受，但 仪琳平 静地接 受了， 因为她 知道， 事先大 家都已 说好在 一起只 是为了 性，彼 此没有 任何责 任和义 务。结 束的那 一刻， 她的心 空荡荡 的，持 续了几 天后， 她像以 前那样 继续过 她的生 活，只 不过一 个人静 下来的 时候会 想他， 想念他 的好。 其实很 多时候 她是在 感慨， 觉得老 天在和 她开玩 笑，既 然让她 遇见了 这样的 好男人 ，为什 么又让 他们生 活在两 个不同 的年代 ？如老 男人所 说，虽 然她让 他心动 ，但是 他们之 间有许 多无法 改变的 事实， 只有浅 浅的缘 分。

贝贝的篮球被大哥们拿去玩 后，他是怎么想的？又是如何 解决这个困难的?结果怎样？ 从文中找出来，读一读。
12/12/2021
6、 贝贝静静地等 待着。忽然，他用力 一跳，伸手接住飞到 头顶上的篮球，接着 又把手中的球传给了 一个大孩子。球在孩 子们的手中传递着， 不一会儿，又传到了 贝贝的手里。很快， 贝贝活跃的身影与大 孩子们融到了一起。
12/12/2021
3、 贝贝呆呆地站在那儿，
没有走开。呆呆地
.
贝贝为什么“呆呆地站在那儿，没有走 开”?
4、爸爸看见了，走到贝贝身边， 问：“需要我帮你要回篮球吗？”
12/12/2021
5、“不，我能行 ！”贝贝自信地说。
“不，我能行！”贝贝（ ）地说。 12/12/2021
读一读，找一找
小组内比赛读六七自然段，完成 以下问题：
请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
12/12/2021
自信的含义：
自信又叫自信心， 是人们在正 确认识自己的基础上，知道自己的长 处和优势，能愉快地接纳自己，相信 自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己 的积极感受 。
12/12/2021
自卑的表现
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
12/12/2021
第七单元
26、我能行
第一课时 学习课文
12/12/2021
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、感受贝贝面对困难、敢于自己解决问题的勇 气和自信。
3、会用“呆呆地、静静地、一会儿……一会儿” 说句子。
12/12/2021
自学课文：
自学要求：1、正确、流利、有感情朗读课文一遍。 2、圈出文中生字，再给每个自然段标上序号。

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小学低年级段语文教学基本流程
四、低年级段阅读课的教学策略 1、读与看相结合 2、读与思相结合 3、读与说相结合 4、读与演相结合 5、读与画相结合 6、读与写相结合
小学低年级段语文教学基本流程
• 五、写话教学策略 • 1、新课标对小学低年级写话的建议是：对 写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中 的事物，写出自己对周围的认识和感想。 • 2、兴趣写话 • 3、演演写写 • 4、做做写写
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
字词乐园
瞄准
投篮 长凳 注意 等待 传球 活跃 约定 允许 捡起 滚了过去 求之不得 晾在一边儿 汗流浃背 融到了一起
课文详解

贝贝遇到了什么困 难，他的困难解决 了吗？
课文详解




过了一会儿，几个大一点儿的男 孩儿路过球场，站在场边看了起来。 突然，球滚（ɡǔn）了过去，他们正求 之（zhī）不得，捡（jiǎn）起球就玩 儿了起来。贝贝却被晾（liànɡ）在一 边儿，变成了观众。

预习检查

（一）认识“瞄、投、凳、注、滚、之、捡、 待、递、跃、与、融、允、约”14个字；会 写“与、之、注、视、球、跃、准、允”8 个字及以下词语：求之不得、球场、活跃、 允许。 （二）有感情地朗读课文。用“一会儿…… 一会儿……”练习写句子。 （三）理解课文思想内容，懂得在现代生活 中要学会沟通和理解，学会合作和共处。

róng yǔn
yuē
与 融允
约
miáo tóu dèng zhù gǔn
瞄准 投篮 凳子 注意 滚开
zhī jiǎn
dài dì yuè
求之不得 捡起 等待 传递 活跃
yǔ
róng yǔn yuē
与众不同 融入 允许 约定
多音字
chuán （传给）（传递）
传
zhuàn （自传）（传记）
dāi（待会儿）（待在一起） 待
瞄投凳 滚 捡 待 递跃 融 约 注视
瞄投凳 滚 捡 待 递跃 融 约 注视
瞄投凳 滚 捡 待 递跃 融 约 注视
瞄准 投篮 长凳 注意 等待 传递 活跃 约定 允许 捡起 滚了过去 求之不得 晾在一边儿 汗流浃背 融到了一起
1.写下半字 与
2.上有点，下有捺，中间横撇连。之
3.以水为主。 注
一个小时过去了，孩子们玩儿 得，刚才没有得到你的允许，就 玩儿了你的球。”贝贝说：“别 客气，大家一块儿玩儿多开心 哪！”他们分手时，约定以后有 机会还在一起玩儿。
议一议：要是你遇 到这样的事，你怎 么办？
说一说
❖从贝贝的故事中，你明白 了什么？
dài（等待）（对待）
yǔ 参与 赠与
与众不同
zhī
之前 之后
求之不得
zhù
注意 注视
关注
shì 注视 视线
近视
qiú
篮球
足球 地球
yuè 活跃 跳跃 飞跃
zhǔn
瞄准 准备 准确
yǔn
允许 允诺 公允
一、选择正确的读音
❖ 允许（yǔn yǐn ） 活跃（yǎo yuè） ❖ 自信（xìn xìng） 注视（sì shì） ❖ 瞄准（ miáo máo） 长凳(dèn dèng） ❖ 约定（yē yuē ） 我与你(yǐ yǔ)

很快，贝贝活跃的身影 与大孩子们融到了一起。
很快，贝贝活跃的身影 与大孩子们融到了一起。
很快，贝贝活跃的身影 与大孩子们融到了一起。
忽然，他用力一跳，伸手 接住飞到头顶上的篮球，接着 又把手中的球传给了一个大孩 子。球在孩子们手中传递着， 不一会儿，又传到了贝贝的手 里。
忽然，他用力一跳，伸手 接住飞到头顶上的篮球，接着 又把手中的球传给了一个大孩 子。球在孩子们手中传递着， 不一会儿，又传到了贝贝的手 里。
自信 “不 不，我能行！”贝贝自信地说。 我能 ！ 行
“不，我能行。”
过了一会儿，几个大一点 儿的男孩儿路过球场，站在 场边看了起来。突然球滚了 过去，他们正求之不得，捡 起球就完了起来。
求之不得：
贝贝却被晾在一边儿，变 成了观众。
贝贝却被晾在一边儿，变 成了观众。
贝贝却被晾在一边儿，变 成了观众。
贝贝站在那儿，没有走开。
爸爸看见了，走到贝贝身 边，问：“需要我帮你要回篮 球吗？” “不，我能行！”贝贝自 信地说。
爸爸看见了，走到贝贝身 边，问：“需要我帮你要回篮 球吗？” “不，我能行！”贝贝自 信地说。
自学小提示：
1、默读课文6—7自然段。 2、说说：那句话说明了贝贝和 男孩们的变化。 3、用“——”勾画出表现贝贝 和哥哥们融到一起的句子。
大孩子们边擦汗边围拢过 来，对贝贝说：“真对不起， 刚才没有得到你的允许，就玩 了你的球。” 贝贝说：“别客气，大家 一块儿玩儿多开心哪！”
大孩子们边擦汗边围拢过 来，对贝贝说：“真对不起， 刚才没有得到你的允许，就玩 了你的球。” 贝贝说：“别客气，大家 一块儿玩儿多开心哪！”
大孩子们边擦汗边围拢过 来，对贝贝说：“真对不起， 刚才没有得到你的允许，就玩 了你的球。” 贝贝说：“别客气，大家 一块儿玩儿多开心哪！”

对自我优 缺点的 认识
夸大自 己的缺点， 忽视自己 的优点自 己瞧不起 自己.
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
面对几百名国际音乐权威，如果你是小 泽征尔你会如何做？
小泽征尔不免对自己的判断产 生动摇。但是，他思索再三，坚持 自己的判断是正确的，于是大吼一 声：“不，一定是乐谱错了！”他 的喊声一落，评委立刻向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来 这是评委们精心设计的“圈套”， 以试探指挥家们在发现错误而权威 人士又不承认的情况下，是否能坚 持自己的判断。
请回答：是什么力量最终使小 泽征尔获得好成绩？
一、自信一族
学生活动（一）：
学习电脑 锻炼身体 打篮球 唱歌 我能行 我能行 我能行 我能行

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活动一：大拇哥送给你和我
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大拇哥送给你
FOR YOU
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相信你，能行！
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活动二：我哪里还不行——我们的烦恼
林林：我不行的！
小雨：我……
周周： 唉，我还是学不会……
他们为什么觉得自己不行呢？
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棒棒哒！
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自信
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一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃（jiā）背。 大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说:“真对不起，刚 才没有得到你的允（yǔn）许，就玩儿了你的球。”贝 贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分 手时，约定以后有机会还在一起玩儿。
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
1、爸爸为什么高兴地笑了？
爸爸看到自己的孩子遇到困难能 自己解决了，他的儿子长大了， 觉得非常高兴。
26 我 能 行
语文S版二年级下册第七单元
星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄 （miáo）准球筐练习投（tóu）篮。爸爸坐在场外的长凳（dènɡ）上看书，并不时地注 （zhù）意着儿子的举动。 过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。突然，球滚（ɡǔn） 了过去，他们正求之（zhī）不得，捡（jiǎn）起球就玩儿了起来。贝贝却被晾（1iànɡ） 在一边儿，变成了观众。
谢谢大家！ 再见！
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
• 瞄准 投篮 长凳 注意 等待 传递 活跃 约定 允许 捡起 滚了过去 求之不得 晾在一边儿 汗流浃背 融到了一起
星期天的下午，爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩 儿。贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球框练习投篮。爸 爸坐在场外的长凳（dèng）上看书，并不时地注意 着儿子的举动。
1、事情发生是在什么时候？ 星期天的下午。
2、地点在哪儿？ 篮球场上。
例：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投 篮。
一会儿
，一会儿
。
过了一会儿，几个大 一点儿的男孩儿路过球场， 站在场边看了起来。突然， 球滚了过去，他们正求之 不得，捡起球就玩儿了起 来。贝贝却被晾（liàng） 在一边儿，变成了观众。
贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。

）站在那儿，一动也不动。
三、用名加师PPT点课件 的词语造句
• （1）贝贝呆呆地站在那儿，没有走开。 ______________________________
• （2）贝贝静静地等待着大家给他传球。 ______________________________
• （3）贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球 筐练习投篮。 ______________________________
着。忽然，他用力一 跳，伸手接住飞到头 顶上的篮球，接着又 把手中的球传给了一 个大孩子。球在孩子 们的手中传递着，不 一会儿，又传到了贝 贝的手里。很快，贝 贝活跃的身影与大孩 子们融到了一起。
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一个小时过去了，孩子们玩儿 得汗流浃背。大孩子们边擦汗边 围拢过来，对贝贝说：“真对不 起，刚才没有得到你的允许，就 玩儿了你的球。”贝贝说：“别 客气，大家一块儿玩儿多开心 哪！”他们分手时，约定以后有 机会还在一起玩儿。
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议一议：要是你遇 到这样的事，你怎 么办？
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• 从贝贝的故事中，你明白 了什么？
遇到问题，不要一味地 依靠别人，要相信自己， 自己想办法解决。
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• 自信是成功的第一秘诀。---爱默生 • 天生我材必有用。----李白 • 人多不足以依赖，要生存只有靠自
“求之不名师得PPT课”件 什么意思?
“贝贝却被抛在一边，变成了观 众”这句话你是怎么理解的?
大孩子很无理，他们自顾自 玩起来，一点儿不管贝贝；贝贝 很可怜，眼睁睁地看人家玩自己 的球……
名师PPT课件
• 贝贝虽然变成了观众，但是他 既没有去找爸爸，也没有伤心 地哭泣，没有直接去找他们要 球，也没有接受爸爸的帮助， 而是什么态度?用书上的一句 话回答 。